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文档简介

第四单元

观测天气17.

测量气温夏天、人们常说天气好热，但到底多热，人们常用气温计测空气的温度来描述。气温是重要的气象要素之一。同一时间段不同环境下的气温相同吗？我的想法：___________________________________________________问题与想法①想一想：太阳底下的温度较高，还是阴凉处温度较高？草原的温度较高，还是森林的温度较高？城市和农村相比哪一个温度较高？同一时间段，不同环境的气温不同，即使同一地域，不同的环境下，气温也会相差很大同一时间段分别测量阳光下、背阴处的室外草地和水泥地上方的气温，比较同一时间段不同环境下的气温情况。探索与实践①观察并记录:将测量结果记录在下面的表格中环境阳光下的草地上阳光下的水泥地上背阴处的草地上背阴处的水泥地上气温/℃比较记录结果，可以发现什么？并查一查气象站是在什么环境量气温的。我发现：_________________________________________________________讨论与发现①环境的不同地面的气温不同。气象站在空旷草坪的百叶箱内量气温，箱距地面1.5米，百叶箱可遮阳、通风、避免雨雪干扰一天中气温是如何变化的？我的想法：________________________________________________________问题与想法②想一想：为什么不是中午12点温度最高？每一天的最高温度都相同吗，最低温度呢？有没有一天的温度都保持一样的吗？一般清晨气温最低，随太阳升高逐渐上升，午后2-3点达最高，之后慢慢下降。在校园内选择一处空气流通且没有阳光直射的地方，将气温计固定在距离地面约为1.5米处，每隔一段时间记录一次气温。探索与实践②校园内一天中气温变化特点是怎样的?预测：_________________________________________________先升高，后降低。观测并记录：将测量结果记录在下面的表格中。校园内_______月_________日白天气温观测记录表时间8:0011:0012:0014:0017:00气温/℃通过分析数据，可以发现什么？我发现:____________________________________________________讨论与发现②随着太阳的升起，温度逐渐升高，午后两至三点温度到达最高，随后温度开始下降总结与提升测量气温测量环境一天中气温变化特点通风无阳光直射离地约1.5米思考与练习观察下图，描述该地11月26日

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