Unit1Animalfriendsstartup（课件）-外研版英语三年级下册-2

What’sthesongabout?(歌曲是关于什么的？)Period5:Hititbig制作并介绍动物海报，学会关爱动物、保护动物、与动物和谐相处。Period4:Fuelup

了解动物习性、能力，关注不同文化中的动物形象内涵，介绍生活中常见的动物形象。Period3:Speedup了解动物属性，体会Tippi和动物间的深厚情谊，感受人与动物和谐相处的美好。Period2:Startup询问和介绍动物，描述动物特征和颜色。Unit1Animalfriends

Describetheanimals描述动物特征Feelthestorywithanimals感知故事情感体会相处美好Designanimalposters学会关爱动物共建和谐家园Exploreanimalculture探寻动物形象感知文化内涵用所学语言询问和介绍动物，了解动物的基本特征，发现身边的动物形象，认识到动物是人类的朋友，学会关爱和保护动物。认识动物，学会与动物和谐相处单元内容框架图Meettheanimals认识动物名词Period1:Getready认识常见动物的英文名称。Colours颜色Features特征Attributes属性Abilities能力Habits习性Culturalmeaning文化内涵Name名字Name名字Colours颜色Features特征Whatanimalscanyousee?(你能看到什么动物？)Pandas,pandas.They’repandas.Whatarethey?（他们是什么？）They’re.

Whatarethey?They’re.

?They’re.

Aftergoinghome,Tomdrawstheanimalsinthezoo.WhatanimalsdoesTomdraw?Watchandchoose.画，作画Readandanswer.Readpicture1-2andanswer.(自读图1-2完成任务)1.Tom’stigersarestrong.(√/×)2.What’sthemeaningofstrong?A.瘦小的B.强壮的

ReadingTipsCirclekeywords.

阅读中圈出问题以及文中的关键词能帮助你快速找到答案喔！Scanning寻读They’re

.(名称)They’re

.(特征)Let’ssay!Readandanswer.（观察图片回答问题。）AreTom’selephantsbig?成年非洲象的身体宽度为3-4米，大约6-8名同学手拉手的长度能围起来一头大象！No,they’re.Listenandimitate.(听音模仿。)Whatarethey,Tom?They’reelephants.Butelephantsarebig.Tips：Dotheactions.加上动作会让你的展示更出彩！Miniroleplay小剧场（同桌两人一人扮演Amy,一人扮演Tom。）They’re

.(名称)They’re

.(特征)Readandanswer.（观察图片回答问题。）WhatdoyouthinkofTom’sgiraffes?(你认为Tom画的长颈鹿怎么样？)4.5~6m1.4mGiraffesaretall.Listnandimitate.(听音模仿。)They’regiraffes.Whatarethey?Oh,Tom.Giraffesaren’tshort!They’re

.(名称)Theyaren’t

.

They’re

.

(特征)Readandanswer.（观察图片回答问题。）WhatcoloursareTom’spandas?They’re...Whichpartsareblack?（哪些部分是黑色的？）Shadowreading.Yes!They’reblackandwhite.Aretheypandas?Haha!That’snotright.Letmehelpyou.Tips：Followthetapelikeashadow.像影子一样紧跟着录音读！They’re

.(名称)They’re

.(颜色)1minuteReadingtimeReadingTips(朗读技巧)1.Intonation!（语调表达人物的情绪！）

2.

(自己大声读课文1分钟)Name（名称）Features（特征）Colours（颜色）WiththehelpofAmy,Tomdrawsagain.Task1.IntroduceTom’snewpicture.Happyfaces.

保持微笑Happyintonation.

愉悦语调Happyactions.

丰富动作描述动物用到的句型：They’re...Task2.Makeapicturebookforlittlechildren.Step1:Makethepicturebook.小组合作完成绘本页。

（包括动物的名称、特征以及颜色。）Step2:Shareintheclass.全班分享展示。

（合作介绍动物。）评价维度具体要求评价Picturebook绘本内容涉及三个方面并对应准确。Show介绍时发音准确且流畅。Teamwork小组合作，人人参与讨论。They’re

.(名称)

They’re

.(特征)

They’re

.(颜色)

Needtodo:

录制介绍动物小视频。

Tryt