2026届河南省平顶山市郏县一中高一生物第二学期期末学业水平测试试题含解析

2026届河南省平顶山市郏县一中高一生物第二学期期末学业水平测试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图是有关种群特征的概念图，下列叙述不正确的是A．图中④代表年龄组成B．图中①代表出生率C．图中③是性别比例D．预测未来种群数量变化的主要依据是④2．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是A．人 B．神经细胞 C．一个大肠杆菌 D．卵细胞3．兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是()A．生物膜的融合和转化B．离子通道的开放和关闭C．电信号和化学信号的转变D．信息分子与突触前膜上受体结合4．人的正常肤色（A）对白化（a）为显性，褐色眼（B）对蓝色眼（b）为显性，这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。在一个家庭中，父亲为正常肤色褐色眼（AaBb）,母亲为正常肤色蓝色眼（Aabb），他们生出的孩子中出现白化蓝色眼的概率为（）A．1/16B．1/8C．1/4D．1/25．下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是（）A．由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体B．由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体C．单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大D．单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个6．甘蔗茎杆细胞中含量最多的有机物是A．淀粉B．蔗糖C．脂肪D．蛋白质7．为研究光合色素提取实验中二氧化硅颗粒大小（目值越大，表示颗粒越细）对叶绿素提取量的影响，某研究小组利用新鲜的菠菜叶片进行了一系列的色素提取与定量测定实验，实验结果如下表。下列有关叙述错误的是（）A．提取色素利用的原理是光合色素易溶于有机溶剂B．加入二氧化硅对叶绿素a和叶绿素b的提取均有益C．据表可知，用50目的二氧化硅提取得到的叶绿素总量最多D．若叶片研磨过程中未加入碳酸钙，则表中数据均减小8．（10分）下列有关基因的叙述，不正确的是（）A．可以准确地复制 B．能够存储遗传信息C．是4种碱基对的随机排列 D．是有遗传效应的脱氧核苷酸序列二、非选择题9．（10分）某二倍体高等植物有三对较为明显的相对性状，基因控制情况见下表。现有一种群，其中基因型为AaBbCc的植株M若干株，基因型为aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异，回答以下问题：（1）在该条件下该植物种群内，共有_________种表现型，其中红花窄叶细茎有_________种基因型。（2）若三对等位基因位于三对同源染色体上，则M×N后，F1中红花植株占_______，红花窄叶植株占__________，红花窄叶粗茎植株占___________。（3）若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如上图1所示，则M×N，F1基因型及比例为_______________________________。如果M与N杂交，F1的基因型及比例为Aabbcc:aaBbCc=“1:1”，请在上图2中绘出植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布。___________10．（14分）如图表示植物的五种不同的育种方法，请据图回答：（1）E方法所用的原理是__________，通过该方法获得优良性状是不容易的，其原因是_____________。（2）上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？___（填写字母），具体使用的方法为________。（3）B过程中常用的方法是________，为确认该过程得到的植株是否为单倍体，可在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为有丝分裂的___期。（4）在玉米中，控制某种除草剂抗性（简称抗性，T）、除草剂敏感（简称非抗，t）和非糯性（G）、糯性（g）的基因分别位于两对同源染色体上。科研人员利用上述育种方法培育玉米新品种，操作过程如下：以纯合的非抗非糯性玉米（甲）为材料，经过EMS（一种化学试剂）诱变处理获得抗性非糯性个体（乙）；甲的花粉经EMS诱变等处理并培养，获得可育的非抗糯性个体（丙）。若要培育符合生产要求的抗性糯性玉米的新品种，采用乙与丙杂交，F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体；从F1中选择表现为__的个体自交，F2中有抗性糯性个体，其比例是___。11．（14分）根据下列现代生物进化理论的概念图回答问题：（1）图中⑤表示__________，③表示__________学说。（2）②表示的突变和__________是导致种群基因库发生改变的原因之一。（3）①表示生物进化的本质原因是种群的__________定向改变，这种改变发展到一定程度会导致种群间产生__________，从而导致新物种的形成。（4）④表示的生物多样性包括基因多样性、__________多样性和生态系统多样性。12．下图表示遗传信息在细胞中的传递过程，①②③④为分子。据图回答：（1）在细胞核内，由分子①形成分子②的过程叫做___________（填“转录”或“翻译”））（2）在核糖体上由分子②形成分子④的过程叫做___________（填“转录”或“翻译”），在此过程中需要③__________（填“tRNA”或“rRNA”）的参与，图中亮氨酸的密码子是______________（填“GAA”或“CUU”）（3）图可知，基因对性状的控制主要是通过基因控制__________合成来实现的。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

以种群数量特征概念图的形式考查各特征之间的内在联系，有利于学生形成知识网，提高理解知识的能力。【详解】种群密度是种群最基本的数量特征，直接影响种群密度的是出生率、死亡率，迁入率、迁出率。性别比例和年龄组成通过影响出生率、死亡率影响种群密度，其中年龄组成既影响出生率又影响死亡率，而性别比例只影响出生率。所以①②③④分别表示死亡率、出生率、性别比例、年龄组成。年龄组成是预测种群数量变化的主要依据。所以B错误。【点睛】正确区分概念图中的①和②，③和④是正确解答的关键。要点是：年龄组成既影响出生率又影响死亡率，而性别比例只影响出生率。2、C【解析】

生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。细胞是最基本的生命系统结构层次，单细胞生物的细胞层次也是个体层次，而病毒没有细胞结构，不属于生命系统层次。【详解】人是多细胞的生物，属于个体层次，A错误；神经细胞只属于细胞层次，不属于个体层次，B错误；大肠杆菌属于单细胞生物，因此其既是细胞层次，也是个体层次，C正确；卵细胞只属于细胞层次，不属于个体层次，D错误。3、D【解析】试题分析：兴奋在两个神经元之间传递时，会在突触前膜发生生物膜的融合和转化，A正确；会发生离子通道的开放和关闭，B正确；也会发生电信号和化学信号的转变，C正确；会发生信息分子与突触后膜上的受体结合，D错误。考点：本题考查兴奋在神经元之间的传递，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。4、B【解析】

围绕题意和基因的自由组合定律，可以利用分离定律解题，计算既为白化又为蓝色眼的概率用乘法法则。【详解】由两对等位基因分别位于两对同源染色体上可知，这两对基因的遗传符合自由组合定律。亲本的基因型为：AaBb×Aabb，用分离定律来解题，Aa×Aa生出的孩子为白化aa的概率为1/4；Bb×bb生出的孩子为蓝色眼bb的概率为1/2，因此生出的孩子中是白化蓝色眼的概率为：1/4×1/2=1/8。所以，A、C、D均错误，正确答案选B。【点睛】根据该题文中“这两对等位基因分别位于两对同源染色体上”可知，题文中的两对相对性状符合基因的自由组合定律，可以直接利用分离定律思想解自由组合试题。5、D【解析】由受精卵（即合子）发育的个体，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体，A正确；由配子发育而来的个体都叫单倍体，与染色体组数无关，B正确；单倍体植株长得弱小，高度不育，多倍体一般茎秆粗壮，果实和种子比较大，糖类等营养物质含量比较高，C正确；单倍体不一定是纯种，例如由基因型AAaaCccc的个体形成的单倍体的基因型有纯合的（AAcc或aacc），也有杂合的（AaCc或AACc或aaCc），等位基因指控制相对性状的位于同源染色体上同一位置的基因，对于同源多倍体来说，等位基因的个数与其倍数是一致的．而异源多倍体的等位基因个数则不一定，如白菜甘蓝由白菜与甘蓝体细胞融合形成，是异源四倍体，它的等位基因为两个，D错误．【考点定位】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【名师点睛】1、根据单倍体、二倍体和多倍体的概念可知，由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体；由配子发育成的个体，无论含有几个染色体组都为单倍体．2、单倍体往往是由配子发育形成的，无同源染色体，故高度不育，而多倍体含多个染色体组，一般茎秆粗壮，果实种子较大．6、D【解析】甘蔗是植物，在生物的细胞中含量最多的水，但含量最多的有机物是蛋白质，D正确。其次才是脂肪和糖类，淀粉蔗糖都属于糖类，A、B、C错误。点睛：解答本题需要审清题干问的是细胞中含量最多的化合物还是有机物，化合物最多的是水，有机物含量最多的是蛋白质。7、B【解析】

光合色素易溶于有机溶剂，可用无水乙醇来提取，由表格信息可知，加入二氧化硅对叶绿素a的提取有益，但会使叶绿素b的含量减少。【详解】提取光合色素是利用了光合色素易溶于有机溶剂的原理，可用无水乙醇来提取，A正确；由表格数据可知，加入二氧化硅会使叶绿素b的含量减少，故对叶绿素b的提取无益，B错误；据表可知，用20目的二氧化硅提取得到的叶绿素总量为0.53+0.08=0.61，用50目的二氧化硅提取得到的叶绿素总量为0.61+0.09=0.70，用100目的二氧化硅提取得到的叶绿素总量为0.48+0.11=0.59，用200目的二氧化硅提取得到的叶绿素总量为0.47+0.12=0.59，故用50目的二氧化硅提取得到的叶绿素总量最多，C正确；碳酸钙可保护叶绿素，防止叶绿素在酸性条件下被分解，若叶片研磨过程中未加入碳酸钙，则表中数据均减小，D正确。故选B。8、C【解析】

基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。【详解】基因可根据碱基互补配对原则准确地复制，A正确；

基因能够存储遗传信息，B正确；

基因是4种碱基（或脱氧核苷酸）按照一定的顺序排列起来的，C错误；

基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列，D正确。二、非选择题9、1241/21/21/4AabbCc:Aabbcc:aaBbCc:aaBbcc=1:1:1:1【解析】

试题分析：⑴利用单性状分析法，该植物种群的表现型共有2×2×3=12种；根据表格中性状的显隐性，红花窄叶细茎的基因型有4种，即红花2种（AA、Aa）×窄叶2种(Bb、bb)×细茎1种(cc)＝4种。⑵若三对等位基因位于三对同源染色体上，其遗传遵循基因的自由组合定律，M（AaBbCc）×N（aabbcc）后，仅考虑红花这一性状，则相当于M（Aa）×N（aa），F1中红花植株占1/2；同时考虑颜色和叶型，则M（AaBb）×N（aabb），F1中红花窄叶植株＝1/2红花（Aa）×1窄叶(Bb、bb)=1/2；三对性状同时考虑，M（AaBbCc）×N（aabbcc）则F1中1/2红花（Aa）×1窄叶(Bb、bb)×1/2粗茎(Cc)=1/4。⑶若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如上图1所示，则M（AaBbCc）减数分裂产生的配子是（AbC:Abc:aBC:aBc=1:1:1:1），N（aabbcc）减数分裂产生的配子是（abc），则雌雄配子结合产生的后代是（AabbCc:Aabbcc:aaBbCc:aaBbcc=1:1:1:1）；若M×N，F1的基因型及比例为Aabbcc:aaBbCc=1:1，则由N（aabbcc）减数分裂产生的配子是（abc），推知M（AaBbCc）减数分裂产生的配子是（Abc:aBC=1:1），而M只产生两种配子，可推知植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如答案。考点：本题考查基因的分离定律和自由组合定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，并能用文字、图表及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学内容的能力。10、基因突变基因突变是不定向的，突变大多是有害的C、F低温处理（或秋水仙素处理）花药离体培养中抗性非糯性3/16【解析】试题分析：据图分析，方法1：A→D表示杂交育种，原理是基因重组；方法2：A→B→C表示单倍体育种，原理是染色体变异；方法3：E表示诱变育种，原理是基因突变；方法4：F表示多倍体育种，原理是染色体变异；方法5：G→H→I→J表示基因工程育种，原理是基因重组和植物细胞的全能性。（1）根据以上分析已知，E表示诱变育种，原理是基因突变，由于基因突变是不定向的，突变大多是有害的，所以通过该方法获得优良性状是不容易的。（2）据图分析，C和F都利用秋水仙素处理（低温处理），使得染色体数目加倍。（3）B过程表示花药离体培养；观察染色体数目最佳的时期是有丝分裂中期。（4）由丙的培育过程中知，丙为纯合子，丙的基因型为ttgg；乙与丙杂交，F1中既有抗性又有非抗性个体，所以乙的基因型为Tt；F1全为非糯性，所以乙的基因型为GG，因此乙的基因型为TtGG。要培育抗性糯性品种，需要从F1中选择抗性非糯性个体进行自交，由乙和丙的基因型可推测出F1中抗性非糯性的基因型为TtGg，其自交后代中抗性糯性个体（T_gg）占的比例为3/4×1/4=3/16。11、种群自然选择基因重组基因频率隔离（生殖隔离）物种【解析】

种群是生物进化的基