2026年春新教材八年级下册道德与法治课本练习题参考答案

第第页2026年春新教材八年级下册道德与法治课本练习题参考答案第一单元坚持宪法至上第一课治国安邦的总章程第一框党领导人民制定宪法生活观察（P2）：结合人民英雄纪念碑碑文，阅读宪法序言，说说人民是如何以法律形式确认其奋斗成果的。参考答案：人民英雄纪念碑碑文和宪法序言都铭记了中国人民自1840年以来为国家独立、民族解放和人民自由幸福进行的英勇斗争。宪法明确规定，它“以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果”。这体现了人民的奋斗历史及其成果（如建立中华人民共和国、人民成为国家主人）通过国家根本大法得到了最高的法律确认和保障，将人民的意志上升为国家意志。探究与分享（P4）：阅读材料，说说我国宪法是如何产生和发展的。参考答案：①产生：中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利后，通过中国人民政治协商会议制定《共同纲领》起临时宪法作用。1954年，第一届全国人大一次会议通过了第一部《中华人民共和国宪法》。②发展：1982年颁布现行宪法。为适应改革开放和社会主义现代化建设需要，在党中央领导下，全国人大先后于1988年、1993年、1999年、2004年、2018年对宪法进行了五次修改，通过52条修正案，使宪法与时俱进、不断完善。探究与分享（P5）：在宪法的制定和修改过程中广泛征求人民群众的意见，其意义何在？参考答案：①体现人民当家作主：宪法是人民意志的集中体现。广泛征求意见保证了宪法修改内容符合人民的根本利益和期待，是全过程人民民主的生动实践。②集中人民智慧：有利于汇聚民智，使宪法的规定更加科学、完善。③增强宪法权威：通过参与，人民能更深刻地理解、认同和拥护宪法，为宪法实施奠定坚实的群众基础。第二框宪法的内容和作用生活观察（P5）：统计宪法目录中“人民”一词出现的次数，并谈谈你对此的理解。参考答案：“人民”一词在宪法目录中多次出现。这深刻体现了：①国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家。②权力归属：国家的一切权力属于人民。③宪法原则：宪法确立了人民当家作主的地位，规定了广泛的公民权利，其核心价值追求是保障公民权利。探究与分享（P7）：将你所了解的一部法律的名称及其规定的主要内容填入上图空白处。结合上述法律“对话”，说说宪法与其他法律的关系。参考答案（示例）：可填写《中华人民共和国义务教育法》，其主要内容是保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，规定了国家、学校、家庭在义务教育中的责任。宪法与其他法律的关系：①宪法是根本法：宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题（如国家性质、根本制度、公民基本权利），而其他法律只规定某一方面的具体问题。②宪法是总依据：其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的规定、原则和精神相违背。③宪法具有最高效力：宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。探究与分享（P8）：查阅《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国反家庭暴力法》等法律，看看这些法律在妇女权益保障方面有哪些规定。参考答案（要点）：这些法律将宪法保障妇女权益的原则具体化：①《刑法》规定了强奸罪、拐卖妇女儿童罪等，惩治严重侵犯妇女人身权利的犯罪。②《民法典》规定了妇女在婚姻家庭中享有平等地位，保障其财产权益和人格权。③《反家庭暴力法》为遭受家庭暴力的妇女提供人身安全保护令等法律救济。这体现了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系对妇女权益的全面保障。探究与分享（P9）：与同学交流你对这幅漫画的理解。（公章、笼子、阳光、轨道、整体寓意）参考答案：①公章表示：国家权力。②笼子表示：制度（特别是法律制度）的约束。③阳光表示：公开透明和公众监督。④轨道表示：法治轨道、法律规范。⑤整体寓意：漫画形象地说明了“把权力关进制度的笼子里”的道理。国家权力必须在法治的轨道上（“轨道”）、在制度的约束下（“笼子”）、公开透明地（“阳光”）运行，才能造福人民。这体现了宪法规范国家权力运行、保障公民权利的核心价值追求。第二课维护宪法权威第一框依宪治国教材栏目问题参考答案：生活观察（P11）：小宁发现宣传栏中两条规定的内容有共同之处，请你指出来，并谈谈你对此的理解。参考答案：共同之处是：党（中国共产党）和国家机关、武装力量、各社会团体等一切组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都必须遵守宪法和法律。这说明了：①宪法具有最高权威：宪法是党和人民意志的集中体现，任何组织和个人都没有超越宪法的特权。②党坚持依法执政：中国共产党领导人民制定宪法法律，自身也必须在宪法法律范围内活动，这体现了党依宪执政、依法治国的决心。探究与分享（P13）：结合上述材料，说说该市人大常委会是如何保证宪法实施的。参考答案：该市人大常委会通过行使监督权来保证宪法实施。具体方式是：①主动审查：对市人民政府发布的文件进行合宪性、合法性审查。②依法纠正：发现该文件超越法定权限，规定了应由法院、检察院行使的职权，违背了宪法关于国家机关职权划分的规定后，依法予以指出。③督促修改：促使市人民政府及时修改了不合宪、不合法的内容，维护了宪法的尊严和权威。探究与分享（P13）：在上述事例中，全国人大常委会行使了什么职权？参考答案：全国人大常委会行使了宪法监督权和法律解释权。通过对地方性法规进行专项审查，认定其中某些条款侵犯公民通信自由和通信秘密，这属于宪法监督。向地方人大常委会发出审查意见，要求修订法规，确保了地方性法规与宪法规定保持一致，维护了国家法制统一。第二框尊崇宪法教材栏目问题参考答案：生活观察（P14）：你还知道哪些能够增强人们宪法意识的措施？你参加过宪法宣传活动吗？谈谈这些活动对增强人们的宪法意识所起的作用。参考答案：①其他措施：开设中小学宪法教育课程，举办宪法知识竞赛，组织宪法晨读，在媒体上播放宪法公益广告等。②活动作用（示例）：参加“国家宪法日”宣传活动，通过发放资料、讲解案例，让我和周围的人更直观地了解到宪法规定的公民基本权利和义务，明白了宪法就在身边。这类活动营造了尊崇宪法的社会氛围，能引导人们学习宪法知识，理解宪法精神，逐步将宪法理念内化于心、外化于行。探究与分享（P15）：对照宪法文本，根据你的实际情况，在空框中填充内容。由此你能得出什么结论？参考答案（填充示例）：“作为未成年人，我得到了父母的抚养和教育。”对应的宪法依据是“第四十九条：父母有抚养教育未成年子女的义务”。结论：从出生被抚养，到上学接受教育，再到成年后的工作、结婚、退休等，我们人生每一个重要阶段的权利和义务，宪法都提供了根本保障。这生动地说明，宪法与我们每个人息息相关，陪伴我们一生，是我们根本的活动准则。探究与分享（P17）：结合小华的上述行为，说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。参考答案（示例）：小华的行为分别是关心国家大事（政治权利）、维护国家象征（爱国义务）、参与公共事务（监督权和建议权）。我们在生活中可以：①学习上：认真接受义务教育，珍惜宪法赋予的受教育权。②行为上：爱护公共财物，遵守公共秩序，履行宪法规定的公民义务。③思想上：维护国家统一和民族团结，不说、不做有损国家尊严的话和事。④行动上：对日常生活中看到的违宪、违法行为，在确保安全的前提下进行劝阻或向有关部门报告。启思导行（P18）：思考实行宪法宣誓制度的意义。参考答案：①对国家工作人员：这是一种庄重的仪式和教育，能强化其宪法意识、责任意识和公仆意识，督促其恪守宪法原则，履行宪法使命。②对全社会：彰显了宪法的至高权威，是对全民的生动宪法教育，有利于在全社会形成尊崇宪法、信仰法治的氛围。③对法治建设：是推进依法治国、依宪治国的重要举措，体现了国家政治生活的规范化和法治化。第二单元理解权利义务第三课公民的基本权利和义务第一框公民基本权利教材栏目问题参考答案：生活观察（P22）：上述材料体现出小云一家人享有哪些基本权利？参考答案：①小云和弟弟上学，体现他们享有受教育权。②妈妈当选人大代表，体现她享有选举权和被选举权（政治权利）。③爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权（社会经济权利）。④爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有社会保障权或物质帮助权（社会经济权利）。探究与分享（P24）：公民享有选举权需要具备哪些条件？你心目中的人大代表是什么样的？参考答案：①条件：中国公民；年满十八周岁；未被依法剥夺政治权利。②心目中的人大代表（示例）：应具备以下品质：密切联系群众，能真实反映人民的意愿和呼声；具备较强的参政议政能力和责任感；模范遵守宪法和法律；能够代表人民利益，敢于和善于监督“一府一委两院”的工作。探究与分享（P25）：为什么国家对逮捕程序有着严格规定？参考答案：因为逮捕直接关系到公民最基本、最重要的权利——人身自由。国家通过严格的程序（如必须经检察院批准或法院决定、由公安机关执行、必须出示逮捕证、通知家属等），目的是为了防止滥用职权、非法拘禁，从而最大限度地保障公民的人身自由不受非法侵犯。这体现了宪法“国家尊重和保障人权”的原则和社会主义法治精神。探究与分享（P27）：车主的摩托车被警察征用，涉及公民的哪项基本权利？参考答案：涉及公民的财产权。我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。国家为了公共利益的需要（在本例中是为追捕犯罪嫌疑人、维护社会公共安全），可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。案例中警察事后告知车主可依法申请补偿，正是对这一宪法规定的落实。探究与分享（P28）：从三名学生的对话中，你得到哪些信息？结合材料，说明国家为什么要从制度上保障不让一名学生因家庭经济困难而失学。参考答案：①得到信息：国家通过“两免一补”（免学杂费、免教科书费、补助生活费）、营养改善计划、扩大补助范围等一系列具体制度，切实保障学生的受教育权。②原因：受教育权是宪法规定的公民基本权利。保障所有适龄儿童、少年平等地接受义务教育，是国家义不容辞的责任。这不仅是促进教育公平、阻断贫困代际传递的关键，也是落实宪法规定、推动人的全面发展和社会进步的基础工程。探究与分享（P29）：公民的上述行为是在行使什么权利？行使这一权利应该注意哪些问题？参考答案：①公民在行使监督权（具体表现为批评、建议、申诉、控告或检举的权利）。②注意事项：应当实事求是，以事实为依据，不能诬告陷害；要通过合法的途径和方式（如拨打政务服务热线、写信、登录政府网站等）进行；不得捏造或者歪曲事实进行诬告；不能采用贴大字报、聚众闹事等非法方式。第二框公民基本义务教材栏目问题参考答案：生活观察（P29）：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？参考答案：从左至右，四幅图片分别体现了：①受教育的义务（或遵守义务教育法）。②维护民族团结的义务。③依法服兵役的义务。④依法纳税的义务。探究与分享（P31）：结合小凯的故事，说说公民依法服兵役有何重要意义。参考答案：①对个人：依法服兵役是公民履行光荣义务、报效祖国的具体行动，能在军营中锻炼意志、成长成才，实现人生价值。②对国家：是巩固国防、抵抗侵略、保卫祖国和维护国家主权、安全、发展利益的需要，是建设强大人民军队、实现强军梦的基础。③对社会：为人民和平劳动和幸福生活提供安全保障，维护社会稳定。探究与分享（P32）：孙某未依法纳税的行为有什么危害？参考答案：①对国家：直接减少国家财政收入，削弱国家提供公共服务（如教育、医疗、国防、基础设施建设等）的能力，损害国家利益。②对社会：破坏社会主义市场经济秩序和税收公平原则，造成不公平竞争。③对个人：是严重的违法行为，最终受到法律的严厉制裁（追缴税款、滞纳金、罚款），得不偿失。第四课依法行使权利和履行义务第一框权利与义务相统一教材栏目问题参考答案：生活观察（P33）：列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。参考答案（示例）：①权利：我享有在安静环境中学习和休息的权利。这一权利的实现需要邻居履行不制造噪音干扰的义务，需要社区管理者履行维护社区安静环境的职责。②义务：我承担遵守交通规则的义务。履行这一义务，对自己而言是保障了人身安全，对他人而言是维护了公共交通秩序和效率，避免了交通事故的发生。探究与分享（P34）：如何理解权利与义务的关系？就以下两种观点说明你的看法。参考答案：①观点一“权利与义务如影随形”是正确的。它强调了权利和义务的统一性、不可分割性。在我国，公民在享有宪法和法律赋予权利的同时，必须履行宪法和法律规定的义务。②观点二“权利与义务是完全对等的”是片面的。权利和义务是统一的，但并非简单的“一对一”对等关系。例如，公民享有广泛的政治权利和自由，同时必须履行维护国家安全、荣誉和利益等义务，二者在内容上并不完全对等。不能理解为享有一个权利就必须履行一个对应的义务。第二框依法行使权利教材栏目问题参考答案：生活观察（P36）：同学们去文化场馆参观学习，他们是在行使什么权利？在行使这一权利的时候，要注意哪些问题？参考答案：①在行使文化权利（或受教育权）。②注意事项：要遵守场馆规定（如不触摸文物、不大声喧哗）；爱护公共设施；尊重他人的参观权益；注意自身安全。探究与分享（P37）：张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种解决方式较为合适？参考答案：①解决方式：可以通过和解（三方自行协商）、调解（请村委会或消费者协会等组织调解）、仲裁（如果达成仲裁协议）或诉讼（向人民法院起诉）等方式解决。②合适的解决方式（示例）：首先尝试调解。因为本案事实比较清楚（播种机有缺陷），涉及农民群体利益，通过村委会或乡镇司法所调解，可以更快速、低成本地化解矛盾，维护邻里关系。如果调解不成，再考虑诉讼。探究与分享（P37）：说说人民调解在解决民事纠纷中发挥了什么作用。参考答案：人民调解发挥了“第一道防线”的作用。它方便快捷、不伤和气、成本低，通过调解员的疏导、劝说，促使当事人在平等自愿、互谅互让的基础上达成协议，从而化解矛盾，解决纠纷，促进了社会和谐稳定。本案中，调解不仅解决了赔偿问题，还解开了当事人的心结，让两名同学恢复了和谐的同学关系。第三框依法履行义务教材栏目问题参考答案：生活观察（P39）：归还遗失物能否索要报酬？与同学分享你的看法。参考答案：应区分情况，依法看待：①一般情况：拾得人应当归还遗失物，无权主动索要报酬。这是“拾金不昧”传统美德和法定义务（《民法典》规定拾得人有返还义务）的要求。②特殊情况：拾得人可以要求失主支付因保管或寻找失主而支出的必要费用（如交通费、电话费）。如果失主曾悬赏寻找，则应按承诺支付报酬。拾得人若拒不归还，可能构成侵占罪，要承担法律责任。不能将“索要合理费用”等同于“索要报酬”。探究与分享（P41）：小斌等人因触犯刑法身陷牢狱，我们从中得到怎样的警示？参考答案：①法律底线不可触碰：任何违法行为，尤其是抢劫等暴力犯罪行为，必将受到法律的严厉制裁。②要正确行使权利：公民在行使自由和权利时，绝不能损害他人的合法权益。③要自觉履行义务：遵守法律是公民的基本义务，违反法定义务必须承担法律责任。青少年要增强法治观念，远离违法犯罪。探究与分享（P42）：小成的爸爸和金某分别承担的是什么性质的法律责任？参考答案：①小成的爸爸违反《道路交通安全法》，被交警罚款，承担的是行政责任（行政处罚）。②金某将代为保管的他人财物非法占为己有，数额巨大，且拒不退还，构成侵占罪，被人民法院判处罚金和有期徒刑，承担的是刑事责任（刑事处罚）。单元思考与行动（P43）：运用所学的权利和义务相关内容分析上述情境，并谈谈你从中获得的启示。参考答案：①情境一分析：演员粉丝的行为侵犯了欣欣的人格尊严权（谩骂）、隐私权（人肉搜索）和人身自由权（围堵）。他们在行使言论自由和追星权利时，超出了法律许可的范围，损害了他人合法权益，应承担法律责任。启示：公民在行使自身权利时，必须尊重他人权利，遵守法律边界。②情境二分析：陈某的行为违反了《文物保护法》和《治安管理处罚法》，没有履行“遵守宪法和法律”、“爱护公共财产”的公民基本义务，对文物造成了不可逆的损害，应依法承担行政责任甚至刑事责任。启示：公民必须自觉履行法定义务，法律禁止的行为坚决不做。热爱祖国包括爱护祖国的文化遗产。第三单元

认识国家制度第五课我国的政治制度第一框人民代表大会制度教材栏目问题参考答案：生活观察（P46）：从十四届全国人大一次会议议程中，你能看出人民代表大会制度的哪些内容？参考答案：从议程中可以看出：①人大是国家权力机关：审议政府、法院、检察院等工作报告，体现了人大对其他国家机关的监督。②人大行使立法权：审议立法法修正草案。③人大行使任免权：选举和决定任命国家机构组成人员。④实行民主集中制：重大事项（如计划、预算、机构改革）都提请人大审议决定。这充分体现了人民代表大会制度是我国的根本政治制度。探究与分享（P48）：结合以上材料及同学们分享的事例，说说人大代表在国家政策制定过程中发挥了什么作用。参考答案：人大代表在国家政策制定过程中发挥着桥梁纽带和建言献策的关键作用：①反映民意：代表们深入基层调研，将人民群众的意见、建议和需求（如知识产权保护、水利工程、医保药品）形成议案或建议，带到国家权力机关。②参与决策：通过审议报告、提出议案建议等方式，直接影响国家政策的制定和调整，使政策更贴近实际、符合民意。③推动落实：代表建议被采纳后，能推动相关部门出台具体政策文件，将国家大政方针转化为惠及人民的实际成果。探究与分享（P49）：十四届全国人大代表构成的变化对于更好保障人民当家作主有何意义？参考答案：代表构成的变化（如基层一线工人农民代表、专业技术人员代表、妇女代表比例提高，党政领导干部代表比例降低）具有深远意义：①代表性更广泛：使人大代表队伍更能反映社会各阶层、各群体的声音，特别是普通劳动者的诉求。②决策更科学：更多来自生产、科研、服务一线代表的加入，能使国家决策更接地气、更富专业性和科学性。③民主更真实：这是全过程人民民主的生动体现，使人民当家作主不仅体现在选举中，更体现在国家治理的各个环节，国家权力真正掌握在人民手中。第二框中国共产党领导的多党合作和政治协商制度教材栏目问题参考答案：生活观察（P50）：中共中央提出“以推动高质量发展为主题”的建议，民主党派围绕这一建议积极建言献策，这体现了中国共产党和各民主党派之间是怎样的关系？这一事例是如何体现人民当家作主的？参考答案：①关系：这体现了中国共产党是执政党，各民主党派是接受中国共产党领导、同中国共产党通力合作的亲密友党（参政党）。它们之间的关系是领导与合作、执政与参政的关系。②体现人民当家作主：中共中央提出建议后，各民主党派充分发挥人才和智力优势，深入调研，提出专业性建议。这个过程是社会主义协商民主的体现，通过政治协商这一重要渠道，集中了社会各界的智慧，使国家重大决策更加科学民主，最终是为了实现和维护最广大人民的根本利益。探究与分享（P52）：结合上述情境，谈谈人民政协在我国政治生活中发挥了什么作用。参考答案：人民政协发挥了政治协商、参政议政、民主监督的作用。在此情境中，全国政协召开专题协商会，组织政协委员围绕“增强中华文明传播力影响力”这一国家文化战略进行深入讨论、建言献策。这体现了政协作为专门协商机构，围绕国家大政方针和重要事务，通过协商讨论，汇聚各界共识，为党和政府科学决策提供重要参考，推动社会主义文化繁荣发展。第三框民族区域自治制度教材栏目问题参考答案：生活观察（P53）：你还知道哪些反映全国各族人民大团结的故事？向同学介绍。参考答案（示例）：可以介绍新疆“民族团结一家亲”结对认亲活动，汉族干部与少数民族群众结为亲戚，互帮互助；或是西藏墨脱县的门巴族、珞巴族等各族群众共同守护边疆、建设家乡的故事。这些故事都体现了各民族在共同生活中手足相亲、守望相助，共同维护国家统一和民族团结。探究与分享（P54）：请说说你所在的地方在保护和发展民族文化方面有哪些好做法。参考答案（思路引导）：可以关注以下几个方面：①教育传承：学校是否开设了本地民族语言、音乐、舞蹈或手工艺课程？②节庆活动：当地是否定期举办具有民族特色的节庆、庙会或文化展览？③产业结合：是否通过旅游开发（如民族风情园）、文创产品（如带有民族图案的服饰、工艺品）等方式，让民族文化“活”起来，同时带动经济发展？④立法保护：当地是否有针对非物质文化遗产、民族古迹保护的法规或措施？第四框基层群众自治制度教材栏目问题参考答案：生活观察（P55）：结合上述镜头，说说居委会和村委会的工作对群众的生活有何作用。参考答案：居委会和村委会作为基层群众性自治组织，其工作直接服务群众生活：①维护居民权益：组织换届选举（镜头一）保障了群众的选举权和被选举权。②解决实际困难：组织居民商议加装电梯等事务（镜头二），解决群众急难愁盼问题。③促进社区和谐：培养人民调解员（镜头三），化解邻里纠纷，营造和谐社区环境。它们是党和政府联系群众的桥梁，是实现基层社会治理有效运转的关键。探究与分享（P56）：阅读这则会议通知，说说该村村民是如何管理村务的。参考答案：该村村民通过村民议事会等组织形式管理村务。从通知看，管理方式体现了：①民主决策：涉及财务预算、基础设施建设（打机井）、公共服务（聘请法律顾问）等重大村务，都通过召开议事会集体商议决定。②民主参与：议事会成员需在会前深入走访群众，广泛收集意见，使决策建立在充分民意基础上。③民主监督：村务监督委员会委员也参加会议，对议事过程和结果进行监督。这体现了基层群众自治中自我管理、自我服务的核心要义。探究与分享（P57）：为什么这种协商会是居委会和村委会与群众共商身边事的好抓手？参考答案：因为这种“院坝协商议事会”形式：①贴近群众：在社区、院坝等熟悉场所，围坐一起，氛围轻松，群众敢说话、愿说话。②主体多元：邀请政协委员、社区“两委”成员、群众代表等多方参与，能汇聚不同角度的智慧和诉求。③议题聚焦：专门围绕移风易俗、环境整治等群众身边的具体难题，针对性强。④过程民主：通过平等协商、讨论，寻求共识，形成的解决方案更容易被群众接受和执行。因此，它是践行基层民主、有效解决社区（村）治理难题的“好抓手”。第六课我国的基本经济制度第一框公有制为主体、多种所有制经济共同发展教材栏目问题参考答案：生活观察（P59）：小青的爸爸、哥哥、表姐的工作单位，哪些属于公有制经济，哪些属于非公有制经济？参考答案：①公有制经济：爸爸工作的国有企业、表姐所在的农村经济合作社（属于集体经济）。②非公有制经济：哥哥工作的伯父开的建材公司（属于私营经济）。探究与分享（P60）：结合材料，谈谈你对公有制经济和非公有制经济的认识。参考答案：①公有制经济（尤其是国有经济）是国民经济的主导力量，控制着关系国家安全和国民经济命脉的关键领域，对于增强国家经济实力、保障国家安全和战略目标实现具有关键作用。材料中推动国有资本投向重要领域、防止国有资产流失，体现了做强做优做大国有资本的要求。②非公有制经济是推动我国发展不可或缺的力量，在促进增长、增加就业、技术创新、贡献税收等方面发挥着重要作用。材料中民营企业数量、占比、创新能力和国际竞争力的显著提升，充分证明了其活力与贡献。二者共同发展，构成了我国经济的“双引擎”。探究与分享（P61）：结合材料，说说坚持和完善我国的所有制结构对促进和扩大就业有怎样的积极作用。参考答案：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构，为就业提供了广阔天地：①非公有制经济是就业的主渠道：民营企业、个体经济等创造了大量的就业岗位，特别是灵活多样的新就业形态。②政府服务促进就业：材料中政府搭建线上线下就业平台、建设零工市场、提供培训维权等服务，为各类所有制经济中的劳动者创造了更好的就业环境和保障。③二者协同：公有制经济在稳定就业大盘上发挥重要作用，非公有制经济在创造新岗位上活力充沛，共同形成了我国就业市场的强大韧性。第二框按劳分配为主体、多种分配方式并存生活观察（P61）：小琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的？参考答案：①爸爸的工资和奖金属于按劳分配。②妈妈的工资属于按劳分配，技术入股分红属于按生产要素（技术）分配。③叔叔经营家庭农场的收入属于按劳分配与按生产要素（管理、资本等）分配相结合。④舅舅的最低生活保障金属于社会保障收入。探究与分享（P62）：结合材料，分析该县是如何促进共同富裕的。参考答案：该县通过探索“公司+村集体+农户”模式，创新了分配方式，促进了共同富裕：①激活生产要素：企业投入资本和管理，村集体提供闲置房屋（土地要素），农户提供劳动力，各种生产要素都参与了价值创造和分配。②多元分配方式：企业获得利润（按资本、管理等要素分配），村集体获得分红（按集体资产要素分配），农户获得劳务收入（按劳动要素分配）。③实现共享发展：这一模式将企业发展、村集体增收和农户致富紧密联系起来，让更多发展成果惠及山区群众，是缩小区域差距、推动共同富裕的有效实践。第三框社会主义市场经济体制生活观察（P63）：什么原因导致小龙虾价格涨跌？参考答案：根本原因是市场机制在发挥作用。前些年价格上涨、利润高，吸引大量资源（养殖户、资金）进入小龙虾养殖业，导致供给大量增加。当供给超过需求时，价格就会下跌，利润减少甚至亏损，部分养殖户就会退出，供给随之减少。价格、供求、竞争等市场机制自发地调节着生产（养殖规模）。探究与分享（P64）：该地蔬菜价格由飞涨到回落体现了什么经济道理？参考答案：体现了在社会主义市场经济体制下，既要发挥市场在资源配置中的决定性作用，又要更好发挥政府作用。①市场作用：大雪导致运输困难、供给减少，价格飞涨，这是市场供求关系的正常反应。②政府作用：当地政府及时采取补贴生产、疏通运输、调运物资等宏观调控措施，有效增加了供给、稳定了市场，促使价格回落，保障了人民群众基本生活。这说明了“有效的市场”和“有为的政府”相结合，才能保障经济平稳健康运行。第四单元

走近国家机构第七课国家权力机关第一框国家权力机关的组成和地位生活观察（P68）：哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？全国人民代表大会是什么性质的国家机关？参考答案：①由全国人民代表大会产生的国家领导人包括：中华人民共和国主席、副主席；国务院总理、副总理、国务委员等国务院组成人员；中央军事委员会主席及其他组成人员；国家监察委员会主任；最高人民法院院长；最高人民检察院检察长等。②全国人民代表大会是最高国家权力机关。探究与分享（P69）：该市人民政府市长、人民法院院长、人民检察院检察长为什么要向本市人大报告工作？参考答案：这是因为地方各级人民代表大会是地方的国家权力机关。市人民政府、人民法院、人民检察院都是由本级人民代表大会产生的，是它的执行机关、审判机关和法律监督机关。根据宪法和法律，这些机关必须对本级人民代表大会负责，并报告工作，接受其监督。这体现了我国国家机构实行民主集中制的原则，确保了国家权力掌握在人民手中。第二框人民代表大会的职权生活观察（P70）：从这些内容看，人大在行使什么权力？人大在行使权力时为什么要向社会公众征求意见？参考答案：①人大正在行使立法权。②向社会公众征求意见是科学立法、民主立法的重要体现。这有利于法律草案汇集民智、反映民意，使法律更符合社会发展需要和人民利益；同时也能增强公民的法治意识和参与感，为法律未来的顺利实施奠定社会基础。探究与分享（P71）：全国人大常委会开展环境保护法执法检查是在行使什么职权？行使这一职权有何作用？参考答案：①全国人大常委会是在行使监督权（具体是对法律实施情况的监督）。②作用在于：确保《环境保护法》等法律得到有效执行，推动各级政府及相关部门依法履行生态环境保护职责；及时发现并纠正法律实施中存在的问题，推动生态文明建设；同时也是全国人大常委会依法履职、回应人民群众对美好生态环境期待的重要方式。第八课中华人民共和国主席第一框国家主席的产生和地位生活观察（P73）：结合习近平讲话和宪法有关条文，说明中华人民共和国主席是怎样产生的。参考答案：中华人民共和国主席是由全国人民代表大会选举产生的。具体程序是：全国人民代表大会召开会议，由人大代表投票选举产生国家主席、副主席。国家主席必须忠实履行宪法赋予的职责，对人民负责，受人民监督。第二框国家主席的职权教材栏目问题参考答案：生活观察（P75）：发布国家主席令，国家主席在行使什么职权？国家主席是如何行使职权的？答：①在行使公布法律的职权。②国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定来公布法律。这表明国家主席行使职权是依照全国人大及其常委会的决定进行的，体现了国家机构的民主集中制原则。探究与分享（P76）：结合以上两个镜头，谈谈国家主席在行使什么职权。参考答案：①镜头一中，国家主席接受外国使节递交国书并进行国事讲话，是在行使外事权。②镜头二中，国家主席向功勋人物颁授国家勋章，是在行使授予荣誉权。第九课国家行政机关第一框国家行政机关的性质和职权教材栏目问题参考答案：生活观察（P77）：在上述情境中，他们分别需要与哪些政府部门打交道？参考答案（示例）：①小华的爸爸办理新能源汽车牌照，需要与公安交通管理部门（或车辆管理所）打交道。②小欣申请专利，需要与国家知识产权局（或其地方机构）打交道。③小灿的妈妈办理食品经营许可证，需要与市场监督管理部门打交道。探究与分享（P78）：查阅宪法相关规定，判断他们的观点是否正确。参考答案：①“我们县人民政府要向县人民代表大会报告工作。”正确。地方政府是同级人大的执行机关，对其负责并报告工作。②“我们县人民政府要接受国务院领导。”正确。国务院统一领导全国地方各级国家行政机关的工作。③“我们县人民政府要领导乡镇人民政府的工作。”正确。地方各级人民政府领导所属各工作部门和下级人民政府的工作。第二框依法行政，建设法治政府生活观察（P80）：观察以下材料中我国政府部门的行为，将行为与依据的法律连起来。参考答案：①初中生打架被公安机关拘留——《中华人民共和国治安管理处罚法》。②人社局责令单位支付拖欠工资——《中华人民共和国劳动法》。③市场监管局取缔学校周边非法网吧——《中华人民共和国未成年人保护法》。探究与分享（P81）：结合上述信息，谈谈人民政府是如何行使职权的。参考答案：人民政府行使职权体现了以下原则：①权责法定，公开透明（信息一）：公布“权力清单”，明确职权范围和流程，让权力在阳光下运行。②严格执法，公正文明（信息二）：对违法行为依法进行处罚，维护法律权威和市场秩序。③高效协同，以人民为中心（信息三）：利用现代技术整合资源，跨部门协作应对突发公共事件，保护人民生命财产安全，体现了服务型政府的本质。第十课中央军事委员会第一框中央军事委员会的性质和产生生活观察（P83）：中央军委在调整组建信息支援部队中起着什么样的作用？参考答案：中央军事委员会作为最高军事领导机关，在调整组建信息支援部队这一重大战略决策中起着统一领导、决策部署的核心作用。这体现了中央军委行使“领导和管理中国人民解放军、中国人民武装警察部队的建设，制定规划、计划并组织实施”的职权，旨在构建新型军事力量体系，加快国防和军队现代化。探究与分享（P84）：人民子弟兵参与防汛抗洪救灾，体现了军队的什么职责？参考答案：人民子弟兵闻令而动，全力投入防汛抗洪救灾，体现了我国武装力量“保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务”的根本任务。这是践行“人民军队为人民”宗旨的生动体现，展现了军队在和平时期抢险救灾、保护人民生命财产安全的重要作用。第二框中央军事委员会的领导体制和职权生活观察（P86）：结合上述材料，分析中央军委实行什么样的领导体制。参考答案：材料中习近平主席以中央军委主席身份签署命令，向全军发布开训动员令，并对全军各级提出明确要求，这清晰地体现了中央军事委员会实行主席负责制。在这一体制下，中央军委主席负责中央军委全面工作，领导指挥全国武装力量。探究与分享（P87）：查阅《中华人民共和国国防法》，分析在上述材料中，中央军委行使了什么职权。参考答案：镜头一中，中央军委印发《关于深化国防和军队改革的意见》，是在行使“领导和管理中国人民解放军、中国人民武装警察部队的建设，制定规划、计划并组织实施”以及“决定中国人民解放军、中国人民武装警察部队的体制和编制”等职权。镜头二中，习近平主席签署命令发布《军人勋表管理规定》，是在行使“根据宪法和法律，制定军事法规，发布决定和命令”的职权。第十一课国家监察机关第一框国家监察机关的产生和性质生活观察（P89）：该市监察委员会为什么可以对刘某立案调查？参考答案：因为监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，依照《中华人民共和国监察法》对所有行使公权力的公职人员（包括该区副区长刘某）进行监督，调查职务违法和职务犯罪。刘某作为副区长，属于公职人员，其涉嫌严重违法问题正在监察委员会的监察范围之内。探究与分享（P90）：查阅《中华人民共和国监察法》，看看还有哪些人员在监察范围之内。第二框国家监察机关的职责生活观察（P91）：在上述镜头中，监察委员会分别履行什么职责？参考答案：镜头一中，梳理权力运行流程图并督促公开，是在履行监督职责，确保权力在阳光下运行。镜头二中，对涉嫌严重违法的干部进行立案调查，是在履行调查职责。镜头三中，对违规报销的干部予以诫勉谈话，是在履行处置职责（进行问责处理）。探究与分享（P92）：结合实例，对上述观点加以评析。第十二课国家司法机关第一框人民法院生活观察（P94）：小方的爸爸可否到人民法院起诉厂家？为什么？参考答案：可以。因为人民法院是国家的审判机关，依法受理和审判民事案件。小方的爸爸与厂家之间的汽车质量纠纷属于民事纠纷，在调解等其他方式无法解决的情况下，依法可以向人民法院提起诉讼，维护自身合法权益。探究与分享（P95）：阅读下列案例，判断案例中的诉讼各属于什么性质的诉讼。参考答案：（请结合教材案例判断）通常而言：①案例一，人民检察院就涉嫌犯罪提起公诉，属于刑事诉讼。②案例二，公民对行政机关的处罚决定不服而起诉，属于行政诉讼。③案例三，公民因民事侵权（如肖像权、名誉权）起诉餐厅，属于民事诉讼。第二框人民检察院生活观察（P96）：人民检察院是什么性质的国家机关？参考答案：人民检察院是国家的法律监督机关。材料中人民检察院依法对涉嫌犯罪的被告人提起公诉，正是其行使检察权、追诉犯罪，维护国家法律尊严的体现。探究与分享（P97）：在本案中，人民检察院履行了哪些职责，发挥了什么作用？参考答案：在本案中，人民检察院履行了审查批准逮捕和提起公诉的职责。具体来说：公安机关立案侦查后，需要提请人民检察院批准逮捕犯罪嫌疑人；侦查终结后，人民检察院审查案件证据，认为犯罪事实清楚、证据确实充分的，依法向人民法院提起公诉。这体现了人民检察院作为法律监督机关，在打击犯罪、保护人民合法权益、确保司法公正中的关键作用。探究与分享（P98）：判断他们的观点是否正确，并说明理由。参考答案：①“县长不能干涉当地人民检察院依法独立行使检察权。”正确。人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。②“市人大不能监督市人民检察院依法独立行使检察权。”不正确。各级人民检察院对本级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作，接受其监督。监督与依法独立行使职权并不矛盾。③“上级人民检察院可以纠正下级人民检察院对某个案件的处理情况。”正确。最高人民检察院领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作，上级人民检察院领导下级人民检察院的工作。在领导体制下，上级检察院有权纠正下级检察院的错误。第五单元

建设法治中国第十三课坚持全面依法治国第一框全面依法治国的指导思想生活观察（P102）：阅读我国法治发展历程的图文，谈谈你的认识。参考答案：这段历程说明了：①法治是治国理政的基本方式：从“有法可依”到“全面依法治国”，体现了党和国家对法治建设规律的认识不断深化，法治地位不断提升。②坚持党的领导是根本保证：我国法治建设的每一步重大进展都是在党的领导下取得的，党的领导是中国特色社会主义法治之魂。③法治建设与时俱进：法治建设始终与改革开放和社会主义现代化建设同步推进，特别是习近平法治思想的形成，标志着我国社会主义法治建设进入新阶段。探究与分享（P104）：从“法者，治之端也”等名句典故中，你体会到法治在国家治理中有什么作用？参考答案：这些名句共同阐明了法治的基石作用：①定国之本（“法者，治之端也”）：法治是有效治理国家的开端和基础，无法则国不立。②强国之基（“奉法者强则国强”）：严格执法、尊崇法治才能使国家强大兴盛。③善治前提（“立善法则治”）：制定良善的法律并加以实施，是实现国家良好治理的前提。总之，法治是维护国家稳定、保障社会公平正义、实现长治久安的根本途径。第二框全面依法治国的基本要求生活观察（P105）：人大代表到民营企业调研听取意见，对于提高立法质量有什么意义？参考答案：①体现民主立法：调研能直接听取市场主体的意见，使立法更好地反映经济社会发展实际和人民诉求。②提升立法科学性：了解企业经营的现实困难，有助于制定出更具针对性、可操作性的法律规范，使法律能真正解决问题、促进发展。③凝聚社会共识：公开征求意见的过程本身就是法治宣传教育，有利于法律通过后的遵守和实施。探究与分享（P1