小班端午节主题教案设计范例

小班端午节主题教案设计范例一、设计思路端午节是我国的传统节日，蕴含着丰富的文化内涵。对于小班幼儿而言，他们对节日的感知往往源于具体的事物和直接的体验。本教案旨在通过一系列生动有趣、贴近幼儿生活的活动，让小班幼儿初步感知端午节的习俗，如吃粽子、挂艾草、赛龙舟等，体验节日的快乐氛围，萌发对中国传统文化的初步兴趣。活动设计注重调动幼儿的多种感官，强调幼儿的直接参与和情感体验，避免过于复杂的认知要求，以游戏化的方式渗透节日文化。二、活动目标1.认知目标：初步了解端午节是我国的传统节日，知道端午节有吃粽子、挂艾草等习俗，感受节日的独特氛围。2.情感目标：体验与同伴一起过端午节的快乐，萌发对中国传统节日的喜爱之情。3.能力目标：尝试参与简单的节日相关制作活动，如用彩泥制作小粽子、装饰彩蛋等，发展手眼协调能力和精细动作。三、活动准备1.物质准备：*实物：粽子（不同种类，如甜粽、咸粽，供幼儿观察、闻味）、艾草、菖蒲（或其图片/模型）、香囊（或图片）。*视听材料：端午节相关的PPT课件（包含粽子、艾草、龙舟、人们庆祝的场景等图片或短视频）、轻柔的中国传统节日音乐。*操作材料：各色超轻黏土、小竹片或吸管（制作粽子的“绳子”）、煮熟的鸡蛋（或纸质彩蛋模型）、安全颜料、小画笔、湿抹布。*环境创设：教室悬挂艾草、菖蒲（或图片），张贴龙舟图案，营造节日氛围。2.经验准备：幼儿可能在家中见过粽子，对粽子有初步的感性认识。四、活动过程（一）情境导入：神秘的节日礼物1.出示粽子，激发兴趣*教师：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的礼物，它穿着绿色的衣服，胖乎乎的，闻起来香香的，你们猜猜是什么呀？”（出示粽子实物，引导幼儿观察、猜测。）*引导幼儿通过看一看、闻一闻等方式感知粽子的外形和气味。*提问：“你们知道这是什么吗？（粽子）什么时候我们会吃粽子呢？”2.引出端午节*教师小结：“我们在一个特别的节日会吃粽子，这个节日就叫做‘端午节’，也叫‘端阳节’。端午节是我们中国的一个传统节日，有很多有趣的习俗呢！”（二）感知体验：端午习俗我知道1.认识粽子*教师：“粽子是什么样子的？（外面包着叶子，里面有米……）我们吃到的粽子是什么味道的呢？（甜甜的，有豆沙；咸咸的，有肉……）”（可请幼儿自由发言，教师补充。）*简单介绍粽子的由来（可结合屈原的故事，但语言要极其简化，如：“古时候有位爱国的诗人叫屈原，人们为了纪念他，就会在端午节这天包粽子、扔到水里。”）。2.认识艾草和菖蒲*出示艾草和菖蒲（或高清图片/模型）：“端午节的时候，除了吃粽子，大人们还会在家里门口挂上这些东西，你们看，这是什么？”*引导幼儿观察艾草和菖蒲的颜色、形状，闻一闻它们特殊的气味。*教师简单介绍：“这是艾草和菖蒲，它们闻起来香香的，人们相信在端午节挂上它们可以赶走小虫子，保护我们健康。”3.观看龙舟赛（图片/视频）*教师：“端午节的时候，有些地方还会举行很热闹的龙舟比赛呢！我们一起来看看吧！”*播放龙舟赛的图片或简短视频，引导幼儿观察龙舟的样子，人们划龙舟时的动作和表情。*提问：“看，水面上的船是什么样子的？上面有很多人在做什么？他们看起来开心吗？”*教师小结：“这是龙舟，人们坐在上面一起用力划桨，让龙舟快快前进，就像比赛一样，非常热闹！”（三）动手操作：趣味端午我来做1.制作小粽子（彩泥）*教师：“我们知道了粽子这么好吃，现在我们也来当小小厨师，用彩泥做一个香喷喷的小粽子吧！”*教师示范用彩泥制作简单的三角粽：取一块彩泥搓成长条，再压扁，卷成三角形，用小竹片或吸管做“绳子”缠绕固定。*幼儿自由选择彩泥进行制作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。鼓励幼儿做出不同形状或颜色的粽子。2.装饰五彩蛋*教师：“端午节还有吃蛋、画彩蛋的习俗，寓意着健康平安。我们也来给蛋宝宝穿上漂亮的衣服吧！”*提供煮熟的鸡蛋（或纸质彩蛋模型）、安全颜料、小画笔。*幼儿自由选择颜料为彩蛋进行装饰，教师提醒幼儿注意卫生，用完画笔要洗干净（或用湿抹布擦手）。（四）分享与结束：快乐端午齐分享1.作品展示与分享*将幼儿制作的彩泥粽子和装饰好的彩蛋布置成“端午小展台”。*请几名幼儿介绍自己的作品，如：“我做的是巧克力味的粽子！”“我的彩蛋有红色和蓝色！”*教师：“今天我们一起认识了端午节，知道了要吃粽子、挂艾草，还看了热闹的龙舟赛，自己动手做了小粽子和彩蛋，开心吗？”2.品尝粽子（可选，需提前与家长沟通，注意过敏和安全）*如果条件允许，可准备少量切小块的、口味清淡的粽子，让幼儿品尝，进一步体验节日的快乐。*教师：“现在，我们一起来尝一尝香香的粽子吧！”（提醒幼儿慢慢吃，注意安全。）3.活动结束*教师：“端午节的习俗还有很多，回家后可以问问爸爸妈妈，端午节他们还会做些什么。今天的端午节活动真开心，我们下次再一起过有趣的节日好吗？”五、活动延伸1.区域活动：在美工区继续投放彩泥、卡纸等材料，供幼儿制作端午相关手工作品（如香囊、小艾草挂饰）；在阅读区投放有关端午节的绘本。2.家园共育：鼓励家长在端午节期间带孩子体验包粽子、挂艾草等习俗，加深对传统节日的理解和喜爱。六、活动反思（教师课后填写）*幼儿对哪些环节最感兴趣？哪些环节需要改进？*活动目标的达成情况如何？*在材料准备、时间分配上有哪些需要调整的地