2026年《言语治疗技术》复习考试题及答案

2026年《言语治疗技术》复习考试题及答案

一、单选题

1.写出一字词后，仍不停地重复前面所写的字，这种现象叫

A、书写不能

B、惰性书写

C、象形写字

D、字过多

E、书写过少

答案：B

2.Broca区位于大脑皮层

A、颍横回上部

B、额中回后部

C、弓状纤维

D、左侧第三额回下部

E、枕叶

答案：D

3.与声带的运动闭合有关的喉软骨是

A、环状软骨

B、杓状软骨

C、甲状软骨

D、小角软骨

E、会厌软骨

答案：B

4.下列哪种方法不属于失语症的训练法

A、Schuell刺激法

B、程序学习法

C、实用交流程序促进法

D、Bobath促进法

E、旋律语调训练法

答案：D

5.患者，女性，67岁，脑出血后3周，用Frnhy构音障碍评估，令患

者重复发〃u,i〃(不必出声)10次，患者需要秒数为20秒，该患者可

能患有下列哪种障碍

A、颌运动障碍

B、软腭抬升障碍

C、喉发音障碍

D、舌运动障碍

E、唇运动障碍

答案：E

6.对事物的持续记忆训练是为了让儿童理解事物()的性质

A、持续不变

B、客观

C、主观

D、持续存在

答案：D

7.以下哪一项不是评价声质

A、费力音

B、气息音

C、无力音

D、粗糙音

E、单一音量

答案：E

8.下列不属于失语症训练必备常用物品的是

A、录音机

B、镜子

C、训练用卡片

D、一杯水

E、压舌板

答案：D

9.临床上失语症错语中词与词之间的置换为

A、词意错语

B、语音错语

C、新语

D、杂乱语

E、刻板语

答案：A

10.在音声语言处理过程的发育过程中不可或缺的因素是

A、视觉刺激

B、听觉刺激

C、知觉刺激

D、文字刺激

E、均不正确

答案：B

11.汉语失写检查法简称

A、CAB

B、ABC

C、CHAT

D、MMSEo

E、WMS

答案：A

12.运动失调型构音障碍

A、常见于下运动神经元损伤或真性延髓性麻痹

B、常见于假性延髓性麻痹，双侧上运动神经元损伤

C、常见于小脑和脑干内传导束病变

D、常见于椎体外系病变

E、上、下运动神经元病变，言语特征为各种症状的混合

答案：C

13.人工耳蜗植入后调试，一般开机后第()个月内每周调机一次

A、1

B、2

C、3

D、4

答案：A

14.语音不包括下列哪项？()

A、音素

B、音节

C、停顿

D、语法

答案：C

15.S-S法评定结果中按言语符号与指示内容的关系分群可分为几个

主群？()

A、1

B、2

C、3

D、4

答案：B

16.能理解语言符号，口语困难或很少的孩子，大多数语言发育迟缓

的儿童均适合进行()训练

A、手势符号

B、词汇

C、表达

D、文字

答案：A

17.语言发育迟缓的评价中病史采集不包括()

A、现病史

B、既往史

C、流产史

D、家族史

答案：C

18.哪一项不属于左半球的功能

A、语言能力

B、左右定位

C、推理

D、面容识别

E、逻辑

答案：D

19.下列各项不属于语言发育迟缓训练原则的是

A、以达到的阶段为出发点

B、CADL

C、SLTA

D、RCBA

E、WAB

答案：C

20.日本的标准失语症检查是

A、BDAE

B、WAB

C、CADL

D、SITA

E、Tokentest

答案：D

21.进行摄食直接训练时，一口量的选择流质食物先从多少毫升开始

A、4ml

B、5ml

C、10ml

D、8ml

E、20ml

答案：A

22.导致儿童听力障碍的原因多为()因素

A、先天性

B、后天性

C、遗传性

D、继发性

答案：A

23.下面哪一项不属于传导性耳聋的常见病因

A、外耳道盯酢栓塞

B、中耳听骨链缺失

C、中耳畸形

D、听神经瘤

E、中耳炎

答案：D

24.传说的schuell刺激法必须遵循六个原则，当刺激后得不到病人

的正确反应时，训练人员必须

A、指责病人

B、停止训练

C、得不到正确反应的原因多是刺激方式不当刺激不充分，应矫正刺

激

D、继续加强难度

E、不告诉病人

答案：C

25.人类的构音器官不包括

A、鼻

B、舌

C、心脏

E、WAB

答案：B

26.食团经口腔向唯运送的过程

A、口腔前期

B、口腔准备期

C、口腔期

D、咽期

E、食管期

答案：C

27.正常儿童口语的理解和产生，达到与成人同等的语言功能的年龄

是

A、2〜3岁

B、3~4岁

C、4~5岁

D、6~7岁

E、8〜9岁

答案：B

28.小脑或脑干内传导来病变所致哪种构音障碍

A、混合性失语

B、运动失调性

C、痉挛性构音障碍

D、运动过少性

答案：B

29.S-S法评定环节，阶段2又称为事物的（）概念阶段

A、认知

B、基础

C、进阶

D、匹配

答案：B

30.掌握手势符号是掌握(符号)的基础

A、动作

B、言语

C、行为

D、认识

答案：B

31.关于失语症谢练时机关于失语症训练时机，下列说法哪项正确

A、正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时

B、对发病2〜3年后的患者，没有做训练必要

C、重度痴呆者仍适合进行语言训练

D、全身状态不佳者仍应进行语言训练

E、拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练

答案：E

32.语音意识指幼儿自觉辨别()是否正确，并模仿与纠正错误的能

力

A、语调

B、发声

C、发音

D、言语

答案：C

33.S-S法评定结果中按言语符号与指示内容关系分群，原则上适用

十()岁以上儿童

A、1

B、2

C、3

D、4

答案：C

34.()训练适用于能理解语言符号，口语困难或很少的孩子，大多

数语言发育迟缓儿童均适合

A、词汇

B、表达

C、文字

D、交流

答案：B

35.交流效果促进法具体的代偿手段不包括

A、手势语的训练

B、图画训练

C、交流板/交流册的训练

D、电脑及仪器辅助训练

E、书写功能的训练

答案：E

36.洼田饮水试验不正确的是

A、1分为正常

B、2分为可疑有吞咽障碍

C、3分及以上则确定有吞咽障碍

D、能1次喝完，但有呛咳为3分

E、分2次喝完，有呛咳为2分

答案：E

37.阶段3的训练内容包括

A、两次句评估，三词句评估

B、三词句训练

C、主动语态，被动语态

D、语言符号的口语表达

E、扩大词汇量训练

答案：E

38.构音障碍的训练重点应放在

A、呼名训练

B、听理解训练

C、阅读理解训练

D、构音器官运动功能训练

E、非语言交流手段的训练

答案：D

39.洼田饮水试验时两次以上喝完，有呛咳，该检查结果是

A、洼田饮水试验【级

B、洼田饮水试验II级

C、洼田饮水试验111级

D、洼田饮水试验IV级

E、洼田饮水试验V级

答案：D

40.假性延髓麻痹患者的构音异常为

A、痉挛性构音障碍

B、弛缓性构音障碍

C、混合性构音障碍

D、Wernicke失语

E、失读症

答案：A

41.皮博迪图片词汇检查简称()

A、PPAV

B、PPVT

C、PPCV

D、PPVC

答案：B

42.以下属于神经电生理检测项目的是

A、fMRI

B、PET

C、SPECT

D、ERP

E、CT

答案：D

43.迟缓型构音障碍

A、常见于下运动神经元损伤或真性延髓性麻痹

B、常见于假性延懿性麻痹，双侧上运动神经元损伤

C、常见于小脑和脑干内传导束病变

D、常见于椎体外系病变

E、上、下运动神经元病变，言语特征为各种症状的混合

答案：A

44.下列器官中不属于调音器官的是

A、硬腭

B、鼻腔

C、喉

D、唇

E、软腭

答案：A

45.下列说法错误的是

A、弗朗蔡构音障碍评定法共计分为反射、呼吸、唇、颌、软腭、喉、

舌、言语八大项和28细项

B、藤岛一郎吞咽障碍疗效评价标准分10级

C、球麻痹常伴有强器强笑

D、寒冷刺激能有效强化吞咽反射

E、声门上吞咽可使食物不易进入气管。

答案：C

46.影响言语交流的认知因素不包括

A、接受能力

B、记忆和学习能力

C、思维能力

D、空间知觉能力

E、意识和注意能力

答案：D

47.属于左侧大脑功能的是

A、音乐

B、绘图绘画能力

C、语言能力

D、躯体的和空间的定向能力

E、想象力

答案：C

48.语言行为的评定大体从（）、语义学、语用学三个方面进行

A、语言学

B、语法学

C、治疗学

D、行为学

答案：B

49.轻中度构音障碍的治疗，构音改善的训练中不包括

A、下颌、舌、唇的训练

B、发音的训练

C、减慢言语速度

D、音辨训练

E、听理解训练

答案：E

50.助听器是一种助听()设备

A、干预

B、辅助

C、监控

D、放大

答案：D

51.下列为可逆态句子的是？()

A、弟弟吃面包

B、猴子爬树

C、弟弟打哥哥

D、公鸡吃小米

答案：c

52.属于分水岭区失语综合症的是

A、经皮质感觉性失语

B、完全性失语

C、命名性失语

D、感觉性失语

答案：A

53.历史上，哪位科学家于哪一年首次科学地论证了语言与脑解剖的

关系

A、1861年法国学者Broca

B、1874年德国学者Wernicke

C、1865年法国学者Broca

D、1865年德国学者Wernicke

E、1861年德国学者Wernicke

答案：C

54.语言损害的共同特点为复述相对保留

A、命名性失语

B、传导性失语

C、分水岭区失语综合征

D、完全性失语

E、外侧裂周围失语综合征

答案：C

55.下列哪项是目前国内常用的失语检查法

A、波士顿失语检查法

B、西方失语检查套表

C、汉语失语成套测验

D、双厝和多厝失培检查

E、韦氏智力量表

答案：C

56.()是听觉器官对声音的感受能力，这种能力先天具有，与听觉

系统发育是否完整和健全有关，不能通过训练得以提高，只能通过听

觉辅助设备扩大声音

A、听觉

B、听力

C、感音

D、声感

答案：B

57.口部运动治疗包括()的治疗和口部运动障碍的治疗

A、认知障碍

B、感知觉障碍

C、表达障碍

D、行为障碍

答案：B

58.患者，男性，72岁，脑梗死后3天，神志清醒，言语可，家属反

映患者饮水呛咳，进食少，右侧肢体偏瘫。进一步的检查应为

A、洼田饮水试验

B、X线造影录像

C、肌电图检查

D、咽下内压检查

E、声门电图检查

答案：B

59.患者只能划上一两笔画、无规律的点或涂鸦，这种现象称为

A、惰性书写

B、象形书写

C、镜像书写

D、构字障碍

E、完全书写不能

答案：E

60.聋儿训练的原则中没有哪项

A、尽早查明听力

B、尽早配助听器

C、尽早进行科学的听力言语训练

D、尽早手术

答案：D

61.下列语言治疗方法中哪一项属于刺激促进法的方法

A、阻断去除法

B、运用手势表达

C、P技术

D、代偿手段的利用

E、实用交流能力的训练

答案：A

62.人工耳蜗是将声信号转换为电信号直接刺激

A、鼓膜

B、听骨链

C、镣骨肌

D、听神经末梢

E、前庭窗

答案：D

63.舌内肌不包括

A、舌上纵肌

B、舌下纵肌

C、舌横肌

D、舌垂直肌

E、亥页舌肌

答案：E

64.对于自闭症患儿，言语发育迟缓的治疗方法不包括下列哪项？()

A、应用行为分析

B、感统训练

C、现代行为心理学

D、推拿疗法

答案：D

65.下列各项不属于语言发育迟缓常见病因的是

A、交往障碍

B、精神发育迟缓

C、发育性感觉性失语

D、耳聋

E、构音器官的异常

答案：D

66.〃做剪刀物状〃属于()

A、手势语

B、成人语

C、幼儿语

D、无意义语

答案：A

67.在〃言语链〃中，属于言语学水平的是

A、大脑语言中枢

B、构音器官

C、耳朵

D、声音的大小

答案：A

68.S-S法的评定核心是()

A、交流态度

B、社交技能

C、注意力

D、言语符号与指不内容关系

答案：D

69.国际上公认的智力发育迟缓诊断标准为，智能低下，比正常平均

水平低两个标准差以上，智商的值不足多少？O

A、50

B、60

C、70

D、80

答案：C

70.完全性失语的训练重点应放在

A、呼名训练

B、听理解训练

C、阅读理解训练

D、构音器官运动功能训练

E、非语言交流手段的训练

答案：E

71.听力检查时，必须鉴别是听力障碍还是()问题

A、注意力

B、智力

C、交流障碍

D、情感障碍

答案：A

72.影响言语交流的心理因素不包括

A、交流者的智商

B、交流循环系统

C、交流角色关系

D、交流环境

E、交流者的欲望

答案：A

73.在构音障碍的评估中，结合哪种运动进行评估

A、突唇

B、伸舌

C、构音类似运动

D、吹

E、呼吸

答案：D

74.zh的发音方法是

A、塞音

B、塞擦音

C、擦音

D、边音

E、鼻音

答案：B

75.哪一种失语症患者预后较好

A、年龄较大者

B、右利手者

C、表达障碍为主者

D、第2次脑梗死后失语者

E、无康复愿望者

答案：C

76.患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示〃脑干

梗死〃。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合

无力，软腭抬升差，咽反射差。该患者语言障碍的诊断是

A、失语症

B、言语失用

C、运动性构音障碍

D、功能性构音障碍

E、器质性构音障碍

答案：C

77.北京医科大学汉语失语成套测验()的检查内容除外

A、口语表达

B、听理解

C、阅读

D、书写

E、唇的活动度

答案：E

78.现在一般把运动性构音障碍分为

A、4种类型

B、5种类型

C、6种类型

D、8种类型

E、2种类型

答案：C

79.S-S法评定结果分析按交流态度分类可以分为几类？()

A、1

B、2

C、3

D、4

答案：B

80.混合型构音障碍

A、常见于下运动神经元损伤或真性延髓性麻痹

B、常见于假性延髅性麻痹，双侧上运动神经元损伤

C、常见于小脑和脑干内传导束病变

D、常见于椎体外系病变

E、上、下运动神经元病变，言语特征为各种症状的混合

答案：E

81.用来增强喉部上抬的幅度与时长，使玖咽肌开放的程度与时长增

加的吞咽辅助手法是

A、声门上吞咽法

B、超声门上吞咽法

C、用力吞咽法

D、门德尔森吞咽手法

E、声门下吞咽法

答案：D

82.以下为语言治疗的适应征

A、口吃

B、严重的智力障碍

C、情感障碍

D、行为障碍

答案：A

83.理解方面及言语符号未获得，正在学习事物名称及建立概念，形

成体态语符号的患儿适合进行()训练

A、名词

B、动词

C、形容词

D、虚i可

答案：A

84.BDAE波士顿失语诊断性检查是

A、是筛查表

B、标准化量表

C、专门用于听理解检查量表

D、检查患者日常交流能力的量表

E、用于阅读理解检查的量表

答案：B

85.言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显

限制。是BDAE分级中的

A、2级

B、1级

C、3级

D、4级

E、5级

答案：D

86.下述关于成人构音障碍的治疗原则中，哪一个是正确的

A、针对构音障碍的类型进行治疗，而不是根据异常的言语表现进行

治疗

B、构音器官评估所发现的异常部位，便是构音运动训练的出发点

C、遵循由难到易的原则

D、治疗从哪一环节开始和先后的顺序如何根据治疗时个人经验进行

E、轻度构音障碍患者可以通过使用交流板来进行治疗

答案：B

87.舞蹈病多引起哪种构音障碍

A、弛缓型构音障碍

B、运动过多型

C、痉挛性构音障碍

D、运动失调性

答案：B

88.分水岭区失语综合征的显著特征是

A、表达流畅

B、命名无障碍

C、复述好

D、听理解正常

答案：C1

89.患者，男性，66岁，脑出血后2个月，用西方失语成套测验给患

者作评测，让患者在一分钟内尽可能多地说出动物名称，结果患者说

出2个，该患者可能患有下列哪种障碍

A、物体命名障碍

B、自发命名障碍

C、完成句子障碍

D、应答性命名障碍

E、复述障碍

答案：B

90.问患者〃你好吗〃，〃你叫什么名字〃，都回答为〃人啊、人啊〃，这

种现象被称为

A、杂乱语

B、模仿语言

C、错语

D、刻板语言

E、说话费力

答案：D

91.现在一般把运动性构音障碍分为

A、4种类型

B、5种类型

C、6种类型

D、8种类型

E、2种类型

答案：C

92.汉语标准失语症检查在大多项目中采用了

A、5级评分方法

B、6级评分方法

C、4级评分方法

D、8级评分方法

E、3级评分方法

答案：B

93.失语症的训练方式不包括

A、一对一训练

B、自主训练

C、交流策略训练

D、集体训练

E、家庭训练

答案：C

94.运动性构音障碍的构音评定不包括

A、会话

B、单词评定

C、音节复述评定

D、文章水平评定

E、语法评定

答案：E

95.有关手势语的描述错误的是

A、手势语单单是指手的动作

B、手势语包括有头、颈的动作

C、手势语包括有四肢的动作

D、手势语更强调的是动态

E、手势语包括姿势的动作

答案：A

96.以耳聋发生时间和耳聋发生与言语功能发育之间关系分类，没有

下列哪项？

()遗传性

A、聋

B、语前聋

C、语中聋

D、语后聋

答案：A

97.应用交流板/交流册的训练时应注意哪些因素

A、患者能否辨认常见物品图画

B、患者能否辨认常用词

C、患者能否阅读简单语句

D、患者潜在的语言功能是什么

E、以上都对

答案：E

98.针对B群,训练R标为掌握与理解水平相一致的()

A、言语表达能力

B、交流能力

C、语法能力

D、行为能力

答案：A

99.哪项不是口吃的努力性表现

A、解除反应

B、助跑表现

C、回避

D、用脚踢地

答案：D

100.依据日常生活中的礼貌，以及各个治疗方法的特殊要求，要在合

适的时刻终止一次访谈，一般以多长时间为宜

A、半个小时

B、40〜50分钟

C、2个小时

D、半天

E、3个小时

答案：B

101.儿童听力障碍的诊断包括新生儿听力筛查、听力学检查、（）检

查及临床检查等

A、生化学

B、免疫学

C、影像学

D、解剖学

答案：C

102.听理解相对好的失语症为

A、完全性失语

B、运动性失语

C、感觉性失语

D、经皮质混合性失语

答案：B

103.以下哪些情况适合佩戴助听器

A、极重度感音神经性听力损失，最大输出不足以达到听障者的听阈

B、动态范围异常缩小

C、不舒适阈异常低

D、言语分辩率低

E、中重度传导性听力损失，助听效果良好

答案：E

104.传导性聋是()、中耳病变

A、外耳

B、内耳

C、前庭

D、螺旋神经节

答案：A

105.构音器官异常以()为代表

A、唇裂

B、脑膜炎

C、代谢异常

D、腭裂

答案：D

106.S-S法，言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为

A、事物的基础概念、用符号理解表达阶段、对事物理解困难、词句、

语句

B、对事物理解困难、事物的基础概念、用符号理解表达阶段、词句、

语句

C、对事物理解困难、事物的基础概念、用符号理解表达阶段、词句、

语句

D、对事物理解困难、用符号理解表达阶段、事物的基础概念、词句、

语句

E、事物的基础概念、对事物理解困难、用符号理解表达阶段、词句、

语句

答案：C

107.下列哪种情况为错语

A、音声表达无异常、音韵选择异常导致发音错误

B、词语中正确的音节用错误的音节代替

C、完全不能发声

D、模仿别人说话

E、发音粗糙

答案：A

108.属于流利性失语的是

A、Broce失语

B、完全性失语

C、命名性失语

D、经皮质混合性失语

答案：C

109.下面哪一项不属于人工耳蜗术前评估的内容

A、影像学评估

B、语言能力评估

C、智力评估

D、家庭期望值评估

E、运动能力评估

答案：E

110.患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示〃脑干

梗死〃。

检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力,

软腭抬升差，咽反射差。对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练

中错误的是

A、鼻吸气一口呼气训练

B、用力叹气

C、重复发〃--〃音，每次发音后停顿3〜5s

D、伸舌训练

E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭

答案：D

111.言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显

限制，该患者失语严重程度属于

A、5级

B、2级

C、3级

D、4级

E、1级

答案：D

112.()训练适用于全部患儿，特别是发育水平低和交流态度有障碍

的未学习语言的儿童，及有语言理解和表达发育不平衡的儿童

A、词汇

B、表达

C、文字

D、交流

答案：D

二.多选题

113.语言治疗禁忌征

A、口吃

B、构音障碍

C、精神障碍

D、意欲低下

答案：CD

114.患者应进行下列哪些方面的评定

A、Brunstrum评定

B、Barthel指数评

C、吞咽障碍临床评定

D、汉厝失语成套测验

E、MMSE简明精神状况量表

答案：ABCD

115.手势符号训练方法

A、状况依存手势符号的训练

B、表示事物的手势符号训练

C、词汇扩大训练

D、利用手势符号进行动词及断句训练

E、名词训练

答案:ABD

116,构音运动通路受损见于哪些疾病

A、口吃

B、听觉障碍（获得语言之后）

C、发声障碍

D、构音障碍

答案：ACD

117.发音训练的原则包括下列哪项

A、坚持不懈，循序渐进

B、因人而异，个别对待

C、方法多样，趣味性强

D、鼓励为主，增强信心

E、E对照课本，学习声学

答案:ABCD

118.关于功能性构音障碍的正确描述是

A、功能性构音障碍是言语发育过程中的正常现象，无须治疗

B、功能性构音障碍的构音器官形态无异常，无腭裂、错位咬合、严

重的舌系带短缩

C、功能性构音障碍的构音器官运动功能无异常，无脑瘫、先天性软

腭麻痹

D、功能性构音障碍的听力正常，但要注意轻度至中度听力障碍，高

频突发性聋，如高频区辅音的听力障碍，往往会出现发音异常。要注

意除外这些原因

E、如儿童未达到4岁出现的构音错误，且无其他病因时，可以认为

是发育过程中未成熟的发音。暂不诊