2025~2026学年山西省运城市河津市部分学校七年级上学期12月质量监测历史试卷

2025~2026学年山西省运城市河津市部分学校七年级上学期12月质量监测历史试卷一、单选题1.文创产品是具有文化价值、艺术价值和市场价值的新型产品。以下文创产品为“牙总”。它的原型出土于我国南方新石器时代罕见的牙雕，由此推断它设计的理念源于（）

A．河姆渡文化B．仰韶文化C．半坡文化D．龙山文化2.从新石器时代至夏商周时期，众多发展水平相近的文明散布在中国的四面八方，犹如天上群星之星罗棋布，同时彼此之间又激烈碰撞、融合，最终形成了中华文明。材料意在说明中华文明的特点是（）

A．自成体系、各有千秋B．多元一体、多源一统C．持续不断、一脉相承D．源远流长、高度发达3.小明同学在进行课外阅读时浏览到了如下示意图，据此推断这一示意图有助于他了解（）

A．世袭制B．分封制C．郡县制D．刺史制4.中华思想文化发展到今天，是在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，是在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化。下列关于“中华优秀传统文化”的表述，最能体现百家争鸣深远影响的是（）

A．它是在五千多年的中华文明发展中自然形成的B．它是中国革命文化和社会主义先进文化的基础C．它塑造了我们中华民族的精神品格和价值取向D．它需要创造性转化和创新性发展适应现代社会5.四羊方尊是中国现存商代青铜器中最大的方尊，现藏于中国国家博物馆。下面的文字介绍能用于研究它的（）

四羊方尊造型雄奇，肩部、腹部与足部作为一体被巧妙地设计成四只卷角羊，各据一隅，此器采用了线雕、圆雕与浮雕相结合的装饰手法，将四羊与器身巧妙地结合为一体，使原本造型死板的器物，变得十分生动。

A．科学价值B．史学价值C．艺术价值D．实用价值6.秦灭六国后，秦始皇又派军队“南征百越之君”，并在南方设置桂林、南海、象等郡；北方地区，则派蒙恬夺回被匈奴占领的地区，并设置九原郡。西汉在北击匈奴之后，汉武帝在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。这些举措有利于（）

A．推动秦朝交通的发展B．加强各地间经济联系C．促进民族关系的和睦D．拓展秦汉的统治范围7.东汉光武帝建武七年，南阳太守杜诗创造水排。元代王祯在《农书》记载：“其制，当选湍流之侧，架木立轴，作二卧轮。用水激转下轮，则上轮所周(周绕)弦索，通缴(传动)轮前旋鼓，掉枝一例随转。……则排随来去，扇冶甚速，过于人力”，由此可见水排的主要功能是（）

A．灌溉农田B．排水防洪C．粮食加工D．鼓风装置七年级（1）班同学以“遗址遗迹中探两汉风云”为主题搜集了如下遗址遗迹的图片，请据此回答下列小题。

时期遗址遗迹与西汉历史相关的遗址遗迹与东汉历史相关的遗迹8．上表中关于西汉的遗址遗迹中历史人物的共同品质是（）

A．忠诚爱国，不辱使命B．不畏强权，威武不屈C．谦逊仁爱，以德服人D．以和为贵，推动交流9．上表中与东汉历史相关的遗迹所反映的历史发展趋势是（）

A．君主专制不断强化，中央集权日益巩固B．豪强地主势力膨胀，中央集权逐步削弱C．商品经济高度繁荣，市民生活丰富多彩D．儒学思想一统天下，文化教育空前普及10.张老师在课堂授课中向同学们展示了如下史料，同学们通过阅读和分析史料可以得出的结论是（）

文献史料实物史料(汉武帝)得乌孙马好，名曰“天马”。及得宛汗血马，益壮，更名乌孙马曰“西极马”。——班固《汉书》铜马四腿直立，体态矫健，以大宛产的汗血马为参照精制而成。

A．马是大宛与汉朝的主要贸易品B．西域与中原往来密切C．引进良种马是基于战争的需要D．汉朝以丝绸换取马匹11.《氾胜之书》是氾胜之总结当时的农业生产经验而写成的一部农学著作。类似这样的古农书，在世界上只有非洲迦太基农学家马戈的二十八篇农业著作和欧洲罗马农学家加图的《农业志》。材料意在说明《氾胜之书》的（）

A．实践性B．全面性C．领先性D．科学性12.陈寿在《三国志》中记载：“佗语普曰：人体欲得劳动，但不当使极尔。动摇则谷气得消，血脉流通，病不得生……熊颈鸱顾，引挽腰体，动诸关节……”华佗的这一主张有利于（）

A．减轻做手术时的疼痛B．帮助人们强身健体C．提高针灸治疗的效果D．中医理论广泛传播13.小华同学在预习第16课《三国鼎立》时在教材上勾画了以下内容，这有助于他理解取得战争胜利的主要原因是（）

官渡决战前夕，袁绍的谋士许攸投奔曹操。曹操听说后，高兴得顾不上穿鞋，赤脚相迎。许攸问曹操，还有多少军粮可供支持战争，曹操开始并没有以实相告。在许攸的一再追问下，曹操只得说出实情。许攸得知曹军粮食只够吃一个月，便告诉他袁绍的辎重囤积在乌巢，当率精兵前往袭击。曹操依计而行，取得了关键性胜利。且北方之人，不习水战；又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州(刘备)协规同力，破操军必矣。操军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日。——《三国志·诸葛亮传》

A．实力的悬殊差异B．人民群众的调动C．军队的骁勇善战D．战略战术的使用14.牛转翻车是古代著名的工具(见图)。王祯在《农书》中记载“牛转翻车，如无流水处车之。其车比水转翻车卧轮之制，但去下轮，置于车傍岸上，用牛拽轮转轴，则翻车随转。比人踏功将倍之。”由此可见，牛转翻车（）牛转翻车

A．促进了农业生产的发展B．提高了冶铁的生产效率C．推动了犁耕技术的进步D．体现了纺织水平的提升15.三国时期整体上处于分裂状态，但各国为了巩固和扩张自己的势力，往往会采取一系列措施来稳定内部、发展经济和增强实力。这种局部的统一和强大，最终打破了原有的力量平衡，为一个更强大政权的出现准备了条件。材料意在说明三国时期（）

A．战争频发与分裂割据B．孕育着统一趋势C．经济凋敝与社会动荡D．实力均衡与对峙二、综合题16.追根寻脉·世间百态。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。【项目名称】探中华文脉·观民生百态【项目目标】通过搜集整理相关资料，解读中华民族优秀文明成果，绵延文脉气韵，展现古代社会多元面貌。【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。

项目学习任务单主题一文以载道——探中华文脉我找到了治霸陵(汉文帝陵寝)皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。——《史记·孝文本纪》网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹。——司马迁《报任安书》“观其脉证……随证治之。”“夫治未病者，见肝之病，知肝传脾，当先实脾……即勿补之。”——张仲景第一章方田第二章粟米……第五章商功第六章均输——《九章算术》部分目录我学到了治国智慧：▲写史原则：▲治疗主张：▲科技特点：▲问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。主题二俑秀凝华——观民生百态我找到了我悟到了问题2：上述文物折射出怎样的时代风貌?问题3：从不同角度解读以上文物的价值。【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。三、材料题17.农业强国·历史底蕴。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一(1)根据材料一，分析以上生产工具和耕作方式的优势，并简述其产生的政治影响。材料二

夏四月，大旱，蝗。令诸侯勿入贡；弛山泽……发仓庾以赈民……——《汉书·文帝纪》民多乏食，夭绝天年，朕甚痛之……或地饶广，荐草莽，水泉利，而不得徙。其议民欲徙宽大地者，听之。——《汉书·景帝纪》(2)根据材料二，写出文帝、景帝的治国举措，并归纳其共同作用。材料三

漕渠主要用于从关东地区向长安运输粮食，建成将漕运时间从六个月缩短至三个月，也能灌溉渠道两岸一万多顷的农田龙首渠中国历史上第一条地下水渠，被认为是新疆“坎儿井”的前身六辅渠灌溉郑国渠无法覆盖的地势较高的田地白渠引泾水东南流，经今泾阳、临潼等地成国渠引渭水东流，是今天渭惠渠的前身。它不仅用于灌溉，还兼具交通运输功能灵轵渠用于引渭河水系的支流进行农田灌溉(3)根据材料三，分析汉武帝时期兴修水利工程的原因，并概括其特点。四、综合题18.国家治理·政治智慧。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一汉兴，接秦之弊……自天子不能具钧驷(四匹毛色相同的马)，而将相或乘牛车，齐民无藏盖(没有积蓄)。——摘编自《史记·平准书》材料二汉武帝时期长年累月的边境战争，耗费了大量国家府库，急需开辟财源。为了扩大财税来源以确保支付军费的需要，为了打击富商大贾从经济上巩固中央集权，武帝运用了政治、经济等多种手段，剥夺富商大贾的财利来源，由国家控制经济命脉。于是汉武帝大刀阔斧地推行了一系列国营垄断经济的政策和法规。——摘编自国际儒学联合会组编《大道知行-—国际儒学联合会系列讲座》材料三公元前101年，汉朝军队开始在轮台、渠犁等地屯田，后来扩大到全疆各地，各屯田点成为汉人进入新疆后最初的分布区域；西汉王朝除驻兵屯田外，还设“使者校尉”地方官员统领之，后“使者校尉”改称“护鄯善以西使者”。公元前60年，设置西域都护府。东汉政府在西域先设西域都护，后置西域长史，继续行使对天山南北各地的军政管辖。——摘编自裔兆宏《国家情愫——中国大援疆全纪实》(1)根据材料一，分析汉初统治者调整统治政策的原因，并简述汉高祖采取的具体措施。(2)根据材料二，概括汉武帝在经济方面的核心主张，并列举其相关举措。(3)根据材料三，指出汉朝加强对西域有效管理的方式并简述其影响。(4)综上所述，写出你从汉朝治国理政中感悟到的政治智慧。五、材料题19.文明特性·贯穿古今。中华文明具有多个显著且独特的特性，它是理解中华文明基因密码与发展逻辑的核心维度，这些特性共同构成中华文明的核心价值和精神内涵。【包容性·情感动因】(1)根据如下图文信息，概括中外交流的特点，并结合下图说明中华文明具有突出的包容性。【创新性·内生动力】(2)根据下列图文信息，分别简述以下文明成就的创新之处并分析其影响。【统一性·坚实后盾】(3)中华文明统一性特征表现为九州共贯、六合同风、四海一家。结合下列材料及所学知识，从政治、文化的角度论证中华文明具有突出的统一性，并概括其对中华文明发展的深远影响。

秦始皇面对文化各异的各个