2025~2026学年福建省漳州市龙海区九年级上学期期中考试历史试卷

2025~2026学年福建省漳州市龙海区九年级上学期期中考试历史试卷一、单选题1.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等。这反映了（）

A．古典文化的再复兴B．亚非文明的联系密切C．文明进程的延续性D．古代文明的多元特征2.以下是关于胡夫金字塔的几个精确等式。这直接显示了古代埃及（）

等式一：（金字塔）自重×1015=地球的重量

等式二：（金字塔）塔高×10亿=地球到太阳的距离1.5亿公里

A．自然环境的优越B．社会矛盾的尖锐C．劳动人民的智慧D．法老的无上权威3.《汉谟拉比法典》统一了重量、长度和容量的单位，还有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。这说明古巴比伦（）

A．中央集权得以加强B．商品经济比较活跃C．城市自治得到实现D．维护奴隶主的利益4.印度现任总理莫迪祖上三代都在当地经营一个小杂货铺，家境虽称不上小康，但也能生存无忧。如果按种姓制度的等级划分，他的家族应该属于（）

A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗5.下表为某同学的学习笔记，据此可以判断他学习的主题是（）

学习主题：________古埃及的象形文字古代两河流域的楔形文字释迦牟尼创立佛教

A．古代亚非文明B．古代欧洲文明C．封建时代的欧洲D．封建时代的亚洲国家6.公元前8世纪，希腊出现了城邦。小的城邦公民不过几百人，最大的城邦领土也只有8400平方千米。这体现出希腊城邦的突出特点是（）

A．地域辽阔B．法制健全C．中央集权D．小国寡民7.2025年3月5日，十四届全国人大三次会议召开，人民代表齐聚北京共商国是。在两千年前有个城邦的成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定国家大事，二者的共同政治理念是（）

A．自由B．平等C．法治D．民主8.亚历山大征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域，最终建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。有学者认为，“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”由此可知，亚历山大东征（）

A．导致了波斯帝国走向灭亡B．建立了空前庞大的帝国C．给东方人民带来巨大灾难D．促进了不同文化间的交流9.下列法典的内容，体现出二者的共同点是（）

《汉谟拉比法典》规定：如果奴隶主把一个无公民权的自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的钱财就可以了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。《十二铜表法》第八表第三条规定：折断自由人（奴隶主）的骨头的，处300阿斯的罚金；如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金。

A．维护奴隶主阶级的利益B．法律面前人人平等C．赋予奴隶阶级公民权利D．注重保护私有财产10.某研究性学习小组制作了如下表格。他们研究的主题应该是（）

人物成就德谟克利特“原子论”等苏格拉底伦理学等亚里士多德逻辑学等

A．希腊艺术B．希腊哲学C．罗马文学D．罗马法学11.基督教早期反对罗马暴政，谴责富人剥削；2世纪以后，基督教教义发生变化，宣传忍耐、顺从、君权神授等思想；4世纪末，基督教被罗马确立为国教。这表明基督教（）

A．为底层的民众发声B．在更新调整中发展C．提倡自由平等精神D．已成为世界性宗教12.《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”材料中所描述的是（）

A．家庭奴隶制B．分封制C．封君封臣制D．日本部民制13.中世纪西欧庄园里住宅、教堂、磨坊、仓库等设施齐全，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园也很少出去采购。据此可以看出西欧庄园（）

A．领主权力受到一定限制B．断绝外界经济交往C．农民获得产品的支配权D．经济可以自给自足14.十三世纪的西欧出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列谚语可以用来描述这一现象的是（）

A．“城市的空气使人自由”B．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”C．“条条大路通罗马”D．欧洲中世纪教育“最美好的花朵”15.中世纪的欧洲，在强大的教会势力和封建势力控制下，行会是最能保持一定自主权的组织形式，教师们看到了这种组织形式的好处，也开始模仿工商业行会组成了属于他们自己的行会。从而推动了（）

A．自治城市兴起B．大学的兴起C．市民阶层出现D．自由城市发展16.拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。其中“一部法律”是指（）

A．《汉谟拉比法典》B．《十二铜表法》C．《罗马民法大全》D．《拿破仑法典》17.“拜占庭帝国存续期间，学者们系统整理古希腊罗马典籍，将《查士丁尼法典》等法律文献传播到东欧地区，为后世欧洲法律体系奠定基础。这反映出拜占庭帝国（）

A．推动了欧洲文化传承B．是罗马帝国的直接继承者C．建立了完善法律体系D．阻碍了东西方文化交流”18.“在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。”“国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能自由买卖。”上述材料反映了日本大化改新的（）

A．内容B．性质C．背景D．影响19.日本自“大化改新”开始，至今共使用了248个年号，这些年号大多出自中国典籍，如“明治”出自《周易》，“昭和”出自《尚书》等。这反映了（）

A．社会转型的实现B．幕府统治的建立C．中国文化的影响D．政治制度的变革20.如图所示的帝国（）

A．主要信仰基督教B．横跨亚、欧、非三大洲C．组建十字军进行东征D．是亚洲文明的发源地21.历史史实是对历史事实的描述，历史观点是对历史事实的看法。下列选项中属于历史观点的是（）

A．7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教B．630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加C．《天方夜谭》构思巧妙，情节曲折，是阿拉伯文学的瑰宝D．阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法22.在13、14世纪，西欧出现了租地农场和手工工场，租地农场主通过雇佣劳动力进行商品化生产，手工工场则采用分工协作的方式。这些现象说明西欧（）

A．确立起资本主义制度B．形成了集中的手工工场C．封建庄园制完全瓦解D．生产组织逐渐资本主义化23.物理课代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如表：打开S1，闭合S、S2，L灯亮）。其意指（）

S国家最高权力

S1国王

S2议会

L国家权力运行状态

A．美国B．英国C．法国D．日本24.1787年，美国召开修宪会议以“建立一个坚强之全国政府”。以下属于这次修宪会议成果的是（）

A．确立共和体制，实行三权分立B．列举英国暴行，宣布美国独立C．未经议会同意，国王无权征税D．保护私有财产，确立民法原则25.下面是美国《独立宣言》和1787年宪法的主要内容，据此对美国民主制度解读最合理的是

《独立宣言》宣布人人生而平等、享有生命权、自由权和追求幸福的权力没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者也不包括黑人和印第安人1787年宪法行政、立法、司法三权分立、相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力，总统和议员由选举产生。允许奴隶制的存在；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利等。

A．进步性与局限性并存B．人民权利无法保障C．中央与地方矛盾重重D．种族矛盾不可消除26.某学生在学习英国资产阶级革命和美国独立战争过程中，编制英国、美国资本主义政权结构示意图如下。对此结构示意图解读正确的（）

A．英国君主行使国家最高权力B．美国总统是国家权力的象征C．美国政体体现分权制衡原则D．两国政体体现议会至上原则27.《人权宣言》指出：“在权利方面，人们生来是而且始终是平等的……法律是公众意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的……财产权是神圣不可侵犯的。”其历史进步性在于（）

A．揭露了剥削的残酷性B．摧毁了法国君主统治C．保证了英国政局稳定D．否定了封建等级制度28.以下是《拿破仑法典》的部分条款内容，据此可知，该法典（）

条款具体内容第3条关于个人身份与法律上能力的法律，适用于全体法国人，即使其居住于国外时亦同。第8条所有法国人都享有一切民事权利。

A．体现了平等的原则B．保护私有财产不可侵犯C．促进了大革命爆发D．成为很多国家的民法蓝本二、材料题29.阅读材料，完成下列要求。材料如何评价拿破仑及其帝国？围绕这一问题，将近200年来，一代又一代的历史学家与各式人等可谓做足了文章。其中，既有人用最动听的言辞赞美他，也有人用最恶毒的语言诋毁他。具体地说，拿破仑既给法国带来了巨大的荣耀，也给法国造成了惨重的灾难，他在把欧洲闹得天翻地覆的过程中，实则是旧制度的破坏者与各国人民的解放者，后来却蜕变为有无限征服野心的侵略者。——摘编自吕一民《法国通史》根据材料并结合所学知识，说明在历史学习中如何正确评价史事。30.阅读材料，完成下列要求。材料一在人文主义思想的影响下，普通民众的音乐需求也进一步增加，这使得教会音乐出现世俗化倾向。器乐、合唱、复调音乐等音乐形式都得到了极大的发展，随着印刷术和造纸术在欧洲广泛传播，大量音乐作品被输送到更为广泛的地区。——摘编自李艺花《浅谈文艺复兴时期的音乐研究》材料二（它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》（上卷）(1)根据材料一，概括文艺复兴时期音乐的特点并简析其发展的原因。(2)根据材料二并结合所学，指出材料二中所指的“新的时代精神”，举一例说明材料二中“（它）并非对于古典文化的简单模仿”的理由。(3)根据材料二归纳这场运动的实质。(4)综合上述材料，说一说文学与艺术和时代的关系。31.阅读材料，完成下列要求。材料一新航路开辟的示意图材料二掠夺对西方的崛起贡献有多大？中学和大学的历史教育中认为：“西方的兴起靠的是掠夺，然后才有金融的发达，科技的进步，才有今天的现代化，即掠夺在先，发展在后。”——摘编自王晓荣《浅谈教学立意与历史教学——以“血与火的征服与掠夺”一课为例》(1)据材料一和所学知识写出影响“哥伦布‘发现’美洲”事件出现的航海路线（用字母表示）。并写出完成环球航行的船队。(2)根据材料二并结合所学知识，简述“掠夺”对西方崛起的贡献。结合相关史实，说明西方的兴起是“掠夺在先，发展在后”。(3)综合上述材料并结合所学知识，分析新航路开辟的影响。三、综合题32.阅读材料，完成下列要求。材料17世纪中叶至18世纪末中外历史大事年表（部分）(1)《权利法案》颁布后英国确立的制度是__