第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 单元能力综合试题-2025-2026学年统编版七年级历史上册

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

单元能力综合试题2025・2026学年上学期初中历史统编版（2024）七年级上册

一、单选题

1.阅读下图（来源：依据2022年版义务教育教科书《中国历史》七年级上册第80页内容制作），结

合所学，可知该战役（）

官渡之战示意图

为四操以后统一北方打下基础

A.发生在2世纪初的江南地区B.有利于曹操完成北方的统一

C.奠定了三国鼎立局面的基础D.使北方再度陷入分裂和混战

2.唐人孙元宴有诗曰：“会猎书来举国惊，只应周鲁不教迎。曹公一战奔波后，赤壁功传万古名。”

该诗反映的事件（）

A.使北方再度陷入分裂混战状态B.标志着三国鼎立局面正式形成

C.为曹操统一北方地区奠定基础D.为三国鼎立局面形成奠定基础

3.他外定武功，内兴文学，曾写下“老骥伏杨，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的千古名句，这里

的“他”对历史的主要贡献是（）

A.结束军阀割据局面B.建立魏国C.统一北方D.促进农业发展

4.三国时期，孙吴万人船队到达台湾，加强了台湾与大陆的联系。当时的台湾称为（）

A.夷洲B.流求C.琉球D.澎湖

5.西晋与秦朝的相似之处是（）

A.制度革新，影响后世B.大规模兴修水利工程

C.结束分裂，短暂统一D.被少数民族政权推翻

6.《晋纪•总论》中盛赞司马炎统治时期的繁荣：“太康之中，天下书同文、车同轨，牛马被野，余

粮栖亩……故于是有天下无穷人之谚。”由此可见“太康之治''出现的重要原因是（）

A.江南开发B.国家统一C.技术革新D.北人南迁

7.280年，西晋统一了全国：316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。西晋统治短暂的主要原因是（）

A.制定了一系列优待大地主的政策B.分封诸王并派遣诸王据守州郡重镇

C.统治者在生活上以豪华奢侈为荣D.向内迁各族人民收取重税征兵派役

8.下图为某历史社团借助地理学科绘制的方位示意图，该图反映了（）

东

A.南方地区经济开发B.北方游牧民族内迁

C.中原地区持续战乱D.西域管辖得到拓展

9.南朝宋、齐、梁、陈四个朝代，其中最长的不过59年，最短的仅有23年。由此可知，南朝时期

（）

A.阶级矛盾尖锐B.民族交流交融C.政权更迭频繁D.经济发展迅速

10.政治上依靠王导，军事上依靠王敦，这种“王与马，共天下”的政治局面出现在（）

A.西周B.西晋C.东晋D.南梁

II.唐代诗人杜牧的《江南春》写道：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少

楼台烟雨中。”该诗蕴含的历史价值是（）

A.南朝时政治稳定的见记B.南朝时经济贸易繁荣

C.讽喻南朝因崇佛劳民伤财而衰亡D.南朝政权的更迭频繁

12.东晋时期出现了中国历史上首次大规模北民南迁的状况，南迁汉民带去北方成熟的铁质农具和耕

作技术，与南方水田种植经验结合。由此带来的主要影响是（）

A.江南地区得到初步开发B.长江流域普及稻麦轮作制

C.经济重心南移最终完成D.造成南方人多地少的矛盾

13.东晋德清窑黑釉鸡头壶比例协调、釉面滋润透彻；南朝青瓷莲花尊集中了浮雕、模印、刻画等装

饰手法，造型精美独特。它们共同见证了（）

东晋德清窑黑釉鸡头壶南朝青姿莲花尊

A.江南地区的开发B.北方各族的内迁

C.短暂统一的西晋D.北朝政权的更替

14.公元493年，孝文帝将国都从平城（今山西大同）迁到洛阳，如图为北魏迁都路线图。据如图分

析，下列关于北魏迁都的说法，正确的是（）

A.迁都推动了北方的统一B.有利于促进民族的交融

C.促进了游牧经济的发展D.反映当时经济重心南移

15.同学们讨论“秦国商鞅变法”与“北魏孝文帝改革”的相同点，其中正确的是（）

◎.①都统-了度量衡②都提高了军队战斗力雷

熨③都推行了汉化措施

④都顺应了时代发展的潮流便1

A.①B.②C.③D.®

16.“宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，与高齐。”《三字经》中这段话

所反映时代的阶段特征是（）

A.早期国家与社会变革B.民族关系的发展和社会的变化

C.政权分立与民族交融D.统一多民族国家的巩固和发展

17.2025年春节联欢晚会上机器人表演的节目让人耳目一新，让世界看到了中国科技的崛起。而早

在东汉与魏晋南北朝时期，我国科学就取得了一些成就，如下表，你认为①处应为（）

时期东汉三国南北朝

人物张衡刘徽@

计算数值3.163.14163.1415926<n<3.1415927

A.张仲景B.贾思^C.祖冲之D.顾恺之

18.2023年暑假出圈的短剧《逃出大英博物馆》反映了对流失海外文物早日回家的期盼。“以形写神”

的珍贵画卷摹本《女史箴图》，现藏于大英博物馆，《女史箴图》原作是中国东晋创作的绢本

绘画作品（）

A.王羲之B.郦道元C.顾恺之D.祖冲之

19.下图为魏晋南北朝时期李贤墓出土的鎏金银壶，学者认为银壶上图像包含了希腊神话故事元素,

人物的发型、鞋子和服装都具有明显的希腊罗马风格。这件文物最能反映魏晋南朝北朝时期（）

土的鎏金银壶

A.中外文化交流的繁荣B.丝绸之路贸易的兴盛

C.亚历山大东征的影响D.统治者推崇希腊文化

20.成语作为历史的“微型档案”，与历史事件共同构成了中华文化中独特的叙事与智慧传承体系。分

别与“破釜沉舟”和“东山再起”相对应的历史事件是（）

A.涿鹿之战3肥水之战B.赤壁之战长平之战

C.牧野之战官渡之战D.巨鹿之战测水之战

二、综合题

21.阅读材料•，完成下列要求，

材料一（西晋）武帝受终，平吴之后，天下罢兵，百姓休息。然好游宴，怠政事，宗室争权，

遂有八王之乱……五胡乘衅，中原板荡。

——（唐）房玄龄等《晋书•武帝纪》

材料二南北朝时期，虽然南北政权对峙，但经济文化交流频繁。北方的民族交融与南方的开

发，为隋唐统一奠定了基础。这一时期的分裂并非倒退，而是孕育着更高层次的统一。

——白寿彝《中国通史》（第九卷）

⑴根据材料一，指出西晋短暂统一后迅速分裂的原因有哪些？

⑵综合上述材料并结合所学知识，谈谈你而“分裂中孕育着统一”这一观点的理解。

22.阅读材料，完成下列要求，

材料一“五胡十六国”时期北方各少数民族政权推行了一波又一波的“汉化”，各民族之间文化交

触。拓跋族在入塞之初保留了很多部族因素，孝文帝亲政后将改革的重点放在“移风易俗”，促进学习、

接受汉文化。改革的成效巨大，使北方的政治走向进步，社会趋于稳定，民族关系更加密切，社会经

济、文化获得发展。

摘编自袁行雷主编《中华文明史》

材料二魏晋时期6勺民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统

治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但

少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，给汉族文化输入了新鲜血液。

——摘编自朱绍侯《中国古代史》

⑴根据材料一并结合所学，指出孝文帝改革的影响并列举北方少数民族“汉化”的措施。

(2)根据材料二概括魏晋时期民族融合的特点。

(3)综合上述材料，谈谈你对魏晋时期民族关系发展的认识。

23.我国古代科技曾经处于世界领先地位，一度被称为“发明和发现的国度“。阅读材料，叵答下列问

题。

材料一“今采据经传，爰及歌谣，询之老成，脸之行事，起自耕农

《齐民要术•序》

“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”

《齐民要术・卷一•种谷》

图三水破磨

材料三汉代造纸术的发明与改进，使书写的载体发生了革命性变化，为书法艺术的逐一步发

展提供了物质条件。东汉以后，书法逐渐成为供人们欣赏的艺术。

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图四《宣示表》刻石(局部)图五《兰亭集序》(摹本)

⑴根据材料一，概括《齐民要术》中所反映的农业思想。贾思勰是怎样写出这部著作的？它的诞生,

突显了我国科学家怎样的精神？

(2)材料二中所示图片是南北朝时期哪位科学家的发明？除此之外，他还在数学方面取得了什么成

就？

(3)请写出材料三中两幅作品分别是哪两位书法家的代表作？他们的艺术特点是什么？

(4)综合以上材料，谈谈作为青少年的我们应该为传承和弘扬中华优秀文化做些什么？

参考答案

题号12345678910

答案BDCACBBBCC

题号11121314151617181920

答案CAABDCCCAD

1.B

【详解】据所学知识可知，曹操打赢官渡之战后，在北方的势力大幅扩张，削弱了最大的竞争对手袁

绍。此后他凭借此战积累的优势，一步步平定北方诸多割据势力，最终有利于曹操完成北方的统一，

B项正确；官渡之战发生地点是黄河流域的官渡（今河南中牟东北），不是江南地区，排除A项；

奠定三国鼎立局面基础的是赤壁之战，不是官渡之战，排除C项；官渡之战后曹操势力壮大，逐步

统一北方，不是使北方再度陷入分裂和混战，排除D项。故选B项。

2.D

【详解】根据题下信息“曹公一战奔波后，赤壁功传万古名''和所学知识可知，诗中提到的“赤壁功传

万古名”反映的事件是赤壁之战。赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，对当时整个局势

有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础，D项正确；赤壁之战后，曹操虽退回北方，但他

基本统一了北方，北方并未再度陷入分裂混战状态，排除A项；220年曹丕称帝，建立魏：221年刘

备称帝，建立蜀；229年孙权称帝，建立吴，三国鼎立局面才正式形成，赤壁之战只是奠定基础，并

非标志其正式形成，排除B项；为曹操统一北方地区奠定基础的是官•渡之战，曹操在官渡之战中击

败袁绍，逐渐统一北方，排除C项。故选D项。

3.C

【详解】据题干“他外定武功，内兴文学，曾写下‘老骥伏杨，志在千里，烈士暮年，壮心不已’的千古

名句''和所学知识可知，题干反映的是曹操。普操通过官渡之战击败袁绍，随后平定乌桓、收服辽东，

结束了北方长期军阀割据的局面，基本统一了黄河流域。这一贡献直接奠定了曹魏政权的基础，并为

后续三国鼎立创造了条件，C项正确；曹操仅统•北方，全国范围的割据局面由西晋最终结束，排除

A项；魏国由其子曹丕正式建立，曹操生前未称帝，排除B项；曹操虽重视农业发展，但题干更强

调“外定武功”对应的军事统一核心贡献，排除D项。故选C项。

4.A

【详解】据题干“三国时期，孙吴万人船队到达台湾，加强了台湾与大陆的联系”和所学知识可知，三

国时期，台湾被称为夷洲，孙权派卫温率万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系，A项正确；

流求是隋朝及以后对台湾的称呼，排除B项；琉球是明清时期对台湾的称呼，排除C项；澎湖是台

湾的一个地区，不是三国时期对台湾的称谓，排除D项。故选A项。

5.C

【详解】根据材料并结合所学知识，西晋与秦朝的相似之处。秦朝结束战国分裂，建立统一王朝，但

仅存15年；西晋结束三国鼎立，统一全国，但仅维持37年，均属“结束分裂，短暂统一”，C项正确：

秦朝制度革新（如郡县制）影响深远，西晋无显著制度创新，排除A项；秦朝兴修水利（如郑国渠），

西晋无大规模兴修水利工程，排除B项；西晋亡「匈奴，秦亡于农民起义，并不是被少数民族政权

推翻，排除D项。故选C项。

6.B

【详解】根据材料和所学知识可知，“天下书同文、车同轨”源自秦始皇统一/、国后举措，这里形容司

马炎统治时国家统一局面。国家统一为经济发展创造稳定环境，利于交通、文化、贸易交流融合，促

进经济繁荣，符合“太康之治”出现的重要原因，B项正确；材料中未提及江南地区开发相关内容，与

“太康之治”繁荣景象的直接关联在题干中未体现，排除A项：题干中没有任何关于技术革新的描述,

没有信息表明当时因技术革新推动了经济繁荣进而出现“太康之治”，排除C项；北人南迁主要发生在

魏晋南北朝战乱时期，为江南地区带去劳动力和先进技术，题干未涉及北人南迁相关内容，与“太康

之治”出现原因尢关，排除D项。故选B项。

7.B

【详解】结合所学知识，西晋初年，晋武帝认为，魏国削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大

封同姓诸王。后来，晋武帝又陆续派遣诸王据守州郡重镇。诸王手握重兵，掌管民事，势力口益强大，

最终导致八王之乱的爆发，腐朽的西晋王朝在八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击下灭亡，B项

正确；西晋制定了一系列优待大地主的政策是其灭亡的原因之一，但不是主要原因，排除A项；西

晋统治者在生活上以豪华奢侈为荣加速了其灭亡的速度，但不是主要原因，排除C项；西晋朝廷向

内迁各族收取重税，征兵派役，甚至掠卖各族民众为奴婢，激起了他们的强烈反抗，一些首领趁机起

兵，但不是主要原因，排除D项。故选B项。

8.B

【详解】根据材料和所学知识可知，从图中可以看到匈奴、羯、氐族、羌族等北方游牧民族与陕西关

中、山西一带的关联，结合所学，魏晋南北朝时期北方游牧民族大量内迁，该图反映了北方游牧民族

内迁的情况，B项正确；图中主要呈现的是不同民族在方位上的分布及关联，没有涉及南方地区经济

开发的相关内容；排除A项；图中未体现中原地区持续战乱的信息，主要是民族分布与交流相关，

排除C项；图中没有涉及西域管辖的内容（西域主要指今新疆及中亚等地，图中无相关区域和管辖

体现），排除D项。故选B项。

9.C

【详解】结合所学知识可知，南朝宋、齐、梁、陈四个朝代，存在时间最长不过59年，最短仅23年。

朝代存在时间如此短哲，意味着政权快速更替，频繁地从一个朝代过渡到另一个朝代，这充分体现了

南朝时期政权更迭频繁的特点，c项正确；题干仅呈现了南朝各朝代存在的时长，未提及阶级矛盾相

关信息，无法得出阶级矛盾尖锐的结论，排除A项；材料中没有关于民族交流交融的任何表述，所

以不能从朝代时长得出民族交流交融的结论，排除B项：同样，题干没有涉及南朝时期经济发展的

内容，不能由朝代存在时间判断经济发展迅速，排除D项。故选C项。

10.C

【详解】由题干材料“王与马，共天下”并依据课本所学可知，公元317年重建晋王朝，以建康为都城，

史称东晋。司马睿和南下的北方山东人贵族土导交往密切，他当皇帝，得益于王导为首的南北人贵族

的拥戴。司马睿政治上依靠王导，军事上依据王导的堂兄王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重

用。司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，公天下”，C项正确；西

周实行的是分封制与题干不符,排除A项；西晋是统一的王朝，没有出现“王与马，共天卜.”的共治局

面，与题干不符，排除B项；“王与马，共天下”的政治局面出现在东晋与南梁无关，排除D项。故

选C项。

II.C

【详解】根据题干“杜牧《江南春》中南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”可知，南朝统治者大力兴建

佛教寺庙，耗费大量人力、物力、财力，讽喻其因这类行为等导致衰亡，c项正确：南朝政治并不稳

定，朝代更迭频繁，战乱较多.排除A项；诗句未体现经济贸易繁荣相关内容，主要围绕佛教寺庙

及背后的统治问题，排除B项；诗句重点不是说政权更迭频繁，而是借寺庙批判统治弊端，排除D

项。故选C项。

12.A

【详解】根据题干“东晋时期出现了中国历史上首次大规模北民南迁，南迁汉民带去北方成熟的铁质

农具和耕作技术，与南方水田种植经验结合”结合所学知识，东晋时期，北民南迁为南方带去了先进

的生产方式和技术，使得江南地区得到初步开发，A项正确；南方主要种植水稻，而不是稻麦轮作，

排除B项；经济重心南移完成是在南宋时期，排除C项；“造成南方人多地少的矛盾”是后期经济发

展的现象，与题干中技术融合推动发展的逻辑矛盾，排除D项。故选A项。

13.A

【详解】根据题干“东晋德清窑黑釉鸡头壶比例协调、釉面滋润透彻；南朝青宽莲花尊集中了浮雕、

模印、刻画等装饰手法，造型精美独特。”结合所学可知，东晋和南朝时期，江南地区相对稳定，吸

引了大量北方人口南迁，带来了先进的技术和劳动力，促进了江南地区的开发。制瓷业作为手工业的

重要部门，其工艺的进步（如东晋德清窑黑釉鸡头壶和南朝青瓷莲花尊所展示的）是江南地区经济文

化发展的一个见证，A项正确：北方各族的内迁主要是指少数民族从北方草原地区向中原地区迁徙，

与江南地区制瓷业的发展没有直接关联，排除B项；西晋是短暂统一的朝代，但题干中提到的是东

晋和南朝的瓷器，与西晋无美，排除c项；题干中的瓷器是东晋和南朝时期江南地区的产物，与北

朝政权的更替没有关系，排除D项。故选A项。

14.B

【详解】根据题干“公元493年，孝文帝将国都从平城（今山西大同）迁到洛阳，如图为北魏迁都路

线图”和所学知识可知，洛阳是当时中原地区的政治、经济、文化中心，迁都洛阳使得鲜卑族与汉族

等其他民族有了更广泛的接触和交流，有利于促进民族的交融，B项正确；北魏在孝文帝迁都洛阳之

前就己经统一了北方，所以迁都不是推动北方统一的原因，排除A项；平城所处地区更适合游牧经

济，迁都洛阳后，北魏的统治中心转移到中原地区，更有利于发展农耕经济，而不是游牧经济，排除

C项；经济重心南移是指中国古代经济重心从北方逐渐转移到南方的过程，北魏迁都洛阳与经济重心

南移没有直接关系，排除D项。故选B项。

15.D

【详解】据所学可知，商鞅变法，是指卫国人商鞅在战国时期秦国实行的变法运动，其核心为推行新

政、改革旧制。它是一场比较彻底的地主阶级的政治改革，对秦国的崛起发挥了积极的作用，顺应了

封建制度取代奴隶制度的历史潮流。孝文帝改革是指南北朝时期的北魏孝文帝在位时所推行的政治改

革，其主要内容是推行均田制和户调制，变革官制和律令，迁都洛阳，改易汉俗等。孝文帝改革有利

于我国的民族大融合，有利于我国少数民族的经济发展，有利于我国少数民族从奴隶制向封建制的过

渡，顺应了民族融合与汉化趋势。D项正确；北魏孝文帝改革并未统一度量衡，排除A项；北魏孝

文帝改革并未直接提高军队战斗力，排除B项；商鞅变法并未推行汉化措施，排除C项。故选D项。

16.C

【详解】根据题干和所学知识可知，南北朝时期，南北政权长期对峙，政权更替频繁，呈现出分裂割

据的局面。南方和北方各自内部也存在权力更迭，体现了政权分立的显著特点。北方少数民族政权推

行汉化政策，包括说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等，加速了鲜卑族与汉族的融合。中原人口

南迁促进了南北经济文化交流，少数民族内迁也带来了游牧文化与农耕文化的碰撞，推动了民族交融

的进程，C项正确；早期国家与社会变革对应夏商周（早期国家）和春秋战国（社会变革），排除A

项；民族关系的发展和社会的变化：虽涉及民族关系，但未涵盖“政权分立‘'这一核心特征，表述不

全面，排除B项；统一多民族国家的巩固和发展：南北朝处F分裂状态，与“统一”无关，排除D项。

故选C项。

17.C

【详解】根据表格信息和所学知识可知，南北朝时期的数学家、天文学家，他在刘徽开创的探索圆周

率精确方法的基础上.，首次将',圆周率”精算到小数第七位，与表格中①处的计算数值及南北朝时期相

契合，C项正确；张仲景是东汉时期的医学家，著有《伤寒杂病论》，被尊为“医圣”，主要贡献在医

学领域，与数学计算圆周率无关，排除A项；贾思勰是北朝时期的农学家，著有《齐民要术》，是

我国现存最早的一部完整的农书，和数学计算不相关，排除B项；顾恺之是东晋时期的画家，代表

作有《女史箴图》《洛神赋图》等，主要贡献在绘画领域，排除D项。故选C项。

18.C

【详解】根据题干”《女史箴图》”和结合所学知识可知，顾恺之，东晋杰出画家，他擅长绘画人物、

佛像、山水等，《女史箴图》是其代表作品之一，该作品注重人物神态描绘，对后世绘画发展影响深

远，C项正确；王羲之，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称，其主要成就在书法领域，代表作《兰

亭集序》，并非以绘画《女史箴图》闻名，排除A项；郦道元，北魏时期地理学家，著有综合性地

理著作《水经注》，主要贡献在地理学科，和绘画作品《女史箴图》无关，排除B项；祖冲之，南

北朝时期杰出的数学家、天文学家，首次将“圆周率”精算到小数第七位，主要成就在数学和天文历法

方面，与绘画无关，排除D项。故选C项。

19.A

【详解】根据材料“学者认为银壶上图像包含了希腊神话故事元素，人物的发型、鞋子和服装都具有

明显的希腊罗马风格。”可知，魏晋南北朝的墓葬中出土了含有希腊神话故事元素以及希腊罗马风格

的器物，这说明在当时两个国家在文化交流上十分繁荣，使得中国的器物出现了典型的希腊罗马风格，

A项正确；材料体现的是器物的装饰风格，并没有表明这件器物是贸易得来的，无法说明丝绸之路贸

易的兴盛，排除B项；亚历山大东征的时间是公元前4世纪，而这件器物是魏晋南北朝时期，时间

不符，排除C项；中国魏晋南北朝时期的统治者并没有推崇希腊文化，仅从一件器物也不能得出这

个结论，排除D项。故选A项。

20.D

【详解】结合所学知识，巨鹿之战，是秦末大起义中项羽率领数万楚军同秦名将章邯、王离所率四I-

万秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役，也是中国历史上著名的以少胜多的战役之一。项羽破

釜沉舟，以大无畏精神在各诸侯军畏缩不进时率先猛攻秦军，取得胜利；“东山再起”这个成语与谢安

密切相关，谢安在东晋面临危难时，挺身而出，指挥东晋军队取得了泗水之战的胜利。由此可知，巨

鹿之战和3肥水之战是分别与“破釜沉舟''和“东山再起”相对应的历史事件，D项正确；涿鹿之战,是

黄帝部落打败东方蚩尤部落的战役，与成语“破釜沉舟”和“东山再起''无关，排除A项；赤壁之战孙刘

联军战胜曹操，为三国鼎立奠定基础，与成语“破釜沉舟”和“东山再起”无关，排除B项；官渡之战中

曹操战胜袁绍，为统一北方奠定基础，与成语“破釜沉舟''和“东山再起”无关，排除C项。故选D项。

21.(1)①统治腐朽②八王之乱③五胡乘衅。

⑵答案参考：统一是历史发展的必然趋势，即使是分裂时期也孕育着统一。如：三国鼎立局面客观

上促成了局部统一的形成，为西晋最终统一全国奠定了基础。南北朝时期北魏孝文帝改革和江南地区

的开发，促进J'民族交融和经济发展，为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。所以，“分裂

中孕育着统一''这一观点符合历史客观发展规律。

【详解】（1）原因：根据材料一“然好游宴，怠政事”可知，西晋武帝在统一后喜好游乐宴饮，懈息

政事，统治阶层贪图享乐，政治日益腐败，削弱了统治力量，即统治腐朽。根据材料一“宗室争权，

遂有八王之乱”可知，西晋分封宗室，导致宗室之间为争夺权力爆发八王之乱，严重消耗了西晋的国

力，使社会动荡不安。即八王之乱。根据材料一“五胡乘衅，中原板荡''可知，八王之乱使西晋统治力

量削弱，少数民族趁机起兵，引发战乱，最终导致西晋走向分裂。即五胡乘衅。故西晋短暂统一后迅

速分裂的原因有①统治腐朽②八王之乱③五胡乘衅。

（2）理解.：根据题干信息“南北朝时期，虽然南北政权对峙，但经济文化交流频繁。北方的民族交

融与南方的开发，为隋唐统一奠定了基础”和所学知识可知，材料二强调南北朝虽分裂，但北方民族

交融与南方开发为隋唐统一创造了条件。从历史发展看，分裂时期的社会动荡促使统治者改革（如北

魏均田制、汉化政策），南北经济互补（北方畜牧业与南方农业）、文化融合（儒家文化与少数民族

文化交融），以及民众对安定的需求，均成为推动隋唐统一的里要因素。可以从三国局部统一为西晋

统一全国奠基以及北魏孝文帝改革以及江南地区开发为隋朝的全国统一奠基进行分析，故：统一是历

史发展的必然趋势，即使是分裂时期也孕育着统一。如：三国鼎立局面客观上促成了局部统一的形成，

为西晋最终统一全国奠定了基珊。南北朝时期北魏孝文帝改革和江南地区的开发，促进了民族交融和

经济发展，为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。所以，“分裂中孕育着统一”这一观点符合

历史客观发展规律。

22.（1）影响：使北方的政治走向进步，社会趋于稳定，民族关系更加密切，社会经济、文化获得发

展。措施：改革的重点放在“移风易俗”，促进学习、接受汉文化。

⑵特点：魏晋时期的民族融合既有各族人民在友好交往中的相互影响，乂有统治者的主动政策，还

有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融

合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，给汉族文化输入了新鲜血液。

⑶认识：魏晋时期的民族关系发展是•个复杂而多元的过程，既有和平的交流与融合，也有冲突与

同化。民族融合不仅促进了文化的交流和传播，还为社会的进步和发展提供了动力。

【详解】（1）影响：根据材料”改革的成效巨大，使北方的政治走向进步，社会趋于稳定，民族关系

更加密切，社会经济、文化获得发展“可得出孝文帝改革使北方的政治走向进步，社会趋于稳定，民

族关系更加密切，社会经济、文化获得发展。

措施：根据