安徽省蚌埠市2024-2025学年高二年级上册期末语文试题（解析版）

蚌埠市2024-2025学年度第一学期期末学业水平监测

高二语文

（时间：150分钟；总分：150分）

注意事项：

L答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如

需改动、用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用0・5毫米的黑色签字

笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成卜.面小题。

材料一：

4月26日，2024当代文学颁奖盛典揭晓并颁发了《当代》长篇小说论坛2023年度长篇五佳作品和第

二十五届《当代》文学拉力赛奖项。著名作家张平最新长篇力作《换届》荣膺《当代》长篇小说论坛

2023年度长篇五佳作品。

《换届》的故事从省市党委换届期间，临锦市遭受史上最强暴雨袭击引发洪涝灾害的背景展开。小

说将考察、换届、洪灾集束为一道强光，以一幅幅惊天动地的画面，一个个生死抉择的场景，一场场正

邪较量的斗争，书写了有作为、敢担当的主人公杨鹤等干部及群众，与官僚主义、形式主义、浮夸作风

和无担当、不作为等不正风气的尖锐斗争。

颁奖盛典给出的颁奖词写道，在《换届》中，张平成功塑造了一批鲜活的人物形象。他们有的坚守

原则，有的追求权力，有的为民请命，有的迷失自我。这些人物在换届的大潮中，各自经历着不同的命

运和选择，他们的命运起伏与心，各历程，无疑是对官场生态的深刻揭示和反思。

“我所有的作品，几乎都是采访出来的，只有脚踏实地走到生活里去，才会找到新的创作源泉。”

张平表示，好的小说，一定要站在老百姓的立场上，真心为老百姓说话，真心为老百姓写作。

（摘编自团结网《民盟中央原副主席张平小说《换届》获重磅奖项》）

材料二：

党的十八大以来，习近平同志阐明“坚持以人民为中心”的创作导向这一思想，使人民真正成为文

艺工作的中心所在。习近平同志在文艺工作座谈会上的讲话将文艺与人民关系扩大到文艺创作各个方面

和文艺工作各个环节，讲话中仍然谈到文艺要“坚持为人民服分，为社会主义服务”这个根本方向。

习近平同志将“二为”方向作为“以人民为中心”整体文艺观念中一项需要继续坚持的重要部分，并

进一

步对“文艺为人民”理念做了十分透彻的阐释和与时俱进的丰富。

习近平同志指出：“以人民为中心，就是要把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点

和落脚点，把人民作为文艺表现的主体，把人民作为文艺审美的袋赏家和评判者，把为人民服务作为文

艺工作者的天职。”这句话为我们具体落实“以人民为中心”的创作导向指明方向。

首先，要深入生活、扎根生活，行动上接近人民，情感上与人民相通。习近平同志指出，“文艺创

作方法有一百条、一千条，但最艰本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。”在实际创作

中，文艺工作者应该“追随人民脚步，走出方寸天地，阅尽大千世界”，要真正读懂、读透社会这本大

书，要切实提高阅读生活的能力，同时还要“对生活素材进行判断”，不能机械地反映生活。当下很多

文艺工作者犯了闭门造车的毛病，住在大城市，躲进高楼里，上网、聊天、敲键盘，然后期待自己的作

品轮够流传久远，只能是黄粱一梦。没有各行各业的社会阅历，创作难免以管斑天，作品必将落入咫尺

之义；没有真切与人民相通的情感体验，创作难免隔靴搔痒，作品也终将是蜻蜒点水。

想要创作出优秀文艺作品，我们必须做到“永远不要中断和你描写对象的联系，要永远生活在你所

描写的对象之中"（王愿坚语）。电视剧《山海情》之所以羸得网络9.4的高分评价，原因就是主创深入

生活，感受真实，抒写细腻,，剧中演员无论大小都去沙尘飞扬、空气干燥的戈壁荒滩，体验当地人民群

众的艰苦奋斗，从而以饱满的激情和扎实的艺术表现赢得了观众的认可和喜爱。尚长荣为创排京剧《贞

观盛事》多次去陕西作实地考察，体会现实历史的涵养并迸发出激情，观众可以清晰地感受到历史的永

恒精神在当代历久弥新的艺术表达。

与行动上多接近人民同等重要的是，一定要在情感上与人民心心相通。诺贝尔文学奖得主、法国作

家勒克莱齐奥十分认同为人民而写作的理念。他认为，中国文艺为普通人而创作，这种面向大众的文化

精神早在孔子“有教无类”的教育思想中就体现出来了，目前正被发扬光大。中国文艺工作者有贪任表

现我们的人民，要把其喜怒哀乐放在自己心中，把其思想情感注入自己笔端，用思想精深、艺术精洪、

制作精良的作品为其树起一座座丰碑。话剧《深海》中，中国核潜艇之父黄旭华不是一味唱高调，而是

在“文革”最困难的时候，在夫妻的情感交流，甚至冲突中，升华自己报国的理想。豫剧《焦裕禄》面

对逃荒的群众、被批斗的知识分子和家人，三次鞠躬，表达内心的歉疚和复杂情感。

其次，多创作弘扬了旋律、精播正能量、引导人们求真向善的文艺作品。今天，识歌4话中的感人

故事、英雄事迹，不断发现生活中的人性美、真精神、正能量，已成为广大文艺工作者共识。然而要真

正做到这一点，就必须切实处理好文艺的真实性与倾向性关系。习近平同志指出，文学家、艺术家“有

责任告诉人们真实的历史，告诉人们历史中最有价值的东西”。这里“真实的历史”和“历史中最有价

值的东西”，指的就是文艺创作中必须重视和把握的思想倾向和精神容量。

当然，文艺创作不是歌功颂德。弘扬主旋律、传播正能量要求我们，在创作中既要积极肯定人民的

智婪、社会的进步，同时又受对落后的、反面的东西持有毫不留情的否定和批判。赞美和批判，犹如社

会的左膀右臂，只有同时发力，才能所向披靡，不断推进人类社会更加文明，社会更加进步。

（摘编自丁国旗《如何实现“以人民为中心”的创作导向》）

I.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“以人民为中心”的创作导向要求文艺工作者要深入生活、扎根生活，行动上接近人民，情感上与人

民相通。

B.文艺工作者创作时最丰富的素材来源于人民生活，但是要对其进行必要的甄别与判断，不能机械地反

映生活。

C.文艺工作者在创作的过程中要切实处理好文艺的真实性和倾向性的关系，把握好作品的思怛倾向和精

神容量。

D.“以人民为中心”创作导向要求文艺工作者要以赞美的态度创作出为广大人民群众喜闻乐见的文艺

作品。

2.下列对材料相关内容和论证方法的分析和评价，不正确的一项是（）

A.材料一和材料二都谈到了“以人民为中心”的文艺创作导向，但二者论述的角度和方法不同。

B.张平的长篇小说《换届》体现了文艺工作者创作时的人民立场和“文艺为人民”的创作理念。

C.材料二末句用比喻形象地论证“赞美”和“批判”两者作用相同，都是社会健康发展中不可或缺的。

D.坚持“文艺为人民”的创作理念，秉持客观辩证的创作态度，才有可能创作出优秀的文艺作品。

3.下列选项，能支撑材料二“文艺工作者情感上与人民心心相通”观点的一项是（）

A.1948年，为创作《铜墙铁壁》，柳青用8个月时间深入米脂县，只为搜集到第一手素材。

B.老舍《月牙儿》一万多字，将一位底层纯真少女在旧社会希望、挣扎和理想破灭娓娓道来。

C.柳青为创作《创业史》，扎根长安县皇甫村14年，用“庄稼汉”身份观察、体验庄稼汉生活。

D.电视剧《山海情》主创团队深入沙尘飞扬的戈壁荒滩，切实体验当地人民群众的艰苦奋斗。

4.材料二中使用了对比论证的方法来阐明文艺T.作者”要行动上接近人民，情感上与人民相通”的观

点，请简要分析该论证方法的论证效果。

5.“为人民写作，为人民发声”是作家张平的写作立场。请结合两则材料谈谈《换届》荣膺《当代》长

篇小说论坛2023年度长篇五佳作品的原因。

【答案】LD2.C

3.B4.①对比论证是从正反两个方面对事例进行分析，以强化观点；

②作者在第三段批驳当下部分文艺工作者闭门造车导致作品隔靴搔痒的弊病的同时，在四、五两段列举

诸多正面事例来论证要坚持“以人民为中心”的创造导向，论证内容丰富扎实，增强了说服力。

5.①坚持“以人民为中心”的创作导向；

②着力理论突破，勾勒“以人民为中心”文艺活动图景；

③扎根人民生活，与人民心意相通，创作求真向善、震撼人心之作。

【解析】

【导语】材料一通过介绍张平及其小说《换届》的获奖情况，展示了其深耕生活、扎根人民，关注社会

现实、反映人民心声的创作态度,材料二从文艺创作的角度，阐述了习近平同志提出的“以人民为中

心”的创作导向，强调文艺工作者要深入生活、扎根生活，与人民情感相通，以弘扬主旋律、传播正能

量为使命。这两篇材料共同强调r文艺创作要为人民服务，关注人民需求，体现了对文艺创作方向和理

念的深入探讨和高度一致的价值追求。

[|题详解]

本题考查学生筛选并整合信息的能力。

D.“要以赞美的态度创作出为广大人民群众喜闻乐见的文艺作品”曲解文意，材料二提到“弘扬主旋

律、传播正能量要求我们，在创作中既要积极肯定人民的智慧、社会的进步，同时乂要对落后的、反面

的东西持有亳不留情的否定和批判”，并非仅以赞美的态度创作。

故选D。

【2题详解】

本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

C.”两者作用相同”曲解文意，材料二末句用比喻论证”赞美和批判，犹如社会的左膀右臂，只有同时

发力，才能所向披靡”，强调的是赞美和批判要同时发挥作用，并非两者作用相同。

故选C。

【3题详解】

本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

A.侧重于文艺工作者行动上深入生活接近人民。

B.老舍在《月牙儿》中，将底层纯真少女在旧社会的经历娓娓道来，体现了在情感上与人民心心相通，

能支撑“文艺工作者情感上与人民心心相通”的观点。

C.侧重:于文艺工作者行动上深入生活接近人民。

D.侧重于文艺工作者行动上深入生活接近人民。

故选Bo

【4题详解】

本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

①对•比论证通过将正反事例进行对照分析，突出差异，从而强化观点。

②在材料二中，第三段指出当下部分文艺工作者闭门造车，脱离人民生活，作品质量不佳，这是反面事

例；而第四、五段列举《山海情》t创深入生活、尚长荣实地考察、话剧《深海》与豫剧《焦裕禄》情

感表达等正面事例，表明深入生活、与人民情感相通能创作出优秀作品。通过正反对比，丰富了论证内

容，使论证更具说服力，突出了文艺工作者要行动上接近人民、情感上与人民相通的重要性。

【5题详解】

本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。

①由“张平表示，好的小说，一定要站在老百姓的立场上，真心为老百姓说话，真心为老百姓写作”可

得出：坚持“以人民为中心”的创作导向：

②由“书写了有作为、敢担当的主人公杨鹏等干部及群众”“在《换届》中，张平成功塑造了一批鲜活

的人物形象。他们有的坚守原则，有的追求权力，有的为民请命，有的迷失自我。这些人物在换届的大

潮中，各自经历着不同的命运和选择，他们的命运起伏与心路历程，无疑是对官场生态的深刻揭示和反

思”可得出：着力理论突破，勾勒“以人民为中心”文艺活动图景；

③由“我所有的作品，几乎都是采访出来的，只有脚踏实地走到生活里去，才会找到新的创化源泉”可

得出：扎根人民生活，与人民心意相通，创作求真向善、震撼人心之作。

（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

冰糖心

林擒

砂城的天，黑得这样迟，像是在等我。巡诊回来，车子停医院门口，我喊驾驶员班长等等，跑下去

挑了兜苹果又上来。

我是打定主意回来跟老莫承认错误的。满以为老莫是个刺儿头，解说员小战士跟我告密：英班长这

些年净拾损它们了——八十亩地，四千棵树，这都是莫班长带的兵。农场里的树，本就为防风固沙，能

给营区添点儿绿就行，没想到英班长还真把这些果树当成个事儿了。一年到头浇水施肥就不说了，开春

以来，尤其上心，一到周末，就扛着架人字梯，农场里一待就是大半天，说是修枝到位，往后才好挂

果，英班长这“志向”实在远大。移栽的果树，即便条件合适，也要数年时间适应新环境，这之后才能

谈开花结果，更别说高原戈壁了——能活下来就不错。当然了，这话我们没说，谁也不好打击班长信

心，大家七嘴八W给他加完油鼓完劲儿，就都回活动室去了，莫班长一个人跑到农场“技术公关”呢，

临到晚饭，集合不见人，全队撤出去找，万幸发现及时，救护车开到苹果树下的时候，进出气儿都快没

了……

终于明白老莫在担心什么。我站在病房门口深呼了几口气，想好怎么说，刚准备推门，不争气的鼻

子又把我给出卖了。一阵喷嚏打完，老莫已经竖在我跟前，他指一指我手里的塑料袋，又指了指屋里的

床头柜，没想到我俩“撞车”了，都给对方买了苹果。我让他看看我的苹果，我骗他，说这可都是从你

的树上现摘下来的。你不是兵指支队吗？今天医院联巡队下基层去的就是你们部队。好几公战士还问你

情况呢，其中一个挺机灵的小伙子，给我们当解说员呢，战士仃开玩笑都喊他“猴子”。侯壁？老莫眼

睛都亮了，说要不是这小子，我懑怕一辈子都不认识这个“量”字。老莫说完，难得一笑，笑出了一脸

的褶子。没骗你吧。我趁热打铁，说战友们都让你配合治疗，队干部也说了，工作上的事不要操心。你

看，临走给你摘了这么多苹果。

老莫只是笑，不搭话，直到一个苹果在他衣服上擦得住光瓦亮，才幽幽说道：我种的冰糖心，霜降

才挂果。你这果子表皮光滑，底色黄绿，看见没有？他把苹果拿近了，指给我看，阳面上是不是有一条

条细纹？典型的山东国光，撕了标签我也识得。我向老荚坦白，苹果是超市买的，但那些话可不是我瞎

编的。既然说开了，也就不用再铺垫，我说出了老莫的顾虑：卵圆孔未闭属先天缺陷，很多人都有，基

本不影响生活，甚至都不是入伍体检项目。但只要确定是高海拔缺氧诱发，我们会在病例中写明，尽量

帮助你评残。

又是一片死静。我又说错了？老莫这家伙真是回回逼着你发火，就在我准备把一兜子苹果扔他身上

的时候，这个闷葫芦开口了：我有私心，不过跟你想的不一样。他把那个国光苹果紧紧护在手里，说，

给你讲讲我的故事吧。

我是从南边儿来的，十九岁高中毕业当兵到砂城，头一回尝到满嘴黄沙的滋味，却是在我爷爷的故

事里。老爷子是进疆老兵，一九四九年底接的命令，从阿克苏开拔，进驻和田。老爷子说，这辈子没见

过邨么多沙子，像是掉进了面口袋，打个喷嚏嘴里就灌满了，可惜是沙不是面，不能吃。完成任务后，

这批老兵集体转业，就近军垦。老爷子从此在砂城扎根，一干三十年。退休的时候，兵团领导过来慰

问，问这些老兵有啥愿望。轮到我爷，他有点不好意思，嘟喳半天，问领导能不能回南边看看，他还惦

记老家院子里那棵树。

树？我问老莫，什么树？树跟人又有什么关系？

老莫接着跟我解释说，我们南边老家有“添丁植树”的风俗。哪家生了儿子或女儿，就在家门口种

上松树或槐树。老爷子后来回想，说当年跟部队穿越沙漠的时候，总感觉眼角余光里有棵树，树下长

脚，顶着风沙，跟着你走。他说，离家几十年，突然想回去看看我的树。摘棵松塔就回，我想把树种带

回砂城，如果能种活，那会是砂城第一棵松树……

老爷子的愿望实现了吗？我小心问道。

老莫摇摇头。然后顿了一下。也不能说没有吧。准确来说，我不知道，半道上老爷子就走了。

老莫说，砂城待久了，老爷子早已适应高原，一路南下，海拔骤降，火车还没到站，人已经不行

了，弥留之际，老爷子每每从梦中醒来，都会拽着我们说搞错了搞错了，原来他那棵树早就找着了，它

一直都在，就在砂城，在戈壁滩上，横穿大沙漠的时候我就看见了，他不还跟着我招手来着？

老爷子摆下话就去了，这事儿就这么放下了。直到我参军入伍，招兵干部问我意愿，我想也没想：

砂威。我爰帮老爷子找到那棵树。

那你找到了吗？我问老莫。

老莫苦笑说，刚到砂城的时候我就知道了，松树在这里种不活的。

也许老爷子找的不是哪棵树，他找的是自己的根。转完士官，头一个夏天，我请假跑了越军休所。

听家里说，刚退休那会儿，老爷子每天下午都在院子里那排银白杨脚底下下军棋，奶奶就抱着我坐旁边

儿晒太阳。去的时候是大晴天，我找到那排杨树一看，跟中学课本上说的一样，“亭亭如盖”。我就着

马珞牙子坐了一下午，太阳晒在身上，感觉毛茸茸的。那时候我就明白了，树种撒在什么地方，根就扎

到哪里，老爷子的根，留在这儿了——银白杨、青皮杨、倒榆、白蜡、龙爪柳，砂城里每一株绿色，都

是他的树。他们那一辈儿给戈壁滩留下了一座城，我没那么大本事，只想给营区留下点什么。老话说铁

打妁营盘流水的兵，树不一样，树种下去，几百年都还立在那儿。

你不是问我在等什么吗？老英转过身来，对我说，我在等农场里那七十六棵冰糖心。冰糖心三年挂

果，砂城海拔高、肥力薄，耽误了。我就想见着它们挂果了再走。

（节选自短篇小说《冰糖心》，有删减）

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.解说员小战士的告密让我对老莫有了深入了解.，这也是我巡诊回来打定主意跟老莫道歉的原因。

B.“又是一片死寂”的原因是老莫虽然通过“我”得知了病情，但却放心不下兵团农场的苹果树。

C.老莫是兵团人的后代，爷爷是进疆老兵，他生前念念不忘的一棵树成了老莫参军入伍的原动力。

D.“老莫苦笑说，松树在这里种不活的”，说明老莫对砂城恶劣自然环境和自己军旅生活的厌倦。

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说用第一人称“我”来叙述，显得真实亲切，能自由表达思想情感，给读者真实生动之感。

B.小说场景中作家大量采用人物对话，在你-言我•语中推动情节发展，省去了人称转换的繁复。

C.小说中老莫对爷爷在兵团生活的插叙是为了凸品砂城环境恶劣及自己对爷爷扎根砂城的崇敬。

D.小说语言多短句，不仅符合现实生活中人物表达交流习惯，也呈现出俭省高效的语言效果。

8.《冰糖心》是军旅题材的作品，“兵味儿”十足，请结合文本简要谈谈你的理解。

9.小说讲述了砂城几代兵团人建设边疆的感人故事，却以“冰蒲心”为题，请结合文本简要分析。

【答案】6D7.C

8.①人物对话多用短句，语言整饬利落，凸显了以老莫为代表的兵团战士直爽的性格。

②以老莫为代表的兵团战士扎根砂城，献身边疆，他们有本事、有血性、有品德，硬朗纯粹。

9.①“冰糖心”是叙述的主要线索，文章始终围绕“冰糖心”展开故事的叙述。

②“冰糖心”的“甜”时应砂城环境的“苦”，也折射出老莫细腻丰富的内心世界。

③“冰糖心”代表了作者对以老莫为代表的边疆战士无私奉献的极大敬意和深挚问候。

④“冰糖心”象征着几代兵团人凝聚而成的冰糖心精神，即坚韧不拔、廿于奉献、勇于开拓的精神。这

种精神是小说所要表达的核心思想。

【解析】

【导语】本文通过老莫种植苹果树的故事，浓缩展示了几代兵团人扎根砂城、改造家园的历程。人物形

象鲜明，老莫继承了爷爷的志愿，将个人命运与集体事业相结合，体现了军人不畏艰难、无私奉献的精

神,以“冰糖心”为题，象征着在艰苦环境中坚持不懈、追求美好生活的信念。小说语言朴实，层层推

进，引发读者对军旅生活和边疆建设的深思，具有较强的感染力和现实意义。

【6题详解】

本题考查学生分析理解文章内容的能力。

D.”说明老莫对砂城恶劣自然环境和自己军旅生活的厌倦”错误，“老莫苦笑说，松树在这里种不活

的”侧面反映砂城环境恶劣，对军旅生活的火倦「原文无据可考，文章通过老莫的行为展示了他时戈壁

的坚守和付出。

故选D。

【7题详解】

本题考查学生分析鉴赏作品艺术特色的能力。

C.“为了凸显砂城环境恶劣及自己对爷爷扎根砂城的崇敬”错误，对爷爷兵团生活的插叙不仅仅是凸显

砂城环境恶劣及自己对爷爷扎根砂城的崇敬，也交代了自己选择扎根砂城的原因。

故选C。

【8题详解】

本题考查学生分析鉴赏作品艺术特色的能力。

①文中人物对话多用短句，如“我种的冰糖心，霜降才挂果”“我有私心，不过跟你想的不一样”“我

在等农场里那七十六棵冰糖心”，这些简短有力的语句，符合军人的特质，军人习惯于简洁明了地表达

思想，不拖泥带水，展现出一种硬朗和纯粹。多用短句也体现了兵团战士直爽、干脆的性格特点。

②文中提到老莫“一个人跑到农场'技术公关'”，“扛着架人字梯，农场里一待就是大半天”，甚至

“临到晚饭，集合不见人，全队撤出去找，万幸发现及时，救护车开到苹果树下的时候，进出气儿都快

没了……”。老莫的行为展现了兵团战士的奉献精神和坚韧不拔的品质。他扎根砂城,为改善营区环境

不惜付出生命的代价，这种精神体现了军人的血性和品德。同时，他为了完成任务不惜牺牲自己，这种

硬朗纯粹的品质正是“兵味儿”的体现。

【9题详解】

本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。

①文中多次提到“冰糖心”，如“我种的冰糖心，霜降才挂果”“我在等农场里那七十六棵正糖心”。

可见整个故事围绕“冰糖心”展开，老莫的坚守和期望都与“冰糖心”紧密相关。通过“冰糖心”，故

事的脉络清晰地呈现出来，使情节更加紧凑。

②文中提到砂城的环境“满嘴黄沙”“高原戈壁”“海拔高、肥力薄”，而“冰糖心”则是“霜降才挂

果”。这种对比突出了砂城环境的恶劣，而“冰糖心”象征着希望和甜蜜。老莫在艰苦的环境中坚守，

期待“冰糖心”挂果，也反映了他内心对美好生活的向往和细腻的情感。

③老莫说“我在等农场里那七十六棵冰糖心”，他希望通过自己的努力为营区留下点什么。作者通过

“冰糖心”这一意象，表达了对老莫及其他边疆战士无私奉献的敬意。他们扎根边疆，默默付出，这种

精神值得敬佩和歌颂。

④从“他们那一辈儿给戈壁滩留下了一座城，我没那么大本事，只想给营区留下点什么”可知，老莫希

望通过种植“冰糖心”为营区留下绿色，这种行为象征着几代兵团人坚韧不拔、甘于奉献、勇于开拓的

精神。这种精神不仅是小说的核心思想，也是兵团人的真实写照。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，21分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

子墨子言日：“今者王公大人为政于国家者，皆欲国家之富，人民之众，刑政之治。然而不得富而

得贫，不得众而得寡，不得治而得乱，则是本失其所欲，得其所恶。是其故何也？”子墨子言曰：“是

在王公大人为政于国家者，不能以中贤事能为政也。是故国有贤良之士众，则国家之治厚：贤良之士

寡，则国家之治薄。故大人之务，将在于众贤而已。”

（节选自《墨子•尚贤上》）

材料二：

太宗日：“为政之要，惟在得人；致安之本，惟在得人。”房玄龄，初仕隋。太宗徇地①渭北，玄龄

杖策谒于军门。太宗一见，便如旧识。玄龄既遇知己，遂罄竭心力。虔恭夙夜，尽心竭节，不欲一物失

所，论者称为良相焉。杜如晦，初为秦王府兵曹参军，俄迁陕州总管府长史。时府中多英俊，被外迁者

众，太宗患之。房玄龄曰:“府除去者虽多，盖不足惜。杜如晦聪明识达，王佐才也。若大王守藩端拱

②，无所用之：必欲终管四方，非此人莫可。”太宗自此弥加礼更，寄以心腹，常参谋帷修。时军国多

事，剖断如流，深为时辈所服。与房玄龄共掌朝政，时称房、杜焉。魏征，初为太子洗马。见太宗与隐

太子③刁相倾夺，每劝建成早为之谋。太宗既诛隐太子召征责之日汝离间我兄弟何也?众皆为之危惧。征

慷慨自若，从容对日：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”人宗为之敛容，厚加礼异，据拜谏议大

夫，数个之卧内，访以政术。征维有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦

喜逢知己之主，弱其力用。太宗日：“魏征往者实我所仇，但其尽心所事，有足嘉者。朕能擢而用之,

何惭古烈？征军犯颜切谏，不许我为非，我所以重之也。”

（节选自吴兢《贞观政要-论任贤第三》）

【注】①徇地：掠取土地。②端拱：闲适自得，清静无为。③隐太子：太子李建成。

10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑0

太宗A既诛B隐太子C召征D责之日E汝离间我F兄弟G何也？

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.尚，推崇，与《促织》“宜德间，宫中尚促织之戏”的“尚”意思相同。

B.阴，暗地里，与《苏武传》“及卫律所将降者，阴相与谋”的“阴”意思相同。

C.擢，选拔、提升，与《陈情表》“过蒙拔擢，宠命优渥”的“擢”意思相同。

D.引，延请，与《出师表》“不宜妄自菲薄，引喻失义”的“引”意思相同。

12.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）

A.墨子认为王公大人治理国家，希望国家富强、人民众多，首要任务就是尊贤使能。

B.唐太宗治国时重视贤才的选拔和任用，认为唯有得到优秀的人才，方可天下太平。

C.房玄龄向太宗举荐杜如晦，太宗与杜如晦一见如故，常常让其参与重大事务的谋划。

D.魏征性情刚直不阿，敢于向太宗直言进谏，太宗推崇他的治国才能，对他十分器重。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（I）时府中多英俊，被外迁者众，太宗患之。

（2）魏征往者实我所仇，但其尽心所事，有足嘉者。

14.“尚贤者，天鬼百姓之利，而政事之本也。”请结合两则材料，谈谈你对这句话的理解。

【答案】10.CEG

11.D12.C

13.（1）当时秦王府内人才济济，被调外任者很多，唐太宗对此感到忧虑。

（2）魏征以前确实是我的仇敌，但他能尽心竭力，这是很值得称道的。

14.①墨子强调政务的根本在于崇尚贤能的人；

②唐太宗也认为治国理政的关键在于举贤任能，对房玄龄、杜如晦及魏征的推崇和重用就是证明。

【解析】

【导语】这两篇文言文均强调贤才的重要性。墨子在《尚贤上》中指出国家治理的根本在于尊重和重用

贤能之士，强调贤才对国家治乱成败的决定性作用。而唐太宗则实践了这•理论，重用房玄龄、杜如晦

和魏征等贤才，不计前嫌、礼贤卜.士，表现了对贤才的重视和信任。这两篇作品从理论和实践两个角度

阐述了贤才对国家治理的价值和意义。

【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：唐太宗杀了隐太子李建成后，把魏征叫来责问他说：“你为什么要离间我们兄弟？”

“太宗”作主语，“诛”作谓语，“隐太子”作宾语，结构完整，故应在c处断开；

“责之日”是“召征”的目的，二者关联紧密，不可断开，故应在E处断开；

“汝”作主语，“离间”作谓语，“我兄弟”作宾语，表意完整，故应在G处断开。

故选CEGo

【II题详解】

本题考查学生对文盲词语中的一词多义现象的理解能力。

A.正确。句意：治理国家不能做到尊贤使能。/明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的游戏。

B.正确。句意：他看到唐太宗与隐太子李建成暗中争夺帝位。/和卫律统率的那些投降的人，暗地里共同策

划,

C.正确。句意：并提升他为谏议大夫。/受到过分提拔，恩宠优厚。

D.错误。延靖:；/援引。句意：太宗多次把他请进内室。/不应随便看轻自己，说一些不恰当的话。

故选D。

【12题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

C.“太宗与杜如晦一见如故”错误。依据“玄龄杖策谒于军门。太宗一见，便如旧识”可知，唐太宗一

见如故的是房玄龄，不是杜如晦＜

故选C。

【13题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（I）“英俊”，人才、贤才；“众”，多；“患”，忧虑。

（2）“往者”，以前；“实”，确；“嘉”，称赞、称道。

【14题详解】

本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。

①材料一中,墨子明确提出“以尚贤事能为政”.即国家治理的根本在于“尚贤事能”。“国有贤良之

士众，则国家之治厚：贤良之士寡，则国家之治薄”，他认为，贤能之人的多少直接决定了国家治理的

成效。如果国家能够广泛地推崇前任用贤能之人，国家就会富强、人民众多、政治清明；反之，如果忽

视费能，国家就会陷入混乱。墨子的这一观点，从理论高度强调了“尚贤”对于国家治理的意义。

②材料二中，唐太宗的治国理念弓墨子的“尚贤”思想高度契合。他深刻认识到“为政之要，惟在得

人”，并将这一理念贯穿于治国实践中。房玄龄、杜如晦和魏任都是唐太宗重用的贤才。房玄龄尽心竭

力，辅佐朝政；杜如晦聪明睿智，善于次断；魏征刚直不阿，敢于直言。唐太宗对他们的推崇和重用，

不仅体现了“尚贤”的理念，也成就了“贞观之治”的盛世局面。

参考译文：

材料一：

墨子说：“现在的王公大人治理国家，都希望国家富强，人民众多，刑政得到治理。然而没有收到

富强的效果而得到了贫穷，人口没有增加反而减少，社会没有得到治理反而发生动乱，这就是从根本上

失去了想要得到的，而得到了他们原本十分厌恶的。这是什么原因呢？”墨子说：“这是因为王公大人

治理国家时，不能做到尊贤便能。在一个国家中，如果贤良之士多，那么国家就能被治理得很好；如果

贤良之士少，那么国家的治理也就相应地差。所以王公大人的主要任务，就是使贤人增多。”

材料二：

唐太宗说：“治理国家的关健，唯有得到优秀的人才；使天下太平的根本，也是要得到人才。”房

玄龄，起初在隋朝做官，唐太宗攻占渭北时，房玄龄拄着拐杖到军门拜见。太宗与房玄龄一见如故。房

玄龄遇到了知己，于是尽心竭力，日夜操劳，尽心尽责，不愿让一人一事处理失当。舆论称他为良相。

杜如晦，初任秦王府兵曹参军，不久调任陕州总管府长史。当时秦王府内人才济济，被调外任者很多，

唐太宗对此感到忧虑。房玄龄说：“府中官员离开的虽多，大都不值得可惜。只有杜如晦聪慧明智，见

识通达，是辅佐帝王的人才。如果大王只想保守藩王地位，安分自得，就用不上他；如果大王定想经营

天下，非用此人不可。”唐太宗从此对杜如晦更加礼遇尊重，托以心腹大事，常常让其参与重大事务的

谋划。当时军政、国政事务繁多，杜如晦分析、决断如流水般顺畅，很是被当时的人佩服。他与房玄龄

共同执掌朝政，当时的人合称他们为“房杜”。魏征，先前担任太子洗马。他看到唐太宗与隐太子李建

成暗中争夺帝位，常劝李建成早做打算。唐太宗杀了隐太子李建成后，把魏征叫来责问他说：“你为什

么要离间我们兄弟？”当时大家都替魏征担惊受怕，麹征却慷慨自若，从容地回答说：“皇太子如果听

了我的话，肯定不会有今天的杀身之祸。”唐太宗听了后神色为之庄重，对他分外以礼相待，并提升他

为谏议大夫。太宗多次把他请进内室，向他请教治理国家的办法。魏征向来有治国的才能，性情又刚直

不可、不屈不挠。太宗每次和他交谈，从来没有不高兴的。魏征也庆幸遇到赏识自己的国君，竭尽全力

为之效劳。唐太宗说：“魏征以前确实是我的仇敌，但他能尽心竭力，这是很值得称道的。我能够提拔

支用他，和古人相比也没什么惭愧的！魏征常常不顾情而忌切动谏，不许我做错事，这就是我筹更他的

原因。”

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读卜面这两首诗，完成卜而小题。

渔父歌

李顾

白头何老人，蓑笠蔽其身。

渔翁

避世常不仕，钓鱼清江滨。

柳宗元

潇沙明濯足，山月静垂纶。

渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃卷竹。

寓宿湍与;赖，行歌秋复春。

烟消日出不见人，款乃一声山水绿。

持竿湘岸竹，蒸火芦洲薪。

回看天际下中流，岩上无心云相逐。

绿水饭杳稻，青荷包紫鳞。

干中还自乐，所欲全吾真。

而笑独醒者，临流多苦辛。

15.下列对这两首诗的理解何赏析不正确的一项是（）

A.李诗开篇渔翁披蓑戴笠，远避人间，不愿为官作史，只想清江独钓，显示了他浪迹烟波、不问世事的

状态。

B.“寓宿湍与瀚，行歌秋复春”一句通过对渔翁生活状态的描写，表达了渔翁对清贫、困窘生活境遇的

感慨。

C.“回看天际下中流，岩上无心云相逐”一句比喻渔翁口常的生活和行动，都像岩上的浮云一样，任其

自然。

D.两首诗都刻画了渔翁的形象，展现了诗人对自然界的热爱、对世俗生活的超脱以及对生命状态的深刻

思考。

16.殷燔评价李顽诗歌“玄理最长”，请结合李诗谈谈体会。

【答案】15.B16.①“蓑笠”“垂纶”“绿水”“青荷”等意象营造的意境清新脱俗，对渔翁日常生

活细节的描写，让我们感受到人与自然的和谐共生；

②诗歌后四句表明渔翁追求的是内心的真实和满足、天性的保全，有超然物外之感，同时也彰显出对个体

生命生存境遇的理解与诠释。

【解析】

【导语】李顽《渔父歌》描绘白头渔父避世不仕，于清江畔悠然垂钓、自炊自乐的生活，批判独醒者苦

辛，凸显其对纯真自我的坚守。柳宗元《渔翁》中，渔翁夜宿西岩，清晨汲水燃竹，在山水间自在来

去，展现出超凡脱俗的境界。

【15题详解】

本题考查学生分析鉴赏诗歌内容却艺术特色的能力。

B.”表达了渔翁对清贫、困窘生活境遇的感慨”错误。“寓宿湍与漱，行歌秋复春”意思是渔翁在急流

和浅滩处寄宿，四季都在放歌而行，展现的是渔翁自由自在、随性洒脱的生活状态，并非对清贫、困窘

生活境遇的感慨，

故选B。

【16题详解】

本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。

①李诗中“蓑笠”“垂纶”“绿水”“青荷”等意象，构建出了清新脱俗的意境。“蓑笠”描绘出渔翁

的装束，有一种远离尘世的质朴感：“垂纶”展现了渔翁悠然垂钓的姿态；“绿水”“青荷”则勾勒出

自然环境的清新美好。这些意象组合在一起，营造出的氛围，让读者感受到人与自然的和谐共生。这种

和谐的状态体现了一种顺应自然的理念，而顺应自然正是道家玄理的重要内容，它让人们在自然中找到

内心的宁静与平衡，体现了诗歌蕴含的玄理。

②诗歌后四句”于中还自乐，所欲全吾真。而笑独醒者，临流多苦辛”，表明渔翁追求的是内心的真实

和满足、天性的保全。渔翁在自己的生活状态中自得其乐，不被外界的功名利禄所诱惑，全力保全自己

的本真天性，这是一种超然物外的境界。同时，他嘲笑那些在俗中“独醒”却“临流多苦辛”的人，

从测面彰显出对个体生命生存境遇的理解与诠释。这种对个体生命的思考，以及对本真和超脱的追求，

正是诗歌中玄理的体现，反映了对人生意义和价值的一种深度思考。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）作文课上，王老师引用《论语•里仁》中“,”两句话，引导学生理解君子和小

人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，品质低劣者只能动以利害。

（2）张若虚《春江花月夜》中“,”两句，就题生发，开篇便勾勒一幅春江月夜的壮

丽画面。

（3）“酒”这个意象在古典诗词中具有丰富的文化内涵。古人以酒会友，以酒解忧，以酒抒怀，以

酒明志，如古诗文中的“，"。

【答案】①.君子喻于义②.小人喻于利③.春江潮水连海平④.海上明月共潮生⑤.

呼儿将出换美酒⑥.与尔同销万古愁（醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回/葡萄美酒夜光杯，欲饮琵苣

马上催/借问酒家何处有，牧童遥指杏花村/花间•壶酒，独酌无相亲/劝君更尽•杯酒，西出阳关无故人/

今朝有酒今朝醉，明口愁来明口愁/移船相近邀相见，添酒回灯重开宴/主人下马客在船，举酒欲饮无管弦

/天子呼来不上船，自称臣酒中仙）

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

易错字:“喻”“生”“销”“须”。

三、语言文字运用（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

在经历了去年的红火后，中国电影市场开始遇冷。公开数据显示，截止10月31日，2024年国内电

影市场累计票房383亿元。与去年同期相比,暑期档、国庆档分别下滑44%和23%。与此同时，微短剧爆

火，日渐成为大众新宠。

仅从营收来看，微短剧非但不“微”，（甲）。电影市场为何出现疲态？如何看待电影与微短剧的此

消彼长？

市场变化的背后，反映出观众娱乐消费习惯的转变。随着抖音、快手等移动平台崛起，移动互联网

流量格局正经历一场颠覆性洗牌，微短剧以“住差不”的内容吸引了用户的注意力。这种即时反馈如同

编织了一张紧密的网，牢牢地抓住了用户，使得他们逐渐适应并沉迷于这种快速、高效的刺激模式。

电影则代表着一种（1）的观看体验。它需要观众拿出整块的时间，走进特定的观影场所，在

安静的环境中全身心地投入。这种沉浸式的体脸像是一场仪式，让观众暂时脱离琐碎的日常，进入到一

个全新的光影世界。然而，随着多动端的发展，人们的时间日益碎片化，这使得观看一场电影愈显奢

侈,加之电影叙事节奏相对较慢，观众需要耐心地跟随情节的起承转合，感受人物的细微变化，思考主

题思想的层层推进。对于习惯了快速获取信息和即时满足的观众来说，这样的观看模式逐渐成为了一种

“负担”。

也影市场的“颓势”现象，其成因（2）,除了观众习惯变化，（乙）。在内容方面，传统电影

题材常陷入套路窠臼，比如爱情片总是如出一撇的相遇、误会、复合模式，动作片则是简单的英雄救

美、打败反派戏码。在制作方面，电影从剧本创作、筹备拍摄到后期制作，环节众多且复杂，一部高质

量影片往往需要耗费数年时间。在这个过程中，市场需求可能已经发生变化，使得最终呈现的作品与观

众期待脱节。

此外，电影创作虽面向市场却始终遵循着一种创作原则，这意味着投资方面对高投入、长周期的包

影，需要承担巨大风险。一旦票房表现不佳，就可能导致投资血本无归。所以在选择项目时愈发谨慎的

原因，导致优质项目的资金支持也受到掣肺。…微矩剧则完全接受产品思维，从剧本到拍摄再到剪辑都以

受众的兴趣、体脸、耐性为考量。此外，微短剧拍摄成本低、周期短，能快速响应市场变化。制作团队

可以在短时间内完成一部微短剧，迅速上线，并根据市场反馈及时调整内容方向。这种灵活性使得微短

剧能够追赶流量爆款内容，更好地满足观众当下的期待，在市场竞争中占据上风。

18.下列选项中双引号的作用与文中“快餐式”相同的一项是（）

A.没有想到，百团大战中这个小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民友好的佳话。

B.1964年的3月，兰考人民的除“三害”斗争达到了高潮，焦裕禄的肝病也到了严重关头。

C.他像是不喜欢“国民诗人”这个字的，都改成“民众诗人”了。

D.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些葛苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳看。

19.在文中画线处填入恰当的成语。

20.文中两处画波浪线的句子有语病，请分别进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词

语，不得改变原意。

21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20

个字。

22.文中画横线句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

【答案】18.A19.（1）截然不同（2）错综及杂

20.①公开数据显示，截至10月31日，2024年国内电影市场累计票房383亿元。

②所以在选择项目时愈发谨慎，导致优质项目的资金支持也受到掣肘。

21.甲：反而已经能与电影一较高下

乙：内容和制作模式略显过时也是重要原因

22.①将微短剧借助移动互联网流量将内容上的“快餐”化、信息反馈上的快速、高效、及时等优点比成

一张网：

②生动形象地说明了微短剧的出现及发展对观众及观众娱乐习愦产生的影响。

【解析】

【18题详解】

本题考查学生正确使用标点符号的能力。

文中“快餐式”双引号表示特殊含义。

A.表示特殊含义。

B.表示特定称谓。

C.表示强调。

D.表示反语、讽刺。

故选A.

【19题详解】

本题考查学生正确使用成语的能力。

（I）根据前文介绍微短剧是一种快速、高效的刺激模式，而电影需要整块的时间，特定的观影场所，安

静的环境，和微短剧完全不同，故此处填“截然不同”。“截然不同”意思是事物之间，界限分明，全

然不一样。

（2）根据后文“除了观众习惯变化”可知，电影市场的“颓势”现象形成的原因不是单一的，而是多方

面的、复杂的，故此处填“错综聂杂”。“错综复杂”形容头绪多，情况复杂。

【20题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

①搭配不当。截止：表示到某个时间停止，强调“停止”，后而不能带时间宾语。截至：表示停止于某

个时间，强调“时间”，后面必须带时间宾语。所以将“截止”改为“截至”。

②句式杂糅。“所以”与“……的原因”重复，所以删掉”……的原因”。

[21题详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

甲处根据前文“微短剧非但不‘做'”可知，此处要有关联词“反而”，此处强调微短剧虽然名字里有

“微”字，但营收高，与电影是此消彼长的关系，所以此处填“反而已经能与电影一较高下”。

乙处根据后文“在内容方面”“在制作方面”可知，电影市场的“颓势”现象的原因是多样的，除了观

众的原因，还有内容和制作方面的原因，所以此处填''内容和制作模式略显过时也是重要原因”。

【22题详解】

本题考查学生语言表达之分析表达效果的能力。

①把微短剧的“即时反馈”即内容快餐化、信息反馈高效及时比作“一张紧密的网”。

②生动形象地写出微短剧即时反馈对用户的强大吸引力，能让用户深陷其中，突出微短剧对观众娱乐习

惯七生的重大影响.

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

《红楼梦》中的薛宝钗虽然有时代赋予的局限性，但在智商、情商、逆商方面却有很多地方值得我

们学习：人际关系上，她广结善缘，几乎团结了大观园中所有的人，连最底层的小丫头们也多爱和她亲

近；日常生活中，她衣着半新不旧，住处没有任何玩器；知识储备上，几乎是万事通，在探春大刀阔斧

改革时，她的“小惠全大体”做了极好的查漏补缺和细节完善；家庭生活中，她历经了家道中落，体脸

过世态炎凉，所以能居安思危，对待任何变化都能淡然处之、从容应对。

作为当代青年，你是如何看待薛宝钗拥有的智商、情商、逆商的？请结合材料写一篇文章，体现你

的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自