Unit 5 Hobbies单元分层作业 -2025鲁科版（五四制）四年级英语上册

Unit5HobbiesLesson1Doyoulikerunning?

分层作业

基础练

一、找出每组中不同类单词或短语，将答案序号填在题前括号内。

()1.A.runningB.skippingC.basketballD.playingping-pong

()2.A.likeB.doC.playD.icccube

()3.A.footballB.basketballC.ping-pongD.skipping

()4.A.IBmeC.myD.you

()5.A.cuteB.sweetC.coldD.tiger

二、根据句意补全单词

1.—Doyoulike(打篮球)？

2.—Yes,Ido.Ioftenplayitwithmyfriends.

3.【新情境•数学・数量统计】Therearc15studentsintheclass.10ofthemlikerunning,andtherest

likeskipping.studentslikeskipping.

4.Judyloves(冰块)andsugar.Shethinkstheyaresweetandcold.

5.Runningcanmakeourheartsstrong.Weshoulddosomerunning(每天)tokeephealthy.

三、汉译英。

1.你喜欢打乒乓球吗？是的，我喜欢。

youlike?

Yes,I.

2.他不喜欢跑步，他喜欢跳绳。

Hulike.Helikes.

3.天加入我们吧！我们可以一起踢足球。

Comeand!Wecantogether.

4.冰块是凉的，方糖是甜的。

Theis,andtheis.

5.我喜欢打篮球，我也喜欢打乒乓球。

1like,and1alsolike.

提升练

四、【新情境•学科融合】

1.【数学-时间计算】Tomlikesrunning.Hemnsfor20minuteseverymorning.Howmanyminutes

docsheruninaweek?

2.Whenweplaybasketball,wemayfhlldown.Whatshouldwedotoprotectourselves?

3.【语文一句子创作】Writeasentencewith"like"totalkaboutyourfHend'shobby.

4.【数学・数据调查】Doasmallsurveyinyourgroup:Howmanystudentslikerunning,skippingand

playingping-pong?Writethenumbersbelow.

Running:Skipping:Playingping-pong:

5.【新情境・生活应用］Yourcousinisnewinyourschool.Helikesplayingfootballbutdoesn't

havefriendstoplaywith.Howcanyouhelphim?

6.【科学・物质特征】Whydoestheicecubefeelcold?Tellusonereason.

7【数学-比较计算】Therearc8studentsplayingbasketballand12studentsplayingfootballonthe

playground.Howmanymorestudentsarcplayingfootballthanbasketball?

8.【语文・对话编写］Writeashortdialoguewith2-3sentencesabouttalkingabouthobbieswithyour

deskmate.

五、连词成句。

l.like,do,playing,you,basketball(?)

2.Don't,I,running,like,I,skipping,like(.)

3.join,us,come,and,ping-pong,play(.)

4.ice,cute,is,the,cold,tiger,sweet,cube,is(.)

5.together,we,football,can,play,after,school(.)

六、单项选择。

)1.【新情境•生活应用】WhichofthefollowingisNOTasporthobby?

A.Playingping-pongB.ReadingbooksC.RunningD.Skipping

()2.—Doyoulikeskipping?—

A.Yes,Iam.B.No,Idon't.C.Ilikerunning.D.It'ssweet.

)3.【数学■数量认知】Thereareminutesin1hour.Wecanrunfor30minutesinPE

class.

A.10B.30C.60D.100

()4.Judyicecubes.Shethinkstheyarecold.

A.LikeB.likesC.don'tlikeD.doesn'tlike

()5.Playingbasketballcanhelpus.

A.feelcoldB.keephealthyC.eatmoresugarD.sleepallday

)6.—Whatdoyoulikedoing?

A.Ilikeplayingfootball.B.Yes,Ido.C.No,Idon't.D.It'satiger.

)7.【数学-加法计算】5studentslikerunning,and7studentslikeskipping.Howmanystudents

likethetwosportsintotal?

A.2B.12C.7D.5

)8.Whatdocs"joinus"meaninthesentence"Comeandjoinus!”?

A.离开我们B.加入我们C.帮助我们D.感谢我们

七、根据情境回答问题

1.Yourfriendasksyoutoplayping-pong,butyoulikeplayingbasketball.Whatwillyousayto

him/her?

2.Youseeaclassmatefallingdownwhenrunning.Whatwillyoudofirst?

3.Yourteacherwantstoknowyourhobby.Howwillyoutellhim/her?

八、用所给单词适当形式填空。

l.Mybrother(like)playingfootball.Heplaysiteveryweekend.

2.—(do)yoursisterlikeskipping?

3.—No,shedoesn't.Shelikesrunning.

4.Look!They(play)basketballontheplaygroundnow.

5Judy(notlike)sugar.Shethinksit'sbadforherteeth.

拓展练

九、阅读短文，判断正(T)误很)。

MyClassmates,Hobbies

Hello,I'mLiLei.I'minGradeFour.Ihavemanyclassmates,andwehavedifferenthobbies.

Tomlikesrunning.Herunseverymorningfor20minutes.Hesaysrunningmakeshimstrong.Lucy

doesn'tlikerunning.Shelikesskipping.Shecanskip100timesinoneminute.Marylikesplaying

ping-pong.SheoftenplaysitwithherfriendLily.Lilyalsolikesplayingbasketball.Wesometimes

playbasketballtogetherafterschool.Judyisacutegirl.Shelovesicecubesandsugar,butherhobby

isplayingthepiano,notsports.Weallhavefunwithourhobbies!

()1.Tomrunsfbr20minuteseverymorning.

()2.Lucycanskip100timesinonehour.

()3.MaryandLilyoftenplayping-punglugulhci.

()4.Lilylikesplayingbasketball.

()5.Judy'shobbyiseatingicecubesandsugar.

十、【新情境・语文+美术】

Writeashortpassageaboutyourhobby.Include:

1.Whatyourhobbyis._________________________

2.Whenandhowyoudoit.____________________________________________________________

3.Howyoufeelaboutit.(3-5

sentences)_____________________________________________________________

参考解析

基础练

一、找出每组中不同类单词或短语，将答案序号填在题前括号内。

1.答案：C

解析：A（跑步）、B（跳绳）、D（打乒乓球）均为“运动+动词”的短语，C（篮球）是

运动器材名词，类别不同。

2.答案：D

解析：A（喜欢）、B（助动词）、C（玩）均为动词或助动词，D（冰块）是名词，类别不同。

3.答案：D

解析：A（足球）、B（篮球）、C（乒乓球）均为球类运动名词，D（跳绳）是“动词+ing”

形式的运动，类别不同。

4.答案：C

解圻：A（我，主格）、B（我，宾格）、D（你）均为人称代词，C（我的，形容词性物主代

词），类别不同。

5.答案：D

解析：A（可爱的）、B（甜的）、C（凉的）均为形容词，D（老虎）是名词，类别不同。

二、根据句意补全单词

1.答案：playingbasketball

解析:“打篮球”是固定短语Splayingbaskelbair,,解e后接动词-ing形式。

2.答案：5

解析：15名学生减去10名喜欢跑步的，剩余5名喜欢跳绳，考查数量减法。

3.答案：icecubes

解析：“冰块”是“icecube”，此处表泛指，用复数“icecubes"，与文中“Judylovesiceand

sugar”匹配。

4.答案：everyday

解析：“每天”是“everyday”,表示频率，符合科学-运动健康常识。

5.答案：like

解析：“喜欢”是“like"，主语是第一人称，用动词原形。

三、汉译英

1.答案：Do;playingping-pong;do

解析：“你喜欢...吗"用"Doyoulike...?”,“打乒乓球”是“playingping-pong”,肯定回答

用“Yes,Ido.”。

2.答案：doesn't;running;skipping

解析:否定句用"doesn'tlike”，“跑步”是“running”，“跳绳”是“skipping”,like后接动词-

ing形式。

3.答案:joinus;playfootball

解析："加入我们"是“join-“踢足球”是"playfoolball”，情态动词can后接动词原形。

4.答案：icecube;cold;sugar;sweet

解析：“冰块”是"icecube”,“凉的”是"cold”，“方糖”是“sugar”,“甜的”是"sweet”。

5.答案：playingbasketball;playingping-pong

解析：“打篮球”是“playingbasketball”,“打乒乓球”是-playingping-pong^,like后接动词-

ing形式。

3

.5提升练

四、【新情境•学科融合】

1.答案：Heruns140minutesinaweek.

解析：每天20分钟，一周7天，20x7=140分钟，考查乘法计算。

2.答案：Wcshouldwearsportsshoesandkneepadstoprotectourkneesandfeet.

解析：打篮球时穿运动鞋和护膝可保护身体，符合科学-运动安全常识。

3.答案：MyfriendLilylikesskipping.Sheoftenskipswithmeafterschool.

解析：用“like”描述朋友的爱好，符合语文-句子创作要求，合理即可。

4.答案：（根据实际调查填写，示例）3;4;2

解析：结合小组调查填写数量，考查数学・数据调查能力。

5.答案：Icanintroducemyfootballfriendstohimandaskhimtoplayfootballwithustogether.

解析：为表弟介绍球友，帮助他融入，符合生活应用逻辑。

6.答案：Becauseicecubeismadeofwaterthatfreezesat0℃,anditstemperatureislowerthanour

bodytemperature,soitfeelscold.

解析：冰块由水冷冻而成，温度低于体温，符合科学・物质特征常识。

7.答案：4morestudentsareplayingfootballthanbasketball.

解析：12名踢足球的减去8名打篮球的，差为4,考查减法计算。

8.答案：A:Doyoulikerunning?B:No,Idon't.Ilikeplayingping-pong.A:Metoo!Let'splayit

afterclass.

解析：编写关于爱好的对话，符合语文-对话编写要求，合理即可。

五、连词成句

1.答案：Doyoulikeplayingbasketball?

2.答案：Idon^likerunning.Ilikeskipping.

3.答案：Comeandjoinus.Let'splayping-pong.

4.答案：Theicccubeiscold.Thesugarissweet.Whatacutetiger!

5.答案：Wccanplayfootballtogetherafterschool.

六、单项选择

1.答案：B

解析：“读书”（readingbooks）是休闲爱好，不是运动爱好，A（打乒乓球）、C（跑步）、D

（跳绳）均为运动爱好。

2.答案：B

解析：问句是“Doyoulike..?’,否定回答用“No,1don't."，A（Yes,Iam.）>C（我喜欢跑

步）、D（它是甜的）均不匹配。

3.答案：C

解析：1小时有60分钟，考查数学-时间认知常识。

4.答案：B

解析：主语Judy是第三人称单数，肯定句用"likes”，D（不喜欢）与后文“觉得凉”矛盾。

5.答案：B

解析：打篮球能帮助“保持健康”（keephealthy）,A（觉得凉）、C（吃更多糖）、D（整天

睡觉）均不符合运动作用。

6.答案：A

解析：问句询问“喜欢做什么"，A（我喜欢踢足球）符合，B（是的，我喜欢）、C（不，我

不喜欢）、D（它是老虎）均不匹配。

7.答案：B

解析：5名喜欢跑步的加7名喜欢跳绳的，共12名，考查加法计算。

8.答案：B

解析：“joinus”是固定短语，意为“加入我们”，结合“一起玩'’的语境可判断。

七、根据情境回答问题

1.答案：Iwillsay,“Sorry,Idon'tlikeplayingping-pong.Ilikeplayingbasketball.Wouldyouliketo

playbasketballwithme?”

解析：礼貌拒绝并推荐自己喜欢的运动，合理即可C

2.答案：Iwillruntohim/herquicklyandaskifhe/sheishurt.Ifhe/sheishurt,Iwillasktheteacher

fbrhelp.

解析：先关心同学是否受伤，再寻求帮助，符合运动安全常识。

3.答案：Iwillsay,“Myhobbyisrunning.Irunfbr15minuteseveryafternoon.Itmakesmefeel

happyandstrong.”

解圻：清晰说明爱好、频率和感受，合理即可。

八、用所给单词的适当形式填空

1.答案：likes

解析：主语是第三人称单数，一般现在时中谓语动词用likeso

2.答案：Docs

解析：主语是第三人称单数，一般疑问句用助动词Docs,句首首字母大写。

3.答案：areplaying

解析：“Look!”提示动作正在进行，用现在进行时“be+动词现在分词”，主语是复数，be动

词用are。

4.答案：doesn'tlike

解析：主语是第三人称单数，否定句用“doesn't+动词原形”。

5.答案：join

解析：描述习惯性动作，用一般现在时，主语是复数，谓语动词用原形。

<£V拓展练

九、阅读理解。

1.答案：T

解析：文中提到“Tomrunseverymorningfor20minutes"，与题「一致。

2.答案：F

解析：文中说Lucy-1分钟跳100次”，不是1小时，与题干不符。

3.答案：T

解析：文中提到“Marylikesplayingping-pong.SheoftenplaysitwithherfriendLily.",与题干

一致，故正确。

4.答案：T

解析:文中明确"Lilyalsolikesplayingbasketball”,与题干一致。

5.答案：F

解析：文中说Judy的爱好是“弹钢琴”，不是“吃冰块和糖”，与题干不符。

十、【新情境-语文+美术】

MyHobby

Myhobbyisplayingping-pong.IplayitwithmybestfriendTomeverySaturdayafternoonin

theschoolgym.Wcusuallyplayforonehour.Sometimeswcwatchping-ponggamesonTVtoo.

Playingping-pongmakesmefeelexcitedandhelpsmemakemorefriends.Ireallylovethishobby!

Unit5HobbiesLesson2Shelikesdancing

分层作业

鼻》基础练

一、找出每组中不同类单词或短语，将答案序号填在题前括号内。

()1.A.pianoB.erhuC.drumsD.dancing

()2.A.playingB.dancingC.singerD.getting

()3.A.TomB.WangHongC.goodD.GaoQianyu

()4.A.likesB.playsC.readyD.has

()5.A.MusicRoomB.partyC.danceD.classroom

二、根据句意补全单词

1.Thestudentsaregetting(ready/readying)fbrthepartyintheMusicRoom.

2.Tomlikesplayingthe(piano/fbotball)一it,saWesternmusicalinstrument.

3.WangHongplaystheerhuvery(wcll/good).Shepracticesiteveryday.

4.GuoYang'sfavoriteactivityisplayingthe(dmms/drum)-theymakeloudandhappy

sounds.

5.GaoQianyulikes(dancing/dance).Everyonesaysshe'sagooddancer.

三、汉译英。

1.学生们正在为派对做准备吗？

thestudentsfbrtheparty?

2.汤姆喜欢弹钢琴。

Tomthepiano.

3.三红二胡拉得很好。

WangHongtheerhu.

4.郭阳喜欢打鼓。

GuoYangthedrums.

5.高倩雨喜欢跳舞，她是一名优秀的舞者。

GaoQianyu,andshe，sa.

提升练

四、【新情境•学科融合】

1.Thepiano,erhuanddrumsarcallmusicalinstruments.TheerhuisaChinesetraditional

instrument.CanyounameanotherChinesetraditionalmusicalinstrument?(WriteitsEnglish

nameandChinesemeaning)

2.Tompracticesplayingthepianofor30minuteseveryevening.Howmanyminutesdoeshe

practicein5evenings?

3.Theclassneedstoprepare1piano,2erhusand1setofdrumsfortheparty.Ifeachinstrument

needs2studentstocarryit,howmanystudentsarcneededintotal?

4.Thepassagesays"She'sagooddancer.Pleaseuse“good”towriteasentenceabouta

classmatefshobby(e.g.,"He'sagoodsinger“).

5.Dancingneedsflexible(灵活的)body.Whatsportcanhelpimprovebodyflexibility?(c.g.,yoga)

How?

6.TheerhuisaChinesetraditionalinstrument.Whatdoyouknowaboutit?(Write1fact,e.g.,Ithas

twostrings.)

五、连词成句。

1.ready/fbr/theparty/Are/getting/they(?)

2.likes/playing/Tom/thepiano(.)

3.plays/well/WangHong/theerhu/very(.)

4.GuoYang/playing/likes/drums/the(.)

5.agooddancer/GaoQianyu/is(.)

六、单项选择。

()1.WhichinstrumentisNOTliketheothers?

A.ErhuB.PianoC.DrumsD.Football

()2.—thestudentsgettingreadyfbrtheparty?一Yes,theyare.

A.DoB.AreC.IsD.Does

()3.WangHongtheerhuwell.Sheoftenplaysitinmusicclass.

A.PlayB.playsC.playingD.toplay

()4."She'sagooddancer“means.

A.ShedanceswellB.Shedoesn'tlikedancing

C.Shecan'tdanceD.Sheteachesdancing

()5.一WhatdocsGaoQianyulike?

A.Shelikesplayingthepiano.B.Shelikesdancing.

C.Shelikesplayingtheerhu.D.Shelikesplayingthedrums.

()6.Attheparty,Tomwillplaythepiano.Whatsongcanheplay?(e.guHappyBirthdayWhy?

A.”JingleBells"一il'sasadsong.B."HappyBirthday"一it^goodfbraparty.

C."Yesterday"—it*stooquiet.D."AngryBirds"一it'snotapianosong.

七、根据情境回答问题

1.Tomlikesplayingthepiano.Doyoulikeplayinganymusicalinstrument?Whatisit?

2.WangHongpracticestheerhueveryday.Whydoyouthinkit'simportanttopracticehobbies?

3.Theclassishavingaparty.Ifyoucanshowonehobby(e.g.singing,drawing)attheparty,what

willyoushow?Why?

八、用所给单词适当形式填空。

1.Thechildren(get)readyfbrthepartynow.Theyarcveryexcited.

2.Tom(like)playingthepiano.He(play)iteverySaturday.

3.WangHong(notlike)playingthedrums.She(love)theerhu.

4.Look!GuoYang(play)thedrumsintheMusicRoom.Itsoundsgreat.

5.GaoQianyu(dance)verywell.She(want)tobeadancerwhenshegrowsup.

T

拓展练

九、阅读短文，判断正(T)误(F)。

OurPartyPrcparationsOurclasswillhaveamusicpartynextFriday.Everyoneisgettingready

fbrit.Tomisbusypracticingthepiano-hewillplay“HappyBirthday,,attheparty.WangHong

bringshererhutoschooleveryday.Sheplaysitfbr20minutesafterclass.GuoYang\dadbuys

himanewsetofdrums.Hepracticesplayingthemwithhisfriendsafterschool.GaoQianyujoinsa

danceclub.Shelearnsanewdancefbrtheparty.Weallhopethepartywillbefun.Ourmusicteacher

saysvvecanalsosingsongstogether.Ithinkitwillbethebestpartythistenn!

()1.TheclasswillhaveamusicpartynextFriday.

()2.Tomwillplay44JingleBclls^^attheparty.

()3.WangHongpracticestheerhufbr20minutesafterclass.

()4.GuoYang'smombuyshimnewdrums.

()5.GaoQianyulearnsanewdancefbrtheparty.

十、【新情境-语文+英语】

Writeashortpassageaboutyourclassmate^hobby.Include:

Whoyourclassmateis.

Whathis/herhobbyis(e.g.playinganinstrument,dancing).

Howwellhc/shcdocsit.(3-5sentences)

T甲

・七”参考解析

・工”基础练

一、找出每组中不同类的单词或短语

1.答案：D

解析：A（钢琴）、B（二胡）、C（架子鼓）均为乐器类名词，D（跳舞）为动作类动词-ing

形式，类别不同，故选Do

2.答案：C

解析：A（玩）、B（跳舞）、D（准备）均为动词・ing形式，C（歌手）为职业类名词，词

性不同，故选Co

3.答案：C

解析：A（汤姆）、B（王红）、D（高倩雨）均为人名，C（好的）为形容词，类别不同，故

选Co

4.答案：C

解析：A（喜欢）、B（演奏）、D（有）均为实义动词，C（准备好的）为形容词，词性不同，

故选C。

5.答案：C

解析：A（音乐教室）、B（派对）、D（教室）均为场所或活动类名词，C（跳舞）为动作类

名词，类别不同，故选Co

二、根据句意补全单词

1.答案：ready

解析："gelreadyfor"是固定搭配，意为“为……做准备”，“readying”并非正确的动

词-ing形式（"ready”为形容词,无-ing变化），故选“ready”。

2.答案：piano

解圻：跨学科考查音乐常识，"piano（钢琴）”是西方乐器，"football（足球）”是体育

用品，与"musicalinstrument（乐器）”类别不符，故选"piano”。

3.答案：well

解析：此处需用副词修饰动词"plays"，“well”是副词（意为“好地”），“good”是

形容词（需修饰名词），语法功能不同，故选“well”。

4.答案：dnims

解析：“drums（架子鼓）”通常以复数形式出现（由多个鼓组成），“drum”为单数（单

指一个鼓），结合"makeloudandhappysounds"（发出响亮欢快的声音）的特征，复数

“drums”更符合实际，故选“drums”。

5.答案：dancing

解圻：“likedoingsth.”是固定搭配，意为“喜欢做某事"，“dance”为动词原形，需变

为-ing形式“dancing”，故选“dancing”。

三、汉译英

1.答案：Are;gettingready

解析：句子为现在进行时的一般疑问句，结构为“Re动词+主语+动词-ing+其他”，

主语“thestudents”是复数，Be动词用“Are”；“为……做准备"是"getready

for"，“get”的・ing形式为"getting”。

2.答案：likesplaying

解析：“喜欢做某事”用“likedoingsth."，主语“Tom”是第三人称单数，“like”变

“likes"；“弹钢琴”是“playthepiano"，“play”的-ing形式为“playing”（乐器

前需加“the”）o

3.答案：plays;well

解析：主语“WangHong”是第三人称单数，“play”变“plays”；“拉二胡”是“play

theerhu"（乐器前加“the”）；“好”用副词“well”修饰动词"plays”。

4.答案：likesplaying

解析：“喜欢做某事”用“likedoingsth."，主语“GuoYang”是第三人称单数，“like”

变“likes”；“打鼓”是“play山edrun》,“play”的-ing形式为“playing”（乐器

复数前仍加“the”）o

5.答案：likesdancing;gooddancer

解沂：“喜欢跳舞”用“likedancing”，主语“GaoQianyu”是第三人称单数，“like”

变“likes”；“优秀的舞者”是“gooddancer"，“dancer”为可数名词，前加“a”修

饰。

提升练

四、【新情境•学科融合】

1.答案：Example:"Guzheng”（古筝）

解祈：跨学科考查音乐常识，中国传统乐器还有“pipa（琵琶）”“dizi（笛子）”等，只

要写出正确的英文名称及对应中文意思即可。

2.答案：Hepractices150minutesin5evenings.

解析：跨学科考查数学计算，每天练习30分钟，5天总时长=30分钟X5=150分钟，直

接相乘得出结果。

3.答案：8studentsareneededintotal.

解析：跨学科考查数学应用，共需准备1+2+1=4件乐器，每件乐器需2名学生殁运，总人

数=4X2=8人,先算乐帑总数再算所需学生数。

4.答案：Example:"LiMingisagoodsinger.Hesingsverywell.n

解析：跨学科考查语文仿写，需用“good”描述同学的爱好，结构为“主语+be+agood+

职业名词”，并可补充爱好表现，符合语法及语境即可。

5.答案：Example:"Balletcanhelpimprovebodyflexibility.Becauseitneedsmanystretching

movements（伸展动作）thatmakethebodymoreflexible.0

解析:跨学科考查体育与舞蹈的关联,运动可选"gymnastics（体操）”“taichi（太极）”

等，需说明“运动如何提升柔韧性”，理由合理即可。

6.答案：Example:"Theerhuisplayedwithabow（弓）madeofhorsehair.n

解析：新情境考查文化常识，关于二胡的事实可写“有两根弦”“声音悠扬”等，符合实际

即可。

五、连词成句

1.答案：Arctheygettingreadyfbrtheparty?

解析：现在进行时一般疑问句结构为“Be动词+主语+动词-ing+其他”，主语

“they”在前,gettingreadyforthepartyv为固定搭配,句末加问号。

2.答案：Tomlikesplayingthepiano.

解析:主谓宾结构，主语“Tom”+谓语“likes”+宾语“playingthepiano”，按“主语

+喜欢的动作”顺序组合，“playingthepiano”为固定短语。

3.答案：WangHongplaystheerhuverywell.

解析：主谓状结构，主语“WangHong”+谓语“plays”+宾语“theerhu”+状语“very

well"，“verywell”修饰"plays”，放在句末。

4.答案：GuoYanglikesplayingthedrums.

解析:主谓宾结构，主语“GuoYang"+谓语“likes”+宾语“playingthedrums","the

drums”为复数乐器，前加“the”。

5.答案：GaoQianyuisagooddancer.

解析：主系表结构，主语“GaoQianyu"+系动词“is"+表语“agooddancer",按"主

语+身份”顺序组合，“dancer”为可数名词，前加“a”。

六、单项选择

L答案：D

解析：跨学科考查乐器分类，A（一胡）、R（钢琴）、C（架子鼓）均为乐器，D（足球）为

体育用品，类别不同，故选Do

2.答案：B

解析：由答句“Yes,theyarc”可知，问句为现在进行时的一般疑问句，主语"thestudents"

是复数，Be动词用“Arc”；A（Do）、D（Docs）用于一般现在时，C（Is）用于单数主语，

均语法错误，故选Bo

3.答案：B

解析：主语“WangHong”是第三人称单数，时态为一般现在时，谓语动词“play”变

“plays"；A（play,原形）、C（playing,缺少Be动词）、D（toplay,不定式）均语法错

误，故选Bo

4.答案：A

解析：跨学科考查语文语义理解，"She'sagooddancer”意为“她是一名优秀的舞者”，

即“她跳舞跳得好（Shedanceswell）”；B（不喜欢跳舞）、C（不会跳舞）、D（教跳舞）

均与句意不符，故选Ao

5.答案：B

解析：由图片对话中“ThaTsGaoQianyu.Shelikesdancing”可知，高倩雨喜欢“跳舞”；A

（弹钢琴）是汤姆的爱好，C（拉二胡）是王红的爱好，D（打鼓）是郭阳的爱好，均不匹配，

故选Bo

6.答案：B

解析：新情境考查派对场景匹配，"H叩pyBirthday（生日快乐）”是派对常用歌曲，适合钢

琴演奏；A（“铃儿响叮当”是悲伤的歌，错误，实际为欢快歌曲）、C（“昨天”太安静，

不适合派对）、D（“愤怒的小鸟”不是钢琴曲，错误，有钢琴改编版）均不合理，故选Bo

七、根据情境回答问题

1.答案：Example:Yes,Ido.Ilikeplayingtheguitar.It'sfuntoplaydifferentsongswithit.

解析：需先回答“是否喜欢乐器”，再说明“乐器名称”，可补充喜欢的原因，如“能弹

喜欢的歌”“声音好听”等，合理即可。

2.答案：Example:Becausepracticingcanhelpusdobetterinourhobbies.Forexample,WangHong

playstheerhuwellbecauseshepracticeseveryday.

解析：需说明“练习爱好的重要性”，如“提升技能”“养成坚持的习惯”等，可结合文

中王红的例子，理由充分即可C

3.答案：Example:Iwillshowsinging.BecauseIlikesinging,andIcansingmanyhappysongsto

makethepartymorelively.

解析：需明确“要展示的爱好”及“原因”，爱好可选“画画”“讲故事”等，原因贴

合“派对氛围”，如“让派对更有趣”“和大家分享快乐”等，合理即可。

八、用所给单词的适当形式填空

1.答案：aregetting

解析：由“now”可知时态为现在进行时，结构为“Be动词+动词・ing”，主语“the

children是复数，Be动词用“are”，“get”的-ing形式为“getting”。

2.答案：likes;plays

解析：主语“Tom”是第三人称单数，时态为一般现在时，“like”变“likes"，“play”

变“plays”，均遵循“第三人称单数动词变格”规则。

3.答案：duesifllike;loves

解析：主语“WangHong”是第三人称单数，否定句需用“doesn't+动词原形”，即

"doesn,tlike"；"love”变“loves"，符合第三人称单数变化规则。

4.答案：isplaying

解析：由“Look!”可知时态为现在进行时，结构为“Be动词+动词-ing",主语

“GuoYang”是单数，Be动词用“is”,"play”的-ing形式为“playing”。

5.答案：dances;wants

解析：主语“GaoQianyu”是第三人称单数，时态为一般现在时，“dance”变

"dances",“want”变“wants”，均遵循第三人称单数动词变化规则。

・a拓展练

九、阅读理解。阅读短文，判断正（T）误（F）

1.答案：T

解析：短文中明确uOurclasswillhaveamusicpartynextFriday,与原文一致。

2.答案：F

解析：短文中提到“Tom...willplay*HappyBirthday'atthepartyn,“HappyBirthday”

与“JingleBells”不符，与原文不符。

3.答案，T

解析：短文中提至I"WangHong...Sheplaysitfor20minutesafterclass"，“it”指代

“erhu",与原文一致。

4.答案：F

解析：短文中提到“GuoYang'sdadbuyshimanewsetofdrums"，是“爸爸（dad）”而

非“妈妈（mom）”，与原文不符。

5.答案：T

解析:短文中提到“GaoQianyujoinsadanceclub.Sheleamsanewdanceforthepartyn,与原

文一致。

十、【新情境-语文+英语】

参考范文：MyclassmateLiMinghasagreathobby—helikesplayingtheguitar.Hepracticesit

everyweekendforanhour.Hecanplaymanypopularsongs,like“LittleStar”.Everyoneinour

classsayshe'sagoodguitarplayer.Heevenplayedfbrusatthelastclassparty,andwealllikedit.

解析：需包含“同学姓名”“爱好内容”“爱好水平”，语句通顺、符合语法规则即可；若

缺少任一要素，可酌情扣分（如未提“水平”扣1分），语法错误每处扣0.5分。

Unit5Hobbies

Lesson3What'syourhobby?

心基础练

一、找出每组中不同类单词或短语，将答案序号填在题前括号内。

()1.A.taijiquanB.paper-cuttingC.pianoD.running

()2.A.cookingB.playingC.runningD.cutting

()3.A.grandpaB.auntC.hobbyD.uncle

()4.A.beautifulB.coolC.niceD.cook

()5.A.likesB.hasC.doD.is

二、根据句意补全单词

1.Grandpalikesdoingt.It'sgoodfbrhishealth.

2.Grandma'sparesobeautiful.Shelikespaper-cuttingverymuch.

3.-What'syouruncle'shobby?—Helikesreverymorning.

4.Tom*sauntcancooknfood.Herhobbyisc.

5.—What*syourh?—Ilikeplayingthepiano.

三、汉译英。

1.你奶奶的爱好是什么？她喜欢剪纸。

yourgrandma'?Shelikes.

2.汤姆，这是我的叔叔。他喜欢跑步。

Tom,thisismy.Helikes.

3.你姑姑的爱好是烹饪，她能做出美味的食物。

Myaunfshobbyis.Shecancook.

4.爷爷，你喜欢打太极吗？是的，我喜欢。

Grandpa,doyoulike?Yes,Ido.

5.这些剪纸真漂亮！谢谢你！

Thesearcso!Thankyou!

w

提升练

四、根据要求写答案

1.Grandmaisgoodatpaper-cutting.Whatpatternscanshedrawonthepaper-cutsfbrtheSpring

Festival?(写出2个即可)

2.Grandpadoestaijiquaneverymorning.Whatbenefit(好处)doestaijiquanbringtohisbody?(写

出1个即可)

3.Thereare5peopleinTom*sfamily(grandpa,grandma,uncle,aunt,Tom).Eachpersonhasone

hobby.Howmanyhobbiesarethereintotal?

4.Pleaseusetheword"beautiful”todescribegrandma'spaper-cutsinonesentence.

5.Unclelikesrunning.Whatshouldhewearwhenrunninginwinter?(写出1个合适的衣物即可)

五、连词成句。

1.hobby/your/whafs(?)

2.likes/doing/grandpa/taijiquan(.)

3.paper-cutting/grandma/likes/beautiful/making(.)

4.can/aunt/food/my/nice/cook(.)

5.likes/playing/Turn/piano/the(.)

六、单项选择。

()1.【时间认知•数学】Unclestartsrunningat7:00a.m.andfinishesat7:40a.m.Howlong

doeshemn?

A.30minutesB.40minutesC.50minutesD.20minutes

()2.——What*syourgrandma'shobby?——Shelikespaper-cutting.

A.It*spaper-cutting.B.Sheispaper-cutting.C.Helikespaper-cutting.D.It'scooking.

)3.［礼仪•情境】Whengrandmagivesyouabeautifulpaper-cut,youshouldsay:

AJIt'snotnice/'B.“Thankyou!"C."Idon'twantit.”D.“Givememore.”

()4.Grandmaneedstomakepaper-cuts.

A.flourB.paperC.riceD.milk

()5.Myaunt'shobbyis.Shecookseveryweekend.

A.cookB.cookingC.cooksD.cooked

)6.【数量•数学】Thereare3paper-cutsonthetable.Grandmamakes2more.Howmany

paper-cutsaretherenow?

A.3B.2C.5D.4

七、根据情境回答问题

1.Yourfriend'shobbyiscooking.Whatfooddoyousuggesthim/hercook?Why?

2.Grandmaismakingpaper-cutsbutshecan*tfindthescissors.Howcanyouhelpher?

3.Unclewantstorunfaster.Whatadvicewillyougivehim?

八、用所给单词适当形式填空。

l.Mygrandp