分类与记录（1）（课件）-二年级数学下册西南大学版

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第1节分类与记录（1）第四单元分类与记录

今天老师带来了一些水果宝宝,它们分别是香蕉、梨、石榴和苹果。这些水果宝宝想找和自己“一样”的朋友,谁能帮它们找一找呢?情境引入

把“一样”的水果放在一起,就是分类。今天我们就来学习“分类与记录”,帮这些水果宝宝找到朋友,并把结果记下来。情境引入

任务1:探究分类标准和方法这些水果可以按什么标准分成不同的组呢?新知探究

按名称分(香蕉、梨、石榴、苹果)。新知探究

按颜色分(香蕉是黄色,梨可能是黄色或绿色,石榴多为红色,苹果多为红色或绿色,可根据实际水果调整)。新知探究

按形状分(香蕉是长条形,梨、石榴、苹果多为圆形)。新知探究

哪种分法最合理呢?按名称分类,最直观、最合理。下面我们动手分类并计数。新知探究我们是用水果图片分类,把同一类水果放到分类盘中,然后数出每种水果的数量。香蕉2个,梨3个,石榴3个,苹果5个。新知探究

我们是用图形分类的,香蕉用长方形代替,梨用三角形代替,石榴用圆形代替,苹果用正方形代替,根据各种水果的数量,往分类盘里放它们对应的图片。最后数出这些水果的数量各是多少。新知探究新知探究

我们是用画符号的方法得出这些水果的数量的。新知探究无论是用图形分一分,还是画一画,都使用了符号图形。新知探究

任务2:议一议哪种记录方法更简便?用一种图形分一分或画一画最简便,哪种水果最多,哪种水果最少一目了然,再根据图形的数量把每种水果的数量写在对应的括号内,让人一目了然。今天我们学会了给水果分类,知道了可以按名称、颜色等标准分。新知探究

1.先填空,再用符号代替小动物卡片画一画。巩固练习7534巩固练习7534△△△△△△△△△△△△

2.哪种小动物卡片最多?哪种最少。你还能提出哪些数学问题?小猫的卡片最多,小兔的卡片最少。巩固练习今天我们学会了给水果分类,知道了可以按名称、颜色等标准分,还学会了用符号和数

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