师德师风建设竞赛试题（附答案）

师德师风建设竞赛试题（附答案）一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.以下哪项不属于《新时代高校教师职业行为十项准则》中“坚定政治方向”的具体要求？（）A.不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行B.忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规C.传播优秀文化，弘扬真善美，传递正能量D.不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点答案：C（解析：“传播优秀文化，弘扬真善美，传递正能量”属于“自觉爱国守法”的要求，“坚定政治方向”强调政治立场与路线方针的遵守。）2.某小学教师因学生未完成作业，让其在教室外站立两小时。该行为违反了《中小学教师职业道德规范》中的哪一条？（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人答案：C（解析：《中小学教师职业道德规范》“关爱学生”明确要求“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”，站立两小时属于变相体罚。）3.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师在教育教学活动中若出现“通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息”，应认定为违反（）。A.坚守廉洁自律B.传播优秀文化C.坚定政治方向D.规范从教行为答案：B（解析：准则第三条“传播优秀文化”要求“不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息”。）4.习近平总书记提出的“四有”好老师标准中，“有理想信念”排在首位，其核心是（）。A.对教育事业的热爱B.对学生的责任担当C.坚持社会主义办学方向D.掌握扎实的学科知识答案：C（解析：“有理想信念”的核心是教师要始终坚持社会主义办学方向，用正确的政治方向引导学生。）5.某高校教师将学生的研究成果未署名直接用于自己的论文发表，该行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）。A.潜心教书育人B.坚持言行雅正C.遵守学术规范D.秉持公平诚信答案：C（解析：准则第九条“遵守学术规范”要求“不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果”，未署名使用学生成果属于学术不端。）6.《教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。A.不低于或高于B.等同于C.略低于D.由地方政府自行决定答案：A（解析：《中华人民共和国教师法》第二十五条明确规定。）7.教师在教育教学活动中，若发现学生有严重心理问题，未及时报告学校导致学生自残，该行为违反了（）。A.《未成年人保护法》中的“学校保护”条款B.《教师法》中的“教师义务”条款C.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的“加强安全防范”D.以上均是答案：D（解析：《未成年人保护法》第三十九条要求学校关注学生心理健康；《教师法》第八条规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务；准则第七条“加强安全防范”要求“保护学生安全，防范事故风险”。）8.以下哪项属于教师“廉洁从教”的具体表现？（）A.接受学生家长赠送的土特产（价值200元）B.为学生推荐课外辅导资料并从中获取回扣C.拒绝家长邀请参与私人宴请D.在学术评审中因与某学者有私交而给予高分答案：C（解析：廉洁从教要求教师不利用职务之便谋取私利，ABD均属于违规行为。）9.《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中“秉持公平诚信”要求教师（）。A.尊重幼儿人格，平等对待每一名幼儿B.不得歧视、侮辱幼儿，严禁虐待、伤害幼儿C.不得在入园招生、绩效考核、职称评聘等工作中徇私舞弊D.注重保教结合，培育幼儿良好的品行答案：C（解析：准则第八条“秉持公平诚信”明确禁止在各类工作中徇私舞弊。）10.教师在课堂上公开贬低某学生家庭经济状况，导致其产生自卑心理，该行为主要违反了（）。A.职业道德中的“关爱学生”B.法律中的“人格尊严权”保护C.社会公德中的“文明礼貌”D.A和B答案：D（解析：既违反“关爱学生”的职业道德，又侵犯了学生的人格尊严权（《民法典》第一千零二十四条）。）11.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师可以实施的教育惩戒不包括（）。A.一节课堂教学时间内的教室内站立B.要求学生额外完成特定的学习任务C.对学生进行公开批评并通报家长D.停课停学、限制参加集体活动答案：D（解析：《规则》第八条规定，停课停学、限制参加集体活动属于较重惩戒，需学校决定并报教育部门备案，教师个人不得实施。）12.某教师在职称评审中伪造教学成果证书，被查实后，根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》，其处理结果不包括（）。A.取消当年职称评审资格B.降低岗位等级C.给予开除处分D.通报批评并扣除当年绩效工资答案：C（解析：伪造证书属于严重违反职业道德，但处理需根据情节轻重，开除处分需情节特别严重（如造成重大社会影响），一般情况下可能取消资格、降低岗位或通报批评。）13.习近平总书记提出的“四个引路人”中，“做学生创新思维的引路人”强调教师要（）。A.激发学生的好奇心和想象力B.引导学生树立正确的价值观C.帮助学生掌握科学的学习方法D.培养学生的社会责任感答案：A（解析：“创新思维引路人”核心是激发学生的创新意识和能力。）14.教师在网络平台发布关于学校管理的不实言论，造成恶劣影响，违反了（）。A.《新时代教师职业行为十项准则》中的“自觉爱国守法”B.《网络安全法》中的“网络信息安全”规定C.《事业单位工作人员处分暂行规定》中的“违反公共秩序”条款D.以上均是答案：D（解析：不实言论既违反准则中“自觉爱国守法”（遵守法律法规），又违反《网络安全法》第十二条（不得传播虚假信息），同时属于事业单位工作人员违反公共秩序。）15.某高校教师在指导研究生时，强制学生为其私人企业处理财务工作，该行为违反了（）。A.《新时代高校教师职业行为十项准则》中的“潜心教书育人”B.《高等学校教师职业道德规范》中的“敬业爱生”C.《研究生导师指导行为准则》中的“不得安排研究生从事与学业无关的事务”D.以上均是答案：D（解析：三项文件均明确禁止教师利用指导关系谋私或占用学生时间从事无关事务。）16.教师在教育教学中贯彻“立德树人”根本任务，关键在于（）。A.提高学科教学成绩B.将德育融入学科教学全过程C.组织丰富的课外活动D.加强与家长的沟通答案：B（解析：“立德树人”要求将德育渗透到教育教学各环节，而非孤立开展。）17.以下哪项符合“言行雅正”的要求？（）A.教师在社交媒体发布低俗段子B.教师与学生开玩笑时涉及隐私话题C.教师在公开场合使用文明用语，注重仪表D.教师因情绪激动在课堂上辱骂学生答案：C（解析：“言行雅正”要求教师语言文明、行为得体，ABD均不符合。）18.根据《新时代教师职业行为十项准则》，教师“不得与学生发生任何不正当关系”属于（）的要求。A.坚持言行雅正B.秉持公平诚信C.关心爱护学生D.坚守廉洁自律答案：A（解析：准则第五条“坚持言行雅正”明确规定“不得与学生发生任何不正当关系”。）19.教师在处理学生矛盾时，偏袒成绩优秀的学生，该行为违反了（）。A.职业道德中的“关爱学生”（平等公正对待学生）B.法律中的“教育公平”原则（《教育法》第三十七条）C.社会层面的“公平”价值准则D.以上均是答案：D（解析：偏袒学生既违反职业道德，又违背教育公平的法律要求，也不符合社会主义核心价值观中的“公平”。）20.某教师因学生上课说话，用黑板擦砸向学生致其额头受伤，该行为的法律责任不包括（）。A.民事赔偿责任（赔偿医疗费等）B.行政处罚（由教育行政部门给予处分）C.刑事责任（若构成轻伤则涉嫌故意伤害罪）D.只需向学生道歉即可答案：D（解析：体罚致伤需承担民事、行政甚至刑事责任，道歉不能替代法律责任。）二、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.教师可以在课堂上适当讨论个人对社会热点事件的负面看法，以培养学生的批判思维。（）答案：×（解析：《新时代教师职业行为十项准则》要求教师传播正确观点，不得发表错误言论。）2.教师接受家长赠送的小额礼品（如手写感谢卡）不违反廉洁从教规定。（）答案：√（解析：廉洁从教禁止的是利用职务谋取利益，手写感谢卡属于情感表达，不涉及经济利益。）3.教师为帮助学生提高成绩，利用周末义务为班级学生补课，属于有偿补课。（）答案：×（解析：“有偿补课”需以收取费用为前提，义务补课不违规。）4.教师在学术研究中引用他人观点时，若未明确标注出处但已注明参考文献，不属于抄袭。（）答案：×（解析：直接引用他人观点需明确标注具体出处，仅列参考文献可能构成学术不端。）5.教师发现学生携带管制刀具到学校，应立即没收并报告公安机关。（）答案：√（解析：《中小学幼儿园安全管理办法》第三十五条规定教师有义务报告危险品携带行为。）6.教师在网络平台匿名发布对学校的批评意见，不违反师德规范。（）答案：×（解析：匿名发布不实或不当批评可能损害学校声誉，违反“自觉爱国守法”和“坚持言行雅正”。）7.教师可以因学生多次违反纪律，要求其家长到学校陪读。（）答案：×（解析：《义务教育法》第二十九条规定教师不得变相体罚或增加家长负担。）8.教师在职称评审中，若对评审结果有异议，可以通过正当渠道申诉，但不得公开辱骂评审委员。（）答案：√（解析：辱骂他人违反“坚持言行雅正”，申诉需合法合规。）9.幼儿园教师为安抚哭闹幼儿，给其喂服少量镇静类药物，属于“关爱学生”的表现。（）答案：×（解析：未经家长同意使用药物侵犯幼儿健康权，违反“关心爱护学生”和《未成年人保护法》。）10.教师在教育教学中，可以根据学生特点区别对待，但需做到“因材施教”与“公平公正”的统一。（）答案：√（解析：因材施教是教学方法，公平公正是对待学生的态度，二者不矛盾。）三、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述新时代师德师风建设的总体要求。答案：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务；遵循教育规律和教师成长发展规律，加强师德教育，严格师德规范，强化师德监督，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心；健全师德师风建设长效机制，推动师德师风建设常态化、制度化，努力培养造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍。2.列举《新时代中小学教师职业行为十项准则》的主要内容。答案：①坚定政治方向；②自觉爱国守法；③传播优秀文化；④潜心教书育人；⑤关心爱护学生；⑥加强安全防范；⑦坚持言行雅正；⑧秉持公平诚信；⑨坚守廉洁自律；⑩规范从教行为。3.教师违反师德行为的处理程序包括哪些步骤？答案：①调查核实：学校或教育部门对举报线索进行调查，收集证据；②认定事实：根据调查结果，认定是否构成违反师德行为及情节轻重；③告知权利：向被调查教师告知拟处理意见及申诉权利；④作出处理：经集体讨论后作出处理决定，并书面通知教师；⑤申诉复核：教师对处理决定有异议的，可在规定时间内提出申诉，受理部门进行复核；⑥结果运用：处理结果存入教师师德档案，并作为职称评聘、评优评先等的重要依据。4.如何理解“教育惩戒”与“体罚或变相体罚”的区别？答案：教育惩戒是教师依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，对违规违纪学生进行的适当管教，目的是帮助学生改正错误，具有合法性、适度性和教育性（如课后留校、额外学习任务等）；体罚或变相体罚则是通过身体惩罚（如殴打、罚站超过合理时间）或心理伤害（如辱骂、孤立）对待学生，违反法律和师德规范，损害学生身心健康。二者的核心区别在于：是否有明确的规则依据、是否超出必要限度、是否以教育为目的。5.教师在网络空间应遵守哪些师德规范？答案：①不得发表、转发错误政治观点或虚假信息；②不得泄露学生隐私（如个人信息、成绩排名）；③不得与学生进行不当互动（如暧昧聊天、诱导打赏）；④不得发布低俗、侮辱性内容；⑤不得利用网络平台攻击同事、学校或教育行政部门；⑥需以正面形象引导网络舆论，传播教育正能量。四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）案例1：某小学五年级语文教师王老师，因班级学生数学成绩在年级排名靠后，担心影响自己的绩效考核，便在语文课上占用20分钟时间给学生补习数学，并要求学生课后到其家中参加数学辅导（每生每月收取300元）。部分学生因家庭经济困难未参加，王老师便在课堂上公开批评其“不努力、拖班级后腿”，导致这部分学生产生厌学情绪。问题：分析王老师的行为违反了哪些师德规范，并说明处理依据。答案：（1）违反的师德规范：①违反“潜心教书育人”（《新时代中小学教师职业行为十项准则》第四条）：王老师占用语文课补习数学，偏离了语文教学的本职，未专注于本学科教学。②违反“规范从教行为”（准则第十条）：组织有偿补课（在家辅导收费），属于违规有偿补课行为。③违反“关心爱护学生”（准则第五条）：公开批评经济困难学生，伤害其自尊心，导致厌学情绪，未做到平等公正对待学生。④违反“坚守廉洁自律”（准则第九条）：通过有偿补课谋取私利。（2）处理依据：根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》第三条，有偿补课属于“组织、参与有偿补课”的违规行为；第六条规定，可给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分；同时，需退还所收费用，取消当年评优评先、职称评审资格；若造成学生心理伤害，还需承担相应的民事责任（如赔礼道歉、心理疏导费用）。案例2：某高校教授李老师是学科带头人，指导多名硕士、博士研究生。他要求学生每周一至周五晚7点至10点到其公司（李老师为法人代表）帮忙处理产品研发数据，若学生拒绝则取消其参与课题研究的资格。此外，李老师将学生在公司的工作成果全部以自己为第一作者发表论文，未标注学生贡献。问题：分析李老师的行为违反了哪些师德规范，并提出改进建议。答案：（1）违反的师德规范：①违反“潜心教书育人”（《新时代高校教师职业行为十项准则》第四条）：强制学生参与公司事务，占用学习时间，未履行导师指导职责。②违反“遵守学术规范”（准则第九条）：将学生工作成果据为己有，未标注学生贡献，属于学术剽窃。③违反“坚持言行雅正”（准则第五条）：利用导师职权强迫学生从事与学业无关的工作，破坏师生平等关系。④违反《研究生导师指导行为准则》第三条“不得安排研究生从事与学业无关的事务”和第四条“研究生成果发表应明确学生贡献”。（2）改进建议：①李老师应停止要求学生参与公司事务，专注于学术指导，确保学生有足够时间完成课程学习和科研任务；②在论文发表中如实标注学生的研究贡献，尊重学生的知识产权；③建立平等的师生关系，通过沟通而非强制手段引导学生参与课题；④学校应加强导师职责培训，完善研究生权益保护机制，设立举报渠道，对违规导师进行约谈、通报批评或取消指导资格。五、论述题（共1题，20分）结合教育实际，论述新时代教师如何践行“四有”好老师标准。答案：“四有”好老师标准（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱