2026届陕西省宝鸡市金台区高一生物第二学期期末检测试题含解析

2026届陕西省宝鸡市金台区高一生物第二学期期末检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．图为雄果蝇体细胞染色体图解，下列说法错误的是A．该生物进行基因测序应选择5条染色体B．雄果蝇体细胞有丝分裂后期有2个染色体组C．该图中含有4对同源染色体D．雄果蝇配子的染色体组成是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ2．采用下列哪一组方法，可依次解决①－③中的遗传学问题①在一对相对性状中区分显隐性②检验杂交玉米杂种F1的基因型③鉴别一株高茎豌豆是不是纯合体的最简便方法A．杂交、测交、测交B．杂交、自交、测交C．杂交、测交、自交D．测交、杂交、测交3．DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译成的氨基酸如下表所示，则图所示的转运RNA所携带的氨基酸是(反密码子从携带氨基酸的一端开始读码)（）GCACGTACGTGC赖氨酸丙氨酸半胱氨酸苏氨酸A．丙氨酸 B．苏氨酸C．半胱氨酸 D．赖氨酸4．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图（字母表示能量的多少），下列选项不正确的是A．图中c代表初级消费者用于生长发育繁殖的能量B．生产者与初级消费者之间的能量传递效率微c/a×100%C．在“草→兔→狼”这一食物链中，狼粪便中的能量属于dD．缩短食物链不可以提高能量传递效率5．果蝇的体细胞中含有4对同源染色体，某雄性果蝇经过减数分裂后能形成几种染色体组成不同的精子(不考虑交叉互换)()A．2种B．4种C．8种D．16种6．半乳糖血症由位于常染色体上的一对等位基因控制。一对夫妇表现正常，生育了两个男孩，一个患病另一个表现正常，则在表现正常男孩的一个初级精母细胞中，半乳糖血症基因的数量和位置情况分别可能是A．4个，位于四分体的姐妹染色单体上B．2个，分别位于姐妹染色单体上C．2个，分别位于两条染色体上D．1个，位于一条染色单体上二、综合题：本大题共4小题7．（9分）阅读以下材料，回答相关问题。有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“酸生长假说”（如下图所示）：生长素与受体结合，进入细胞，通过信号转导促进质子泵活化，把H+排到细胞壁，细胞壁pH下降，多糖链被破坏而变得松弛柔软，纤维素的纤丝松开，细胞的渗透压下降，细胞吸水，细胞因体积延长而发生不可逆转地增长。回答下列问题：（1）无论是植物激素还是动物激素，作用于细胞的首要条件是____。（2）由图可知，生长素的运输特点是_。（3）据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是；由材料信息及图示推知：细胞吸收生长素的方式是__。（4）又有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，__________________________________（请用已学知识完善该理论）。8．（10分）下图为甲病(A-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题（1）甲病属于____，乙病属于________。A．常染色体显性遗传病B．常染色体隐性遗传病C．伴X染色体显性遗传病D．伴X染色体隐性遗传病E.伴Y染色体遗传病（2）Ⅱ-5为纯合子的概率是_______________________________，Ⅱ-6的基因型为___________，Ⅲ-13的致病基因来自于___________________。（3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，生育的孩子患甲病的概率是___________________，患乙病的概率是__________________，不患病的概率是____________。9．（10分）100多年前，达尔文乘坐“多格尔号”游历，对加拉帕克斯群岛上的13种地雀进行研究，发现这些鸟与生活在南美洲大陆上的某种鸟（后称达尔文地雀）有着相似的特征，下图为这13种地雀之间的进化关系。请据图分析回答：（1）.岛上的13种地雀在羽色、鸣叫、产卵和求偶等方面极为相似，但仍属于不同物种，原因是这些地雀之间存在着_________________.（2）某小岛上的全部莺雀个体称为一个____，它是生物进化的____.这些莺雀在形态和大小方面存在着差异，体现的是____多样性;（3）莺雀的羽毛有条纹（A）对无条纹（a）为显性。在这个小岛的莺雀种群内,有条（AA）个体占35%，无条纹(aa)个体占25%，若地雀间能进行自由交配得到F1，则F1中a基因的频率和Aa基因型的频率分别是____________、_____________________10．（10分）下列表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，请根据图示回答下列问题：（1）苯丙酮尿症的直接原因是患者的体细胞中缺少________，导致体内的，苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿对________系统造成不同程度的损害，使其智力低下，且患者尿味异样。（2）若在其他条件均正常对情况下，缺少________会使人患尿黑酸症。（3）以上实例可以看出，基因通过控制________来控制_______，进而控制生物体的性状。11．（15分）下图表示真核生物遗传信息流动的部分图解。请据图回答：（1）图1中①过程表示_____，发生的主要场所是_____。（2）图1中③过程的原料是_____。（3）图2过程对应于图1中的_____(填图中序号)。图2所示物质中含____种五碳糖。（4）图1中能发生碱基互补配对的有_____(填图中序号)。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

据图分析，细胞中含有8条染色体，即X、Y、Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ，染色体组2组，染色体有5种不同形态；该生物进行基因测序应选择5条染色体．【详解】该生物进行基因测序应选择5条染色体，即Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y，A正确；正常体细胞中含有2个染色体组，染色体有5种不同形态，有丝分裂后期着丝点分裂，含有4个染色体组，B错误；据图分析，细胞中含有8条染色体，共4对同源染色体，C正确；雄果蝇的一个染色体组与它的配子中的染色体是相同的，因此雄果蝇的一个染色体组可表示为II、III、IV和X或

II、III、IV和Y，D正确；综上所述，选B项。【点睛】本题考查细胞分裂与染色体组知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．2、C【解析】在一对相对性中区分显隐性关系，可以用杂交法或自交法；检验植物杂交杂种F1的基因型或者是否为纯合体，可用测交法，但最简单的方法是自交法；故选C。3、B【解析】

据图分析,

tRNA上的三个碱基（UGC）属于反密码子,与密码子配对,因此密码子为

ACG,而密码子是

DNA上的模板链转录而来,因此DNA上模板链是TGC。【详解】由图可知,

上的反密码子为UGC

,密码子为ACG

,

分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息TGC

,对应于苏氨酸。故选B。4、A【解析】

考查生态系统能量流动。初级消费者摄入的食物中的能量，一部分未经过消化吸收随粪便排出体外，其余的被同化在生物体自身有机物中，这也是输入到初级消费者的能量。这部分的能量一是呼吸消耗；二是用于生长、发育和繁殖，也就是贮存在构成有机体的有机物中。贮存在有机体的有机物中能量有一部分随死亡的遗体、残落物、排泄物等被分解者分解消耗掉；另一部分是流入下一个营养级的生物体内，以及未被利用的部分。【详解】图中c代表初级消费者同化的能量，A错误。能量传递效率是指传递给下一营养级的能量占该营养级同化能量的比例。生产者与初级消费者之间的能量传递效率是c/a×100%，B正确。在“草→兔→狼”这一食物链中，狼粪便中的能量未被狼同化，属于兔子同化量的一部分，来自于d，C正确。缩短食物链可以减少沿着食物链流动散失的能量，但不可以提高能量传递效率，D正确。【点睛】输入到一个营养级的能量是指该营养级同化的能量，因此一个营养级的粪便中的能量不是该营养级的同化量；能量传递效率是同化比同化。5、D【解析】试题分析:精子含有每对同源染色体的其中一条，故含有4对同源染色体的个体形成精子种类为24=16，D正确。考点：本题考查减数分裂相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。6、B【解析】由题意可知，表现型正常的夫妇生了一个患病的孩子，所以该病是常染色体隐性遗传病。该夫妇都是杂合子，他们的表现正常的男孩是显性纯合子或者是杂合子。所以表现正常男孩的一个初级精母细胞中，半乳糖血症基因的数量可能是0个；也可能2个，分别位于一个染色体的两条姐妹染色单体上。故B符合题意，ACD不符合题意。故选：B。二、综合题：本大题共4小题7、(1)被细胞识别和接受(2)单向运输（或形态学上端向形态学下端极性运输）(3)质膜上的质子泵主动转运(4)基因开始转录和翻译，合成新的mRNA和蛋白质，为细胞质和细胞壁的合成提供原料【解析】试题分析：（1）植物激素和动物激素都是信号分子，作用于细胞的首要条件是能被细胞识别和接受。（2）由图可知，生长素只能由形态学上端向形态学下端极性运输。（3）据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是质膜上的质子泵；由材料信息及图示推知：细胞吸收生长素的方式是主动转运。（4）植物生长素（IAA）促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，基因开始转录和翻译，合成新的mRNA和蛋白质，为细胞质和细胞壁的合成提供原料。考点：本题考查生长素的作用原理及相关理论，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。8、AD1/2aaXBYⅡ-82/31/87/24【解析】

根据Ⅱ3×Ⅱ4→Ⅲ9可知，甲病是常染色体显性遗传病；结合题意可知，乙病是伴性遗传病，由Ⅱ7患乙病，而其女儿正常可知，乙病是伴X隐性遗传病。【详解】（1）由系谱图可知，甲病有中生无，女儿正常，故甲病是常染色体显性遗传病，故选A；乙病中男性患者的女儿有正常的，故乙病属于伴X染色体隐性遗传病，故选D。（2）根据Ⅱ-7患乙病可知，Ⅰ-1是乙病的携带者，故Ⅱ-5可能是XBXB或XBXb，为纯合子的概率是1/2，Ⅱ-6不患病，故基因型为aaXBY，Ⅲ-13患乙病，基因型为：aaXbY，其致病基因来自于母亲Ⅱ-8。（3）由Ⅲ-10患甲病可知，其父母甲病的基因型均为Aa，故Ⅲ-10甲病的基因型为1/3AA、2/3Aa，根据Ⅱ-7患乙病可知，Ⅰ-1是乙病的携带者，故Ⅱ-4可能是1/2XBXB或1/2XBXb，Ⅱ-3不患乙病，故乙病的基因型为XBY，故Ⅲ-10乙病的基因型为：3/4XBXB或1/4XBXb，Ⅲ-13患乙病，基因型为：aaXbY。假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，生育的孩子不患甲病即aa的概率为2/3×1/2=1/3，患甲病的概率是1-1/3=2/3，患乙病的概率是1/4×1/2=1/8，不患乙病的概率为1-1/8=7/8，不患病的概率是1/3×7/8=7/24。【点睛】本题的关键是根据系谱图判断两种病的遗传方式，无中生有，女儿患病一定是常染色体隐性遗传病；有中生无，女儿正常，一定是常染色体显性遗传病。9、生殖隔离种群基本单位基因45%49.5%【解析】

1、物种：分布在一定的自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。2、隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能发生自由交流的现象。常见的有地理隔离和生殖隔离。3、生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代的现象。可分为：生态隔离、季节隔离、性别隔离、行为隔离、杂种不育等。【详解】（1）不同的物种之间存在生殖隔离；（2）种群是生物进化的基本单位，某小岛上的全部莺雀个体称为一个种群，这些莺雀在形态和大小方面存在着差异，体现的是基因多样性；（3）亲本中AA占35%，aa占25%，所以Aa占40%，因此在亲本中A的基因频率为（35+40/2）/100=0.55，故a的基因频率为1-0.55=0.45。自由交配，子代a的基因频率不变，仍为45%，子代中出现Aa的基因型频率为2×0.55×0.45=0.495，即49.5%（自由交配算杂合子频率时要乘以2）。【点睛】本题考查生物的进化、物种、种群的区别、基因频率的计算，其中基因频率的计算有一定的方法，考生应学习掌握，比如：设二倍体生物个体的某一基因座上有两个等位基因A和a，假设种群中共有N个个体，而AA、Aa、aa三种基因型的个体数分别为n1、n2、n3，那么种群中A基因的频率和AA基因型的频率分别是：①A基因的频率=A基因的总数/（A基因的总数+a基因的总数）=（2n1+n2）/2N或n1/N+n2/2N②AA基因型的频率=AA基因型的个体数/该二倍体群体总数=n1/N。10、酶①神经酶③酶的合成代谢过程（细胞代谢）【解析】试题分