XX区实验初级中学2026年春季学期校园迎检工作办学影响力提升实施方案

XX区实验初级中学2026年春季学期校园迎检工作办学影响力提升实施方案为深入贯彻落实上级教育行政部门各类校园迎检工作部署，以2026年春季学期校园迎检为重要契机，牢固树立“内涵提质、品牌赋能、辐射引领”的办学理念，聚焦办学影响力提升核心，破解品牌建设、辐射带动、示范引领等方面的短板弱项，强化育人质量、厚植办学特色、深化交流合作、拓宽传播渠道，以迎检促提升、以提升树品牌、以品牌扩影响，全面提升学校在区域内、行业内的知名度、认可度和引领力，确保顺利通过各类迎检考核，推动学校教育事业高质量、品牌化、辐射式发展，努力打造区域教育标杆，结合我校2026年春季学期迎检工作实际，特制定本实施方案。一、总则（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚守“立德树人”根本任务，立足我校办学实际，紧扣2026年春季学期校园迎检工作要求，坚持“质量为基、特色为魂、交流为翼、传播为径”的原则，以提升办学影响力为核心目标，聚焦育人质量提升、办学特色打造、交流合作深化、宣传传播升级，强化举措、狠抓落实，推动学校办学水平、特色优势、辐射能力同步提升，着力打造“质量过硬、特色鲜明、示范引领、影响广泛”的教育品牌，确保圆满完成各项迎检任务，实现办学影响力与教育事业协同发展，为区域教育高质量发展贡献力量。（二）工作目标1.夯实质量根基：深化教育教学改革，提升教育教学质量和育人实效，打造高效优质课堂，培育全面发展的学生群体，以过硬的育人质量筑牢办学影响力的核心支撑，确保育人成果符合迎检标准，获得上级主管部门高度认可。2.打造特色品牌：挖掘学校办学优势，培育1-2项具有辨识度、可推广的办学特色，形成“一校一品”或“一校多品”的发展格局，增强学校核心竞争力，提升品牌辨识度和影响力，确保迎检中凸显办学特色亮点。3.强化辐射引领：深化校际交流、家校协同、社校联动，发挥学校示范引领作用，分享办学经验、输出优质教育资源，带动区域内兄弟学校共同发展，提升学校在区域教育中的话语权和影响力。4.拓宽传播渠道：搭建多元宣传平台，创新宣传方式，系统宣传学校办学成果、特色亮点和先进经验，扩大宣传覆盖面和影响力，提升学校社会知名度和行业认可度。5.做好迎检准备：对照迎检要求，全面梳理办学影响力相关工作，总结影响力提升成效，整理完善相关台账资料，规范迎检流程，优化展示形式，确保办学影响力相关内容全面达标，顺利通过各类迎检考核，充分展现我校办学实力和辐射引领作用。（三）适用范围本方案适用于我校2026年春季学期校园迎检工作办学影响力提升的组织、实施、整改优化、总结提升等所有相关工作，覆盖2026年春季学期上级教育行政部门及各类相关单位开展的所有督导、评估、检查、督查等迎检活动，涉及学校各部门、各岗位、全体教职工和学生，涵盖教育教学、办学特色、教研科研、校际交流、家校协同、社区联动、宣传传播等与办学影响力相关的各个环节。（四）工作原则1.质量引领原则：坚持以育人质量为核心，把提升教育教学质量作为影响力建设的根本，以过硬的质量赢得信任、树立品牌，实现质量与影响力协同提升。2.特色发展原则：立足学校办学实际，挖掘自身优势，培育特色品牌，避免同质化发展，以鲜明的特色增强学校辨识度和核心竞争力，提升办学影响力。3.辐射带动原则：坚持开放办学，深化校际、家校、社校合作，主动分享办学经验、输出优质资源，发挥示范引领作用，带动区域教育共同发展，扩大办学影响力。4.创新驱动原则：创新育人模式、管理模式、宣传模式，破解发展瓶颈，丰富办学内涵，提升学校发展活力，以创新举措推动办学影响力持续提升。5.迎检导向原则：紧扣迎检要求，聚焦迎检重点，将影响力提升与迎检准备紧密结合，既要补齐短板、打造亮点，也要做好成效总结、资料整理和展示，确保顺利通过各类迎检考核，以迎检促影响力提升。二、组织架构与责任分工为确保迎检工作办学影响力提升工作有序推进、取得实效，成立我校2026年春季学期校园迎检工作办学影响力提升领导小组，明确各级责任主体，细化责任分工、强化协同配合，确保各项工作全面、精准、高效完成，切实推动办学影响力全面提升。（一）办学影响力提升领导小组组长：校长（第一责任人，全面统筹办学影响力提升工作，审定实施方案、整改方案、迎检展示方案等，主持召开专题会议，协调解决工作中的重大问题，对办学影响力提升工作负总责）副组长：分管副校长、党支部书记（直接责任人，协助组长开展工作，分管各专项工作小组，督促各部门落实工作职责，协调解决工作中的具体问题，对分管领域办学影响力提升工作负直接责任）成员：办公室、教务处、德育处、教科室、体卫艺处、安全处、后勤保障处、财务处等各部门负责人，各年级组组长、学科带头人、教师代表、家长代表、学生代表领导小组下设办公室，办公室设在校长办公室，由校长办公室主任兼任办公室主任，负责办学影响力提升工作日常统筹协调，制定工作推进计划和时间表，组织开展排查整改、影响力提升、成效总结、迎检准备、总结提升等工作，督查各部门工作进展，整理归档相关资料，总结工作成效，推动各项工作落地见效。（二）专项工作小组结合工作实际，组建5个专项工作小组，由各相关部门负责人牵头，成员由相关岗位工作人员、教师代表、学生代表组成，负责具体工作的推进落实，接受领导小组的统筹调度和指导，确保办学影响力提升各项举措落地生根。1.育人质量提升小组（牵头部门：教务处、德育处，配合部门：教科室、体卫艺处、各年级组）：负责排查教育教学、学生培养中的短板不足，制定育人质量提升方案；深化课堂教学改革，优化教学方法，打造高效优质课堂；完善“五育并举”育人体系，强化德育引领，促进学生全面发展；加强教研科研，推动教研成果转化，以过硬育人质量夯实影响力基础；做好育人质量相关迎检材料整理和展示工作。2.特色品牌打造小组（牵头部门：教科室、教务处，配合部门：德育处、体卫艺处、各年级组）：负责挖掘学校办学优势，梳理办学特色，制定特色品牌打造方案；培育学科特色、德育特色、文体特色等具有辨识度的办学特色，形成特色课程体系和活动品牌；总结特色办学经验，推动特色品牌规范化、常态化发展；做好特色品牌相关迎检材料整理和现场展示工作。3.交流合作推进小组（牵头部门：办公室、教务处，配合部门：各相关部门、各年级组）：负责制定校际交流、家校协同、社校联动工作计划；深化与区域内兄弟学校的交流合作，开展联合教研、师资互访、学生交流等活动，发挥示范引领作用；完善家校协同机制，开展家长开放日、家庭教育讲座等活动，提升家长认可度；深化社校联动，开展社区服务、社会实践等活动，扩大学校社会影响力；做好交流合作相关迎检材料整理和展示工作。4.宣传传播提升小组（牵头部门：办公室，配合部门：各相关部门、各年级组）：负责制定校园宣传传播计划，搭建多元宣传平台；挖掘学校办学成果、特色亮点、先进事迹，撰写高质量宣传稿件、制作宣传素材；加强与地方媒体、教育主管部门宣传平台的对接，拓宽宣传渠道；创新宣传方式，提升宣传实效，引导师生、家长、社会主动传播学校正能量；做好宣传传播相关迎检材料整理和展示工作。5.迎检督导整改小组（牵头部门：党支部、校长办公室，配合部门：各相关部门、各年级组）：负责对照迎检要求，开展常态化督查，排查办学影响力提升和迎检准备中的不足；督促各专项工作小组、各部门落实提升举措，跟踪工作进度，确保各项工作落地见效；指导各部门整理办学影响力相关迎检材料，优化展示形式，规范迎检流程；组织开展迎检模拟演练，及时整改迎检准备中的问题，确保顺利通过各类迎检考核，充分展现我校办学影响力成效。（三）各级责任主体职责1.领导小组职责：统筹制定办学影响力提升实施方案和工作目标，审定各专项工作小组工作方案；组织开展工作部署、督查、评估和总结；协调解决工作中的重大问题；审定办学影响力提升成果和迎检材料；推动各项工作协同推进，确保办学影响力提升与迎检工作深度融合。2.专项工作小组职责：对照本方案要求，制定本小组具体工作举措和工作计划，明确工作任务、时间节点和责任人；落实各项工作任务，及时梳理工作进展和存在问题，提出改进建议，上报领导小组办公室；配合其他专项工作小组开展工作，形成工作合力；主动对接迎检要求，确保各项工作贴合迎检标准、推动办学影响力提升。3.部门负责人职责：作为本部门办学影响力提升工作第一责任人，组织本部门教职工落实相关工作任务；结合本部门工作实际，排查影响力建设短板，制定整改举措，落实整改责任，确保整改到位；聚焦部门工作重点，打造工作亮点，助力学校特色品牌建设和影响力提升；配合各专项工作小组，做好本部门相关迎检准备工作；及时上报本部门工作进展和工作总结。4.年级组组长职责：作为本年级办学影响力提升工作直接责任人，组织本年级教职工、学生参与影响力提升和迎检准备工作；结合年级特点，优化年级管理和教学安排，提升年级育人质量；挖掘年级特色，培育年级亮点，助力学校特色品牌打造；组织师生参与校际交流、宣传传播等活动，扩大年级影响力；配合各专项工作小组，做好本年级相关迎检准备工作，推动年级工作与学校整体影响力提升协同推进。5.教职工职责：树立影响力意识，主动参与办学影响力提升各项工作；立足自身岗位，潜心教书育人，提升教学质量和专业素养，以良好的师德师风和教学成效为学校影响力加分；积极参与教研科研、特色品牌打造、校际交流等活动，主动分享办学经验；主动宣传学校办学特色和成果，引导家长、学生正面评价学校，扩大学校影响力；配合做好迎检准备工作，梳理自身参与影响力提升工作的相关资料。6.学生职责：遵守校规校纪，努力学习、积极进取，以优异的成绩和良好的风貌展现我校学生形象；主动参与校园特色活动、校际交流活动、社会实践活动，增强集体荣誉感；积极向家长、亲友宣传学校的办学特色和成效，主动维护学校形象，助力扩大学校影响力。7.领导小组办公室职责：负责日常统筹协调，制定工作推进计划和时间表；组织开展办学影响力排查、影响力提升、成效总结、迎检准备、总结提升等各项工作；督查各专项小组、各部门工作进展，协调解决具体问题；整理归档办学影响力相关资料和迎检材料，总结工作成效；向领导小组汇报工作情况，确保工作有序推进。三、主要工作内容与举措围绕迎检工作办学影响力提升核心目标，结合迎检工作各阶段特点和学校办学实际，分阶段、有重点开展育人质量提升、特色品牌打造、交流合作深化、宣传传播提升、迎检准备等工作，确保各项举措精准有效、落地见效，全面提升学校办学影响力，助力迎检工作高质量推进。（一）全面排查梳理，明确影响力提升方向1.开展全面排查：各专项工作小组、各部门、各年级组对照迎检要求和办学影响力提升目标，全面排查我校在育人质量、办学特色、交流合作、宣传传播等方面的优势与不足，通过问卷调查、座谈交流、意见征集、行业调研等方式，广泛收集教职工、学生、家长、兄弟学校和社会各界的意见建议，重点排查育人质量不突出、办学特色不鲜明、交流合作不深入、宣传力度不足等短板，建立办学影响力短板排查台账，明确排查出的问题、整改责任人、整改举措和整改时限。2.梳理提升重点：结合排查结果，明确办学影响力提升的重点环节和关键任务，区分一般问题和重点难点问题，制定针对性的提升方案，将提升任务分解到每一个岗位、每一位教职工、每一位学生，确保人人有责任、事事有落实，推动办学影响力全面、有序提升。3.明确提升标准：对照迎检要求，结合学校办学实际和区域教育发展需求，明确各项工作的影响力提升标准，细化评价指标，确保各项提升工作有章可循、有据可依，确保提升成效符合迎检标准，实现办学影响力可量化、可衡量、可提升。（二）强化育人质量，筑牢影响力核心根基1.深化课堂教学改革：育人质量提升小组牵头，组织开展课堂教学改革研讨活动，推广先进教学方法和教学模式，引导教师优化教学流程，打造高效课堂、优质课堂；加强课堂教学督查，规范课堂教学行为，提升课堂教学质量；鼓励教师创新教学方法，注重学生主体地位，培养学生创新精神和实践能力，全面提升学生学业水平和综合素养。2.完善“五育并举”育人体系：强化德育引领，开展爱国主义、集体主义、文明礼仪、感恩励志等主题教育活动，提升学生品德修养；加强体育、美育和劳动教育，丰富学生课余生活，培养学生体育锻炼习惯、审美能力和劳动技能；关注学生心理健康，开展心理健康教育和辅导活动，建立学生心理健康档案，确保学生身心健康，促进学生全面发展，以学生的优秀表现彰显学校育人成效。3.加强教研科研工作：完善教研科研管理制度，组建学科教研团队，聚焦教学重点难点问题，开展专题教研和课题研究；推动教研成果转化应用，将教研成果融入日常教学，提升教学实效；邀请专家进校园指导教研工作，组织教师外出学习交流，参与各级各类教研活动和技能竞赛，提升教师教研能力和专业素养，以高素质师资支撑高质量教育，增强学校行业影响力。4.强化学生个性化培养：关注学生个体差异，实施分层教学和个性化辅导，满足不同层次学生的学习需求；鼓励学生发展兴趣特长，开展社团活动、兴趣小组活动、学科竞赛等，培养学生个性优势；组织学生参与各级各类竞赛、评比活动，力争取得优异成绩，以学生的成长成才提升学校知名度和认可度。（三）打造特色品牌，增强影响力核心竞争力1.挖掘培育办学特色：特色品牌打造小组牵头，结合学校办学历史、师资优势、地域文化，挖掘培育1-2项具有辨识度、可推广的办学特色，重点打造学科特色、德育特色、文体特色、科技创新特色等；建立特色课程体系，开发特色校本课程，将特色建设融入日常教育教学，形成“人人有特长、个个有亮点、学校有特色”的发展格局。2.打造特色活动品牌：围绕办学特色，开展常态化、系列化的特色活动，如学科文化节、校园艺术节、体育运动会、科技创新大赛、文明礼仪月等，丰富活动内涵，提升活动质量；积极组织学生参与各级各类特色活动评比，力争形成具有影响力的活动品牌，增强学校特色辨识度。3.总结推广特色经验：系统总结学校特色办学的经验做法，梳理特色建设成果，形成可推广、可复制的经验材料；通过校际交流、专题研讨、宣传报道等方式，推广学校特色办学经验，扩大特色品牌影响力，打造区域特色教育标杆。（四）深化交流合作，扩大影响力辐射范围1.深化校际交流合作：交流合作推进小组牵头，与区域内兄弟学校建立长期稳定的交流合作机制，开展联合教研、师资互访、学生交流、资源共享等活动；组织教师到优质学校学习交流，邀请兄弟学校教师到我校开展示范课、专题讲座，分享办学经验和教学方法；开展校际学生联谊活动，促进学生相互学习、共同进步，发挥我校示范引领作用，带动区域教育共同发展。2.加强家校协同育人：完善家校沟通机制，通过家长会、家访、线上沟通、家长开放日、家庭教育讲座等多种形式，加强与家长的沟通交流，及时反馈学生在校情况，了解家长需求；引导家长参与学校管理和校园活动，形成家校育人合力；开展优秀家长评选、家庭教育经验分享等活动，提升家长对学校的认可度和满意度，通过家长口碑扩大学校社会影响力。3.深化社校联动共建：加强与社区的沟通协作，开展社区服务、社会实践、文化共建等活动，发挥学校教育辐射作用；邀请社区参与学校管理和校园活动，整合社区资源，丰富办学内涵；积极参与社区公益事业、文化建设等活动，提升学校社会责任感，以实际行动赢得社区认可和支持，扩大学校社会影响力。（五）强化宣传传播，提升影响力知名度1.搭建多元宣传平台：宣传传播提升小组牵头，搭建校园公众号、视频号、宣传栏、校报校刊等校内宣传平台，同时加强与地方媒体、教育主管部门宣传平台、新媒体平台的对接，构建“校内+校外”“传统+新媒体”多元宣传体系，拓宽宣传渠道，扩大宣传覆盖面。2.挖掘宣传亮点素材：组织各部门、各年级组挖掘学校办学成果、特色亮点、先进事迹、师生风采等宣传素材，撰写高质量宣传稿件、制作宣传图片和视频，重点宣传我校在教育教学、特色办学、教研科研、校际交流等方面的成效，展现学校良好形象和办学实力。3.创新宣传传播方式：改变传统宣传模式，创新宣传形式，采用短视频、直播、专题报道、经验分享等群众喜闻乐见的方式，提升宣传吸引力和实效性；定期推送学校办学动态、特色活动、育人成果，引导师生、家长、社会主动分享、转发，形成“人人都是宣传员、处处都是宣传阵地”的良好氛围。4.加强舆情管理引导：建立舆情监测和应对机制，及时回应社会各界对学校的关注和疑问，主动化解负面舆情，维护学校良好形象；加强正面宣传引导，表彰宣传学校先进教职工、优秀学生，发挥榜样示范作用，引导社会各界正面评价学校，提升学校社会认可度和行业影响力。（六）提炼影响力成果，做好迎检展示准备1.总结影响力提升经验：各专项工作小组、各部门对照影响力提升目标，全面总结我校办学影响力提升的有效举措、工作成效，形成办学影响力提升工作总结，突出工作亮点和创新做法，确保总结内容详实、重点突出，符合迎检要求。2.提炼影响力提升成果：收集整理办学影响力相关成果，包括育人质量提升、特色品牌打造、交流合作深化、宣传传播提升等方面的台账资料、数据报表、图片视频、获奖证书、媒体报道、交流合作记录、家长反馈等，分类整理、规范归档，形成完整的影响力成果体系；重点提炼1-2项具有代表性的影响力成果，作为迎检重点展示内容，凸显我校办学影响力优势。3.优化迎检展示形式：结合迎检要求，优化办学影响力成果展示形式，通过展板展示、资料查阅、现场观摩、成果汇报、特色活动展示、师生风采展示等多种形式，全面展示我校办学影响力提升成效；制作迎检汇报材料、宣传片等，突出影响力亮点，提升展示效果；规范迎检流程，明确展示内容、工作人员职责，确保迎检展示有序、高效。4.开展迎检模拟演练：迎检督导整改小组牵头，组织开展迎检模拟演练，模拟检查流程和检查内容，重点演练影响力成果展示、资料查阅、现场汇报、师生应答等环节，及时发现迎检准备中的不足，针对性地进行整改优化，确保迎检工作有序推进，顺利通过各类迎检考核，充分展现我校办学影响力。（七）强化督导整改，推动影响力持续提升1.开展常态化督导：迎检督导整改小组牵头，对照迎检要求和影响力提升目标，开展常态化督查，重点督查各专项工作小组、各部门影响力提升举措落实情况、影响力成果提炼情况和迎检准备情况，及时发现问题、督促整改。2.强化整改落实：对排查出的办学影响力短板和迎检准备中的问题，明确整改责任人、整改举措和整改时限，实行“销号管理”，确保问题整改到位、不留死角；定期开展整改情况“回头看”，防止问题反弹，推动办学影响力提升工作持续推进。3.完善长效机制：结合影响力提升工作成效，完善办学影响力提升、育人质量管控、特色品牌建设、交流合作管理、宣传传播管理等长效机制，推动办学影响力从“迎检促提升”向“常态化发展”转变，确保办学影响力持续优化、不断提升，实现办学影响力与教育质量协同发展。四、工作流程迎检工作办学影响力提升工作严格按照“动员部署—排查梳理—影响力提升—成果提炼—迎检准备—总结提升”六个阶段开展，结合迎检工作进度，同步推进各项工作，形成闭环管理，确保工作有序推进、取得实效，具体流程如下：（一）动员部署阶段（春季学期第16周周一至周五）1.领导小组召开办学影响力提升工作动员部署会，传达工作要求，解读本实施方案，明确工作目标、重点任务、责任分工和时间节点，统一思想认识、凝聚工作合力。2.各专项工作小组组织本小组工作人员，制定具体工作计划，明确工作举措和时间节点，细化责任分工，确保各项工作有序推进。3.各部门、各年级组组织教职工、学生开展动员学习，明确工作要求，引导全员树立影响力意识，主动参与办学影响力提升和迎检工作，营造“全员参与、共建品牌、扩大影响”的良好氛围。（二）排查梳理阶段（春季学期第17周周一至第18周周日）1.各专项工作小组、各部门、各年级组全面排查办学影响力短板不足，广泛收集教职工、学生、家长、兄弟学校和社会各界的意见建议，建立办学影响力短板排查台账。2.各专项工作小组结合排查结果，梳理提升重点，制定针对性的提升方案，上报领导小组审定。3.各部门、各年级组结合排查结果和提升方案，明确本部门、本年级的影响力提升目标和整改举措，将提升任务分解到每一个岗位、每一位教职工、每一位学生。（三）影响力提升阶段（春季学期第18周周一至迎检前2周）1.各专项工作小组、各部门按照提升方案，落实各项提升举措，重点推进育人质量提升、特色品牌打造、交流合作深化、宣传传播提升等工作。2.开展教学改革、特色建设、交流合作、宣传推广等专项工作，推动办学影响力各项工作落地见效；定期开展工作调度，及时解决影响力提升过程中的问题。3.迎检督导整改小组开展常态化督查，对影响力提升工作进行跟踪督导，对工作不力、进展缓慢的部门和个人，予以通报批评、督促整改，确保影响力提升质量。（四）成果提炼阶段（迎检前2周至迎检前1周）1.各专项工作小组、各部门全面总结办学影响力提升经验，提炼办学影响力成果，分类整理成果资料，规范归档，形成完整的影响力成果体系。2.优化办学影响力成果展示形式，制作迎检汇报材料、展板、宣传片等，突出影响力亮点，提升展示效果；对影响力成果进行全面自查，确保成果真实、详实，符合迎检要求。3.组织开展办学影响力成果交流展示活动，邀请教职工、学生、家长代表、兄弟学校代表、社区代表参与评价，广泛收集意见建议，进一步优化成果展示内容和形式。（五）迎检准备阶段（迎检前1周至迎检结束）1.各专项工作小组、各部门全面整理办学影响力相关迎检材料，规范迎检流程，组织开展迎检培训和模拟演练，提升工作人员迎检能力和服务水平，指导师生做好迎检准备。2.优化校园环境，规范师生言行，营造良好的迎检氛围；明确迎检工作人员职责，做好迎检接待、现场展示、资料查阅、成果汇报等各项准备工作。3.领导小组对迎检准备工作进行全面督查，及时发现并解决迎检准备中的不足，确保迎检工作有序、高效推进，顺利通过各类迎检考核。（六）总结提升阶段（迎检结束后3周内）1.各专项工作小组、各部门总结本次办学影响力提升工作情况，梳理工作成效、经验做法和存在问题，形成工作总结，上报领导小组办公室。2.领导小组办公室汇总各方意见和建议，全面总结办学影响力提升工作成效，深入剖析存在的问题和不足，制定针对性改进措施。3.固化影响力提升的有效举措，完善办学影响力提升长效机制，推动办学影响力持续提升；整理归档办学影响力提升相关资料和迎检材料，建立完善的资料档案，以备后续查阅和优化完善。五、工作要求（一）提高思想站位，强化影响力意识全体教职工、学生要充分认识迎检工作办学影响力提升的重要意义，切实树立“品牌就是影响力、质量就是竞争力”的理念，强化责任意识和担当精神，将办学影响力提升融入日常工作、学习和生活的每一个细节，主动参与、积极作为，全力以赴推动办学影响力全面提升，确保圆满完成各项迎检任务。（二）严格落实责任，强化协同配合各部门、各岗位要严格按照责任分工，落实办学影响力提升工作职责，层层压实责任，做到事事有落实、件件有回音、处处求实效；各专项工作小组、各部门要加强沟通协作，密切配合、相互支持，形成上下联动、齐抓共管的工作格局，确保各项工作有序推进、落地见效。（三）坚持实事求是，注重工作实效各部门、各专项工作小组要坚持客观公正、求真务实，立足学校办学实际，扎实推进各项影响力提升工作，不搞形式主义、不做表面文章；聚焦短板弱项，精准施策、狠抓落实，确保各项举措真正贴合迎检要求、推动办学影响力提升，以扎实的工作成效赢得上级主管部门、兄弟学校、社会各界和家长的认可。（四）注重创新突破，打造影响力亮点各部门要结合工作实际，创新工作思路和方法，积极探索适合本校的影响力提升路径和方法，在育人质量、特色品牌、交流合作、宣传传播等方面打造特色亮点，避免同质化，确保我校办学影响力在迎检中脱颖而出，形成具有辨识度和影响力的教育品牌。（五）强化督查考核，强化激励约束领导小组和领导小组办公室要严格按照本方案要求，常态化开展办学影响力提升工作督查，对工作落实到位、成效显著的部门和个人予以表彰奖励；对工作敷衍塞责、未落实工作职责、整改不力、影响办学影响力提升和迎检工作的，予以通报批评、督促整改，充分调动全员工作积极性和主动性，确保工作取得实效。（