14.2《荷塘月色》课件+2025-2026学年统编版高一语文必修上册

《清华园的荷塘》总是想起那座荷塘以及晚风送来的缕缕幽香。这荷塘是一方明镜，见证了那群文人的高洁风骨。这座荷塘因朱自清的散文，愈加声名鹊起，声誉远扬！朱自清

荷塘染月色，景情两相依学习任务1、有感情地朗读，揣摩语言。2、学习景物描写的技巧，体会作者的情感世界。

情境任务：

今天，《跟着书本去旅行》节目组将在我班举办最佳“书本导游”选拔活动。本次的打卡点是清华园的荷塘。请各位“书本导游”按照节目任务要求，带领“书本旅行团”一起游赏朱自清的《荷塘月色》！

循生平触时代风云“循生平

触时代风云”之作者介绍朱自清，原名自华、号秋实，改名自清。生于光绪二十四年（1898年），卒于1948年。籍贯浙江绍兴，生于江苏海宁。朱自清的作品以散文、诗歌为主。其散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言洗炼、文笔清丽著称，极富有真实情感。其中《背影》、《春》、《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。他是我国现代著名散文家、诗人、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。“循生平

触时代风云”之作者介绍：朱自清宁死不吃美国“救济粮”

1945年抗日战争结束，美国政府一方面支持蒋介石发动内战，一方面帮助武装日本军国主义。导致物价飞涨，物品奇缺，很多人在饥饿和死亡线上挣扎。美国为了支持蒋介石，就运来面粉，说要“救济”中国人，好让中国人“感谢”美国。清华大学的知识分子吴晗等人看透了美国的险恶用心，组织清华学者一起在一份宣言上签上了自己的名字，坚决拒绝美国的“援助”的面粉。当时，朱自清正患严重的胃病，身体瘦弱，经常呕吐，急需补充营养。拒领救济粉会让朱自清和八个孩子生活更加困难。可是为了维护中国的尊严，他坚决拒绝“赏赐”。他在日记中写道：“我的签名之举是正确的。我不应逃避自己的责任。”

两个月后，朱自清因贫病交加，不幸去世。他宁肯挨饿而死，也不肯领带侮辱性的“救济”，表现了一个中国人应有的尊严！毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。“循生平

触时代风云”之背景资料：

本文写于1927年7月，作者当时任清华大学中文系教授。1927年4月12日，蒋介石在上海叛变革命，三天之间，300多人被杀，500多人被捕，3000多人失踪。一夜之间，白色恐怖笼罩全国。消息传到北京，朱自清十分震惊，一连几天心绪不宁，充满苦涩、悲愤和彷徨。面对“这一年的变动”，朱自清觉得是“人的意想所赶不上的”。解题：

荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。

月色：点明了时间——夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。

读入境感荷塘美景读入境，感荷塘美景：朗读文章4-6段，为每幅画面拟写一个小标题。煤屑路4段：月下荷塘图翠盖红裳香韵幽5段：荷塘月色图素月清辉浸碧塘6段：荷塘四周图幽林蝉蛙伴荷眠抓情语探作者游踪抓情语

探作者游踪

合作学习：1、夜深人静之时，作者为什么会突然想去荷塘边散步？

（这句话在全文中有何作用？）（1、2组）2、梳理文章的行文思路。（3、4组）3、找出能体现作者感情的语句，体会作者情感的变化过程。（5、6组）4、作者的游踪是怎样的？绘制作者游踪图，填上作者心情变化的词语，

并概括本文的线索。（7、8组）1、夜深人静之时，作者为什么会突然想去荷塘边散步？

（这句话在全文中有何作用？）（1、2组）2、梳理文章的行文思路。（3、4组）

第一部分（第1—3段）

写“观荷缘起”

（情）

第二部分（第4—6段）

写“荷塘月色”

（景）

第三部分（第7—10段）写“月下遐思”

（情）抓情语，明情感3、找出能体现作者感情的语句，体会作者情感的变化过程。（5、6组）。这几天心里颇不宁静。今晚却很好。虽然月光也还是淡淡的。这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用这无边的荷香月色好了。但热闹是它们的，我什么也没有。

这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。（不宁静）（求宁静）（得宁静）（失宁静）

4、作者的游踪是怎样的？绘制作者游踪图，填上作者心情变化的词语，

并概括本文的线索。（7、8组）家煤屑路小径不宁静得宁静求宁静失宁静明线：游踪（外结构）暗线：情感（内结构）

沉心读品语言之美任务：感受“月下荷塘”之美

要求：

默读第四段，选出你喜欢的句子，分析作者描写了月下荷塘的哪些景物？运用了什么手法，写出了怎样的特点？句式：第四段中______(哪句话）描绘了_____，作者运用_______手法，写出了________的特点。知识链接

通感，也称移觉，是描写事物时，将人们的各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、触觉和味觉）通过比喻或者形容词打通、沟通起来的一种修辞手法。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。嗅觉转为听觉她笑得很甜。视觉转为味觉探真题品教考衔接探真题，品教考衔接：

高考对语言表达的赏析,已逐步从文学作品中转移到语言运用题里。如2023新课标I卷第20题考查了叠词的用法,而善用叠词恰是本课的一大特点,文中出现的叠词,如“蓊蓊郁郁”“曲曲折折”“田田”“层层”“亭亭”“缕缕”“静静”“薄薄”“脉脉”“高高低低”“隐隐约约”等,这些叠词节奏鲜明,韵律协调,深化了物态情态的形象感。2023新课标I卷第22题考查的"像……似的”的用法,也可以在《荷塘月色》中找到相关知识。仿真题，探奥精拟题：2022年新高考2卷《到橘子林去》8.“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为标题，请简要谈谈你的理解。模拟命题：

以《荷塘月色》为标题有什么好处和作用？请简