河北省唐山市路南区唐山一中2026届高一生物第二学期期末考试模拟试题含解析

河北省唐山市路南区唐山一中2026届高一生物第二学期期末考试模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于生物育种技术的叙述和分析，错误的是A．多倍体育种可以解释进化并非都是渐变过程B．用秋水仙素处理单倍体植株得到的不一定是纯合子C．操作最简便的育种方法是杂交育种，能明显缩短育种年限的是单倍体育种D．单倍体育种中，需要用适宜浓度的秋水仙素溶液处理单倍体幼苗或刚萌发的种子2．细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如下图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述正确的是A．①过程发生在高尔基体膜上，与呼吸酶的加工有关B．②过程可发生在进行有丝分裂的植物细胞中C．③过程发生在被光照射的叶绿体内膜上D．④过程发生在线粒体内膜上，该过程产生的ATP可用于暗反应中CO2的固定3．右图是某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的细胞。排除它不处于减数第二次分裂中期的理由是()①有同源染色体②有等位基因(存在于同源染色体上的一对基因，分别用A、a等字母表示)③有成对的性染色体④没有联会⑤有染色单体A．①②③ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①②③④⑤4．一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是A．野生型（雌）×突变型（雄） B．野生型（雄）×突变型（雌）C．野生型（雌）×野生型（雄） D．突变型（雌）×突变型（雄）5．下列说法正确的是A．生物体的性状只由基因控制B．基因和性状之间是一一对应的关系C．基因可通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状D．基因通过控制酶的合成来控制生物体所有性状6．某经常刮大风的海岛上生活着一群昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系如图中曲线（纵坐标为翅的长度，横坐标为个体数）所示。下列叙述正确的是（）A．大风导致昆虫发生了变异B．上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的C．只有长翅个体能适应该海岛的环境D．大风对昆虫翅的性状进行了选择7．图四种化合物的化学组成中，“○”中的A所对应的名称正确的是（）A．①腺嘌呤脱氧核苷酸B．②腺苷C．③腺嘌呤D．④腺嘌呤核糖核苷酸8．（10分）假定基因A是视网膜正常所必须的,基因B是视神经正常所必须的。现在基因为AaBb的双亲,从理论上推测,在他们所生后代中,视觉正常的可能性是A．3/16 B．4/6 C．7/16 D．9/16二、非选择题9．（10分）某雌雄异株的二倍体植物的花色有红色和白色两种性状，受独立遗传且完全显性的两对等位基因A、a和B、b控制。基因控制花瓣色素合成的途径如图所示，b基因不抑制A基因的作用。现将一株纯合的红花植株和一株白花植株（aaBB）杂交，产生的大量种子（F1）用射线处理后萌发，F1植株中出现了一株红花植株甲，其余均为白花植株。请回答下列问题：（1）正常情况下，白花植株的基因型有________________种。在①过程中，存在RNA—DNA的杂交区，此杂交区含有DNA的__________（填“模板链”或“非模板链”）。（2）从可遗传变异的角度分析，子代出现红花植株的可能原因是：①γ射线照射，导致植株甲种子的一个B基因突变为b基因；②___________；③___________。（3）用4种不同颜色的荧光对A、a和B、b基因进行标记。经显微镜观察，F1红花植株的根尖分生区处于有丝分裂中期的细胞的荧光点的数目为________个，由此可说明γ射线照射导致甲植株种子的一个B基因突变为b基因。10．（14分）图1表示人类镰刀型细胞贫血症的病因（已知谷氨酸的密码子是GAA，GAG）。图2中①②分别表示不同的变异类型。请分析下图，回答下列问题：（1）图1中①②表示遗传信息流动过程，①主要发生的时期是__________；②发生的主要场所是__________。（2）若图1正常基因片段中的CTT突变成CTC，由此控制的生物性状________(会或不会)发生改变。（3）镰刀型细胞贫血症的病因是因为发生了哪种类型的变异？__________________。这种病十分罕见，严重缺氧时会导致个体死亡，这表明该变异具有__________________和_________________特点。（4）图2中，①和②分别属于哪种类型的变异：____________________、__________________。染色体结构的改变会使排列在染色体上的基因的__________________和________________发生改变，从而导致性状的改变。11．（14分）图甲是IAA（吲哚乙酸）的浓度对某植物茎和根生长的影响，请据图回答下列问题：（1）IAA在植物体内主要的合成部位是．IAA的作用是促进细胞的，生理功能特点是具有性，体现这一特点的具体实例．（2）图甲中显示当生长素浓度大于时，生长素对茎的生长具有抑制作用．（3）在农业生产上，利用扦插技术繁殖某植物时，常用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的，目的是．（4）对单侧光照射下，植物组织不均等生长的原因，有两种对立的看法：假说一：生长素分布不均匀；假说二：生长抑制物分布不均匀．请据下列实验分析回答：实验一用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，单侧光照射一段时间后，测得放射性百分率如图乙所示．实验二用某种理化方法测得，经单侧光照射后，发生弯曲的向日葵下胚轴，向光侧和背光侧的生长素分布（%）分别为1.5、49.5；黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布（%）各为1．①实验一和二的结果支持的是哪个假说？．②实验二中的“黑暗”处理，起作用．12．如图甲是人工膜的结构示意图，如图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图丙中A为1mg/mL的葡萄糖(C6H12O6)溶液，B为1mg/mL的乳酸(C3H6O3)溶液，请据图回答以下问题：（1）图甲的主要成分是________，__________可扩散通过图甲所示的人工膜（写出两种物质）；图丙中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的________。（2）图乙中，葡萄糖和乳酸跨膜运输的方式分别是________、________；二者的区别主要是___________。（3）如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面________（填“高于”、“低于”或“等于”）右侧液面；如果将图丙右侧溶液换成0.01mg/mL的葡萄糖溶液，则液面不再变化时，左侧溶液浓度________右侧溶液浓度（填“大于”、“小于”或“等于”）。（4）某些药物大分子不容易被细胞吸收，但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞，此实例可说明细胞膜具有________性。（5）图甲示人工膜两侧的离子存在浓度差，离子不能通过该膜。在人工膜中加入少量缬氨霉素，K+即可从高浓度一侧通过该膜到达低浓度一侧，其他离子不能通过，推测缬氨霉素的化学本质是________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

几种育种方法的比较如下表：依据原理常用方法优点杂交育种基因重组杂交→自交→选育→自交将不同个体的优良性状集中诱变育种基因突变辐射诱变，激光诱变，作物空间技术育种可以提高变异的频率，加速育种进程单倍体育种染色体变异花药离体培养获得单倍体，再经秋水仙素或低温诱导处理可以明显地缩短育种年限多倍体育种染色体变异秋水仙素处理萌发的种子、幼苗器官巨大，提高产量和营养成分【详解】A、多倍体育种属于骤变式的生物进化，可以解释生物进化并非都是渐变过程，A正确；B、用秋水仙素处理单倍体植株得到的不一定是纯合子，例如AAaa获取的单倍体可以是Aa，经过秋水仙素处理后得到的是AAaa，是杂合子，B正确；C、杂交育种操作简便，但耗时长，单倍体育种经过花药离体培养和秋水仙素加倍两个步骤，能明显缩短育种时间，C正确；D、单倍体育种过程中用秋水仙素处理幼苗，单倍体植株不能产生种子，D错误。故选D。【点睛】此题主要考查的是生物育种的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解和综合运用能力。2、B【解析】

分析题图：能够发生对肽链进行初步加工而形成具有一定空间结构的蛋白质的①为内质网膜，能够发生将葡萄糖合成纤维素的②是高尔基体膜，可发生将H2O分解为O2与[H]的③为类囊体薄膜，能够发生O2与[H]结合生成H2O的④是线粒体内膜。【详解】A、①过程是对肽链进行初步加工而形成具有一定空间结构的蛋白质，发生在内质网膜上，A错误；B、②过程是将葡萄糖合成纤维素，纤维素是植物细胞壁的主要组成成分之一，处于有丝分裂末期的植物细胞会涉及到细胞壁的形成，因此②过程可发生在进行有丝分裂的植物细胞中，B正确；C、③过程表示水在光下分解，发生在被光照射的叶绿体的类囊体薄膜上，C错误；D、④过程表示有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜上，暗反应中CO2的固定不消耗ATP，D错误。故选B。【点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对细胞器的结构与功能、植物细胞的有丝分裂过程、光合作用与有氧呼吸等知识的理解和掌握情况。解决此类问题的关键是抓住题图中的“相关反应及其箭头的指向”这些解题的切入点，将其与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。3、A【解析】

据图可知，图示有同源染色体，处于有丝分裂的中期。而减数第二次分裂中期，不存在同源染色体。【详解】由于减数第一次分裂过程中，同源染色体分离、分别进入两个不同的子细胞中，所以处于减数第二次分裂中期的细胞中不含同源染色体，也不含有等位基因。而图示的细胞中，等位基因A和a所在的一对染色体大小、形态相同，既是一对同源染色体，也是一对常染色体，另一对染色体大小、形态不同，既是一对同源染色体，也是一异型的性染色体，据此可确定图示的细胞不处于减数第二次分裂中期，①②③正确。同源染色体两两配对的现象叫做联会，而处于减数第二次分裂中期的细胞中没有同源染色体，因此没有联会现象，但有染色单体，与题意不符，④⑤错误。综上所述，A项正确，B、C、D三项均错误。故选A。考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。4、A【解析】

正常个体是纯合子，突变体的野生型交配，后代出现两种表型，则属于测交的结果，所以野生型为隐性，突变体为显性，用隐性性状的野生型为母本，突变型为父本，看子代表型，所以A选项正确。5、C【解析】

考点是基因对性状的控制，考查基因、环境和性状三者之间的关系、基因控制性状的途径，以考查对知识的理解能力。【详解】生物的性状由基因型和环境因素共同控制，A错误.基因和性状之间不简单的线性关系，基因型相同表现型不一定相同，表现型相同基因型也可以不同，B错误.基因可通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状，比如镰刀型细胞贫血症，C正确.基因通过控制酶的合成，再由酶催化细胞代谢来控制生物体的一些性状，而有些性状通过控制蛋白质的结构来控制的，D错误.【点睛】由于基因与基因、基因与基因产物、基因和环境之间复杂的相互关系决定了基因和性状之间不是简单的线性关系。6、D【解析】

突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、该昆虫的不同翅型的变异是基因突变结果，不是大风导致的，A错误；B、自然选择是定向的，B错误；C、由曲线可知，长翅和短翅个体较多，中翅个体较少，说明长翅和短翅个体能适应该海岛的环境，C错误；D、大风对昆虫翅的性状进行了自然选择，D正确。故选D。7、D【解析】

分析题图：①是ATP（三磷酸腺苷），是生物活动所需能量的直接来源；②是腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA的基本单位之一；③具有双链结构，且含有碱基T，属于DNA分子片段；④是单链结构，且含有碱基U，属于RNA分子片段。【详解】①的圆圈内是腺苷，A错误；②的圆圈内代表腺嘌呤，B错误；③代表DNA分子，圆圈内是腺嘌呤脱氧核苷酸，C错误；④代表RNA分子，圆圈内是腺嘌呤核糖核苷酸，D正确；故选D。【点睛】本题结合化合物的结构示意图，考查ATP、核苷酸、DNA和RNA的相关知识，解答本题的关键是识图，要求考生掌握ATP、核苷酸、DNA和RNA的结构，准确判断图中“○”中所对应的部分的含义，找出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。8、D【解析】根据基因自由组合定律，基因型均为AaBb的双亲所生后代为：A_B_（正常）：A_bb（异常）：aaB_（异常）：aabb（异常）=9：3：3：1。由此可见，在他们的后代中，视觉正常（A_B_）的可能性是9/16，故选D。二、非选择题9、7模板链②γ射线照射，导致植株甲种子的一条含有B基因的染色体上的片段缺失③γ射线照射，导致植株甲种子的含有B基因的染色体丢失8【解析】

分析图示可知，aa—、A-B-均为白花，A-bb为红花，现将一株纯合的红花植株（AAbb）和一株白花植株（aaBB）杂交，产生的大量种子（F1基因型为AaBb）用射线处理后萌发，F1植株中出现了一株红花植株甲，可能的原因是F1中的B基因突变或丢失。据此答题。【详解】（1）根据分析可知，正常情况下，白花植株的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb、aabb共7种。①过程为基因的表达过程，包括转录和翻译过程，转录时以DNA的一条链为模板按照碱基互补配对原则合成mRNA，故形成的RNA—DNA杂交区中含有DNA的模板链。（2）F1基因型为AaBb，红花基因型为A-bb，故从可遗传变异的角度分析，子代出现红花植株的可能原因是：①γ射线照射，导致植株甲种子的一个B基因突变为b基因；②γ射线照射，导致植株甲种子的一条含有B基因的染色体上的片段缺失；③γ射线照射，导致植株甲种子的含有B基因的染色体丢失。（3）有丝分裂中期，由于DNA已经经过了复制，所以基因数目加倍，故用4种不同颜色的荧光对A、a和B、b基因进行标记。经显微镜观察，F1红花植株的根尖分生区处于有丝分裂中期的细胞的荧光点的数目为8个，由此可说明γ射线照射导致甲植株种子的一个B基因突变为b基因。若是B基因所在的染色体片段缺失或整条染色体缺失，观察到的荧光点将少于8个。【点睛】本题考查变异类型的分析以及根据基因对性状控制的途径判断生物基因型的问题，意在考查考生对变异类型推断的能力。10、细胞分裂间期细胞核不会基因突变低频性多害少利基因重组染色体变异排列顺序数目【解析】

图1中①过程为DNA复制，②过程为转录，根据正常血红蛋白形成过程中DNA与RNA上碱基互补情况可知DNA的上面一条链为模板链，经过DNA复制后根据新形成的DNA一条链上碱基为GTA，可推知α链上碱基为CAT，转录形成的β链上碱基序列为GUA，对应缬氨酸。图2中的①变异是在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换，属于基因重组。②的变异发生在非同源染色体之间，为染色体结构变异中的易位。【详解】（1）图1中①表示DNA复制，②表示转录过程，DNA复制主要发生在细胞分裂的间期；转录发生的主要场所是细胞核。（2）根据分析可知，转录的模板链为CTT所在的链，正常基因片段中的CTT突变成CTC，转录的mRNA中对应的密码子由GAA变为GAG，GAA和GAG对应的氨基酸都为谷氨酸，因此这种改变不会导致表达的多肽链中氨基酸的数目和排列顺序发生改变，控制的生物性状也不会发生改变。（3）镰刀型细胞贫血症产生的原因是基因中碱基对的替换，这种变异属于基因突变。这种病十分罕见，说明这种变异具有低频性，严重缺氧时会导致个体死亡，这表明该变异具有多害少利性。（4）图2中，①是同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换，属于基因重组，②是易位，属于染色体结构变异。由于基因位于染色体上，所以染色体结构的改变会使排列在染色体上的基因的数量和排列顺序发生改变，从而导致性状的改变。【点睛】本题考查生物变异的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。11、（2）幼嫩的芽、叶和发育中的种子生长（伸长）两重顶端优势或根的向地生长（2）0.9g．L﹣2（3）基部（形态学下端）；促进扦插枝条生根（4）假说一对照【解析】试题分析：分析题图：图甲：生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．该两重性与植物器官的种类、生长素的浓度有关．根、茎两种器官对生长素敏感性不同，根比茎敏感．图乙：实验用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，生长素在胚芽鞘两侧的分布分别为：25.8、84.2，单侧光照射一段时间后，生长素由向光侧向背光侧发生了转移，背光侧生长素由25.8变为32.2．实验二“单侧光照射下，向光侧和背光侧的生长素分布分别为2.5%和49.5%；黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布各为2%．”也支持假说一，若要证明②还需化学测定向光侧和背光侧的生长抑制物的含量．解：（2）IAA在植物体内主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，IAA的作用是促进细胞的生长（伸长），生理功能特点是具有两重性，体现生长素作用两重性的具体实例是顶端优势或根的向地生长．（2）图甲中显示当生长素浓度大于0.9g．L﹣2时，生长素对茎的生长具有抑制作用．（3）在农业生产上，利用扦插技术繁殖某植物时，常用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部（形态学下端），目的是促进扦插枝条生根．（4）①实验一用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，生长素在胚芽鞘两侧的分布分别为：25.8、84.2，单侧光照射一段时间后，生长素由向光侧向背光侧发生了转移，背光侧生长素由25.8变为32.2．实验二“单侧光照射下，向光侧和背光侧的生长素分布分别为2.5%和49.5%；黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布各为2%．”支持假说一，对单侧光照射下，植物组织不均等生长的原因是生长素分布不均匀．②实验二中的“黑暗”处理，起对照作用．故答案为（2）幼嫩的芽、叶和发育中的种子生长（伸长）两重顶端优势或根的向地生长（2）0.9g．L﹣2（3）基部（形态学下端）；促进扦插枝条生根（4）假说一对照考点：生长素的作