XX区实验初级中学2026年春季学期中期师德师风建设迎检材料细则

XX区实验初级中学2026年春季学期中期师德师风建设迎检材料细则前言：为深入贯彻落实教育部、省、市、区关于加强师德师风建设的各项部署要求，切实筑牢教师思想道德根基，规范教师职业行为，提升教师职业道德水平，做好2026年春季学期中期师德师风建设迎检工作，确保迎检材料完整、规范、有序，全面展现我校师德师风建设工作成效，结合我校实际，特制定本迎检材料细则。本细则明确了迎检材料的整理范围、分类标准、整理要求和责任分工，适用于我校各部门、全体教职工，由学校师德师风建设工作领导小组统筹推进，各部门协同落实，确保迎检材料规范统一、重点突出、有据可查，顺利通过上级部门的检查评估。一、总则（一）迎检主题强师德、正师风、铸师魂——规范从教行为，彰显育人担当，全力做好2026年春季学期中期师德师风建设迎检工作（二）迎检目标1.全面梳理我校2026年春季学期中期师德师风建设各项工作，系统整理迎检材料，确保材料完整、真实、规范，全面反映我校师德师风建设的工作部署、推进过程和实际成效。2.对照上级师德师风建设迎检标准，查漏补缺、补齐短板，规范材料整理归档流程，确保迎检材料分类清晰、条理分明、有据可查，符合迎检要求。3.通过迎检材料整理，进一步强化我校师德师风建设工作的规范化、制度化，总结工作经验，查找存在不足，推动我校师德师风建设工作持续提升，展现我校教师队伍的良好形象。4.确保顺利通过上级部门组织的春季学期中期师德师风建设检查评估，力争在迎检工作中取得优异成绩，树立我校师德师风建设工作的良好典范。（三）适用范围本细则适用于XX区实验初级中学2026年春季学期中期（自开学至中期检查前）师德师风建设相关的所有迎检材料，包括文件、计划、总结、活动记录、图片视频、签到表、心得体会、考核资料等，覆盖学校各部门、全体教职工。（四）工作原则1.真实性原则：所有迎检材料必须真实有效，如实反映我校师德师风建设工作的实际情况，严禁伪造、篡改、编造材料，确保每一份材料都有事实依据。2.完整性原则：全面覆盖迎检各项指标，确保材料不遗漏、不缺失，完整呈现师德师风建设工作的部署、推进、落实和成效全过程。3.规范性原则：材料整理按照统一标准、统一格式、统一分类进行，做到目录清晰、页码规范、装订整齐，便于检查人员查阅。4.重点突出原则：围绕师德师风建设核心要求和迎检重点，突出工作亮点、特色举措和实际成效，确保材料具有针对性和说服力。5.责任到人原则：明确各部门、各相关人员的材料整理责任，确保每项材料有人负责、有人落实、有人审核，按时完成材料整理归档工作。二、组织机构及责任分工为确保迎检材料整理工作有序推进、落地见效，成立师德师风建设迎检材料整理专项工作小组，明确职责分工，形成统筹协调、分工负责、协同推进的工作格局，具体安排如下：（一）专项工作小组组长：校长、党支部书记副组长：分管副校长、德育处主任、教务处主任、办公室主任成员：各年级组组长、各教研组组长、班主任代表、师德师风建设专员职责：统筹规划迎检材料整理工作，审定材料整理细则和分类标准；协调各部门开展材料收集、整理、审核工作，研究解决材料整理中出现的问题；对所有迎检材料进行最终审核，确保材料符合迎检要求；负责迎检材料的汇总、装订和提交工作。（二）办公室职责1.负责统筹协调迎检材料整理各项工作，传达专项工作小组的工作要求，督促各部门按时完成材料整理任务。2.负责收集、整理学校层面的师德师风建设文件、会议记录、工作部署、总结报告、制度汇编等材料；负责材料的统一装订、归档和保管。3.负责迎检材料目录的编制、页码的标注，确保材料分类清晰、规范有序；协助专项工作小组做好材料的最终审核工作。4.负责对接上级部门，了解迎检最新要求，及时反馈给专项工作小组和各相关部门，确保材料整理贴合迎检标准。（三）德育处职责1.负责收集、整理师德师风建设主题教育活动材料，包括活动计划、实施方案、通知、签到表、活动记录、照片视频、总结报告等。2.负责收集、整理教师师德师风考核材料，包括考核方案、考核表、考核结果、评语、反馈意见等；负责师德师风问题排查、整改材料的整理。3.负责收集、整理班主任师德师风建设相关材料，包括班主任师德培训记录、班级师德教育活动材料、师德先进事迹材料等。4.负责整理师德师风宣传教育材料，包括校园宣传海报、广播稿、微信公众号推文、宣传栏内容等，展现我校师德师风建设的宣传氛围。（四）教务处职责1.负责收集、整理教师师德师风培训材料，包括培训计划、培训课件、培训签到表、培训心得、培训总结等。2.负责收集、整理教师从教行为规范相关材料，包括教学常规检查记录、课堂行为规范督查材料、杜绝有偿补课相关文件和承诺书等。3.负责收集、整理各教研组师德师风建设材料，包括教研组师德学习记录、教研活动中的师德教育内容、教师教学中的师德表现材料等。4.负责整理教师师德师风与学科教学融合的相关材料，包括教学设计、教学案例、课堂实录等，体现师德育人成效。（五）各年级组、教研组职责1.负责收集、整理本年级组、教研组师德师风建设工作材料，包括工作计划、学习记录、活动开展情况、总结报告等。2.负责收集本年级组、教研组教师的师德师风心得体会、承诺书、自查报告、先进事迹材料等，确保每位教师的相关材料齐全。3.负责审核本年级组、教研组提交的所有材料，确保材料真实、完整、规范，按时上报至专项工作小组指定部门。（六）全体教职工职责1.按时完成个人师德师风相关材料的撰写和提交，包括师德承诺书、自查报告、学习心得体会、先进事迹（如有）等，确保材料真实、规范。2.配合各部门、年级组、教研组做好材料的收集、整理和审核工作，及时提供所需相关材料，确保材料不遗漏。三、迎检材料分类及整理标准本次迎检材料按照“一级目录+二级目录+具体材料”的结构整理，共分为6大类，每类材料明确整理要求、具体内容和格式标准，确保材料规范统一、有据可查。（一）第一类：组织领导与工作部署材料（责任部门：办公室）1.整理要求：体现学校对师德师风建设工作的高度重视，完整呈现工作部署、组织架构和推进机制，材料需有明确的文件依据和会议记录。2.具体内容：（1）上级部门关于师德师风建设的文件、通知（复印件，加盖学校公章）；（2）学校师德师风建设工作领导小组成立文件、职责分工方案；（3）2026年春季学期中期师德师风建设工作计划、实施方案；（4）学校关于师德师风建设的会议记录（校长办公会、党支部会、专项工作会等，需有参会人员、会议内容、决议等）；（5）学校师德师风建设工作部署通知、传达记录；（6）师德师风建设工作台账（含工作进度、责任落实、问题整改等）。3.格式标准：按文件下发时间或会议召开时间排序，复印件清晰、加盖公章，会议记录规范完整，台账填写详实。（二）第二类：制度建设材料（责任部门：办公室、德育处、教务处）1.整理要求：体现我校师德师风建设的规范化、制度化，制度需贴合学校实际，具有可操作性，涵盖师德考核、培训、奖惩等方面。2.具体内容：（1）学校师德师风建设管理制度汇编（含教师职业道德规范、师德考核办法、师德培训制度、师德奖惩制度等）；（2）教师从教行为负面清单、严禁有偿补课、严禁体罚学生等相关规定；（3）师德师风问题投诉处理机制、流程及相关记录；（4）学校师德师风建设长效机制相关文件。3.格式标准：制度汇编按类别排序，封面标注“XX区实验初级中学2026年春季学期中期师德师风建设制度汇编”，每页标注页码，制度内容完整、条款清晰。（三）第三类：培训与教育活动材料（责任部门：德育处、教务处、各年级组、教研组）1.整理要求：完整呈现我校春季学期中期师德师风培训和主题教育活动的开展情况，材料需有计划、有过程、有记录、有总结，体现活动实效。2.具体内容：（1）师德师风培训材料：培训计划、培训课件、培训通知、签到表、培训照片/视频、培训心得、培训总结；（2）主题教育活动材料：“强师德、正师风”等主题活动计划、实施方案、通知、签到表、活动记录、照片/视频、心得体会、总结报告；（3）教研组、年级组师德学习材料：学习记录、学习心得、讨论发言提纲等；（4）师德师风宣传材料：校园电子屏截图、微信公众号推文、宣传栏照片、广播稿、宣传海报等。3.格式标准：按活动开展时间排序，每个活动的材料集中整理，照片/视频清晰、标注活动名称和时间，心得体会需手写（或打印后签字），总结报告内容详实、有数据、有成效。（四）第四类：考核与监督材料（责任部门：德育处、教务处、各年级组）1.整理要求：体现我校师德师风考核、监督工作的规范性，材料需完整呈现考核过程、考核结果和监督情况，确保考核公平、公正、公开。2.具体内容：（1）师德师风考核材料：考核方案、考核表（教师自评、互评、学生评、家长评）、考核分数统计、考核结果公示、考核评语、反馈意见；（2）师德师风监督材料：日常监督记录、课堂行为督查记录、家长反馈意见、学生意见征集表、问题排查台账；（3）师德师风问题整改材料：问题清单、整改方案、整改措施、整改落实情况、整改总结；（4）教师师德档案（含个人基本信息、师德承诺书、考核结果、培训记录、奖惩情况等）。3.格式标准：考核表填写规范、签字齐全，考核结果公示有照片佐证，问题整改材料有明确的整改时限和责任人，教师师德档案按人头整理、一人一档。（五）第五类：先进典型与成效材料（责任部门：德育处、办公室、各年级组）1.整理要求：突出我校师德师风建设的工作亮点和成效，展现我校教师的良好形象，材料需真实、具体、有说服力。2.具体内容：（1）师德先进典型材料：师德标兵、优秀教师、优秀班主任等先进个人的事迹材料、照片、表彰文件；（2）师德师风建设成效材料：工作总结、成效报告、媒体报道（如有）、家长感谢信、学生感谢信等；（3）师德师风建设特色工作材料：我校在师德师风建设中的创新举措、特色活动及相关佐证材料；（4）教师师德师风优秀心得体会、征文作品等。3.格式标准：先进事迹材料内容具体、突出亮点，成效报告数据详实、条理清晰，特色工作材料有完整的过程性佐证，感谢信、征文等按类别整理。（六）第六类：佐证材料（责任部门：各相关部门、全体教职工）1.整理要求：作为上述五类材料的补充，确保每一项工作、每一个举措都有对应的佐证材料，做到有据可查。2.具体内容：（1）教师师德承诺书（每位教师1份，签字确认）；（2）教师师德自查报告（每位教师1份，手写或打印签字）；（3）家长、学生对教师师德师风的评价表、反馈意见；（4）学校开展师德师风建设工作的相关照片、视频、音频等；（5）其他相关佐证材料（如教师参加师德培训的证书、师德相关的获奖证书等）。3.格式标准：按类别整理，承诺书、自查报告签字齐全，照片/视频标注清楚，评价表、反馈意见整理规范，证书复印件清晰。四、材料整理要求1.时限要求：所有迎检材料需围绕2026年春季学期中期（自开学至中期检查前）开展的师德师风建设工作整理，确保材料的时效性，不得包含与本次迎检无关的内容。2.格式要求：（1）所有材料统一使用A4纸张，正文标题使用宋体、二号、加粗，正文内容使用宋体、小四、行距22磅；（2）材料封面统一标注“XX区实验初级中学2026年春季学期中期师德师风建设迎检材料—XX类”，注明责任部门、整理日期；（3）每类材料编制详细目录，目录包含材料名称、页码、责任人，页码标注清晰、连续；（4）复印件需清晰、完整，关键页面（如文件落款、签字、盖章页）需完整呈现，重要复印件加盖学校公章；（5）照片、视频需清晰，标注活动名称、时间、地点，视频统一存储为MP4格式，照片统一存储为JPG格式，附文字说明。3.质量要求：（1）材料真实有效，严禁伪造、篡改、编造，所有材料需有事实依据，可追溯；（2）材料完整齐全，覆盖迎检所有指标，不遗漏、不缺失，确保每一项工作都有对应的材料支撑；（3）材料条理清晰，分类准确，按要求排序，便于检查人员查阅；（4）语言规范、简洁，避免冗余，总结报告、事迹材料等内容详实、有数据、有成效，不空洞、不形式化。4.装订要求：（1）每类材料单独装订，使用统一的档案盒，档案盒标签标注材料类别、责任部门；（2）装订顺序：封面→目录→具体材料→封底，材料页码从目录开始标注，连续编号；（3）纸质材料装订整齐，无破损、无褶皱，电子材料（照片、视频、电子文档）统一存储在U盘，标注“XX区实验初级中学2026年春季学期中期师德师风迎检电子材料”，与纸质材料一并提交。五、工作进度安排为确保迎检材料按时、按质完成整理，分4个阶段推进，具体时间安排如下（可结合实际迎检时间调整）：1.部署启动阶段（第1周）：成立专项工作小组，制定本迎检材料细则，明确责任分工和工作要求；召开材料整理工作部署会，传达迎检标准和整理要求，动员各部门、全体教职工积极配合。2.材料收集阶段（第2周）：各部门、全体教职工按照责任分工，开展材料收集、撰写工作，完成个人材料（承诺书、自查报告等）的提交；各部门对收集的材料进行初步整理和审核。3.整理审核阶段（第3周）：各部门按照本细则要求，对收集的材料进行分类、整理、装订，编制目录；专项工作小组对各部门提交的材料进行逐一审核，发现问题及时反馈、限期整改；完成电子材料的整理和存储。4.汇总提交阶段（第4周）：专项工作小组对所有审核通过的材料进行汇总，检查材料的完整性、规范性，完成最终装订；准备迎检材料清单，做好材料提交的各项准备工作，确保顺利迎接上级检查。六、工作要求1.提高思想认识，高度重视迎检工作：各部门、全体教职工要充分认识师德师风建设迎检工作的重要性，将材料整理工作作为当前重要工作来抓，高度重视、精心组织，确保材料整理工作按时、按质完成。2.强化责任落实，确保工作到位：各部门要严格按照责任分工，明确专人负责材料的收集