1.2 男生女生 课 件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

游戏—友情对对碰数1时，两个人相互微笑点头数2时，两个人相互说“你好”数3时，两个人相互拍拍肩数4时，两个人相互握手数5时，两个人相互拥抱做完这个游戏，大家有什么感受呢？无论是男生还是女生，希望大家在青春的年华里，一起成长，一起拥有无数美好瞬间。愿这段时光永不褪色，永存于心底。1.2男生女生第一课青春正当时第一单元珍惜青春的时光1.政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异，认同男女生拥有各自的优势和不足。2.道德修养：能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸的与异性同学交往。3.健全人格：感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。4.责任意识：认识男生女生的差异和性别特征，发挥性别优势，积极交往，共担责任。核心素养目标：教学重点：我们应如何正确认识男女生的性别差异。教学难点：正确与异性交往。自学导航（P3-6)男生女生性别差异的表现，正确态度？01与异性交往的意义？02如何学会与异性交往？03如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？04当|青|春|与|梦|想|不|期|而|遇我们有差异——辨别“他”和“她”男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么?说明了什么？搬新书搬课桌擦墙壁分发课本扫地挂窗帘擦玻璃拖地男生有力量、大胆等，女生细心、爱干净等，这样安排能做到优势互补。1.男女生的性别差异表现在哪些方面？P6两条

理解①男生女生各具特点，各有优势。环节一：辨别“他”和“她”两组照片哪一组更容易区分性别？②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，到了青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面）环节一：辨别“他”和“她”猜一猜：谁是男生，谁是女生？这体现了他们什么方面的差异？同学小西大家好，我是小西！我喜欢看一些言情类书籍，喜欢逛街购物，爱好收集一些好看的饰品；朋友评价我温柔细心，多愁善感；我的形象思维能力强，善于分析。同学小德大家好，我是小德！我喜欢打篮球，爱玩王者荣耀，喜欢看NBA篮球赛，爱好汽车模型；朋友评价我讲义气，但也粗心大意；我的逻辑思维能力强，擅长化学物理兴趣爱好性格特征思维方式③在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点①男生女生各具特点，各有优势。②男生女生的生理差别是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面）③在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。（心理方面）【笔记】1.男生女生的性别差异有哪些？

心细体贴思维缜密乐于奉献感情细腻勇敢负责任有创造力有想象力还有......风趣幽默敢于冒险认真踏实身为男（女）生，说说自己的优点。男生女生各自拥有自身的性别优势。优势大比拼

第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现，到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动”。1.校长因为同学相互体谅的精神而感动。2.男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。想一想：1.第二次登山，校长因为什么感动？2.女生为什么坚持自己背书包？★男生女生怎样做到优势互补？

男生女生虽有不同，但各有优势。2如何对待男女生存在的生理性别差异？相互学习、相互欣赏、取长补短、让自己变得更加优秀。02当|青|春|与|梦|想|不|期|而|遇异性交往有好处

—学会正确处理小强他想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。小强马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。思考：你觉得小强的做法合适吗？为什么？探究与分享2知识归纳132

与异性交往对我们的成长有积极作用与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。【笔记】3.与异性交往的作用？

探究与分享

✧小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。

✧小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。你如何看待上述情境中异性同学之间的交往?与异性交往应该注意哪些问题?如何看待：①小芬没有注意交往的方式、场合，可能让他人误解。②小雅需要提高与异性沟通交往的能力。注意的问题：与异性交往要把握好尺度，学会恰当地与异性交往。（1）与异性交往要把握好尺度，学会恰当地与异性交往。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。4.如何学会与异性交往？

小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉?你认为他应该怎么做?如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做?①感觉：小磊对小丽的这种别样的感觉，是小磊心中萌发的对异性的朦胧情感，这是正常的青春期心理现象。②做法：小磊应该慎重对待，理智处理，否则可能失去这份真挚的友谊，给自己和小丽带来烦恼。2.小丽的做法：小丽可以减少与小磊单独相处的机会，也可以通过暗示或者开玩笑的方式提醒小磊要恰当交往，还可以找老师说明原因并调换座位，等等。（2）面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。探究与分享4.如何学会与异性交往？②面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。①与异性交往要把握好尺度，学会恰当地与异性交往。02014.如何学会与异性交往？大家觉得这种现象正常吗？这是真正的爱情吗？在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。其实，这并不是真正的爱情。“话说爱情”63年的悲欢苦乐，杨绛和钱钟书他们曾经有过衣食无忧的时候，也有过生活窘迫之时，甚至有过长时间的异地相处，但是，他们却始终眼中只有对方，不离不弃。

我进清华，一为读书，二为“钟书”。

“没遇到你之前，我没想过结婚，遇见你，结婚这事我没想过和别人。“我也是。”

—杨绛钱钟书周恩来和邓颖超——他们用51年，描绘出爱情最好的模样他们一同为革命事业奋斗过，一同对理想与信念孜孜追求，彼此有同志式的关心与叮嘱，也有夫妻间的情感交流，更有对新朋旧友的关照，还有对长者晚辈的亲情。①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏，对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。

5.如何正确认识、对待青春期对异性朦胧的情感？背

三条③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。做法：认识：本课课堂小结男生女生性别差异2.异性交往的意义？P7异性交往1.性别差异的表现、正确态度？P63.如何学会与异性交往（注意事项）？P84.如何正确认识和处理对异性的朦胧情感？P8课堂小练1.（2023·湖南郴州·中考真题）刘洋，她是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们（

）A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受B．在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响C．男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀D．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显B2.（2024·新疆·中考真题）在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（

）①慎重对待，理智处理②言谈得当，举止得体③内心坦荡，自尊自爱④拉开距离，避免交往A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④C3.（2023·湖南邵阳·中考真题）某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（

）①与异性交往不可取，男女授受不亲

②与异性交往是我们成长的一个重要方面③与异性交往，可以优势互补，取长补短