第六单元 碳和碳的氧化物（单元测试提升卷）-2025-2026学年人教版九年级化学上册（解析版）

2025-2026学年九年级化学单元检测卷（人教版上册）

第六单元碳和碳的氧化物•提升卷

（考试时间：60分钟试卷满分：100分）

可能用到的相对原子质量：HlC12N14O16Ca40Cu64

第一部分（选择题共40分）

-、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）

1.（2025•福建・中考真题）下列用于制作简易净水装置的材料中，能吸附色素、去除异味的是（）

A.塑料瓶B.小卵石C.石英砂D.活性炭

【答案】D

【解析】A.塑料瓶仅作为容器，用于盛装其他材料，不具冬吸附能力，选项错误。

B.小卵石通过物理过滤拦截大颗粒杂质，无法吸附色素或异味，选项错误。

C.石英砂用于过滤细小颗粒，属于物理过滤，无吸附作用，选项错误。

D.活性炭因疏松多孔的结构，比表面积大，能通过物理吸附去除色素和异味，选项正确。

故选：D。

2.下列物质由离子构成的是（）

A.铁B.硫酸铜C.二氧化碳D.金刚石

【答案】B

【分析】金属、大多数非金属固体、稀有气体一般都是由原子直接构成的。

【解析】A、铁由铁原子构成，不符合题意：

B、硫酸铜由铜离子和硫酸根离子构成，符合题意；

C、二氧化碳由二氧化碳分子构成，不符合题意；

D、金刚石由碳原子构成，不符合题意。

故选Bo

3.（2025•江苏苏州・中考真题）自然界能减少大气中CO?含量的途径是（）

A.火山喷发B.森林着火C.光合作用D.碳酸分解

【答案】C

【解析】A、火山喷发会释放大量CO2等气体，增加大气中的CO2含量，故A错误；

B、森林着火时，燃烧有机物会生成CO2,增加大气中的CCh含量，故B错误；

C、光合作用是植物吸收CCh,将其转化为有机物和氧气的过程，直接减少大气中的CO2,故C正确;

D、碳酸分解会释放CO2,增加大气中的CCh含量，故D错误。

故选C。

4.下列可以用来灭火的气体是（）

A.氧气B.二氧化碳C.一氧化碳D.氨气

【答案】B

【解析】A、氧气具有助燃性，不能用于灭火，不符合题意；

B、二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，可用于灭火，符合题意；

C、一氧化碳具有可燃性，不能用于灭火，不符合题意；

D、氢气具有可燃性，不能用于灭火，不符合题意。

故选:Bo

5.碳元素能组成多种单质。下列关于碳单质的说法中正确的是（）

A.硬度都很大B,都可用于制造铅笔芯

C.都是黑色固体D.常温下化学性质都不活泼

【答案】D

【解析】A、由于碳原子的排列方式不同，金刚石和石墨的性质存在差异，金刚石的硬度很大，石墨的

质地软，故A不符合题意；

B、金刚石的硬度很大，不能用于制造铅笔芯，石墨的质地软，可用于制造铅笔芯，故B不符合题意；

C、纯净的金刚石是无色透明的正八面体形状的固体，故C不符合题意；

D、常温下碳单质的化学性质都不活泼，故D符合题意。

故选D。

6.（2025・湖北・中考真题）湖北武汉推动碳普惠机制，建立个人“碳账本”，将碳减排量以积分方式可视化，

激励公众积极参与减碳行动。下列行为能为个人“碳账本”积分的是（）

A.使用一次性餐具B.乘坐公交车上学

C.用煤生火做饭D.单面打印纸质材料

【答案】B

【解析】A、使用一次性餐具：一次性餐具（如塑料或纸制品）的生产和处理过程会消耗资源并产生碳

排放，尤其是塑料来源于石油化工，增加碳足迹，故A不符合题意；

B、乘坐公交车上学：公交车属于公共交通工具，多人共乘可减少私家车使用，降低整体燃油消耗和尾

气排放，属于低碳行为，故B符合题意；

C、用煤生火做饭：煤是化石燃料，燃烧时会释放大量二氧化碳（CO?）及污染物（如二氧化硫），显

著增加碳排放，故C不符合题意；

D、单面打印纸质材料：单面打印浪费纸张，纸张生产需消耗木材资源，而树木能吸收CO2,减少用纸

可保护森林资源，降低碳排放，故D不符合题意。

故选B。

7.“碳家族”中相关物质的性质与用途对应关系正确的是（）

A.石墨作电车的电刷——质软B.金刚石切割玻漓——硬度大

C.干冰作制冷剂——升华放热D.一氧化碳冶炼金属——可燃性

【答案】B

【解析】A、石墨具有良好的导电性，可用作电车的电刷，不符合题意；

B、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃，符合题意；

C、干冰升华吸热，能使周围温度降低，可用作制冷剂，不符合题意；’

D、一氧化碳具有还原性，能与金属氧化物反应，可用于冶炼金属，不符合题意。

故选B。

8.对下列事实的解释错误的是（）

A.湿衣服在夏天比冬天易晾干——温度越高，分子运动越快

B.氮气被压缩到钢瓶里——分子间间隔变小

C.水结成冰----分子停止运可

D.金刚石硬，石墨软——碳原子的排列方式不同

【答案】C

【解析】A、湿衣服在夏天比冬天易晾干，是因为温度越高，分子运动越快，说法正确;

B、氨气被压缩到钢瓶里，是由于压强增大，分子间的间隔变小，说法正确；

C、分子在永不停息地运动，说法错误；

D、金刚石和石墨物理性质存在差异，是因为碳原子的排列方式不同，说法正确。

故选C。

9.下列有关CCh的实验中，只能证明CO2物理性质的是（）

co2

紫色

石

蕊

试

液

【答案】D

【解析】A、稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳，二氧化碳容度大，聚集在烧杯底部，又因为二氧化碳

不支持燃烧，所以下方的蜡烛先灭，既有二氧化碳的化学性质，也有二氧化碳的物理性质，故A不符合

题意；

B、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红，属于二

氧化碳的化学性质，故B不符合题意；

C、向盛有二氧化碳气体的矿泉水塑料瓶中注入澄清石灰水，拧紧瓶盖振荡，澄清石灰水变浑浊，塑料

瓶变瘪，说明二氧化碳能与氢氧化钙反应，属于二氧化碳的化学性质，故c不符合题意；

D、倾倒二氧化碳后，杠杆右端会下沉，证明了二氧化碳的泻度比空气大，只是证明了二氧化碳的物理

性质，故D符合题意；

故选D。

10.碳纳米管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米的空心管，下列说法错误的是（）

A.碳纳米管是一种新型的化合物

B.碳纳米管常温下性质稳定

C.碳纳米管完全燃烧生成物是CO2

D.碳纳米管材料管道多，表面积大吸附强

【答案】A

【解析】A、碳纳米管是由碳元素组成的碳的单质,不是化合物，故说法错误；B、碳单质在常温型化学

性质稳定，因此纳米碳管在常温下化学性质稳定，故说法正确；C、碳纳米管由碳元素组成，碳完全燃

烧生成二氧化碳，说法正确；D、纳米碳管材料管道多，表面积大，吸附能力强，故说法正确；故选A。

11.（2025.云南•中考真题）下列有关碳和碳的氧化物说法下氐典的是（）

A.CO和CO2均可通过C和0：反应得到

B.CO可作燃料，CO?可作气体肥料

C.CO有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒

D.金刚石薄膜可用于集成电路基板散热

【答案】C

【解析】A.碳（C）与氧气（02）反应时，若氧气充足生成CO2,氧气不足则生成CO。因此，CO和

CO2均可通过C和02反应得到，故选项说法正确；

B.CO具有可燃性，可用作燃料：CO?参与光合作用，可作气体肥料，故选项说法正确；

C.CO难溶于水，煤炉上放水无法有效吸收CO,不能防止燥气中毒。正确方法是保持通风，故选项说

法错误；

D.金刚石导热性优异，可用于集成电路基板散热，故选项说法正确；

故选：Co

12.化学观念是化学课程要培养的核心素养之一、下列从不同化学观念角度对CO和C0）的认识错误的是

（）

A.元素观：CO和CO?都是由碳、氧两种元素组成的化合物

B.分类观：CO和C02都属于氧化物

C.变化观：CO和CO?在一定条件下可以相互转化

D.结构观：CO和C0?都是由碳原子和氧原子构成，化学件质相似

【答案】D

【解析】A、由化学式可知，一氧化碳和二氧化碳均是由C、O元素组成的纯冷物，均属于化合物，不

符合题意；

B、一氧化碳和二氧化碳均是由C、。元素组成的化合物，均属于氧化物，不符合题意；

C、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与碳在高温下反应生成一氧化碳，故CO和CO?在一定条

件下可以相互转化，不符合题意；

D、一氧化碳和二氧化碳均是由分子构成，一氧化碳分了•和二氧化碳分子均是由碳原子和氧原子构成,

一氧化碳和二氧化碳分子构成不同，化学性质不同，符合题意。

故选D.

13.实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质下需要考虑的是（）

A.能否与水反应B.密度C.溶解性D.可燃性

【答案】D

【解析】A、气体能否与水反应，可决定气体能否用排水法收集，该选项不符合题意；

B、根据气体的密度，可决定气体用向上排空气法或向下排空气法，该选项不符合题意：

C、选择排水法收集气体时，气体需要难溶丁•水，则需要考虑气体的溶解性，该选项不符合题意；

D、气体是否可燃与选择收集方法无关，该选项符合题意。

故选D。

14.实验室制取C02一般有五个步骤：①连接仪器，检查装置的气密性；②按要求装配组装好仪器；③向

漏斗中注入酸液；④向广口瓶放入小块的大理石；⑤收集包体。下列操作顺序中，正确的是（）

A.①@③④⑤B.②①④©⑤C.①④②③®D.②③®①⑤

【答案】B

【解析】制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）一查（检查装置的气密性）一

加（加入固体试剂）一倒（倒入液体试剂）一定（用铁架台固定仪器装置）一收集（二氧化碳要用向

上排空气法收集），故选：Bo

15.向一集满CO2的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试纸，注入适量的蒸储水，盖上玻璃片，上下振荡，再将

其倒置（如图），把手移开，玻璃片没有掉下来。蓝色石蕊试纸在注入蒸储水并振荡后变红。依据现

象一定能得出对应结论的是（

A.玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压

B.玻璃片没有掉下，证明C02与水发生了反应

C.振荡后试纸变红，证明CO?与水反应产生了酸

D.振荡后试纸变红，证明CO?能与石蕊反应变红

【答案】C

【解析】A、玻璃片没有掉下，证明瓶内气压小于大气压，A错误；

B、玻璃片没有掉下，证明瓶内气压小于大气压，不能证明CCh与水发生了反应，B错误：

C、蓝色石蕊试纸遇酸变红，注入水之前CCh与石蕊试纸接触，但不能使石蕊试纸变红，倒置且振荡后

CO2与水充分接触，而此时石蕊试纸变红，说明CO2与水反应产生了酸，酸使蓝色石蕊试纸变红，C

正确：

D、注入水之前CO?马石蕊试纸接触，但不能使石蕊试纸变红，说明CO?不能与石蕊反应变红，D错

误。

故选：Co

16.如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（）

A.将混合气体通过澄清石灰水

B.将混合气体点燃

C.将混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中

D.将混合气体通过灼热的氧化铜

【答案】D

【解析】A、二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，混合气通过澄清石灰水后，会将二氧化碳吸收，

不符合题意；

B、虽然一氧化碳能燃烧，但由于二氧化碳气体中混有少量一氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，所以无法

点燃一氧化碳，不符合题意；

C、倾倒后会导致部分混合气体逸出，还会混入空气，不符合题意；

D、混合气通过灼热的氧化铜后，一氧化碳具有还原性，会转化成二氧化碳，最后就只剩下二氧化碳,

符合题意；

故选Do

17.兴趣小组在实验室制取CO2的发生装置中连接压强传感器，如图1,测得实验过程中试管内气体压强

变化情况如图2。下列说法不正确的是（）

A.ab段长颈漏斗中液面逐渐上升

B.be段反应物固体与液体脱离接触

C.c点的对应操作是打开弹簧夹

D.该发生装置可以控制反应速率，得到平稳的气流

【答案】D

【解析】A.ab段压强增大，说明装置内气体增多，此时弹簧夹关闭，压强增大，将液体压回长颈漏

斗，漏斗中液面逐渐上升，故选项说法正确；

B.be段压强不变，说明反应停止，且装置密闭，说明石灰石与盐酸脱离接触，故选项说法正确；

C.c点之后压强减小，气体导出，说明此时打开弹簧夹，故选项说法正确：

D.该发生装置可以通过压强控制反应发生和停止，但不能控制反应速率得到平稳的气流，故选项说法

错误；

故选：Do

18.“碳循环”和“氧循环”是自然界中的重要循环，下列有关分析中，其中正确的是（）

/化石燃料的燃烧等与

大气中的。2大气中的CO2

绿色植物的光合作用

A.变化观：“碳循环”和“氧循环”主要发生物理变化

B.守恒观：“碳循环”和“氧循环”的过程中分子种类不变

C.微粒观：绿色植物的光合作用使自然界中的碳原子总数减少

D.平衡观：“碳循环”和“氧循环”有利丁维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

【答案】D

【解析】A、自然界中的碳循环和氧循环主要通过动植物的呼吸，化石燃料的燃烧，植物的光合作用等，

这些过程中均有新物质生成，属于化学变化，选项说法错误；

B、“碳循环”和“氧循环”的过程中发生了化学变化，分子种类改变，选项说法错误；

C、光合作用有新物质氧气生成，属于化学变化，根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变,

故绿色植物的光合作用不能使自然界中的氯原子总数增加，氧原子总数不变，选项说法不正确；

D、碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，选项说法正确。

19.碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X表示转化中的另一种反应物。下列说法正确的是（）

CO<-^C-^->CO2^-CaCO3

H2cO3

A.若X为氧化铜，可以观察到红色固体变黑

B.①是碳不充分燃烧时的产物反应

C.②一定属于分解反应

D.打开可乐瓶盖时会发生反应③

【答案】B

【解析】A、若X为氧化铜，碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，可观察到黑色固体变为红

色，不符合题意；

B、反应①是碳不完全燃烧生成一氧化碳，符合题意；

C、反应②可能是碳酸钙高温燃烧生成氧化钙和二氧化碳，符合“一变多”的特点，属于分解反应，也可

能是碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化

合物''的反应，属于复分解反应，不符合题意；

D、打开可乐瓶盖时，发生反应为碳酸分解生成二氧化碳和水，而反应③为二氧化碳和水反应生成碳酸，

不符合题意。

故选Bo

20.取碳和氧化铜的混合物ag在一定条件下恰好完全反应，相关品的变化如图，下列说法正确的是()

C.Q点时，产生气体的总质量为(a-b)gD.。〜nmin内，氧化铜的质量一直减少

【答案】C

【解析】A、碳与氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，随着反应的进行至Izmin,固体的总质

量逐渐减少，至N点恰好完全反应，不再发生改变，则M点对应的固体物质有碳、氧化铜、铜三种,

故选项说法错误；

B、N点对应的固体为铜，为红色，故选项说法错误；

C、碳与氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，N点碳和氧化铜恰好完全反应，根据质量守恒定

律.N点产牛气体的总质量为(a-b)g,t,~nmin内铜又与进入的氧气反应牛成氧化铜,则Q点与N点时

产生的二氧化碳质量相同，故选项说法正确：

D、0~t2min内固体的质量逐渐减小，氧化铜逐渐变为铜，所以氧化铜的质量不断减少，t2~t3min内铜又

与进入的氧气反应生成氧化铜，使氧化铜的质量增大，故选项说法错误。

故选Co

第二部分（非选择题共60分）

二、填空与简答题（本大题共4小题，每空2分，共22分）

21.（6分）石墨、活性炭和木炭在生产生活中有着广泛的应用。

石墨活性炭作冰箱除味剂木炭作燃料

（1）石墨的用途可以是o

A.用于制铅笔芯B.用作电极C.用于切割大理石

（2）活性炭作冰箱除味剂，是利用其（填“物理”或“化学”）性质。

（3）木炭可用作燃料。木炭完全燃烧的化学方程式为。

【答案】⑴AB

（2）物理

点燃

（3）C+O2-----CO2

【解析】（1）A、石墨具有滑腻感，且为深灰色，可用于制铅笔芯，故选项正确；

B、石墨具有导电性，可用作电极，故选项正确；

C、石墨很软，不能用于切割大理石，故选项错误；

故选：AB；

（2）活性灰作冰箱除味剂，不需要通过化学变化表现出来・是利用其物理性质；

点燃

（3）碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳，反应的化学方程式为：C+O2-CO2o

22.（6分）用如图实验验证CO?的性质.

（1）收集CO2时不能使用排水法收集的原因是.

（2）观察到短蜡烛熄灭后，关闭K,片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是.

（3）湿润紫色石蕊纸花变红的原因是（用化学方程式表示）.

【答案】（1）CO,能溶于水井与水反应

（2）二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大

（3）CO2+H2O=H2CO,

【解析】（I）收集CO2时不能使用排水法收集的原因是CO?能溶于水并与水反应：

（2）观察到短蜡烛熄灭后，关闭K,片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是二氧化碳不能燃烧，也不

支持燃烧，密度比空气大；

（3）二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，湿润紫色石蕊纸花变红的原因是

CO2+H,O=H2COJO

23.（4分）碳和碳的氧化物是生活中常见的物质，也是初中化学学习的重要内容。

（1）影视舞台上经常看到云雾缭绕，使人如入仙境景象产生这一景象可用的物质是（填物质名

称）。

（2）我国化学家已研发出一种新型催化剂，可将二氧化碳和氢气高效转化为甲醇（CHQH）和水，

这对我国节能减排和开发新能源具有重要的意义，该反应的化学方程式为。

【答案】（1）干冰

催化剂

（2）CO,+3H,CHtOH4-H,O

【解析】（1）影视舞台上经常看到云雾缭绕，使人如入仙境景象产生这一景象可用的物质是干冰；干

冰升华时吸收热量从而使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气遇冷变成水的小液滴，从而形成云雾

缭绕，使人如入仙境的景象；

（2）二氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成甲醇（CH.QH）和水，化学方程式为：

催化剂

CO2+3H2CH.OH+H20.

24.（6分）下图表示“碳中和”，是指一定时间内CCh的排放量与吸收量基本相当。我国力争在2060年前

实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。

屋为

排放吸收

“碳”排放

（1）二氧化碳虽然用途广泛，但排放过多导致温室效应加剧，请列举温室效应的危害：（写一点）。

下列节能减排的建议，可行的是（填字母序号）。

a.停止使用化石燃料b.推广使用光伏发电

c.鼓励民众公交出行d.电脑不用时长时间开着

“碳”利用

（2）超临界CO?是指温度与压强达到一定值时，CCh形成气态与液态交融在一起的流体，研究发现超

临界C02流体和水相似，溶解能力强，被誉为“绿色环保溶剂下列关于超临界CO2流体的说法，正

确的是（填字母序号）。

A.它是混合物

B.它的化学性质与普通二氧化碳相同

C.它的分子不再运动

D.它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂

【答案】（1）使全球气候变谖，导致冰川融化，海平面上升；破坏生态平衡，影响农作物的生长和产

量，对人类的生活和生产造成严重影响be

（2）BD

【解析】（1）温室效应的危害：使全球气候变暖，导致冰川融化，海平面上升；破坏生态平衡，影响

农作物的生长和产量，对人类的生活和生产造成严重影响；a、停止使用化石燃料在当前阶段并不现实，

因为化石燃料仍然是全球能源供应的主要来源之可以减少化石燃料的使用，但完全停止使用并不

可行，不符合题意；b、推广使用光伏发电是一种可行的节能减排措施，光伏发电利用太阳能发电，不

会产生二氧化碳等温室气体拌放，是一种清洁、可再生的能源，符合题意；c、鼓励民众公交出行是一

种有效的节能减排措施，通过减少私家车的使用，可以降低交通领域的碳排放，从而减缓温室效应的

影响，符合题意；d、电脑不用时长时间开着是一种浪费能源的行为，不仅会增加碳排放，还会浪费电

力资源，不符合题意。故选：be；

（2）A、超临界CO2是指温度与压强达到一定值时，CO?形成气态与液态交融在一起的流体，由一种

物质组成，属于纯净物，说法错误，不符合题意；B、超临界CCh与普通二氧化碳的分子构成相同，则

化学性质相同，说法正确，符合题意；C、超临界CO2的分子仍在不断运动，说法错误，不符合题意;

D、超临界CO2流体溶解能力强，被誉为“绿色环保溶剂”，可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂，说法

正确，符合题意。故选：BD,

三、科普阅读题（本大题共1小题，每空2分，共8分）

25.（8分）阅读下面科普短文。

广袤无际的自然界是一个碳的世界。碳在自然界中的循环变化，对于生态环境有极为重要的意义。

随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大年中的C02越来越多，导致温室效应增强。

减少CO?排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4

种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图1。

CO2的吸收是碳封存的首要环节，常选用NaOH、氨水、一乙醇胺等作吸收剂。在研究膜吸收法吸收

CO2时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺，二乙醇胺，氨基乙酸钾3种吸收剂时烟气中CO2的脱除

效果，其结果如图2。

图1图2

我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负贡任大国的作为与担当。实现碳中和人人有贡，让我们从衣

食住行点滴做起，节约能源，低碳生活。

依据文章内容回答下列问题。

（1）自然界碳的循环中，化石燃料燃烧（填“吸收”或“释放”）C02o

（2）由图1可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是o

（3）由图2可知，随烟气流速增大，CO?脱除效果（填“增强”或“减弱。

（4）对比图2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，°

【答案】（1）释放

（2）碳替代

（3）减弱

（4）氨基乙酸钾对烟气中CCh的脱硫效果最好

【解析】（1））三大化石燃料（煤、石油、天然气）燃烧都会生成二氧化碳，所以化石燃料燃烧释放

CO2：

（2）由图1可知，到2050年，碳替代、碳减排、碳封存、碳循环4种主要途径对全球碳中和的贡献

率分别为：47%、21%、15%、17%,其中对全球碳中和贡献率最大的途径是碳替代；

（3）由图2可知，随烟气流速增大，CO?脱除效果减弱；

（4）对比图2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，氨基

乙酸甲的二氧化碳脱除率最高，二乙醇胺的二氧化碳脱除率最低。

四、实验与探究题（本大题共2小题，每空2分，共24分）

26.（12分）下图是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题：

（1）写出仪器X的名称

（2）实验室用高钵酸钾制取并收集较为纯净的氧气，选择的装置组合为。

（3）小宇同学利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳。

①反应的化学方程式为：

②与装置C相比，装置B作为制取二氧化碳的发生装置，优点是。

③用装置D收集二氧化碳气体，验满的方法为o

（4）已知氨气是一种无色，有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小，制取该气体时，应选

用的收集装置是。

【答案】（1）长颈漏斗

（2）AF

（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T可以控制反应的发生与停止将燃着的木条放在集

气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满

（4）E

【解析】（1）仪器X的名称是长颈漏斗；

（2）高铳酸钾在加热条件下分解生成镒酸钾、一氧化镭和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为

加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A,氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可

采用向上排空气法或排水法收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，即装置F,综上可知，实验室

用高镭酸钾制取并收集较为纯净的氧气，选择的装置组合为AF；

（3）①大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为

CaCOJ+2HCl=CaCl:+H2O+CO2T；

②装置B能将大理石放在多孔隔板上，稀盐酸从长颈漏斗加入，关闭活塞，反应生成的气体增多，使

得装置内压强增大，液体被压入长颈漏斗内，固液分离反应停止，打开活塞，气体导出，使得装置内

压强减小，液体重新流入试管内，固液接触反应发生，因此与装置C相比，装置B作为制取二氧化碳

的发生装置.，优点是可以控制反应的发生与停止；

③用装置D通过向上排空气法收集二氧化碳气体，验满的方法为：将燃着的木条放在集气瓶口，木条

熄灭，说明二氧化碳已收集满。

（4）已知氨气极易溶于水，则不能用排水法收集氨气。氨气密度比空气小，可用向下排空气法收集。

27.（12分）兴趣小组同学用如图装置进行氧化铜与碳粉的反应实验，并对生成气体的成分进行探究。

【资料】反应过程中NaOH溶液能完全吸收CO2o

（I）根据质量守恒定律，对生成气体的成分作如下猜想:

①只有二氧化碳；

②只有一氧化碳；

③0

（2）写出猜想①所发生反应的化学方程式o

（3）如果观察到装置B、D、E中都有明显的变化发生，说明猜想成立，装置B中可观察到的

实验现象是。

（4）小组分析讨论后认为：CO可能是反应生成的CO2和过量的碳在高温下反应生成的，写出该反应

的化学方程式o当装置B中不再有气泡冒出时，反应停止，待A装置中玻璃管冷却

后倒出固体残留物，其中一定含有铜，可能含有。

【答案】（1）二氧化碳和一氧化碳的混合物

高温小

(2)2CLIO+C^2CU+COA

（3）③澄清石灰水变浑浊

高温

(4)C+CO