2025~2026学年山西省侯马市第五中学九年级上学期12月月考历史试卷

2025~2026学年山西省侯马市第五中学九年级上学期12月月考历史试卷一、单选题1.古代雅典城邦的外邦人常被形容为“名义上是市民，却有着奴隶的嘴，是没有自由的”。这反映了雅典（）

A．实现了普遍性的民主B．城邦奴隶享有人身自由C．民主政治存在局限性D．城邦居民享有同等权利2.对如图中四个地区历史现象的描述，合理的是（）

A．手工工场诞生于①B．罗马文明兴起于②C．③引领了工业革命浪潮D．④最早进行了殖民掠夺3.文艺复兴运动时期流行这样一首诗歌：“青春是多么美丽啊，却留不住这似水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”这一风尚鼓励时人（）

A．享受现世生活B．追求文学艺术创新C．发扬个性精神D．努力探寻未知世界4.“英国资产阶级革命的根源可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。这一“根源”是指（）

A．封建专制统治阻碍资本主义发展B．议会议员猛烈抨击国王独断专权C．国王召集议会要求增加政府税收D．苏格兰人民爆发反抗国王的起义5.某同学在学习过程中整理了以下思维导图，①处应为（）

A．西欧经济的发展B．三权分立的原则C．启蒙思想的兴起D．马克思主义诞生6.科技进步不断为人类经济发展开拓广阔的前景，同时，也不断催生新的职业，在第二次工业革命影响下出现的新职业是（）

A．网络工程师B．电力工人C．美团外卖员D．火车司机7.“无论如何我们不可否认彼得一世为俄罗斯打开了一扇面向欧洲的窗户，俄国开始告别愚昧与落后迈进近代化的门槛。”这说明彼得一世改革（）

A．开启了俄国近代化的进程B．使农奴制进一步强化C．使俄国走上资本主义道路D．废除了沙皇专制制度8.下表反映了英国的（）

城市人口1750年占比为16%1851年占比为54%1870年占比为70%农村人口1750年占比为84%1851年占比为46%1870年占比为30%

A．人口锐减B．城市化C．城市建设D．民主化9.人们习惯上把第一次、第二次工业革命时期分别称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是（）

A．交通工具不同B．通信手段不同C．机械特色不同D．主要动力不同10.第一次世界大战后，英国丧失战前金融霸权地位，法国这个财政强国亏了不少，德国更是亏得一塌糊涂，而美国却掌控了世界金融霸权。材料反映出一战（）

A．使欧洲陷入贫困B．给世界带来了无尽灾难C．瓦解了殖民体系D．动摇了欧洲的优势地位11.下表中的转变来源于（）

A．人文主义思潮B．启蒙运动C．《物种起源》发表D．工业革命12.“在第一次世界大战中，那些参战国的一个共同特点……它们要么是帝国，要么试图成为帝国。”这说明第一次世界大战是一场（）

A．民族解放战争B．反法西斯战争C．帝国主义战争D．殖民扩张战争13.如果把一战用化学反应方程式（）来表示，那么“点燃”应该指

A．萨拉热窝事件B．凡尔登绞肉机C．组建三国同盟D．美国和中国参战14.“这不仅是对第一次世界大战的强烈反弹，也是对资本主义制度的完全否定。”下列史实中符合这一评价的是（）

A．凡尔登战役B．诺曼底登陆C．巴黎公社D．十月革命15.如图中的时政漫画意在（）

A．动员法国人民积极参战B．控诉德国对法国的侵略C．展现战争对人民的伤害D．说明该条约会导致战争二、综合题16.错综复杂的国际关系。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。【项目名称】国际关系·国家利益【项目目标】通过了解19世纪各国之间关系，探寻影响各国外交的因素。【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。

项目学习任务单：国际关系。国家利益任务一美日在亚洲的“爱恨情仇”1853年美国海军登陆日本场景1922年《九国公约》签约场景（1）解读两幅图片反映的史事之间的联系。任务二“霸道总裁”主导下的欧洲外交三国协约与三国同盟巴黎和会三巨头1882年，德、奥、意组成三国同盟；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。这两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断。1919年战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议，英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊操纵了和会。（2）分析上述两种外交局面出现的背景。三、材料题17.见证“她”力量。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一

大起义爆发后，章西女王投入斗争，成为领导人。1858年3月20日，英军围困章西城，章西女王身先士卒，奋力搏杀，壮烈牺牲，时年23岁。女王用她正值青春的生命谱写了一曲反抗侵略、追求自由的壮烈篇章，她成为印度人民心目中的民族英雄，她的无畏精神激励着印度人民继续争取民族解放的斗争。——摘编自林太《印度通史》(1)简述章西女王“成为印度人民心目中民族英雄”的原因。材料二工业革命后，大量妇女走出家庭，加入劳动力市场。到19世纪四五十年代，英国女工占到工人总数的57.75%，19世纪末，出现了不少女教师、女医生，甚至还有妇女参加地方事务的管理。妇女加入社会生产劳动后……构建起新的社会关系网络，打破了两性分工的绝对界限。资本主义的发展也引发对妇女劳动力的需求和生产专业化，推动了女子教育的普及和女权思想的萌发。——摘编自莘子《工业革命与妇女社会角色的转变》(2)19世纪中期以来妇女社会角色发生了什么变化？概括这一变化产生的影响。材料三中国妇女事业取得历史性成就、发生历史性变革。……中国妇女在经济社会发展中真正发挥着“半边天”作用。中国全社会就业人员中女性占比超过四成，互联网领域创业者中女性超过一半，过去4届夏季奥运会奖牌获得者中女性占比超过60%。新时代的中国女性正在以前所未有的自信和活力参与国家和社会治理全过程，奋战在乡村振兴和共同富裕第一线，拼搏于科技创新和数字转型最前沿，书写着昂扬奋进的巾帼华章。中国式现代化新征程上，每一位妇女都是主角！——习近平在全球妇女峰会开幕式的主旨讲话2025.10(3)概括我国女性融入中国式现代化新征程的表现。18.创新引领发展。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。材料一19世纪技术革新浪潮（部分）1831年英国科学家法拉第发现电磁感应现象1866年德国工程师西门子研制出实用的发电机1869年美国人海厄特发明了赛璐珞（现代塑料）的制造技术1879年美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡1883年德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机1884年法国人夏尔多内发明人造纤维1885年德国人本茨制造出第一辆由内燃机驱动的汽车材料二一战期间，面对战争造成的灾难性后果，以及战争不受国内政治和国际法约束的失控局面，欧美各种政治力量提出一系列新的国际政治道德标准、法律原则和争端解决方式，希望消除战争并有效解决国际争端。战后开始了一系列实践……然而后续的历史发展证明，这些实践依然存在着相当的局限性。——崔海波陈景彦《和平解决国际争端机制研究》材料三20世纪初苏联（苏俄）的发展模式

列宁时期斯大林时期1.1920年颁布租让法令，允许外国资本家在苏俄经营租让企业；

2.1921年颁布《关于以实物税代替余粮收集制》法令；

3.1922年通过《土地法令大纲》，允许农民自由使用土地和在苏维埃监督下出租土地和雇佣工人。1.1928年启动的第一个五年计划，确立1560个重点项目；第二个五年计划（1933—1937）重点发展机械制造，机床产量增长9倍，拖拉机产量达51万台；

2.1929年11月苏共中央全会通过决议开始全盘集体化，从此集体农庄的规模以惊人的速度增长。(1)根据材料一概括19世纪技术革新浪潮的特点，并简述这次技术革新对资本主义国家产生的影响。(2)列举一战后各国试图解决矛盾的新方式，并解释为何“这些实践依然有着相当的局限性”？(3)概括苏联（苏俄）两种模式的主要区别，然后任选一种模式进行评价。四、综合题19.解放的历史。人类解放是指全人类摆脱自然力、社会关系及思想观念的多重束缚，最终实现人类命运共同体的历史进程。【迂回曲折的解放历程】(1)美国人民在《独立宣言》中表达了哪些诉求？为什么这些诉求到1862年再次提起？

人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。——1776年《独立宣言》“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”——186