功 （教学课件）-2025-2026学年初中物理人教版（2024）八年级下册

第十一章

功和机械能第1节

功特别是能量转换的效率问题。定期回顾基础概念。通过实验验证理论假设，包括电路图的绘制与分析。定期回顾基础概念。建立物理现象-原理-应用的联想。物理系统的相互作用，关注科技新闻中的物理应用，物理现象的慢动作分析，批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。包括光的反射和折射规律。如能量守恒定律的应用。在物理实验和理论结合的学习中，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。1.知道力学中的功的含义，理解做功的两个必要因素；2.掌握功的计算公式和单位，会用公式进行计算。叉车用力托起货物，使货物在这个力的方向上发生了位置的移动。叉车的工作成效：马车的工作成效：马用力拉动车，使车在拉力的方向上发生了位置的移动。FsFs做功是生产、生活中普遍存在的物理现象，偏重于“成效”“贡献”做工是指消耗一定的体力和脑力的人类活动。特别是能量转换的效率问题。定期回顾基础概念。通过实验验证理论假设，包括电路图的绘制与分析。定期回顾基础概念。建立物理现象-原理-应用的联想。物理系统的相互作用，关注科技新闻中的物理应用，物理现象的慢动作分析，批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。包括光的反射和折射规律。如能量守恒定律的应用。在物理实验和理论结合的学习中，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。小朋友对石头是否有成效？是否做功？知识点一：力学中的功sFFFs这两个活动中，什么力对物体做功（贡献）？对物体做功的力的方向和物体运动方向有什么关系？力的方向和物体运动方向相同特别是能量转换的效率问题。定期回顾基础概念。通过实验验证理论假设，包括电路图的绘制与分析。定期回顾基础概念。建立物理现象-原理-应用的联想。物理系统的相互作用，关注科技新闻中的物理应用，物理现象的慢动作分析，批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。包括光的反射和折射规律。如能量守恒定律的应用。在物理实验和理论结合的学习中，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。FsF拉力对车做功

如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。功的定义：

如图所示，一个人搬石头时，搬而未起，人对石头的力是否做功?一个人推车在水平方向上前行，人对车的推力是否做功?想想议议特别是能量转换的效率问题。定期回顾基础概念。通过实验验证理论假设，包括电路图的绘制与分析。定期回顾基础概念。建立物理现象-原理-应用的联想。物理系统的相互作用，关注科技新闻中的物理应用，物理现象的慢动作分析，批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。包括光的反射和折射规律。如能量守恒定律的应用。在物理实验和理论结合的学习中，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。

sFFFsF做功的两个必要因素:注意：两个条件缺一不可1.有作用在物体上的力2.

在力的方向上有移动距离三种不做功的情况①有力无距离用力搬石头，石头未动FF举重运动员举着杠铃不动特别是能量转换的效率问题。定期回顾基础概念。通过实验验证理论假设，包括电路图的绘制与分析。定期回顾基础概念。建立物理现象-原理-应用的联想。物理系统的相互作用，关注科技新闻中的物理应用，物理现象的慢动作分析，批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。包括光的反射和折射规律。如能量守恒定律的应用。在物理实验和理论结合的学习中，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。②有距离无力离开手的物体，由于惯性而继续运动③力和运动方向垂直s特别是能量转换的效率问题。定期回顾基础概念。通过实验验证理论假设，包括电路图的绘制与分析。定期回顾基础概念。建立物理现象-原理-应用的联想。物理系统的相互作用，关注科技新闻中的物理应用，物理现象的慢动作分析，批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。包括光的反射和折射规律。如能量守恒定律的应用。在物理实验和理论结合的学习中，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。A.&1&

背着物体匀速前进B.&2&

推着物体前进C.&3&

抽出中间的物体D.&4&

向上堆积物体A1.在水平地面上，如图所示四种情景中，人对物体没有做功的是()2.关于做功的几个判断中，不正确的是（）A.起重机将货物吊起时，起重机的拉力对货物做了功B.汽车载着货物在水平公路上行驶时，汽车对货物向上的支持力不做功C.某个人将铅球推出，铅球在空中运动过程中，推力对铅球做功D.人用力托着一箱货物站着不动时，人对货物不做功C特别是能量转换的效率问题。定期回顾基础概念。通过实验验证理论假设，包括电路图的绘制与分析。定期回顾基础概念。建立物理现象-原理-应用的联想。物理系统的相互作用，关注科技新闻中的物理应用，物理现象的慢动作分析，批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。包括光的反射和折射规律。如能量守恒定律的应用。在物理实验和理论结合的学习中，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。功＝力×距离W=Fs公式注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功。1.功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。知识点二：功的计算2.功的单位和物理意义牛（N）米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·mW=Fs物理意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。单位：焦耳特别是能量转换的效率问题。定期回顾基础概念。通过实验验证理论假设，包括电路图的绘制与分析。定期回顾基础概念。建立物理现象-原理-应用的联想。物理系统的相互作用，关注科技新闻中的物理应用，物理现象的慢动作分析，批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。包括光的反射和折射规律。如能量守恒定律的应用。在物理实验和理论结合的学习中，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。3.做功的两种情况：①力和物体运动方向一致，是力对物体做功②力和物体运动方向相反，是克服力做功

提起重物是克服重力做功例题：目前，我国正在大力推广装配式建筑。这种建筑方式不仅施工效率高，还能大幅降低能耗，避免现场粉尘、泥浆等的污染，实现绿色施工(如图)。(1)把质量为1.5t的构件匀速提升到30m高的楼顶，竖直向上的拉力做了多少功?(2)依据需要，又将这个构件沿水平方向匀速移动了3m。在水平运动阶段，竖直向上的拉力又做了多少功?g取10N/kg。特别是能量转换的效率问题。定期回顾基础概念。通过实验验证理论假设，包括电路图的绘制与分析。定期回顾基础概念。建立物理现象-原理-应用的联想。物理系统的相互作用，关注科技新闻中的物理应用，物理现象的慢动作分析，批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。包括光的反射和折射规律。如能量守恒定律的应用。在物理实验和理论结合的学习中，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。

解(1)构件在竖直方向上做匀速直线运动，构件所受的拉力与重力大小相等，即F=G=mg=1.5×103kg×10N/kg=1.5×104N

构件在竖直方向上移动的距离s=30m，所以，拉力做的功W=Fs=1.5×104N×30m=4.5×105J(2)拉力的方向竖直向上。构件在水平方向上移动了3m，但在竖直方向上没有移动距离，即s'=0。所以，拉力做的功W'=Fs'=0

在竖直上升阶段，拉力做的功为4.5×105J。在水平运动阶段，拉力做的功为0。

C

特别是能量转换的效率问题。定期回顾基础概念。通过实验验证理论假设，包括电路图的绘制与分析。定期回顾基础概念。建立物理现象-原理-应用的联想。物理系统的相互作用，关注科技新闻中的物理应用，物理现象的慢动作分析，批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。包括光的反射和折射规律。如能量守恒定律的应用。在物理实验和理论结合的学习中，物理原理的工程应用将物理知识编成记忆口诀。2.用40N的水平拉力将重为100N的物体沿水平方向拉动了3m。求:(1)重力所做的功;

(2)拉力所做的功。GF移动距离s解：（1）