2025教育行业数字化自主创新生态解决方案白皮书

12132435617283941051122334 01人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”水平科技自立自强，坚决打赢关键核心技术攻坚战，为科技领域自主创新发展指明了方向。总书记在中共中央政治局第五次集体学习会议上进一步指出，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新人才支撑。自主创新产业在国家的政策引领下快速发展，产业生态不断丰富，相关人才缺口增大，自主创新技术与教育行业深度融合的广受产业界和学校的期待。itel作为数字中国的重要组成部分，是教育现代化的关键特征和重要指标。当前我国数字化教育环境初步形成、数字化教学的创新升级的工作已经在全国范围逐步开展。近年来，教育行业财政投入稳步增加，202265000学科建设方面涉及到数千个信息技术相关专业的新建和改造。2022202310302.02021高等学校数字校园建设规范（试行 对校企合作重点领域和组织形式进行定义，优先选择新一代信发改委牵头八部门，健全激励和扶持政策，统筹解决人才培养业正逐步走向行业发展数字化和行业科技自主创新融合，数字化为行业带来降本增效的同时，也带来了新机遇。一、教育数字化底座对国外软硬件依赖较重。当前尚未形成核心技术自主创新的教学应用环境，自主技术人才的培养活动缺乏软硬件环境支撑。同时师生的个人信息安全、教育教学数据安全、关键技术供应链安全以及国民意识形态安全正在受到挑战。二、自主创新数字化课程资源内容亟待丰富。当前课程资源面向的相关学科领域不够丰富，缺乏面向不同学习者的差异化优质资源、与学科教学相关的配套数字化辅助资源、软件、教具等对教学数字化自主创新建设支撑不足。的自主创新信息技术知识体系支撑，培养目标设定与课程体系设计上难度较大，自主创新人才供需匹配的数字化人才通道亟待建设。从端到云保障行业内生安全，同时颠覆性推动产业生态重构，有利于技术及市场的创新。教育数字化自主创新升级，将成为创新的融合发展，将成为下一阶段教育数字化建设的主要特征。 02教育行业的数字化自主创新基础设施主要包括核心芯片、操作系统，以及围绕芯片和操作系统设计开发的各类软硬件PU供核心算力支持，主要用于服务器、教育终端、网络、存储等设备，是教育发展的核心保障。国产操作系统是底层硬件CPU网卡等资源进行支持与管理，另一方面支撑使用各类计算机语言开发的教育应用程序。此外教育基础设施还包括国产数

2参考其它行业的转型升级路径，一般认为自主创新会从基础硬件、基础软件、通用办公以及重点场景等维度来展开。本章将从教育行业角度出发，梳理教育国产基础硬件和基础软件的功能特点以及部分典型厂商生态，作为上层教育应用的坚实稳定底座的选型参考。学生计算机方面，依据教育部2020年各学段在校生数量及生机比数据推算，全国学生计算机保有量约为40002202010725.41265.59724914.1800.99832494.5511.37251663.4384.24544183.01049.93304012.1464202015001：11500万台。55005-7785-1100万PC50580飞腾是国内领先的自主核心芯片提供商，是国家网信事业核心战略科技力量的代表，致力于飞腾系列国产高性能、低功20CP（SCP（D、PU（E）PU息系统的核心之选。343宏杉、XSKY22目前主流国产操作系统、数据库、中间件已大范围和飞腾适配。基于此坚实底座，与飞腾适配的各类开源、商用软件已4005操作系统作为纽带，在教育行业中需要连接国产化硬件与国产化数据库、中间件，为应用软件提供运行环境，是构建国IT点环节，为基础教育、职业教育、高等教育等教育教学场景提供基础的支持环境。同时教育行业对操作系统也提出更多行业特性方面的要求。4OpenHarmonyWindows不同业务系统的支撑要求也各不一样，如强容灾能力、丰富的数据管理功能等，教育行业国产数据库的需求应运而生。5中间件是连接底层系统软件与上层应用服务的枢纽，是用于系统软件和上层教学应用软件之间连接、便于教育软件各部件之间沟通的软件。应用软件可以借助中间件在不同的业务系统之间共享信息与资源，对于诸如选课系统短期内高并发、多业务系统的自动化梳理、跨校区数据共享交换等场景，中间件具有突出的作用。6支持应用服务器、消息、分布式数据缓存、应用负载均衡、ETL数据共享交换、通用文件传输等功能。飞腾作为芯片供应商，为各类设备提供核心算力支撑，致力于打造完善的软件生态，为客户提供配套应用使能套件。截2239070804020PPGPU、开源软67（部分PhyVirt/PhyBox面向原有WinTel 03目前，飞腾芯片已可支撑超百项教育数字化业务，本章将以智慧校园国产基础平台场景、教育办公一体化应用场景、国为教育行业典型数字化转型升级场景提供建设和生态选型参考。7也是其它行业转型中第一梯队信息系统；国产数字化教学作为自主创新人才培养的前沿阵地，基于国产架构展开教育教学成IT的统一管理服务平台，旨在面向区域各类学校和教育机构提供公共的资源和支撑工具等通用基础服务，是促进教育优质均衡软件、科学计算软硬件综合平台等将率先开展科研领域的转型升级。11的作用。9统一身份认证平台是师生进入教育数字化服务群的重要入口。认证平台采用多种认证方式对用户身份进行确认，授权用户可方便、安全、有效地访问内部资源，实现了应用系统的统一认证集成。单点登录功能实现用户在多个应用平台之上的无登录障碍。采用基于国产底座的统一身份认证平台，可有效加强安全性。心平台的国产化升级，将有力保障海量教育数据的安全，让教育业务平稳无忧。10支撑智慧校园可持续的动态流程优化，支持从局部的流程再造开始，逐步形成全面覆盖校园业务的一站式服务，即统一网上成了新一代校园信息门户的另一种服务形式。学校的门户网站体系一般包括学校官网与新闻网、管理服务部门网站、二级院系网站、科研机构网站等，学校的网站体实现对网站内容和安全把控，保障网站运行安全和为后期的网站维护提供便利。ITO、财务管理、人脸识别等一系列关键的数字化教学管理应用上线，这些系统的性能、连续性和安全性已经直接关系到学校运营效率和安全，+8实现集中管理、分级维护，实现“主站子站”22办公场景作为教育新基建定义的三大首要推进的转型升级场景之一，成为各地推进教育自主创新的切入点。依据第二章1500后端包含大量的办公支撑平台，本模块从协同办公、教学办公云桌面、融合视频云、校园云盘、邮件系统、邮件安全网关、安全管理平台、零信任接入平台等几大重要业务场景出发，对国产教育办公一体化应用场景进行了梳理。129CoremailCoremail协同办公平台作为教育行业中较为重要的业务系统，教育用户的运行效率因为协同办公平台的出现而大幅度提高。同时位极易造成重大损失。参考国产实践中的相关经验，教育行业协同办公平台成为教育数字化转型的一个重要应用代表。15九思、蓝凌等。飞腾已与教育协同办公龙头生态企业展开了解决方案、项目试点等工作，支持了不同层次教育用户的自主创新试点业务。采用国产底座平台，可进一步提高教育行业协同办公平台的安全性，让业务运行更安全稳定。IT相较PC+PU用兼容使用时，可采用云桌面应用虚拟化的方式，将大幅提升教育行业应用对于国产产品的使用体验。13飞腾联合超过二十家伙伴在国产云终端、编解码加速、GPU3D加速技术等关键点方面共建自主创新云桌面生态。E2000Q2KCPU算力，提升客户端应用体验。VPU4K81080p芯片计算资源占用量，可支持更多虚拟桌面运行。GPU3D加速方面，飞腾联合海誉科技基于自主云桌面显示控制协GPU3D图形图像显示性能。223台安全保障要求》，对相关教育学平台安全功能及数据安全提出相应要求。教育行业的视频业务覆盖了包括视频会议、互动教学、直播录播课堂、校园安全可视化管理等多样化的场景。是国产化升级的重点场景。目前飞腾已与主流安防管理平台厂商适配并落地教育项目。结合基于国产平台的人工智能技术，进一步加强突发事件的智能预警联动，成为下一阶段安防管理平台升级发展的方向。当前大部分高校基于传统的网络边界隔离防护架构，常用的网络安全设备有防火墙、ID/IP、VPN边界防护开始面临新的挑战，容易出现外部攻击者穿过边界防护这道大门，在内部网络肆意穿梭的情况。零信任作为新一代的安全管理技术，实现更细粒度的权限管理和隔离，逐步成为院校安全建设的技术选择，成为国产化建设的优先建设部分。学校各级科系中，存在大量的文档类教学资料、教育资源和科研资料，数据资料作为教学科研中的“生产资料”是各类教育教学机构最为宝贵的数据资产。实现此类数据的安全存储和管理，搭建面向全校师生的教学内容管理共享平台，是教育数字化转型的核心之一。采用国产化平台，进一步提高教育数据存储的安全性，且作为闭环场景，前端用户对于系统切换升级感知较低，是较为适合首批进行国产化改造的系统之一。教育行业电子邮箱作为学校进行国内外事务、教学科研交流的途径之一，其安全性、稳定性将对学校的教学科研业务等育行业邮件系统成为切实的安全需求。教育行业邮件系统钓鱼等多样化的攻击的出现，电子邮件作为沟通的主要方式，其安全形势比以往更加严峻，面临的安诈骗邮件、PT学环境应运而生。计算机教室作为教学最基础也最广泛的场景，其国产化升级涉及到非常多的技术和产品，系统的稳定性和生态的完善性100教学应用、应用虚拟化等十余个模块，对国产计算机教室进行重新解构梳理，形成了国产计算机教室生态联合解决方案。10PC安装客户端后通过访问后端国产金山软件、360QQCADMind+苏州驰声、科大讯飞、南京听说等三百余款应用。x86服务器和本地虚拟化的形式部署Windows20232210014（双沙镇中心小学44截止目前为止，全国省级教育公共服务平台近二十个，向上对接国家智慧教育公共服务平台，覆盖了数十万所学校，服///15\h国家级教育平台\h省级教育平台以“互联网教育”为核心，整合了优质教育资源和智能化技术，（自主创新市级教育平台PKS“育应用模式挖掘，从课堂教学、学情分析、AI\h区级教育平台以云南大理州智慧教育云平台为例，与大理州国产政务云平台结合，在提高安全性的同时，支撑了全州一千余所中小学+20221291,11412,7381612 //区/55科研任务调度系统、国产图数据库，再到科研项目管理平台软件等进行梳理分析。1713交互式应用连接等功能，支持多种主流计算调度系统，实现算力统一接入、异地跨集群调度功能。支持标准化算力中心的用户、计费等管AIAIAICPU与计算卡。SQL数据库，具备多层图深度遍历和复杂分析能力，并支近年来各科研院校都加大了对科研算力资源建设的投资力度，据不完全统计，仅2022年高校建设的超过3000万的科1511为夯实科研自主创新底座，飞腾与北大联合打造全国产化科研计算门户方案，致力于科研底座的国产化升级。由飞腾芯计算服务器搭载北京大学计算中心与北京大学长沙计算与数字经济研究院联合自主研发的科研计算门户平台（OW），MATLABJupyterRStudio产化使用门槛，提升用户使用体验与科研资源中心服务质量，帮助科研资源中心建立规范健康的、软硬一体的国产化科研计算平台管理模式，为平台长期健康运营提供帮助。18当前相关行业和高校所使用的科学计算软件以国外产品居多，相关高校每学期涉及相关软件的课程约达数千门，学生用户达数百万人。随着科研自主意识的兴起，高校寻找安全可信的国产科学计算方案成为迫切需求。并通过SDK与API接口，扩展支持各类学科与行业场景，为各学科领域科学家与工程师提供安全、优质、可靠的全国产化19AIAIAIAIAIAISaaS集中调度管理，支持多种调度策略。AI科学开发平台创新AIforSciencehatGPTIorcieceIChatGPT大模型等新工具、新场景的出现，AIforScienceI训练、算法参考和管理系统，支持在原有模型的基础上开发满足业务需求的算法，赋能非计算机专业的科研人员和学生，大AIAI+月不等。针对计算集群的使用特点，需要有一套高效的资源调度系统来进行自动化的资源管理和任务调度等操作。目前国内外科研计算领域的资源管理和任务调度系统主要由为国外机构研发，且在国内外科研计算领域市占率超过%，国内目前还没有完全源码级别的对智能计算进行原生支持的调度器。目前我国科研计算领域蓬勃发展，但在调度系统（CraneSched可定制化的特点，可实现软硬一体的全国产化高效科研计算任务和资源调度。图数据库是人工智能学科发展的重要支撑工AIAI+Science（群管理、工作项管理、DevOs、查询和报表可视化、数据安全迁移、文档管理等各个环节，满足项目从前期规划到具体实现 04随着中国数字经济的发展、自主创新的深层次需求带动了自主创新产业的快速发展。根据艾瑞咨询研究预测，未来几年我国自主创新产业市场增速将保持%22620中长期来看，自主创新领域各类专业技术人才需求趋势逐渐显现。

图202021-2027年中国自主创新市场规模分析图（来源：艾瑞咨询面对产业的快速发展，人才培养如何开展，是整个产业亟待破局的问题。国家政府部门和相关机构相继推出系列举措来助力自主创新产学研协同发展，高校与企业也在共同研究自主创新相关课程体系及教学标准。截至当前，国内尚未形成系统化的自主创新技术知识体系、培训体系和能力评价体系，需要学校和企业进一步加强协同，搭建政、产、学、研、用多元化构和人才培养实践，促进产业生态繁荣发展，形成教育、科技、人才的有机融合、更迭创新。2111人才培养的核心是课程内容，院校内自主创新人才培养的开展要从课程体系重构开始，通过新建独立课程或将自主创新内容穿插到原有课程的方式，将自主创新信息技术知识体系融入既有教学培养方案中，同时将国家安全、自主创新意识以课代更新，为院校课堂教学提供丰富的贴合产业前沿的技术内容和实践案例，从产业需求的角度协助院校梳理课程框架、开发实验内容。成优势互补、良性循环的合作模式。22200课程群。当前飞腾技术路线已经覆盖普教信息科技及科创教学上千课时，并形成适合高校的近十个专业海量自主创新课程生态，基本+”人才培养。22同时，飞腾自研了普教信息技术启蒙和高校系统及应用两方面的课程内容。其中普教课程包括CPU在生活中的应用以及CPU发展历史等相关启蒙课程。高校课程包含5大系列课程，为高校学生开展综合实训实习，使学生能够掌握飞腾CPU、Linux23在义务教育阶段，围绕《义务教育信息科技新课标》（222）（下称新课标）飞腾联合伙伴构建基于国产软硬件平台的信息科技课程体系，将国产技术知识以及自主创新、原创精神融入中小学信息科技课、科创社团课。课程体系从基于国产软图形化编程、Python14（部分Steam系，以穿插课程或者新建专业等形式，逐步将国产技术知识以及自主创新、原创精神融入高校教育教学活动中。课程体系重点围绕嵌入式、物联网、人工智能、安全可信、工业互联网等新工科领域。15（部分成研、京信、22实训教学是培养学生专业技能和实践能力的重要手段，也是产教融合教学中不可或缺的环节。随着教学培养方案和课程的国产化，实训教学平台也需要进行相应的国产化升级改造。构建一个由国产硬件教具与国产软件实训平台共同支撑的全国业发展的了解和认识，有利于原创精神与创新能力的培养。的研发需要综合考虑技术先进性、场景实用性、易操作性、安全性等方面需求，紧贴前沿自主创新技术更迭，还原真实自主创新应用场景，让产业和教学紧密衔接，相互促进。CPU16ARMUSBE2000基于飞腾腾珑E2000开发，实Linux、OpenHarmony、openKylin系统，配套飞腾嵌入式、物联网、人工智能等课程资源，支持电子工基于飞腾腾锐D2000及腾珑20E2000Q4GBDDR4内存，具备丰WIFIE2000,Linux、Python、机器学AI+TPUAIE20007，6010100（P、国产服务器、国产硬件教具）师在自主创新教学的课程资源开发与配置、互动教学课堂的设计与实施、学生学习效果评价等问题。24目前基于飞腾的教学实训平台已可以支撑大部分新工科实践活动的开展，涉及大数据、云计算、人工智能、网络安全、可信计算、工业互联网等领域。自主创新教学实训平台的参考功能及和部分典型厂商生态如下：17GPU资源，甚研、用”625262222023西安电子科技大学等院校，共同建设工业和信息化重点领域产业人才基地（以下简称”人才基地“），推进基于飞腾技术架培养具备实践能力和创新精神的信息技术应用创新高级人才与集成电路关键核心技术人才，满足企业对高素质人才的需求，提升学生科研与就业竞争力。自主创新基础实践课程，培养自主创新领域与集成电路领域核27-----28(edu.)29以国家信息产业战略要求为指引，面向广大客户、伙伴、院校，飞腾开展多维度全国赋能培训。截至2023年底，飞腾1000+303000+20202023900家企业2000+30飞腾联合工信部人才交流中心构建飞腾培训认证体系，学员通过专业的培训学习并通过考核后，可获得飞腾原厂认证证书及工信人才与飞腾联合颁发的双认证证书。飞腾原厂认证证 工信人才与飞腾联合认证证（“集创赛”）、中国研究生电子设计竞赛（“研电赛”）、2023年海峡两岸暨港澳大学生集成电路与电子设计邀请赛、中国软件开源创新、中国创新挑战3121500035065，1416332研电赛由教育部学位管理与研究生教育司指导，中国电子学会、中国学位与研究生教育学会、中国科协青少年科技中心62892+杯企业赛道共24所院校参赛，36支队伍提交作品，获奖队伍16支，其中一支队伍获得“研电之星”TOP1033飞腾携手国内外高校及科研院所学者及团队，推进产学研深度融合，共同为国家信息安全和产业发展构筑自主安全的坚实底座,CCF-发展新动能，为实现高水平科技自立自强贡献力量。图34飞腾CCF2208（试行）发展，全面提高人才培养能力。自主创新方向成为产业学院建设的新内涵。2030运维、测试、实施部署等各层级人才的巨大缺口，从质量需求上看，结合目前和未来市场对软件产品、数据产品、AI新产业需求的学生实训、实习环境，建设自主创新产业学院成为解决上述问题的重要路径。基于教育部及教育厅现代产业学院建设要求，依照学校产业学院建设与管理办法，由学校及合作企业联合建立产业学院设目标。35X”的逻辑，X+3637 051111919历史和白沙红色文化，全校教育质量在这几年取得了跨越式发展，但原有计算机教室已不能满足信息技术教学需求，飞腾公司所捐建的国产科创教室有效地缓解了学校的燃眉之急。”飞腾历来重视企业社会责任，支持基础教育和公益事业，用中国芯服务社会。双沙镇隶属四川省泸州市古蔺县，地处乌22中国西部乡村建设奉献爱心。38920222信息技术的快速发展，原有的设备设施已远远满足不了当前信息技术教学的需求。为了推动新时代希望工程事业发展，同时让更多学生用上全国产化电脑设备，222902239WPSPthn近年来，泸州把数字经济作为全市七大重点工业产业之一加快培育，中国电子也与泸州市开展了全面深化合作。作为中（泸州）州自主创新产业。40实现经济发展命脉和国产自主创新实践应用成果有效融合，实现思政教育和科技自立自强的民族自信意识形态与大中小幼一体化的教育体系有效融合，实现教育产业链人才供给端和产业链需求端的有效融合。天津市形成了行政主管单位、教育主管单位、高校代表、职校代表、自主创新龙头企业等组成的联合工作机制，成立教育自主创新中心，综合协同做好推进试点工作，形成普、职、高三个方向的教育自主创新试点推进思路。41“关建设标准，为区域信息科技教室的批量复制提供了依据。I+G+性探索。自主创新龙头企业为技术支撑，从教学、教研、教室建设三个方面，完整地、成体系地进行了深度探索和实践。在试点校的开发了构建系列化的信息科技典型实验教学资源包和科技创新活动课程，形成了可参考的实施路径。落地案例，在教育自主创新“天津模式”下，落成了海教园南开学校、第二新华中学、塘沽紫云中学三所试点校。试点教室由飞腾CPU2022

42“天津模式”建设案例照片（第二新华中学、海教园南开学校、紫云中学33（自动化学院北邮标杆课程、高新课程、精品课程。5G服务于畅通国内国际双循环，推动提升现代邮政与智慧物流全链条数字化水平。22243现代邮政学院（自动化学院）将嵌入式系统课程与国家自主创新人才培养结合，在本科专业培养方案中新增《基于国产芯片2023CCPU性能、接口的功能、AI实践课程内容包括开发环境搭建、Linux驱动开发基础、飞腾CPU嵌入式系统多种类型接口实验等，同时实验设备支持AI算法的模型部署实验，让学生可以完成图片分类推理模型部署、目标检测推理模型部署、文字识别推理模型部署、neon指AI1.1.2.Linux2.Linux3.基于飞腾CPU4.基于飞腾CPU4.基于飞腾CPU44从思想政治方面帮助学生树立自主创新意识形态、建立民族自信，从知识层面培养学生从“整体”的角度认识、研究和解决嵌入式计算工程问题的方法和能力，为学生在嵌入式计算工程领域研究和开发奠定相关基础。该课程采用理论知识传输与工程能力培养并重的教学方法，教学内容尽量反映技术领域内最新的理论和技术成果，使学生了解该学科最新的前沿发展动态和方向，培养出适应社会产业需求的高水平专业技术人才。44位列国家“双一流”、“85211一流人才，打造国之重器，始终奋进在中国高等教育第一方阵前列。北京航空航天大学是国内最早开展网络空间安全研究的单位之一，获评中央网信办、教育部共同授牌的首批“一流网络安全学院建设示范项目高校”、首批网络空间安全一级学科博士点、首批网络空间安全博士后流动站、首批网络空间安全北京高精尖学科，首批国家网络安全先进集体。北航网络空间安全学院面向国家网络空间安全战略需求，与飞腾签署战略合作协议，构建基于飞腾技术架构的科技创新平台、人才培养平台、工信人才基地，推进教学、科研、产业深度创新融合。---GPU金融、能源和轨道交通等行业信息系统领域已实现试点应用。45推进基于飞腾技术架构的产业人才培养，共同打造良性快速发展的自主生态体系，促进企业、学校和学生深度融合，实现产学研一体化，培养具备实践能力和创新精神的自主创新高级人才。人才培养平台开展包括协同育人项目合作、开设飞腾造基于飞腾的人才培养平台。在工业和信息化部人才交流中心指导下，北航网络与空间安全学院与飞腾共建信息技术应用创新产业人才基地，开展包含课程建设、师资建设及学生创新发展培训等工作。引导提升学生解决“卡脖子”问题能力。双方进行教材讲义的联合开发，将飞腾CPU相关的知识和技术融入教学讲义、教师资建设方面，飞腾提供人工智能等技术教学资源，派遣有研发和实战经验的工程师作为培训讲师，开展相关领域的师讲授、专题讲座等相关工作。生指导。组织学生参加工信人才及飞腾的认证培训，学生通过认证培训考核后，获得认证证书并加入飞腾人才库，获得飞腾内推资格。46目实践能力，激发学生创造能力。组建“全国信息技术应用创新行业产教融合共同体”。中国高等教育学会、中国职业技术教育学会、工业和信息化部教育与考试中心联合指导下，由中国电子信息产业集团有限公司（E）牵头成立“全国信息技术应用创新行业产教融合共同体”，北京航空航天大学作为副理事长单位，为自主创新行业高质量发展提供人才支撑和技术支持，引领全国教育自主创新行业人才培养。55域扩大投资工作有关事项的通知》明确指出学校数字化转型建设中数据中心国产化升级成为重点。全国政府和企事业单位正在进行数字化转型和自主创新战略推进，中国农业大学作为国家重点院校，积极响应并贯彻落实国家各部门相关政策，全力IT中国农业大学建设了国产实验区，采用全栈国产基础设施，将业务运行在国产平台，为学校现有系统的国产化迁移适配IT设施底层平台的自动化，将申请、审批、自动部署、资产信息更新、自助运维、计量计费、容量统计、用量分析一系列数据中心管理的业务流程打通，使高校信息化实现完全的数字化转型成为可能，并为高校相关应用的集成提供接口，打造一套真正的数据中心管理服务平台。4718x86

NANJINGUNIVERSITY南京大学，简称“南大”，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，首批入选国家“211工程”、“985工程”A111201120225（苏州）软件技术有限公司（简称中移软件）企联合实践基地。实验室是面向自主创新领域的创新平台，在云计算、大数据、人工智能等方向校企联合开展人才培养和技体上提高学校在自主创新领域的人才培养、社会服务、科研工作等方面的能力和水平。30S2500BC-linux围绕移动自主创新专属云平台，校企联合构建良好的产学研国产化生态体系，为自主创新技术领域储备大量高水平、高素质信息技术应用创新后备人才，同步推进关键技术产业化重点方向的课题攻关，加快解决“卡脖子”问题。能力。48/江苏省科技厅、工信厅、苏州市市政府、南京大学与中移（苏州）软件技术有限公司在南京大学苏州校区共同举行了中移南大云计算联合实验室揭牌仪式。实验室与移动云现有的“新一代信息技术融合应用创新行业验证示范中心实验室”互联打通，共同为南京大学学生提供自主创新学习、实践、研发的实验环境。49打造四门自主创新相关特色课程《云计算》《大数据分析》《DevOs》《移动互联网软件工程》，培养本科和硕0颁发飞腾培训证书。501577广东技术师范大学，简称为广师大，位于广东省广州市，是经教育部批准设立的省属本科层次公办普通高等学校，是首批广东省普通本科转型试点高校、全国重点建设职教师资培养培训基地、国家技能型紧缺人才培养培训院校，广东省产教融合促进会的牵头单位。构建了以自主创新为特色的“1+1+1+1511N人、财（材）、物全互联互通。学校在广东省教育厅授权并指导下，联合以飞腾为代表的多家头部自主创新行业软硬件厂商共同建设了广东省教育行业17332“五位一体”综合性自主创新基地。学校依托中心开展自主创新人才培养，与自主创新网络安全产业链上中下游企业进行深度产教融合、科教融合，构建产教融合人才培养、科学研究长效机制。学校数字化支撑开放场景、开放数据、开放应用、现场实训的四大应用场景，支撑学科专业结构改革，支撑学校数据深度治理，支撑中高职及本硕博自主创新人才培养体系构建，支撑中高职及本硕博自主创新课程教材体系开发。51依托广东省教育行业国产适配中心，联合自主创新龙头企业，全面服务于粤港澳大湾区教育国产数字化和自主创新人才培养。成立了自主创新与网络安全省级大学科技园及自主创新专委会，一站式拉齐全栈国产基础软硬件行业龙头，使得了学校教育数字化与教育新基建、教育自主创新融合发展。以自主创新为目标，形成了三个“三分之一”原则的课程教材体系开发实践经验，服务于中高职、本硕博人才培养体系国产化升级。52形成了完全使用国产设备的数字技术实训室，基于国产软硬件技术搭建一站式数字教学实训平台，服务于大湾区社会自主创新人才培训。5388重庆城市管理职业学院是由重庆市人民政府举办、国家民政部与重庆市人民政府签约共建的公办全日制普通高等学校，是中国特色高水平专业群（A）庆市首批市级示范性高职院校。重庆城市管理职业学院于2022年1营工作，并于同年7月正式揭牌运营。中国电子云基于自身在自主创新网信产业的独特优势，提出“三化”自主创新人才培54“搭载国产自研的中国电子云作为全校数字校园云底座，承载全校的管理应用上云，也承担软件技术、人工智能、集成电目内容，促进数字类专业及与传统优势民政类专业的融合，完成传统优势专业的“通电通网”。智慧校园应用借助中国电子云实现全校“一朵云”，上线以来，已经有8个部门、9类应用在云上实际应用，且正在快55中国系统与重庆城市管理职业学院联合打造“自主创新”数字经济产业学院，建成云上自主创新软件技术实训室与EDAEDA项产教服务推动数字经济产业学院全面落地。56“11件技术等专业课程设置理论过重、案例缺乏、实训环境与产业脱节、学生企业实训不足及教师能力不够等问题。校企联合申报教育部首批“教师企业实践流动工作站”，依托工作站，落实教师企业跟岗挂职，配套企业工程师到校师资培训，打造“自主创新双师型”教师队伍。57在天津「十四五」规划中，自主创新产业成为了主攻方向，规划中明确提出，天津滨海新区会以滨海高新区海洋片区为核心承载区聚力打造「中国自主创新谷」，在全国率先扛起打造国家自主创新产业示范区的大旗，打造千亿级自主创新产业PK天津大中小思政一体化工作组重要成员单位，学校联合飞腾成立“大中小一体化爱国主义教育基地”。建设受到高校专项资金重点支持，参与中心联合建设均为自主创新龙头企业。实训室可开展麒麟操作系统综合应用、南大通用数据库、达梦数据库综合应用、WPS环境，同时提供完善课程体系、项目数据和指导视频、多样化的教学手段和丰富的实战案例等。1950CPU82Docker+Openstack实验环境的硬件支撑基于业界最先进的硬件平台，采用企业级融合架构，针对不同软件单元的特性，对计算单元、网络PAAS、安全稳定、性能卓越、敏捷易用等特点。依据当前技术发展状况，教学平台采用Docker容器技术+Openstack可靠运行。资源包、实验示例代码等，让学生学以致用。同时在建设平台中能够实现，验证性实验、课程设计、设计类课程的需求。通过在线学习、原理验证、实训应用、综合分析及自主设计等多层次的实验操作，为自主创新教学提供一个完整的一体化的实验教学体系。校开展国产科技科普知识讲学和综合实践体验活动，有利于中小学师生信息安全责任培养及自主创新意识播种。581010与中国电子信息产业集团龙头企业飞腾、麒麟、达梦等，以优势互补、共同发展为愿景，采用“1+N”（1N家企业）模式，共建“青35供可复制、可推广的模式。59“主创新专业人才培养综合实训基地。60407飞腾、达梦、长城与西宁城市职业技术学院完成校企合作签约挂牌，正式进驻自主创新产业学院，共同在实训基地的师资培养、自主创新课程开发以及运营服务平台等方面开展深度合作。80 06112021919教育行业的信息系统主要包括数据中心基础软硬件、智慧校园基础平台、教学科研管理应用三层结构。数据中心基础软硬件业务安全的根本保证。系统分析如下：61软硬件闭环场景系统，具有“专用”的特点，即满足专用场景用途，功能固定。此类系统一旦软硬件适配国产化之后，片OPS国产数字化和人才培养的交汇点，国产化建设效果显著，建议作为首选场景进行升级建设。一般业务应用系统，具有“独立”的特点，即通常独立运行，对并发及时效性要求不严格。此类业务系统通常采用B/S架构为主，部分系统亦具有C/S架构，迁移难度适中。升级改造时，建议先行在学校国产化实验区进行验证，稳定后即可上线生产，实现业务应用系统逐个升级改造。此类系统包括论客Coremail、西安博达等超过百款头部厂商应用可在飞腾平台上核心业务应用系统，一般承载学校教学管理的关键业务，或者作为支撑平台为其它业务系统提供不可替代的核心服务，联奕、泛微、普元等头部伙伴已经和飞腾展开了方案和项目合作。升级改造时建议在学校国产化实验区进行充分验证，并与总库无法统一，带来资源和信息不能互访的问题，且难以满足高并发的需求。与传统的集中式架构相比，分布式架构提供了更复杂应用的场景。分布式架构也成为中山大学未来数据库国产化升级的重要方向。借助自主创新技术来构建分布式数据库环境是教育数字化转型的必要技术选型之一。G技术构设的虚实融合教育环境。教育元宇宙可以创造出更加逼真的教学情景，使学生以沉浸式交互加深知识的理解，并在虚是教育行业潜在的颠覆性技术。大型语言模型是教育智能化自主创新升级的重大机遇。大型语言模型具有海量语料的存储和快速检索、上下文理解、逻前头部院校和龙头企业纷纷布局教育行业大型语言模型。深入理解大型语言模型的特点、局限性以及在教育场景的结合点，是推进智能教育的一个重大机遇。20（部分ChatGLM-ChatGPT能生成相当符合人类偏好的回答。教育领域垂直大模型，支持六大创新应用“LLM翻译”、“虚拟人口语教练”、“AI“AI飞腾平台为教育大型语言模型提供高效稳定的算力底座支撑。基于飞腾平台运行的大型语言模型，可支持文生图、生成式问答、目标检测与分类、影像处理四大模块，飞腾正与国产软硬件伙伴一道推进人工智能赋能教育行业。500X8622我们始终认为，人才是自主创新产业高质量发展的“引擎”，也是我们国家关键技术可持续发展的核心动力。重构国民信息技术知识体系，将为更多行业自主创新发展提供人才保障。我们判断自主创新课程将从普职高全学段融入现有的信息技术教学课程体系中，三个学段各有不同建设路径。20224（2022）》，将“信息技术”--/-教学内容链的“自主可控”升级。教材方面，中小学教材实行国家、地方和学校分级管理。依据教育部对教材的规划，国务院教育行政部门主要组织编写国家统编教材；省级教育行政部门负责地方课程教材规划；学校立足学校特色教学资源，负责校本课程的开发，原则上不编写出版教材。创新龙头企业宜从国家课程和地方课程出发，以校本课程为抓手，在教育教学过程中普及国产化使用体验。课程目标和评价标准等。建议有序推进教学指南的改造升级，与自主创新课程内容及国产教具有机融合，保障国产教学环境和自主创新教学内容的落地效果。/养学生的创新意识和实践能力。教具方面，作为课程实践的工具，建议中小学教具厂商与国产底座积极适配，在课程中体现国产芯片、与新课标自主可控意识看齐，满足新课标要求，为中小学生打造“自主可控”的真实学习体验。2233本科相关专业开设数量（个高职相关专业开设数量（个本科相关专业开设数量（个高职相关专业开设数量（个62教材方面，以国家级教育行政部门、省级教育行政部门、高校、支持机构、企业等多方共同参与。我们判断，国家教育行政部门有望推进底层基础原理相关教材的自主创新改造，升级信息技术教学内容底座；省级教育行政部门有望推进与本地委员会、行业协会，有望发挥平台作用，将教育界和产业界，有机串联起来，从人才培养的全流程进行规划。自主创新产业的快速发展为高等教育出版行业带来了新的需求，我们判断，自主创新相关的各专业方面选题的教材将更易获得更高的关注度，爆款教材在自主创新