2026年春未来版（新教材）小学体育与健康三年级全一册教学计划及进度表（第二学期）

2026年春未来版(新教材)小学体育与健康三年级全一册教学计划及进度表(第二学期)本册教材为未来版(新教材)小学体育与健康三年级全一册第二学期，聚水平二(三年级)学生“具象思维向抽象思维过渡、好动爱探索、乐于参与集体教材整体围绕3篇核心课文展开，兼顾知识性、实践性和教育性，内容贴近三年级学生日常生活和体育学习实际，既注重健康防护技能的传授，也注重本册教材共3篇核心课文，围绕“健康防护、意志培养、传统体育”三大主第五课夏防中暑冬防冻伤：核心是普及四季健康防护知识，重点讲解夏季中暑的危害、预防方法和应急处理措施，同时简要介绍冬季冻伤的预防要点，帮助学生了解季节变化带来的健康隐患，掌握基础的季节防护技能，养成关注自身健康、主动防护的良好习惯，能在日常生活和体育活动中规避中暑、冻伤第六课顽强拼搏克服困难：聚焦学生意志品质培养，结合体育学习和生活实际，引导学生认识顽强拼搏、勇于克服困难的重要意义，通过体育活动中的挫折体验、榜样示范，帮助学生学会正视困难、不怕挫折，培养坚韧不拔、坚持不懈的意志品质，同时引导学生在团队活动中互相鼓励、共同进步，提升心育项目的起源与生活的关联，重点讲解1-2种简单易操作的传统体育游戏(如跳绳、踢毽子、滚铁环简化版)的玩法，让学生感受传统体育的乐趣，了解传统体育文化的魅力，增强文化自信，愿意主动参与传统体育活动，传承中华优(三)教材特点1.实用性强，贴近生活：教材内容紧密结合三年级学生的日常生活和体育活动，无论是季节健康防护、意志品质培养，还是传统体育游戏，都源于学生生活，学完可直接运用到实际生活和体育锻炼中，体现“学以致用”的教学理念，易于学生理解和接受。2.素养导向，兼顾全面：每篇课文均围绕“运动能力、健康行为、体育品德”三大核心素养设计，既注重健康知识的传授和体育技能的培养，也注重意志品质、文化自信、团队协作等方面的提升，兼顾学生身体、心理和社会适应能力的全面发展，符合新课标要求。3.趣味十足，贴合学情：结合三年级学生好动、爱游戏、善模仿的特点，教材融入大量趣味体育游戏、情景模拟、榜样示范等形式，避免枯燥说教，让学生在玩中学、学中练、练中悟，激发学生学习兴趣和参与积极性。4.文化浸润，凸显特色：专门设置传统体育主题课文，兼顾体育技能与文化传承，引导学生了解传统体育与生活的关联，感受中华优秀传统体育文化的魅力，增强文化自信，落实文化育人的教学目标。二、核心教学素养目标(一)运动能力1.能积极参与课堂体育游戏、实践练习和传统体育活动，提升身体协调性、灵敏性、柔韧性和基础力量，逐步增强体能，养成主动参与体育锻炼的习惯。2.掌握夏季中暑、冬季冻伤的基础防护技能和应急处理方法，能在体育活动和日常生活中正确运用，规避健康风险。3.学会1-2种简单的传统体育游戏玩法，能规范完成游戏动作，在游戏中提升运动技能和团队协作能力，感受传统体育的乐趣。4.能在体育活动中正视困难、勇于尝试，逐步提升克服困难的能力，能坚持完成力所能及的体育练习任务。(二)健康行为1.了解夏季中暑、冬季冻伤的危害和预防要点，掌握基础的应急处理方法，养成关注自身健康、主动做好季节防护的良好习惯。2.养成科学的体育锻炼习惯，合理安排体育活动时间，遵守运动安全规则，能在运动前做好热身、运动后做好放松，避免运动损伤。3.主动了解传统体育文化知识，愿意参与传统体育活动，养成热爱中华优秀传统体育文化的良好习惯，增强文化自信。4.能关注自身和同学的健康状况，在同学遇到健康隐患(如中暑前兆)时，能主动提醒、提供帮助，养成乐于助人的良好行为。(三)体育品德1.培养顽强拼搏、勇于克服困难的意志品质，学会正视体育学习和生活中的挫折，不退缩、不放弃，能坚持完成学习和锻炼任务。2.培养团队协作意识和集体荣誉感，在集体体育活动和传统体育游戏中，能与同学分工合作、互相鼓励、互相包容，共同完成活动任务。3.增强文化自信和民族自豪感，了解中华优秀传统体育文化的魅力，尊重传统体育项目，愿意主动传承和弘扬传统体育文化。4.培养尊重他人、乐于助人的品质，在体育活动中尊重同学、尊重教师、尊重规则，主动帮助有困难的同学，养成文明礼貌的良好品德。三、教学重难点(一)教学重点1.第五课：掌握夏季中暑的预防方法和应急处理措施，了解冬季冻伤的预防要点，能在日常生活和体育活动中正确运用防护技能。2.第六课：理解顽强拼搏、克服困难的重要意义，能在体育学习和生活中正视困难、勇于尝试，逐步培养坚韧不拔的意志品质。3.第七课：了解传统体育与生活的关联，学会1-2种简单的传统体育游戏玩法，感受传统体育文化的魅力，增强文化自信。4.培养学生良好的健康行为和体育锻炼习惯，引导学生主动参与体育活动和传统体育项目，提升运动能力和团队协作能力。(二)教学难点1.引导学生将中暑、冻伤的防护知识内化于心、外化于行，在夏季体育活动中能主动做好防护措施，遇到中暑前兆时能冷静处理、及时求助。2.帮助学生在体育学习和生活中真正做到顽强拼搏、克服困难，克服畏难情绪，避免遇到挫折时退缩、放弃，逐步养成坚韧不拔的意志品质。3.让学生理解传统体育与生活的内在关联，不仅能学会传统体育游戏玩法，更能主动关注、传承中华优秀传统体育文化，增强文化自信。4.引导学生在团队活动中学会分工合作、互相包容，将顽强拼搏的精神融入团队协作中，提升团队凝聚力和自身的心理适应能力。第1周时育与健康知识；介绍本学期教材内容、教学计划；强调课堂纪律和运动安全规则室内讲解、互动问答、小组讨论明确学习发学习兴趣第2周时(一):了解中暑的危害、常见原因；学习中暑的预防室内讲解、视频观看、情景模拟、掌握中暑预防要点第3周时(二):学习中暑的应急处理措施；了解冬季冻伤的预防要点室内讲解、示范操作、模拟练习、小组互评提升应急处理能力第4周时第五课复习：巩固中暑、冻伤防护知识；综合模拟应急处理练习应急模拟、知识竞赛、强化知识运用能力第5周课时(一):理解顽强拼搏的意义；学习榜样的励志故事室内讲解、视频观看、小组讨论、分享交流拼搏的意识第6周第11-12课时(二):在体育练习中体验室外练习、闯关游戏、分享感悟、教师引导锤炼意志品质课时(一):了解传统体育与生活的关联；认识常见传统体育项目室内讲解、图片赏析、视频观看、