2025~2026学年河南省安阳市滑县七年级上学期12月月考历史试卷

2025~2026学年河南省安阳市滑县七年级上学期12月月考历史试卷一、单选题1.下面是关于“北京人”的学习探究。其中“？”处应填写的内容是（）

遗址初探特征分析？生活复原

A．生活环境B．工具推测C．食物来源D．唯一成果2.“农业生产的周期性劳动，要求人们较长时间居住在同一地方。”材料表明原始农业兴起使人类（）

A．有了审美意识B．过上群居生活C．开始定居生活D．饲养水平提高3.安徽含山凌家滩遗址的墓葬中，有的随葬着百余件玉器、石器等，其中含玉钺、玉龟等礼器；有的墓葬仅随葬1—2件陶器或石器。这能佐证当时（）

A．玉器工艺世界领先B．早期国家初步形成C．奴隶社会已经形成D．出现贫富分化现象4.据史书记载，周人所用的皮与牛，由郑人自外输入；楚国所产的木材、皮革，亦输出于晋；晋国与外族交换货物。列国间经济往来频繁，各地的物产互相补充，成了春秋列国繁荣昌盛的条件之一。这反映出春秋时期（）

A．手工业的兴盛B．铁器牛耕出现C．王室日益衰微D．商业活动活跃5.《史记·商君列传》记载：“宗室非有军功论，不得为属籍（不得写入贵族名册）……有功者显荣，无功者虽富无所芬华。”这一措施（）

A．提高了军队战斗力B．维护了贵族的利益C．促进了经济的发展D．提高了行政效率6.老子认为“持而盈之，不如其已。揣而锐之，不可长保（把持并使其满溢，不如及时停止；捶打使其尖锐，这种状态无法长久保持）”，强调“满招损”（凡事过度追求圆满、充盈，反而容易走向反面）。其中蕴含的思想是（）

A．“兼爱”“非攻”B．无为而治C．辩证法D．以德治国7.如表知识卡片反映出二十四节气的意义是（）

立春：以立春为契机，积极备耕

惊蛰：进入春耕季节

芒种：麦类等有芒作物开始成熟并收割

处暑：大秋作物成熟了

A．促进教育事业的发展B．指导人们的农业生产C．对诗歌创作影响深远D．丰富古代的医药知识8.甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，其造字方法多种多样（见下表）。这说明甲骨文（）

象形字会意字形声字指事字日明河上田从柄下

A．已经具备了汉字的基本结构B．造字方法主要以象形为主C．记载了我国商周时期的历史D．是我国年代最早的成熟文字9.秦始皇统一六国后，规定只有皇帝才能自称“朕”，皇帝的命令称“制”或“诏”，皇帝所用的玉印称“玺”，其他人若使用这些称谓或物品则被视为僭越。这一规定的主要目的是（）

A．加强对地方的控制B．规范日常行政用语C．凸显皇帝的独尊地位D．秦朝的强大国力10.秦始皇为了适应新的社会发展，加强对全国的统治，推行的经济措施是（）

A．颁行商鞅方升B．统一发行五铢钱C．制定小篆D．统一发行圆形方孔半两钱11.《汉书》中记载：“至于秦始皇，兼吞战国，遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚，躬操文墨，昼断狱，……而奸邪并生，赭衣塞路，囹圄成市，天下愁怨，溃而叛之”。材料认为秦灭亡的原因是（）

A．繁重的徭役B．沉重的赋税C．残酷的刑法D．连年的征战12.下图所示是中国历史上第一次农民大起义。这次起义（）

A．领导者是项羽B．建立了张楚政权C．推翻了秦朝的统治D．取得了最终的胜利13.汉武帝罢黜治（研究）商鞅、韩非、苏秦、张仪学说的贤良，设儒学五经博士，还接受董仲舒的建议，建立太学，培养儒生官僚。这些做法（）

A．促进了儒学成为正统思想B．标志着汉朝教育体系完备C．推动了选官方式的多元化D．促进了儒家思想兼收并蓄14.以下是统编教材七年级上册《中国历史》部分目录，这一时期最显著的阶段特征是（）

第9课秦统一中国……52第10课秦末农民大起义……58第11课西汉建立和“文景之治”……63第12课大一统王朝的巩固……67

A．原始社会与中华文明的起源B．统一多民族封建国家的建立和巩固C．奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡D．统一多民族封建国家的巩固与发展15.“文景之治”和“光武中兴”分别是西汉和东汉时期出现的盛世局面，政局稳定，经济发展，人民生活安定。这两个局面出现的共同原因是（）

A．都提倡节俭B．都轻徭薄赋，减轻农民赋税C．都合并郡县，裁减官员D．都允许少数民族内迁16.东汉时期，外戚梁冀一家人全都当官封侯，横行霸道，把数千平民当作自己的奴婢，各地上贡朝廷的物品要先送到他家，再转献给皇帝。这说明当时（）

A．外戚势力庞大B．宦官把持朝政C．豪强地主横行D．官僚机构臃肿17.如图是汉朝丝织品，整体纹样体现出与希腊、波斯文化交融的艺术特征。对这一现象出现的原因，最合理的解释是（）

A．秦始皇在南越推行汉文化B．汉武帝把儒家学说立为正统C．丝绸之路融汇了不同文明D．南北朝时期江南地区的开发18.公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府。73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域。123年，东汉改西域都护府为西域长史府。这些史实的共同作用是（）

A．加强了对西域的管理B．沟通了欧亚陆上交通C．开辟了海上丝绸之路D．密切汉与匈奴的联系19.他是东汉名医，精通医道、方药和针灸术，还编创“五禽戏”，帮助人们强身健体。以下属于其成就的是（）

A．发明麻沸散B．首倡“治未病”思想C．提出四诊法D．编写出《黄帝内经》20.《史记》记载“周武王之灭纣，封召公于北燕。”2024年全国十大考古发现之一的北京房山琉璃河遗址出土了一件青铜器，上有“太保墉燕”铭文，意思是召公到达燕地主持燕都营建。这表明（）

A．考古发现可以证实文献记载B．《史记》所有记载都真实可信C．西周朝政日益腐败，内外矛盾激化D．周天子已失去对国家的实际统治权二、材料题21.阅读下列材料，回答问题。材料一历史学家郭沫若在参观某一远古人类遗址时写出下面诗句：彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。材料二材料三新石器时代晚期，炎黄部落联盟通过阪泉之战、涿鹿之战实现了中原地区的初步整合。考古发现显示，这一时期的农业生产力显著提升，稳定成熟的农业种植体系形成，制陶、纺织等手工业出现专业分工。随着剩余产品增加和社会分层加剧，部落联盟逐渐向早期国家形态过渡。——摘编自谢维扬《中国早期国家》(1)结合所学知识，指出材料一诗句描述的是哪一原始居民的生产生活。写出这一居民种植的农作物。(2)结合所学知识，回答材料二反映了哪一制度。它的选拔标准是什么？(3)根据材料三，归纳原始部落联盟向国家形态转变应具备的条件。22.阅读下列材料，回答问题。材料一春秋末年，孔子开创儒家学派，以“仁”为核心，主张“为政以德”，设计出一套治国方案。孟子继承并发展了其学说，主张实行“仁政”和以民为本。儒家思想虽在动荡的形势下显得举步维艰，但到新形势下又被统治者所尊崇。——摘编自张岱年等主编《中国文化概论》材料二来自各诸侯国、活跃了一百余年的“稷下先生”群体中，有儒家的王者师、道家的传人、法家的骨干、阴阳家的领袖，他们互相对立、互相争鸣、互相吸收、互相促进，共同培养了特殊的理想人格风采，留下了示范后世的良言淑行。——摘编自王立主编《百家争鸣与大一统：春秋战国秦汉文化简史》(1)根据材料一，指出孔子的核心思想。孟子所处的时代在思想文化领域出现了什么局面？(2)根据材料二，说明各思想流派之间的关系。结合所学知识，谈谈材料二所示局面的影响。23.阅读下列材料，回答问题。材料一周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。——摘编自《中国历史》七年级上册材料二秦并天下，海内为郡县，法令由一统。县设令、丞，掌行政；设尉，掌军事；设监御史，掌监察。郡县官吏由皇帝直接任免，不得世袭。——摘编自《史记秦始皇本纪》请回答：(1)根据材料一，概括西周分封制的主要内容。(2)根据材料二，指出秦朝郡县制的特点，并说明其与分封制的本质区别。(3)综合上述材料，简要说明中国古代地方行政制度的演变趋势。24.阅读下列材料，回答问题。材料一“汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”——《汉书·食货志》材料二“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。”——《汉书·景帝纪》(1)材料一反映了西汉初期怎样的社会状况？(2)根据材料二，汉文帝和汉景帝采取了什么政策？这一政策的推行产生了怎样的效果？(3)综合上述材料，你认为统治者应该怎样做才能使国家长治久安？25.阅读下面材料，结合所学知识，围绕主题，提炼观点，并加以论述，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）材料中国古代部分科技文化成就

时期人物/著作内容春秋《春秋》记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，有研究认为，这颗彗星就是著名的哈雷彗星《诗经》我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料战国扁鹊能用针刺、按摩、汤药治