小学数学新六年级上册《圆的认识》练习题_第1页
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小学数学新六年级上册《圆的认识》练习题同学们，我们已经学习了《圆的认识》这一课，相信大家对这个奇妙的图形有了不少了解。为了帮助大家巩固所学知识，加深对圆的理解和应用，下面这些练习题可要认真对待哦！一、基础知识我来填1.我们把圆中心的这一点叫做（），通常用字母（）表示。2.连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（），通常用字母（）表示。3.通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（），通常用字母（）表示。4.在同一个圆里，有（）条半径，所有半径的长度都（）；有（）条直径，所有直径的长度都（）。5.在同一个圆里，直径的长度是半径的（），半径的长度是直径的（）。如果用字母表示它们之间的关系，可以写成：（）或（）。6.一个圆的半径是3厘米，它的直径是（）厘米。7.一个圆的直径是10厘米，它的半径是（）厘米。8.要画一个圆，我们通常会用到（）这个工具，它有两只脚，一只脚上有针尖，用来固定（），另一只脚上装着铅笔，用来画圆。画圆时，针尖和铅笔尖之间的距离就是圆的（）。二、火眼金睛我来判（对的在括号里打“√”，错的打“×”）1.圆有无数条对称轴。（）2.直径是半径的两倍。（）3.圆的半径越大，这个圆就越大。（）4.所有的半径都相等，所有的直径也都相等。（）5.两端都在圆上的线段叫做直径。（）6.圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。（）7.一个圆的半径增加1厘米，它的直径就增加2厘米。（）8.半圆有无数条对称轴。（）三、动手能力我最强1.请你用圆规画一个半径是2厘米的圆，并标出它的圆心、一条半径和一条直径。2.请你在下面这个正方形内画一个最大的圆，并思考：这个圆的圆心在哪里？它的半径与正方形的边长有什么关系？（可以口头描述）3.找一个身边的圆形物体（例如：硬币、瓶盖等），请你想办法量出它的直径，并记录下来。你是用什么方法测量的呢？四、生活数学我会用1.为什么我们生活中的车轮大多是圆形的呢？请结合今天学习的知识，说说你的看法。2.我们学校的圆形花坛，小明沿着花坛的边缘走了一圈，他的脚印形成的图形是什么？如果这个花坛的中心有一个喷水装置，那么这个喷水装置的位置可以看作是这个圆形花坛的什么？温馨提示做完这些题目后，别忘了和小伙伴们交流一下你的答案和想法。对于动手操作题，一定要亲自动手试一试，这样才能更好地理解圆的特性哦！如果遇到

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