2025年新苏教版科学六年级上册第五单元《科技改变生活》教案

教学内容

2023年苏教版科学六年级上册教案第五单元科技转变生活15.影响人类文明的里程碑活动，主要是调用学生的前概念，选出自己认为对社会进展具有深远影响的“里程碑式”的产品，所谓“深远影响”就是涉及领域广泛，涉及的人众多，传播的时间长远，对人类以往的行为转变是革命性的。教材首先列举了轮子、蒸汽机和互联网这三项对人类文明影响巨大的技术产品，其次就列出了印刷机、汽车、纸、、飞机、化肥、青霉素这几种产品，让学生从中选择，并说明理由；最终是比较两份不一样的评比重大制造其次局部是一个动手和动脑兼而有之的活动，通过制作“它是如何转变世界的”科技产品卡片，让学生意识到某一产品对社会所产生的广泛的影响，通过具体的制作和写作，让学生深入某一产品，了解它的作用和意义。第三局部是阅读活动，通过三个人类社会进程中的重要节点火的制造和使用、蒸汽机的制造和利用以及计算机和互联网的推广，来阐述影响人类文明的里程碑。教学目标意识到各种产品具有确定的技术性质；会制作“科技转变世界”的学问卡片；3.重点与难点4.教学预备5.教学过程同学们，现在的生活格外便利，寻常大家是怎样出行的呢？我们又是怎样与在外打工的父母联系的呢？通过视频谈天、打、发微信等等。上网查找资料等等。是科技。出示课本47页的一首小诗：科技是惊奇的画笔，的面貌。科技不再荒唐。科技学生自由读一读，想一想科技有什么作用？预设：科技让四周的世界有了的面貌，科技让我们实现了梦想。的作用。首先，我们来了解一下人类历史上的科技制造。影响人类文明的里程碑二、学习课活动一：科技推动人类社会的进展网的制造等等。出示课本上面三幅图片，引导学生观看这三幅图片，初步了解对人类社会进展影响较大的科技制造。650018对人类社会进展影响特别巨大的制造。活动二：选出对社会进展具有深远影响的产品7会进展具有深远影响？请选出来并说明你的理由。说一说自己的理由。预设：彻底转变了人类的运输方式,进而为以后的机械时代奠定了根底。蒸汽机的制造：传统的马力或者水力无法供给工业革命所需要的动力,蒸汽机能量的开发为各个领域带来了一种有效而强大的动力。工具，互联网的进展，给人们带来了巨大的便利,人们可以跨越时间和空间来共享海量信息。印刷机的制造：使得人类传播准确快捷,它的对外传播更使全世界受益匪浅。本钱,而且节约了沟通的时间。上一次重大革命,从今人类真正插上了“翅膀”,完成了飞行天空的夙愿。结了人类的大敌之——瘟疫。化肥的制造：人类翻开了从生物圈猎取能量和物质的一个通道,使人类的温饱和养分问题得到解决,生活水平快速提高,人口快速增长。比较两份世界重大制造与觉察名目，找出他们共同认定的工程。49较这两份名目，找出他们共同认定的工程。预设：共同认定的工程有电、青霉素、纸、互联网、蒸汽机、飞机、指南针等等。如何转变世界的卡片。49的产品是什么？这种产品是如何转变世界的？卡片又是如何做出来的？预设：1，青霉素。青霉素的制造完毕了细菌性传染病无法治疗的时代。快。3，互联网。互联网让世界变成了一个地球村。预设：纸、飞机、电、指南针等。文明不行或缺的运载工具，他深刻的转变和影响着人们的生活方式。纸张的制造和应用对人类文明的进步起到了很大的推动作用。电。电是蒸汽时代之后最宏大的制造，电的应用成就了工业的第2进入了电气时代。电的制造彻底转变了我们的生活、出行、交往形态等等。推动了世界文明的进展与形成，为人类识别方向奠定了根底，为人类了解地磁场开拓了先河，为军事、航海、航空、旅游等各方面作出了巨大的奉献。活动三：影响人类文明的里程碑作用，成为影响人类文明的里程碑。50文明的里程碑？全班沟通预设：火的觉察与使用、蒸汽机的制造、利用计算机的制造和互联网的诞生。“火的觉察和使用”是原始农耕社会对能源的开创性使用。“蒸汽机的制造和利用”是工业革命时期随着火车和轮船的制造,促使物质运输的全球化。“计算机的制造和互联网的诞生”标志着信息时代的到来,形成了信息的全球共享。4.地的变化。三、课堂总结制造方面的学问，体会他们对推动人类社会的进展所起的巨大作用。16.人造肥料与现代农业教学内容与综合利用水土肥气光，农业科技在不断进展变化。栽种一株植物。教学目标做豆苗生长的比照试验，意识到肥料对农作物的作用，知道植物会从土壤中吸取液体肥料。3.重点与难点重点：知道肥料对于农作物的意义。难。4.教学预备5.教学过程一、导入课家知道这些蔬菜是怎么长出来的吗？预设：是农民伯伯在田里长出来的。是工人们利用无土栽培找出来的。讨这个问题。人造肥料与现代农业二、学习课活动一：体会有土栽培和无土栽培的不同之处51工作有什么一样与不同之处？预设：一样之处：他们都在种植物,进展植物养护活动。度、供水量、肥料等多方面有技术把握。51土栽培，想一想有土栽培与无土栽培有什么不同？预设：方式本钱较高,对设备、技术等方面的要求也比较高,但产量也格外高。因而,种植面积较小,目前只有少数的蔬菜瓜果和贵重花卉是用这种方式种出来的。方式投资小,虽然产量比不上无土栽培,但适合种植的面格外广,所以照旧是目前最主要的种植方式,大宗粮油作物、树木、果树均承受有土栽培。物供给一种比例协调、浓度适量的养分液是栽培成功的关键。活动二：人造肥料的制造键。那么，在农业进展的过程中，肥料又经受了一个怎样的进展历程呢？52过程中肥料的进展历程。全班沟通人造肥料是谁制造的？人造肥料的主要成分是什么？人造肥料是一种矿物肥料。人造肥料有哪些优点？①养分科学、均衡、全面,既含有满足作物生长需要的氮、磷、钾,又有丰富的有机质、腐殖酸、核酸、氨基酸;能提升作物体内的活性,促使作物快速而长期吸取,能充分满足作物生长的需要。②保花保果率高,有效提高作物产量。土壤有特效。⑤优化土壤构造,增加土壤有机质,促进土壤良性循环,保持土壤生物生态平衡,保证农业可持续进展。人造肥料的使用，取得了怎样的效果？人造肥料的使用，提高了农作物产量，养活了更多的人。养分液。下面我们试着利用养分液来栽培豆苗。活动三：比较豆苗的生长状况52的文字，初步了解本次比较豆苗的生长状况实践活动所需的材料以及方法。全班沟通所需材料：豆苗、杯子、水、硬纸板、液体肥料等。活动方法：4硬纸板。24④一周后比较豆苗的生长状况。活动中发芽成功的豆苗是怎么来的呢？学生再读一读旁边紫色底纹的文字，初步了解使豆子发芽的方法。24②在另一个容器中铺一些潮湿的纱布,将软化后的豆子放入。③每天要保持纱布的潮湿。几天后幼芽就长出茎了。之处？的阳光也是一样的。6.4不同之处呢？何肥料的豆苗长势不好，缺少养分。444颗豆苗的生长状况，看看跟我们推想的是否一样。8.这个实践活动说明白什么？预设：物的安康生长。出示课本52页下面的一段文字：或栽培容器固定植株,用养分液浇灌的栽培方法。学生自由读一读这段文字，初步了解人造肥料的分类，生疏什么是无土栽培。全班沟通人造肥料有哪些种类？的人造肥料有养分液等等。什么是无土栽培？栽培方法。无土栽培有什么特点？点是用养分液浇灌。活动四：选择一种无土栽培方式栽种一种植物。们选择一种无土栽培方式来栽种一种植物。选择一种栽培基质53岩、岩棉三种，了解三种栽培基质的特点。学生选择一种栽培基质。配置养分液学生比照母基液说明书按比例稀释养分液。种植53法。预设：①将养分液倒入栽培容器。②在容器中均匀放入栽培基质。5.日常治理53①保持栽培基质的水分,留意有的植物喜干,不能多加水。②光照要适量,有的植物喜阴,要留意遮阴。③留意防治病虫害。学生认真阅读日常治理要求，并依据这份要求去治理自己种植的植物。教师期望我们每个同学都能够进展日常治理，细心的治理自己栽种的植物。三、课堂总结栽种出令人满足的植物。17.钢筋混凝土与现代建筑业教学内容钢筋混凝土的消灭是现代建筑材料的一次大的飞跃，直接影响到现代建筑的进展，比之高，施工便利都使之成为了现代建筑的首选材料。本课有四个内容。第一个内容是比较古代建筑和现代建筑的不同，通过比较意识到钢筋混凝土这种材料对于高层建筑的消灭的意义和价值。其次个活动是观看，通过通过第三个内容是阅模拟制作一般混凝土和钢筋混凝土，作比照测试，了解这两者的抗压性能塑形等方面的不同，体会钢筋在其中的作用。第四个活动是调查和阅读，通过调查了解混凝土在现代建筑业中的广泛使用。通过阅读了解钢筋混凝土的制造过程。教学目标到制约建筑的最大因素为材料，现代建筑由于钢筋混凝土的广泛使用而突飞猛进。观看钢筋混凝土，了解其成分。3.重点与难点难点：制造钢筋混泥土的意义。4.教学预备5.教学过程一、导入课用什么建起来的呢？钢筋混凝土。课我们就来探讨这个问题。钢筋混凝土与现在建筑业二、课学习活动一：比较现代建筑与古代建筑的不同之处54建筑与古代建筑有什么不同之处？预设：古代建筑一般是两种构造,全木构造、砖木构造,国外还有全石构造,这些构造有优点，就是取材便利,造价低廉,但它们有共同的缺点就是抗拉性能差,抗剪性能差,抗压也不是很大,这样就不能做大跨度的建筑、高层建筑。现代建筑一般是钢筋混凝土构造，可以弥补以上的缺乏,钢筋混凝土构造充分利用了钢筋和混凝土的物理性能,(钢筋抗拉性能好、混凝土抗压性能好)用这种构造建设各种建筑物,一般都能满足人们的要求。如跨度太大,人们又制造了绳索构造,网架构造等。另外钢筋混凝土构造还有优点是取材便利,造价也比较适中!活动二：比较一般混凝土与钢筋混凝土的不同之处土与钢筋混凝土有什么不一样呢？54混凝土的不同之处。预设：架柱模板内),捣实,经分散硬化而成的人造石材。钢筋混凝土就是放有钢筋的混凝土。成的。在一般混凝土中参与钢筋网、钢板或纤维就构成了钢筋混凝土,这是一种组合材料,通过钢筋和混凝土共同工作来改善混凝土力学性质。活动三：做一般混凝土与钢筋混凝土的承重比照试验厦了呢？下面我们通过一个比照试验来进展探究。55全班沟通试验材料：4.试验方法：①预备两个同样大小的长方形塑料盒,在塑料盒内壁抹上食用油。S③将各占三分之一的石子、沙、石膏粉倒入杯中,加水搅拌成混合物。S合物。⑤用小棒将两个塑料盒里的糊状物抹平,放置一天。⑥轻轻倒扣塑料盒,取出其中的长方形硬块做承重比照试验。混凝土和钢筋混凝土的承重力气。用他们来做承重比照试验。4.全班沟通，一般混凝土与钢筋混凝土的承重力气到底谁更强谁更弱呢？钢筋在中间起到了什么作用？预设：全。活动四：钢筋混凝土的制造和在生产生活中的运用教师引导：钢筋混凝土的作用如此之大，那么，钢筋混凝土是怎样制造出来的呢？出示课本56并且认真阅读这段文字，初步了解钢筋混凝土的制造。在日常生产生活中，钢筋混凝土还可以用在什么地方呢？4哪些地方？预设：2，建筑隧道。3，架设桥梁。4，建设大坝。预设：用于水泥管道的管体。大路、机场跑道、停车场路面等。三、课堂总结了解更多的钢筋混凝土的学问。18.电动机与现代工业教学内容比之高，施工便利都使之成为了现代建筑的首选材料。本课有四个内容。第一个内容是比较古代建筑和现代建筑的不同，通过比较意识到钢筋混凝土这种材料对于高层建筑的消灭的意义和价值。其次个活动是观看，通过通过第三个内容是阅模拟制作一般混凝土和钢筋混凝土，作比照测试，了解这两者的抗压性能塑形等方面的不同，体会钢筋在其中的作用。第四个活动是调查和阅读，通过调查了解混凝土在现代建筑业中的广泛使用。通过阅读了解钢筋混凝土的制造过程。教学目标到制约建筑的最大因素为材料，现代建筑由于钢筋混凝土的广泛使用而突飞猛进。观看钢筋混凝土，了解其成分。模拟制作钢筋混泥土，做承重测试，知道钢筋在其中的作用。重点与难点难点：制造钢筋混泥土的意义。教学预备5.教学过程一、导入课呢？电动机。电动机与现代工业二、学习课活动一：生活中的电动机在我们日常生活中，有哪些家用电器里装有电动机呢？57动机？预设：活动二：现代工业中的电动机4到电动机。预设：234，水泵中使用电动机。预设：汽车中运用的电动机。轧钢机上使用到电动机。会电动机在现代工业中的广泛应用。机、传动装置、还是机床等都要用到电动机,各种工业装备主要是将电动机的圆周运动转化成其他形式的运动。活动三：制作简易电动机又是怎样工作的呢？下面我们通过制作一个简易的电动机来探究这些问题。58步了解制作简易电动机所需的材料及制作方法步骤。全班沟通所需材料：4.制作步骤：220②把回形针做成支架,用螺丝钉固定在木板上。③在圆形线圈线头的一端用小刀刮掉半周绝缘漆,另一端也刮掉半周绝缘漆。5.学生分小组活动，依据制作方法及步骤，动手制作简易电动机。全班沟通各小组呈现本小组制作的简易电动机，并且检测制作的简易电动机能否正常工作。电动机是由哪些局部组成的？他的构造是怎样的呢？固定局部、转子〔转动局部〕及其它零部件组成，其它零部件包括端盖、轴承、油盖、风扇、风罩等一些机械零件。电动机的工作原理又是什么呢？〔磁场方向〕方向有关。电动机工作原理是磁场对电流受力的作用，使电动