湖北省恩施高级中学、十堰一中、十堰二中等2026届高一生物第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析

湖北省恩施高级中学、十堰一中、十堰二中等2026届高一生物第二学期期末教学质量检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．人的正常肤色（A）对白化（a）为显性，褐色眼（B）对蓝色眼（b）为显性，这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。在一个家庭中，父亲为正常肤色褐色眼（AaBb）,母亲为正常肤色蓝色眼（Aabb），他们生出的孩子中出现白化蓝色眼的概率为（）A．1/16B．1/8C．1/4D．1/22．下列生理过程不产生ATP的是A．光反应 B．暗反应 C．有氧呼吸 D．无氧呼吸3．下图为某动物生殖器官中的两个细胞的分裂图。下列有关叙述正确的是A．该动物生殖器官中可进行有丝分裂和减数分裂B．乙细胞中含有4个四分体，其分裂过程中可能会发生交叉互换C．与乙细胞相比，乙细胞的子细胞中染色体数目不变、DNA数目减半D．甲细胞的下一个时期所对应的细胞中含有2对同源染色体4．下列有关真核细胞中基因的叙述，正确的是A．基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列B．DNA分子的数量多于基因的数量C．组成基因的碱基数量多于组成DNA分子的碱基数量D．基因的载体是染色体5．一个健康的人在20℃的空调室内，体温始终保持在：A．20℃左右B．33℃左右C．37℃左右D．40℃左右6．水稻中非糯性（W）对糯性（w）为显性，非糯性品系花粉所含淀粉遇碘呈遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是A．杂交后亲本植株上结出的种子（F1）遇碘全部呈蓝黑色B．F1自交后结出的种子（F2）遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色C．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D．F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色7．某同学为了探究酵母菌的细胞呼吸方式，将少量的酵母菌混入适量的面粉揉成光滑面粉团后均等分装在2个洁净的塑料袋中，一组充满空气（甲组），一组则排净空气（乙组），扎紧袋口后放在相同且适宜的环境中观察20---30min。下列叙述不正确的是（）A．一段时间后甲组的塑料袋内壁有水珠出现，面团变湿润B．该实验中甲组为实验组，乙组为对照组C．若放置的时间足够长，甲组也会产生酒精D．该实验应选择大小合适，气密性良好的塑料袋8．（10分）下列四个培养皿中均已培养了R型肺炎双球菌，若再向培养皿中分别加入以下物质（如图所示），一段时间后，能从中分离出S型细菌的培养皿是（）A．只有① B．只有② C．①③ D．①④二、非选择题9．（10分）下列是关于细胞有丝分裂的图示。图甲是连续分裂的细胞在不同时期核内DNA含量的测定结果，图乙是某植物细胞进行有丝分裂的简图，请据图回答：

（1）图甲中一个完整的细胞周期是_________(用字母表示)，图甲中核仁逐渐解体，核膜逐渐消失发生在_________段，对应于图乙中的图_________。（2）图乙中染色单体数和DNA数目相等的有________，分别对应图甲0～f中的_______段。作为一个完整的细胞周期，图乙中还缺少________期的细胞。（3）图甲中de段染色体的变化特点是__________________________。（4）细胞进行有丝分裂的意义是___________________________。10．（14分）下图是某成年雌性哺乳动物细胞减数分裂过程模式图，请回答下列问题：（1）该动物体细胞内有_______条染色体，图中④所示的细胞有_________对同源染色体，图②所示的细胞中的DNA与染色体数量之比为_________。（2）表示减数第二次分裂的是图______，表示同源染色体分开的是图______（填图中序号）。11．（14分）根据某家庭遗传病的系谱回答。（等位基因用A和a表示）。（1）该病属于___（常、X）染色体___（显、隐）性遗传病。（2）Ⅰ1和Ⅱ4的基因型分别为_________、________。（3）Ⅱ5的基因型为________，若Ⅱ5与Ⅱ6（纯合子）婚配，其子女患病概率为_____。12．在一个海岛中，一种海龟中有的脚趾是连趾（ww），有的脚趾是分趾（Ww、WW），连趾便于划水，游泳能力强，分趾游泳能力较弱。若开始时，w和W的基因频率各为0.5，当岛上食物不足时，连趾的海龟更容易从海中得到食物。若干万年后，基因频率发生变化，W变为0.2，w变为0.8。（1）该种群中所有海龟所含有的全部基因称为该种群的________，基因频率变化后，从理论上计算，分趾海龟中杂合子占整个种群的比例为________。（2）该种群中海龟有多种多样的类型，其中可遗传的变异来源于________，但由于变异是不定向的，因此只是产生了进化的原材料，进化的方向是由________决定的。（3）海龟是否发生了进化？________（填“是”或“否”），理由是___________________。（4）这种基因频率的改变，是否产生了新的物种？理由是_______________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

围绕题意和基因的自由组合定律，可以利用分离定律解题，计算既为白化又为蓝色眼的概率用乘法法则。【详解】由两对等位基因分别位于两对同源染色体上可知，这两对基因的遗传符合自由组合定律。亲本的基因型为：AaBb×Aabb，用分离定律来解题，Aa×Aa生出的孩子为白化aa的概率为1/4；Bb×bb生出的孩子为蓝色眼bb的概率为1/2，因此生出的孩子中是白化蓝色眼的概率为：1/4×1/2=1/8。所以，A、C、D均错误，正确答案选B。【点睛】根据该题文中“这两对等位基因分别位于两对同源染色体上”可知，题文中的两对相对性状符合基因的自由组合定律，可以直接利用分离定律思想解自由组合试题。2、B【解析】

ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成．人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用。【详解】A、光反应可产生ATP，A错误；B、暗反应消耗ATP，B正确；C、有氧呼吸可产生ATP，C错误；D、无氧呼吸可产生ATP，D错误。3、A【解析】

图甲含有同源染色体，所有染色体的着丝点都排列在赤道板上，为有丝分裂中期图像；图乙同源染色体正在配对，为四分体时期，为减数第一次分裂前期图像。既能进行有丝分裂又能进行减数分裂的器官有精巢、卵巢。【详解】A、根据分析可知，该动物生殖器官中可进行有丝分裂和减数分裂，A正确；B、乙细胞中含有2个四分体，其分裂过程中可能会发生交叉互换，B错误；C、乙为减数第一次分裂前期，产生子细胞的过程中同源染色体分离，故与乙细胞相比，乙细胞的子细胞中染色体数目减半、DNA数目减半，C错误；D、甲细胞的下一个时期为有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数加倍，所对应的细胞中含有4对同源染色体，D错误。故选A。4、A【解析】

基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位；基因的基本组成单位是脱氧核苷酸；每条染色体含有多个基因，且基因在染色体上呈线性排列；基因（DNA）的脱氧核苷酸顺序代表了遗传信息。【详解】A、基因是具有遗传效应的DNA片段，即是有遗传效应的脱氧核苷酸序列，A正确；B、每条染色体含有多个基因，所以DNA分子的数量少于基因的数量，B错误；C、基因是具有遗传效应的DNA片段，所以构成基因的碱基总数小于组成DNA分子的碱基总数，C错误；D、基因的载体主要是染色体，含有线粒体和叶绿体，D错误。故选A。5、C【解析】试题分析：人是恒温动物，通过体温调节中枢一般把体温控制在37℃左右，所以C选项正确。考点：考查体温调节知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6、C【解析】杂交后亲本植株上结出的种子（F1）遇碘全部呈蓝黑色，后代表现型只有一种无法证明，A错误；F1自交后结出的种子（F2）遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色，说明F1自交后代出现性状分离，但不能直接证明孟德尔的基因分离定律，B错误；F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色，说明F1产生两种配子，比例为1：1，所以能直接证明孟德尔的基因分离定律，C正确；F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色，只能验证，不能直接证明孟德尔的基因分离定律，D错误。【考点定位】基因的分离规律的实质及应用【名师点睛】基因分离的实质是在减数分裂过程中，等位基因的分离伴随同源染色体的分离而分离，配子中只存在等位基因中的其中一个．杂合子的配子种类能够直接证明孟德尔的基因分离定律实质，杂合子测交能验证基因分离定律。7、B【解析】

A、甲组充满空气，因此其中的酵母菌进行的是有氧呼吸，而有氧呼吸能产生水，因此一段时间后甲组的塑料袋内壁有水珠出现，面团变湿润，A正确；

B、该实验为对比实验，甲和乙相互对照，B错误；

C、若放置的时间足够长，甲组中空气会被消耗完，酵母菌会因缺氧进行无氧呼吸而产生酒精，C正确；

D、该实验应选择大小合适，气密性良好的塑料袋，D正确。

故选B。8、D【解析】

肺炎双球菌转化实验：包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型菌中存在某种转化因子，能将S型菌转化为R型菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是肺炎双球菌的遗传物质。【详解】艾弗里的设计思路是将S型菌的物质一一提纯，分别与R型菌混合，单独观察它们的作用，因此需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定。加入S型菌DNA与加入S型细菌的培养基中出现相同的结果，即均出现S型菌落。由此可证明DNA是遗传物质，蛋白质、多糖都不是遗传物质。故选D。二、非选择题9、f—lb—c（h—i）BBCb—c和c—d间期着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成两条子染色体，向两极移动DNA（或染色体）复制后，精确的平均分配到两个子细胞中，细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性【解析】

分析甲图：图甲是连续分裂的细胞在不同时期DNA含量的测定结果，其中ab段和fh段表示分裂间期；bc段和hi段表示前期；cd段和ij段表示分裂中期；de段和jk段表示分裂后期；ef段和kl段表示分裂末期。分析乙图：A细胞处于后期；B细胞处于前期；C细胞处于中期；D细胞处于末期。【详解】（1）细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止，即甲图中f—l；核膜、核仁解体发生在有丝分裂前期，对应b—c和h—i段；对应乙图的B图。（2）染色单体数和DNA数目相等的时期是前期和中期，即B图和C图，B图对应b—c段，C图对应c—d段。完整的细胞周期包括，间期、前期、中期、后期和末期，所以图乙缺少间期的细胞。（3）de段是有丝分裂后期，此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成两条子染色体，向两极移动。（4）有丝分裂细DNA（或染色体）复制后，精确的平均分配到两个子细胞中，细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。【点睛】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段所处时期及细胞所处的时期，再结合所学的知识答题。10、422：1②③①【解析】

图①有同源染色体，且同源染色体分离移向细胞两极，因此，图①处于减数第一次分裂后期；图②无同源染色体，着丝点整齐排列在赤道板上，因此，图②处于减数第二次分裂中期；图③只看细胞的一极，无同源染色体，无姐妹染色单体，着丝点分裂，因此处于减数第二次分裂后期；图④有同源染色体，且有同源染色体配对现象，此图处于减数第一次分裂前期。【详解】（1）图①处于减数第一次分裂后期，此时染色体数目与体细胞相同，即有4条染色体。图④所示的细胞有2个四分体，2对同源染色体，图②所示的细胞中染色体含有姐妹染色单体，所以DNA与染色体数量之比为2:1。（2）图②③均无同源染色体，应该是处于减数第二次分裂，同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，所以表示同源染色体分离的是图①。【点睛】解答本题的关键是：根据各图像的特点，判断每幅图处于减数分裂的具体时期，并根据其特点推测体细胞染色体的数目和DNA数目。11、常隐AaaaAA或Aa0【解析】

本题考查系谱图中遗传病类型的判断及发病率的计算，要求考生理解基因分离定律的实质，能利用所学知识解读图形，推断出图中的遗传病属于常染色体隐性遗传，进而利用分离定律推理并进行计算，此题难度不大。（1）分析系谱图可知，Ⅰ1和Ⅰ2正常但其女儿Ⅱ4是患者，说明该病属于常染色体隐性遗传病。（2）根据上述分析可