上海市交通大学附属中学2026届生物高一下期末学业水平测试试题含解析_第1页
上海市交通大学附属中学2026届生物高一下期末学业水平测试试题含解析_第2页
上海市交通大学附属中学2026届生物高一下期末学业水平测试试题含解析_第3页
上海市交通大学附属中学2026届生物高一下期末学业水平测试试题含解析_第4页
上海市交通大学附属中学2026届生物高一下期末学业水平测试试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

上海市交通大学附属中学2026届生物高一下期末学业水平测试试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.若一对杂合黑毛动物一胎的前三只子代都是黑色,则第四只子代的颜色是A.一定是白色B.是黑色的可能性大C.是白色的可能性大D.白色和黑色的可能性一样大2.孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说—演绎”法,该方法的基本内容是:在观察与分析的基础上提出问题,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是()A.“F2出现3∶1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验D.“体细胞中遗传因子成对存在,并且位于同源染色体上”属于假说的内容3.植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来,将单个细胞放人特定培养基中培养,获得了许多完整的植株,这些植株的特点是A.都是纯合体的植株B.都是单倍体的植株C.植株的变异频率较高D.彼此性状极为相似4.植物细胞有丝分裂特有的特征是A.间期,中心粒进行复制B.前期,星射线形成纺锤体C.中期,染色体排列在赤道板D.末期,细胞板形成细胞壁5.经调查发现,在一个随机交配的中等大小的种群中,控制某性状的基因型只有两种,基因型为AA的个体所占百分比为80%,基因型为Aa的个体所占百分比为20%,基因型为aa(致死型)的个体所占百分比为0。那么随机交配繁殖一代后,基因型为AA的个体占A.81/100 B.81/99 C.18/100 D.1/1006.下列有关细胞中基因的叙述,错误的是()A.基因能指导蛋白质的合成B.隐性基因控制隐性性状,不能表现出来C.基因是具有遗传效应的DNA片段D.基因的基本组成单位是脱氧核苷酸7.关于DNA分子的结构与复制的叙述,错误的是()A.脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成DNA分子的基本骨架B.含有m个碱基、n个腺嘌呤的DNA分子片段中,共含有m﹣n个氢键C.含15N的DNA双链在14N环境中复制n次,子代DNA分子中含15N的占D.沃森和克里克从DNA分子双螺旋结构的特点设想出DNA分子复制的方式8.(10分)在细胞免疫中,效应T细胞发挥免疫作用的机制是()A.激活靶细胞内的溶酶体酶B.与抗原结合使其失去活性C.直接吞噬靶细胞将其分解D.将抗原呈递给B淋巴细胞二、非选择题9.(10分)如图为甲(A﹣a)和乙(B﹣b)两种遗传病的系谱图,已知Ⅱ6不携带致病基因.请回答:(1)甲遗传病的遗传方式为___________________________________,乙遗传病的遗传方式为____________________________________(2)Ⅱ6个体的基因型是___________________________________,Ⅲ8个体的基因型是____________________________________(3)若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,则后代患乙病概率为___________________________________.(4)产前诊断是在胎儿出生前,医生用专门的检测手段,对遗传病进行监测和预防,包括孕妇血细胞检查、B超检查和______________________________、______________________________。10.(14分)英国某地的桦尺蛾多为灰色,生活在长满灰色地衣的树干,但也有个别突变型为黑色蛾。19世纪中叶后,工业污染导致该地区的树干变黑,黑色尺蛾的数量迅速增加。请回答下列问题:(1)黑色尺蛾和灰色尺蛾____(是、不是)同一物种,因为他们彼此间不存在_____隔离。(2)在不同环境下,两种尺蛾的数量差异是_____的结果。(3)尺蛾的体色是由一对等位基因决定的,当环境逐渐受到保护,树干上的地衣恢复生长后,_____色尺蛾的生存机会逐渐减少,这将导致控制该颜色的基因频率_____。11.(14分)用达尔文的自然选择学说解释狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪的进化过程。(1)狼的种群中存在着不同个体,如跑得慢一些、跑得快一些、狡猾机灵些、行动呆板迟钝些,这些性状说明变异是__________的。(2)随着环境的变化,食物的稀少,凶狠、善跑、狡猾、贪婪的个体容易得到食物,能够生存和繁殖,这样,环境和食物对狼起了________作用,而这种作用是________的。(3)狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪性的增强,是通过狼与种内、种间以及环境条件的__________来实现的,因而它能适应环境,这就是__________。12.下列表示人体内苯丙氨酸的代谢途径,请根据图示回答下列问题:(1)苯丙酮尿症的直接原因是患者的体细胞中缺少________,导致体内的,苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸,只能转变为苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿对________系统造成不同程度的损害,使其智力低下,且患者尿味异样。(2)若在其他条件均正常对情况下,缺少________会使人患尿黑酸症。(3)以上实例可以看出,基因通过控制________来控制_______,进而控制生物体的性状。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

黑色亲本为杂合子,说明黑色相对于白毛是显性性状(用A、a表示),则亲本的基因型均为Aa,它们所生后代的基因型及比例为AA:Aa:aa=1:2:1.据此答题。【详解】根据前面的分析,后代的毛色有可能是白色(aa),也有可能是黑色(A_),其中为白色的可能性是1/4,为黑色的可能性是3/4,因此是黑色的可能性大,B正确,ACD均错误。【点睛】分析本题关键要抓住子代出现三种基因型的可能性分别是AA占1/4,Aa占1/2,而aa占1/4。2、C【解析】孟德尔所做假设是生物的性状是由遗传因子决定的,体细胞中遗传因子是成对存在的,生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。受精时,雌雄配子的结合是随机的。其核心内容是“生物体形成配子时,成对的基因彼此分离,分别进入不同的配子中”。“F2出现3∶1的性状分离比不是偶然的”属于实验现象,A错误;“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于生物特性,孟德尔实验成功原因之一是实验材料选择正确,B错误;“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验,C正确。遗传因子成对存在,并且位于同源染色体上不属于孟德尔的假说内容,D错误;【考点定位】孟德尔遗传实验【名师点睛】学生对孟德尔遗传实验理解不清1.一对相对性状的杂交实验——发现问题(1)分析豌豆作为实验材料的优点①传粉:自花传粉,闭花受粉,自然状态下为纯种。②性状:具有易于区分的相对性状。(2)过程图解P纯种高茎×纯种矮茎↓F1高茎↓⊗F2高茎矮茎比例3∶1归纳总结:①F1全部为高茎;②F2发生了性状分离。2.对分离现象的解释——提出假说(1)理论解释①生物的性状是由遗传因子决定的。②体细胞中遗传因子是成对存在的。③生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,配子中只含有每对遗传因子中的一个。④受精时,雌雄配子的结合是随机的。(2)遗传图解3.设计测交实验方案及验证——演绎推理(1)验证的方法:测交实验,选用F1和隐性纯合子作为亲本杂交,目的是为了验证F1的基因型。(2)遗传图解4.分离定律的实质——得出结论观察下列图示,回答问题:3、D【解析】

根据题意,该题考查的是植物组织培养技术的特点,意在考查对知识的理解能力。植物组织培养技术是体细胞发育成植株的过程,是无性繁殖的过程,因此子代的特点取决于体细胞的供体。【详解】子代是不是纯合体取决于提供这些细胞的胡萝卜植株是不是纯合体,A错误。体细胞供体是几倍体,新植株就是几倍体,B错误。植物组织培养是无性繁殖,没有基因重组和交叉互换,因而变异频率比有性生殖要低,C错误。组织培养是无性繁殖,亲代的性状能稳定遗传给子代,所以彼此性状极为相似,D正确。【点睛】紧紧抓住植物组织培养是无性繁殖的要点,从无性繁殖的特点出发进行分析。4、D【解析】

考查动物和植物细胞有丝分裂的区别。【详解】高等植物细胞没有中心体,A错误。植物细胞在前期从两极发出纺锤丝形成纺锤体,动物细胞的中心体发出星射线,B错误。动物细胞有丝分裂的中期,染色体的着丝点也排列在赤道板,C错误。细胞分裂末期,在高尔基体的参与下,细胞板向四周扩展形成细胞壁,D正确。【点睛】两个区别:一是前期纺锤体的形成不同,植物细胞靠两极发出纺锤丝,动物细胞靠中心体发出星射线;二是末期细胞质的分配方式不同,植物细胞靠形成细胞壁,动物细胞靠细胞膜缢裂。5、B【解析】

已知某种群中某性状的基因型只有两种:AA基因型的频率为80%,Aa基因型的频率为20%,aa基因型(致死型)的频率为0,则A的基因频率=80%+×20%=90%,a的基因频率=×20%=10%。【详解】根据分析可知,A的基因频率为90%,a的基因频率为10%,根据遗传平衡定律,其随机交配繁殖一代后,AA基因型频率=90%×90%=81%,Aa的基因型频率=2×90%×10%=18%,aa的基因型频率=10%×10%=1%,其中aa为致死型,因此AA基因型的个体占81%÷(81%+18%)=81/99。综上分析,B正确,ACD错误。

故选B。【点睛】本题考查基因频率的计算,首先要求考生能根据基因型频率计算出A和a的基因频率,其次再根据基因频率计算出子代的基因型频率,最后结合题干条件“aa基因型(致死型)”判断AA的基因型频率,属于考纲理解层次的考查。6、B【解析】

基因是具有遗传效应的DNA片段,基因在染色体上呈线性排列,基因通过转录和翻译过程控制蛋白质的形成进而控制生物的性状。【详解】A、基因通过转录和翻译过程指导蛋白质合成,A正确;B、隐性基因控制隐性性状,可以表现出来,B错误;C、基因是具有遗传效应的DNA片段,C正确;D、基因的本质是DNA,因此基本组成单位是脱氧核苷酸,D正确。故选B。7、B【解析】DNA分子的基本骨架由排列在外侧的脱氧核糖和磷酸交替连接而成,A正确;A和T之间有2个氢键,C和G之间有3个氢键,含有m个碱基,n个腺嘌呤的DNA分子片段中,A=T=n,C=G=(m-2n)/2,因此共含有2n+3×(m-2n)/2=3m/2-n个氢键,B错误;含15N的DNA双链在14N环境中复制n次,共得到2n个DNA分子,根据DNA分子半保留复制的特点,其中只有两个子代DNA分子含15N,所以子代DNA分子中含15N的占2/2n,C正确;沃森和克里克从DNA分子双螺旋结构的特点设想出DNA分子复制方式,D正确。【点睛】DNA分子复制为半保留复制,若将一个全部N原子被15N标记的DNA转移到含14N的培养基中培养(复制)若干代:1.子代DNA分子数:2n个(1)无论复制多少次,含15N的DNA分子始终是2个。(2)含14N的DNA分子有2n个,只含14N的有(2n-2)个,做题时应看准是“含”还是“只含”。2.子代DNA分子的总链数:2n×2=2n+1条(1)无论复制多少次,含15N的链始终是2条。做题时应看准是“DNA分子数”还是“链数”。(2)含14N的链数是(2n+1-2)条。3.消耗的脱氧核苷酸数(1)若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,则经过n次复制需要消耗游离的该脱氧核苷酸为m×(2n-1)个。(2)若进行第n次复制,则需消耗游离的该脱氧核苷酸数为m×2n-1个。8、A【解析】试题分析:在细胞免疫中,效应T细胞与靶细胞接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,并最终导致靶细胞裂解死亡,A项正确,C项错误;在体液免疫中,浆细胞(效应B细胞)产生抗体与相应的抗原特异性结合,B项错误;吞噬细胞能识别并吞噬处理抗原,将抗原呈递给B淋巴细胞,D项错误。考点:本题考查体液免疫和细胞免疫的相关知识,意在考查学生能理解所学知识要点,把握知识间的内在联系的能力。二、非选择题9、伴X隐性遗传病常染色体隐性遗传病BBXAYbbXAXA

或bbXAXa1/4羊水检查基因诊断【解析】

根据图谱判断:Ⅱ3和Ⅱ4均无乙病,但却有一个患乙病的女儿,所以乙病为常染色体隐性遗传病;Ⅱ5和Ⅱ6均无甲病,但却有一个患甲病的儿子,所以甲病为隐性遗传病,根据题干信息“Ⅱ6不携带致病基因”可知,甲病为伴X隐性遗传病。【详解】(1)根据分析可知甲遗传病的遗传方式为伴X隐性遗传病,乙遗传病的遗传方式为常染色体隐性遗传病。(2)根据甲乙病的遗传方式,且Ⅱ6个体不携带致病基因,则Ⅱ6的基因型是BBXAY,Ⅲ8个体患乙病,Ⅲ7个体患甲病,则推知Ⅱ3的基因型为BbXAY,Ⅱ4的基因型为BbXAXa,则Ⅲ8基因型及比例是1/2bbXAXA或1/2bbXAXa。(3)Ⅲ9个体的基因型及比例是1/2BBXaY或1/2BbXaY,若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,则后代患乙病概率为(1/2)×(1/2)=1/4。(4)产前诊断包括孕妇血细胞检查、B超检查和羊水检查、基因诊断。【点睛】准确判断遗传方式是做本题的关键,根据无中生有是隐性的原则,再根据题干信息具体判断出是常染色体遗传还是伴性遗传。10、是生殖自然选择黑降低【解析】试题分析:桦尺蠖由几乎都是浅色型(s)的到黑色型(S)的桦尺蠖成了常见类型,说明了环境对桦尺蠖进行了选择,使桦尺蠖的基因频率发生了改变。(1)黑色尺蛾和灰色尺蛾属于同一物种,它们之间不存在生殖隔离。

(2)英国某地的桦尺蛾多为灰色,生活在长满灰色地衣的树干,但也有个别突变型为黑色蛾。19世纪中叶后,工业污染导致该地区的树干变黑,黑色尺蛾的数量迅速增加。在两种不同环境下,两种尺蛾的数量差异是自然选择的结果。

(3)黑色尺蛾的生存机会逐渐减少,所以控制该颜色的基因频率也逐渐降低。11、不定向选择定向生存斗争适者生存【解析】试题分析:(1)狼的种群中存在着不同个体,如跑得慢一些、跑

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论