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文档简介

第二单元第3课《胜利的号角》人教版(2026)三年级下册美术课程目录

01趣味导入：

02新知探究：

03技法学习：

04创作实践：

05展示评价：“号角里的胜利之声”号角的精神与创新泥点拼接的陶艺创新陶泥号角“泥点筑”作品分享与课堂小结

聆听冲锋号声，感受历史回响

互动思考观察图片中的《小号手》雕塑，结合你听到的声音，思考以下问题：·

为什么这个号被称为“胜利的号角”?·

在激烈的战场上，冲锋号究竟发挥了怎样的作用?趣味导入：“号角里的胜利之声”#

小组讨论与分享

你对“冲锋号”有哪些了解?它长什么样子?有什么特别的声音?

它在革命战争中扮演了怎样的角色?

是指挥冲锋的命令，还是鼓舞士气的号角?

请分享一个你知道的故事。互动分享：我知道的冲锋号

《吹响冲锋号》陶艺：艺术创新的载体运用勋章缀结的创新技法，让号角成为“铭记历史、继续前进”的精神载体，实现了红色文化的现代艺术表达。《小号手》雕塑：革命精神的象征通过战士吹号的坚定造型，生动体现了冲锋陷阵、夺取胜利

的革命精神，展现了历史的厚重与力量。新知探究：号角的精神与创新细口号嘴位于最前端，是气流的入口，造型细长，便于吹奏。喇叭号身中间主体部分，呈喇叭状张开，是声音的共鸣与传播出口

。握持号柄连接号身的部分，设计符合人体工学，方便战士们手持。新知探究：冲锋号的造型特征第一步：制作泥点将陶泥搓成大小均匀的泥点，这是拼接的基础。第二步：逐层拼接造型从号嘴开始，用泥点逐层拼接出号身和号柄的基础

形状。第三步：装饰花纹使用工具在号身上刻画出五角星等装饰图案，增加

艺术感。第四步：调整与加固整体调整造型比例，加固松散部位，完成作品。技法学习：泥点拼接的陶艺创新第三步：

第四：

拼接泥点成完整图形完成泥第二步：按图案涂抹泥点料任务目标利用泥点拼接技法，亲手制作一件具有革命象征意义的陶泥号角。制作流程·第一步：搓泥点，准备基础材料·第二步：拼接造型，构建号角主体·第三步：修整细节，完成作品制作结构与造型要求·结构稳固：拼接处需紧密结合，防止坍塌·

特征鲜明：具备号嘴(细口)与号身(喇叭状)创意装饰建议·

革命元素：五角星、麦穗、红旗图案·

文字装饰：“胜利”、“1949”等主题字样创作实践：陶泥号角“泥点筑”

核心任务：泥点拼接

制作规范与创意创作提示与建议

开始动手制作发挥你的创造力，动手制作属于自己的陶泥号角。遇到困难多交流若泥点拼接不牢固或造型不够立体，可请教老师或小

组同学。

保持耐心与细致慢工出细活，确保作品结构稳固，细节精致。学生创作进行时

展示句式“我的陶泥号角用了泥点拼接法，它代表的胜利精神是

(如鼓舞士气、冲锋向

前)。”

互评问题·

这个号角的造型像冲锋号吗?·

泥点拼接的结构稳固吗?展示评价：胜利号角“精神展”课堂小结精神传承：感受革命精神我们一起回顾了胜利号角的历史背景，深刻感受了其背后所承载的伟大革命精神与红色记忆。技能习得：泥点拼接工艺掌握了新的陶艺制作技巧——泥点拼接法，并亲手制作了属于自己的陶泥号角

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