统编版（新教材）道德与法治二年级下册第6课爱护动植物（第2课时）课件

第二课时

听声音，猜一猜

今天有几位特殊嘉宾来到我们的教室，听听它们都是谁？活动一：动物朋友猜猜猜

1.模仿动物的人可以做动作、学叫声或讲一讲这种动物的特征，

但不能说出这种动物的名称。

2.大家猜一猜这是什么动物。温馨提示尾巴像剪刀，在南方过冬……是燕子。活动一：动物朋友猜猜猜这些可爱的动物朋友让大自然更加丰富多彩，让我们的世界充满了生机与活力。活动一：动物朋友猜猜猜

我喜欢兔子，我还养过两只小白兔……

我喜欢国宝大熊猫，它们很可爱……

你看到了什么？听到了什么？活动二：动物故事大家讲

“我喜欢的动物”分享会

1.分享你喜欢的动物故事。

2.说说你从中发现它有什么特点。

分享小提示活动二：动物故事大家讲你有没有遇到过小动物闯祸的事？它们有点儿调皮也给我们的生活带来乐趣。活动二：动物故事大家讲

动物情感站

情境1

狗狗陪老人一起散步，帮助老人拿包裹。情境2

天黑了，狗狗在楼下等着主人回家，看到主人的身影兴奋地摇尾巴，飞奔过去。情境3

危急时刻，警犬不停地救人，直到精疲力尽。活动二：动物故事大家讲你有什么想说的？你和小动物之间有没有这样让你难忘的、感动的事？活动二：动物故事大家讲动物与我们朝夕相处，给我们带来快乐和感动，它们是我们的好朋友。活动二：动物故事大家讲

动物老师连连看

活动三：动物老师我们学

智慧科技馆

动物老师1234活动三：动物老师我们学

除了这些，你还知道人们从动物的特征中获得了哪些智慧启迪？活动三：动物老师我们学动物是我们的好老师，只要我们细心观察，就能从动物老师身上获得更多的智慧启迪。活动三：动物老师我们学

正确做法一：分清怎样做是“真喜欢”我定时定量给小金鱼喂食，它们长得好快呀！哪种做法对？哪种做法会伤害动物？为什么？小组讨论小猴，吃香蕉！活动四：走进动物守护营“真喜欢”动物要做到什么？活动四：走进动物守护营

1.了解动物的习性，加深对它们的认识，不违背它们的天性；

2.尊重动物的天性，不打扰不恐吓它们；

3.用动物需要的方式去喜欢它。活动四：走进动物守护营

正确做法二：别让自己受伤害想一想救助流浪动物，我们该怎么做呢？

我要离它远一点儿……活动四：走进动物守护营遇到流浪动物时，要遵循安全第一原则；如果动物需要救助，要在家长或老师陪同下行动，采取科学的救助方式，做到安全自护，让爱心与智慧同行。活动四：走进动物守护营

爱心救助任务大挑战先在小组里讨论做法，再演一演做法。演出结束后，说说这么做的理由。情境路上遇到流浪小猫和受伤小鸟，有人说“赶紧救”，有人说“有危险别碰”，该怎么做？活动四：走进动物守护营大家能为动物着想，都是有爱心的守护者！只有记住“理解习性、尊重动物、科学救助”，才能真正当好动物守护者。活动四：走进动物守护营动物是我们的朋友，是大自然中的一分子，保护动物也是在保护我们的大自然，保护我们的环境。保护动物需要我们每一个人的努力，希望大家坚持做动物的好朋友、守护者，让爱一直延续下去！课后请与同学们一起参加“守护行动大挑战”，从下面两个任务中选一项，为动物准备“守护礼物”。搭建“动物小镇欢迎站”——用废旧纸箱、彩笔等材料，制作一个“欢迎站”，配上温暖的标语，比如“流浪的小动物，这里有安全的小窝和干净的食物”“小鸟你好，这里有谷物可以吃”。任务一制作“临时救助小窝”——用家里的干草、纸盒、棉花等材料，给可能需要的小动物做一个温暖的小窝。记得要考虑小动物的需求：窝要够温暖、空间够大，别太挤哦！课后请与同学们一起参加“守护行动大挑战”，从下面两个任务中选一项，为动物准备“守护礼物”。搭建“动物小镇欢迎站”——用废旧纸箱、彩笔等材料，制作一个“欢迎站”，配上温暖的标语，比如“流浪的小动物，这里有安全的小窝和干净的食物”“小鸟你好，这里有谷物可以吃”。任务一制作“临时救助小窝”——用家里的干草、纸盒、棉花等材料，给可能需要的小动物做一个温暖的小窝。记得要考虑小动物的需求：窝要够温暖、空间够大，别太挤哦！搭建“动物小镇欢迎站”——用废旧纸箱、彩笔等材料，制作一个“欢迎站”，配上温暖的标语，比如“流浪的小动物，这里有安全的小