物质的变化和性质课件九年级化学人教版上册-1

新课导入研究物质及其变化的价值科学探究、实验、科学态度的价值2022年北京冬残奥会开幕式表演，画面中黑色背景色彩，有璀璨的灯光，有色彩绚烂的烟火，还有造型独特的建筑。这些现象和这些现象背后的物质，都是我们化学所关注的物质及其变化有关的，我们是生活在一个物质世界里，我们生活中到处都有物质及其变化。第一单元走进化学世界课题1物质的变化与性质人教九年级化学上册任务一.认识物质的变化水结成冰钢铁生锈牛奶变质木材燃烧玻璃破碎从生活看物质的变化活动1：【实验1-1至1-4】任务一.认识物质的变化与实验有关的图标及说明护目镜洗手用电排风热烫明火锐器进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手实验中会用到电器。禁止湿手操作，实验完毕应及时切断电源实验中会用到或产生有害气体，或产生烟、雾。应开启排风管道或排风扇实验中会用到加热操作，或用到温度较高的仪器。应选择合适的工具进行操作，避免直接触碰实验中会用到明火。要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物实验中会用到锋利物品。应按照实验操作使用，避免锐器指向自己或他人，防止扎伤或割伤活动1：【实验1-1至1-4】任务一.认识物质的变化实验现象的观察与描述1.实验时要重点观察实验前后试剂的颜色、状态、气味等的变化，观察时要全面、细致；2.要用语言和文字客观、全面、准确地对观察到的现象进行描述，为进一步研究物质及其变化提供证据。活动1：【实验1-1至1-4】实验编号实验操作实验现象（颜色、状态）（1）把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。在试管底部小心加热，直到水沸腾。把一块洁净的玻璃片移近试管口（2）将盛有一小块石蜡的试管置于盛有沸水的烧杯中（3）在一支试管中加入1~2mL氢氧化钠溶液，向其中滴加硫酸铜溶液（4）

在盛有少量大理石的试管中加入适量稀盐酸试管中产生无色气泡，玻璃片上出现白雾白色固体石蜡变成无色液体产生蓝色絮状沉淀试管中产生无色气泡，烧杯中澄清石灰水变浑浊任务一.认识物质的变化实验编号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成1液态的水试管中产生无色气泡，玻璃片上出现白雾2固态的石蜡白色固体石蜡变成无色液体3蓝色的硫酸铜溶液、无色的氢氧化钠溶液产生蓝色絮状沉淀4颗粒状大理石、无色的稀盐酸液体试管中产生无色气泡，烧杯中澄清石灰水变浑浊气态的水（水蒸气）无液态的石蜡无蓝色的氢氧化铜沉淀等有二氧化碳气体等有任务一.认识物质的变化活动1：【实验1-1至1-4】活动2：区分物理变化与化学变化变化概念举例特征物理变化没有生成新物质的变化三态变化（汽油挥发、冰熔化、铁水凝固等）化学变化生成新物质的变化燃烧、生锈、酿酒等有新物质生成，常表现为改变颜色、放出气体、生成沉淀等任务一.认识物质的变化活动2：区分物理变化与化学变化任务一.认识物质的变化石蜡受热融化湿衣服上的水挥发剪刀剪开纸粉笔变成粉笔末活动2：区分物理变化与化学变化任务一.认识物质的变化木柴燃烧铁的生锈烧水壶出现水垢葡萄酿酒活动2：区分物理变化与化学变化任务一.认识物质的变化放热变色放出气体生成沉淀化学变化常伴随的现象发光物理变化也可能伴随这些现象下列几组变化中，主要发生的是物理变化还是化学变化？（1）蜡烛熔化将蜡烛点燃（2）葡萄酿酒葡萄榨成汁（3）铁水铸成锅铁锅生锈物理变化化学变化化学变化物理变化物理变化化学变化抓关键词，分析是否有新物质生成。任务一.认识物质的变化任务二.认识物质的性质日常生活中，常见一些人用医用酒精擦身来降温，以达到退烧的目的，也经常用工业酒精烧火锅。这都是利用了酒精的特性。根据你的观察和生活经验，酒精有哪些性质呢？活动1：分析酒精具有的性质任务二.认识物质的性质根据观察和生活经验，液体酒精具有以下性质：以上性质分为两类：化学性质和物理性质无色有特殊气味0.8g/cm3能与水相溶易挥发能燃烧颜色：气味：密度：水溶性：是否挥发：是否可燃：活动1：分析酒精具有的性质活动2：认识化学性质和物理性质化学性质物质在化学变化中表现出来的性质叫作化学性质。

化学变化化学性质铁生锈木炭燃烧大理石与稀盐酸反应铁能在潮湿空气中生锈木炭具有可燃性大理石可与稀盐酸反应常见化学性质：可燃性、助燃性、易分解等。任务二.认识物质的性质物理性质物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫作物理性质。

物质颜色（通常状况）熔点/℃沸点/℃水无色（液体）0100铁银白色（固体）15382861铝银白色（固体）6602519氧气无色（气体）－218.8－183.0常见物理性质：颜色、气味、硬度、熔点、沸点、密度等。通常情况下，氧气是无色、无臭的气体。任务二.认识物质的性质活动2：认识化学性质和物理性质任务二.认识物质的性质活动2：认识化学性质和物理性质闻气体时的正确操作：闻气体时应该小心，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。任务二.认识物质的性质活动3：【实验1-2】任务二.认识物质的性质活动3：【实验1-2】利用性质不同加以区分氧气熄灭浑浊二氧化碳氧气如何区分氧气和二氧化碳？任务二.认识物质的性质物理变化化学变化变化是否产生新物质物理性质化学性质性质是否借助化学变化课堂小结用途体现决定反映决定课堂小结

1．下列主要发生物理变化的是（）。