统编七年级语文下册 第三单元 作文指导《抓住细节》公开课一等奖创新教学设计

统编七年级语文下册第三单元作文指导《抓住细节》公开课一等奖创新教学设计统编版七年级（下册）语文教学设计

第三单元写作指导：抓住细节

教学目标

1.了解细节描写、常见类型及其在写作中的作用。

2.欣赏经典细节描写，探究细节描写的技巧。

3.进行细节写作训练，提高细节描写能力。

教学重难点

●重点：.

1.了解细节描写、常见类型及其在写作中的作用。

2.欣赏经典细节描写，探究细节描写的技巧。

●难点：进行细节写作训练，提高细节描写能力。

教学方法

举例法、练习法、读写结合法。

作前准备：

预习《抓住细节》。

教学时间：两课时

教学设计：

第一课时

学习内容：

写作指导

一、导入新课

同学们，人们都说：“一沙一世界，一草一天堂。"其实，大的生活，是由无数小的细节构成的。细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。今天，我们来一起用双眼发现细节，用心灵感悟细节，用文字展现细节，让我们作文中的人与事如生活中一般于细处见情，微处见妙。

二、初识细节

读知识短文，明确下列问题：

1、什么是细节描写？

2、常见的细节描写有哪些？

3、成功的细节描写有什么作用？

学生思考自由讨论、交流：

1、什么是细节描写？

细节描写是对人物、景物、事件等的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。并不是所有的描写都叫细节描写，只有那些于细微之处表现事物特征或作者情感态度，能够给予读者深刻印象的描写才可称之为细节描写。

2、常见的细节描写有哪些？

根据表现内容，细节描写可以大致分为肖像细节、语言细节、动作细节、事件细节、景物细节等。

（1）外貌细节

外貌特点刻细节。细致刻画人物外貌神态的细微变化，也能很好地表现人物的性格特点。

如：《台阶》中“父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。”通过细致描绘父亲的头发，生动形象地突出了父亲勤劳的形象。

（2）语言细节

特色语言现细节。细节描写还可以重点描述人物具有特色的语言，以其语言细节反映人物性格。

如朱自清在《背影》中对他的父亲有这样的描写：“他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’"父亲的话语很平常，却渗透了对儿子无微不至的关爱。

（3）动作细节

个性动作显细节。富有个性的动作描写是细节描写的主要方法。

如鲁迅的《从百草园到三味书屋》中写寿镜吾先生读书入神时的动作：“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。”寥寥几笔，一个可爱的“宿儒"形象跃然纸上。

（4）景物细节

巧借景物写细节。这里说的景物细节描写不是指以景物作为文章表现主体的描写，而是指能烘托渲染气氛、刻画人物性格和精神面貌的细小的景物。

如：“父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”（《台阶》）这里借助周围的景物来刻画父亲，形神兼备。

3、成功的细节描写有什么作用？

在文学创作中，细节描写是不可或缺的写作手法，它的作用非常广泛。用细节描写刻画人物性格、烘托人物心情，可使人物形象更为丰满传神。对环境的细节描写，起着渲染气氛、推动情节发展等作用。细节描写的对象往往是很细小的，但在表现主题上却能起到很大的作用，往往是以小见大。

示例：

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦"地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？"你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。"我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑"和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

——《秋天的怀念》

教师引导学生对文中“母亲"的细节描写进行赏析，尤其关注画线的句子。

史铁生将一位面对身有残疾、脆弱敏感的儿子而小心翼翼、精心呵护的伟大母亲刻画得十分传神，文章之所以具有感人至深的力量，正是得益于真实而典型的细节描写。

三、写作导航

我们了解了什么是细节描写及它的作用。那么，怎样才能更好地抓住细节进行写作呢？需要掌握哪些写作技巧呢？

1.细节描写要“真实”

真实的细节是对生活细致观察的结果。比如《阿长与〈山海经〉》中，阿长把“山海经"叫作“三哼经”，就是这样一个没有什么文化的保姆，却惦念着“我"喜欢的书，情节虽小，却给读者留下了深刻的印象。

2.细节描写要要“典型”

细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。比如《阿长与〈山海经〉》中作者只说阿长在床中间摆成一个“大"字，就活灵活现地写出了她令人“讨厌”的睡姿。

3.细节描写要要“生动"

细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。例如《卖油翁》一文，“睨之”表现了卖油翁对陈尧咨射技的不以为意，而“微颔之"则表现了卖油翁虽自负却又沉着内敛的性格。

四、课堂小结

著名作家贾平凹曾说过：“我可以告诉你一个秘诀，这也是我多年没有告诉别人的经验——那就是多写细节……细节是生动的，像春天的树干上生出的绿叶和花朵。有了它，文章就有了生气。”可见，细节描写有多重要，一篇文章如果有了鲜活而独特的细节，也就有了亮点，文章会因细节而精彩。

第二课时

学习内容：

写后评讲

一、范文引路

写作实践二：

我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣、也可能是惭愧、尴尬、甚至是难堪。回忆自己一个难忘的时刻，并以《

的那一刻》为题，写一篇作文。不少于500字。

提示：

1.横线上填入的词语，应指发生在短时间内的令你难忘的事情。

2.回忆那一刻的细节或场面，要运用细节描写，再现当时的情景，写出真情实感。

父亲发怒的那一刻

桌腿上吐露出一小块木头，是被漆掩盖的痛，更是父亲伤透的心。就在父亲发怒的那一刻，我才真正读懂了父爱。

那一年冬天，外出打工的父亲下午回家，大西北夜晚的寒冷将父亲拖回了小小的村庄，整个家庭都沉浸在能见度很高的喜悦里。

父亲见到我很兴奋，不停地问我各种问题，看着电视的我脑子反应极慢地一顿一顿回答着父亲，十几个、几十个字的问题，我几个字就回答了。但父亲还是沉浸在兴奋中，在屋子里东绕西走。

父亲想给我做肉饺，我说我想吃南瓜馅、萝卜馅的饺子，于是案板上的肉馅饺子被搁在一旁，南瓜馅、萝卜馅爬上了空空的板面。

太阳挥染下来，挥染在父亲费了大劲包好的饺子上。添水，起火，准备碗、筷……他沉浸在为我的忙碌中。锅里的水就要开了，它在冒泡，一个、两个……同学的急邀让我手足无措，一时短路的大脑作出让我终生后悔的决定。我放弃了父亲，放弃了案板上即将跳水的水兵。

父亲充血的眼球射出惊惶，他的双手好像没地放了，放在腰上，裤袋里，都不舒服。就在那一刻，父亲发怒了，他忽地抓起身前的马扎，使劲摔在地上，似乎令他生气的不是我，而是这无辜的马扎。马扎落地的声音很难听，“吱嗄"的惨叫声，让我有些牙疼。怒气不减的父亲一脚把马扎踢出去，痛苦的马扎滑痛了地，也滑破了父亲的心。随即又碰上了桌腿，磕去了一块漆，裸露出里面的木头，更有他心里的哀痛。父亲不说话，他盯着锅里安静下来的水看。良久，他也平静下来，让母亲给我拿好一切。出门时，我什么都没看见，只看见一个个圆鼓鼓的饺子，那是父亲逝去的青春。

太阳挥染下来，挥染在父亲费了大劲包好的饺子上。添水，起火，准备碗、筷……他沉浸在为我的忙碌中。锅里的水就要开了，它在冒泡，一个、两个……同学的急邀让我手足无措，一时短路的大脑作出让我终生后悔的决定。我放弃了父亲，放弃了案板上即将跳水的水兵。

父亲充血的眼球射出惊惶，他的双手好像没地放了，放在腰上，裤袋里，都不舒服。就在那一刻，父亲发怒了，他忽地抓起身前的马扎，使劲摔在地上，似乎令他生气的不是我，而是这无辜的马扎。马扎落地的声音很难听，“吱嗄”的惨叫声，让我有些牙疼。怒气不减的父亲一脚把马扎踢出去，痛苦的马扎滑痛了地，也滑破了父亲的心。随即又碰上了桌腿，磕去了一块漆，裸露出里面的木头，更有他心里的哀痛。父亲不说话，他盯着锅里安静下来的水看。良久，他也平静下来，让母亲给我拿好一切。出门时，我什么都没看见，只看见一个个圆鼓鼓的饺子，那是父亲逝去的青春。

我出去后，一直感觉不自在，因为我挥霍青春时，父亲却孤单地喝着寂寞的酒。

就在那一刻，我忽然明白:不善言辞的父亲发怒的原因，不仅仅是因为那等到跳水的饺子，更是一位父亲说不出的沉默的父爱。

时间就在那一刻停止流淌，父爱也停在那里，定格在我的生命中。

【名师点评】

文章通过记叙一位父亲给久别初见的儿子包水饺而儿子却不懂父爱受同学之约离开那一刻的故事，通过对父亲的动作描写，使一个甘心为儿子做一切事情而毫无怨言的父亲形象跃然眼前。特别是父亲满心愉悦包完水饺，儿子却要和同学出去玩的那一刻，想发脾气却又心疼儿子而不得不摔马扎的动作描写写得相当精妙：忽地，父亲抓起身前的马扎，使劲摔在地上，似乎令他生气的不是我，而是这无辜的马扎。马扎落地的声音很难听，“吱嗄"的惨叫声，让我有些牙疼。怒气不减的父亲一脚把马扎踢出去，痛苦的马扎滑痛了地，也滑破了父亲的心。随即又碰上了桌腿，磕去了一块漆，裸露出里面的木头，更有他心里的哀痛。对父亲一系列的动作描写，对马扎落地声音描写，对“我”的心理感受的刻画，有视觉，有听觉，有心理感受，有拟人的修辞手法，语言生动，使

我们真正体会到父爱的伟大。

二、小试牛刀

读一读印发的的学生作文片段，看看是否做到了抓住细节进行描写，根据下面的提示做出修改。

提示：

1.修改时，注意写一些能表现人物的外貌语言动作或心理特点的细节。

2.带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在语气和用词上有所体现，也可以直接写自己的评价。

3.将修改后的作文和原文比较一下，体会修改后的优点。

写作指导（一）：

增加了神态描写，使文章显得更加生动逼真。

写作指导（二）：

A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……

B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼"地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，离开了座位……

感悟：细节描写的作用——使文章从枯燥走向生动；使情感从模糊走向真实；使主题从平淡走向深刻。

三、课堂小结

同学们，其实我们的生活是一个一个片段的组合，更是点滴亲情的凝聚，作文来源于生活，更来源于生活中的细节，让我们擦亮眼睛，用心捕捉生活中细节，去描摹去刻画，再现原汁原味的生活，让亲情的细节之花在生命中绽放，在笔尖永驻芳华。

四、写作实践

写作实践三：

以《照片里的故事》为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于600字。

提示：

1.叙述事情应条理清楚。

2.注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节做出生动具体的描写。

五、学以致用

1、当堂作文。

2、推荐作文评讲。

（1）同桌互评。（2）教师点评。