福建省宁德市蕉城区2025-2026学年七年级上学期期中历史试卷（含解析）

福建省宁德市蕉城区2025-2026学年七年级上学期期中历史试

卷

一、单选题

1.北京人遗址出土文物类别包括石制品、直立人化石、哺乳动物化石、烧骨等。这表明该

遗址（）

A.历史悠久B.内容丰富C.影响深远D.保存完整

2.山顶洞人遗址中存在大量加工过的石珠和小砾石坠饰，这些装饰颜色鲜艳、形状较为周

正。由此可见，山顶洞人（）

A.掌握钻孔技术B.使用打制石器C.具备审美意识D.懂得人工取火

3.以下出自浙江桥头遗址的文物，可佐证当地（）

碳化稻粒

A.过上定居生活B.制作简单陶器C.推行家畜饲养D.开展物品交换

4.仰韶文化遗址中出土了蚕茧、丝织品残片，以上材料说明当地人会（）

A.纺织制衣B.绘制图案C.养蚕缥丝D.建造房屋

5.以下考古发现可用于研究河姆渡人（）

河姆渡文化猪纹黑陶钵河姆渡文化骨梭

A.生产生活B.社会制度C.经济景象D.宗教信仰

6.陶寺古城遗址出土的彩绘龙纹盘上有一条蜷曲的蛇（如图），与之相似的形象陆续在别的

遗址中均有发现，一直延续到夏朝。由此可知，中华文化具有（）

•…

A.传承性B.实践性C.多样性D.创新性

7.下图所示思维导图，有助于了解（）

A.远古人类的生活B.早期国家的出现C.华夏民族的起源

D.炎帝黄帝的发明

8.他采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海，三过家门而不入，最终消除了水患。“他”是

（）

A.尧B.舜C.鳏D.禹

9.二里头遗址中，有大小不同的房屋：有的房屋宽敞，还出土精美陶器；有的房屋简陋，

没有贵重物品。这说明当时（）

A.出现贫富分化B.已有祭祀活动C.掌握青铜技术D.开始种植粮食

10.商初因战乱等多次迁都，盘庚迁殷后，政治经济文化进一步发展。这说明“盘庚迁殷”

（）

A.推翻夏朝B.创造文字C.增强军力D.稳定政局

11.从下图中能获取的历史信息是西周（）

试卷第2页，共8页

西周主要诸侯国

示意图

A.抵御了外族入侵B.实施了分封制度C.实现了王位世袭

D.出现了学在官府

12.春秋时期，郑国国君使用九鼎八篌，违背了西周礼制，这种行为不但没有被阻止，反而

被其他诸侯效仿。由此可见实施了分封制度（）

A.诸侯战争频繁B.西周疆域扩大C.王室地位下降D.郑国经济发展

13.下表为春秋战国时期诸侯国数量变化情况。这主要反映了（）

时间（年）诸侯国数量（个）

公元前770123

公元前67083

公元前37021

公元前27011

A.统一的趋势B.战争的减少C.制度的革新D.和平的环境

14.战国时期，铁制农具的耕作深度由10-15厘米提升至20-30厘米，铁犁牛耕使人均耕地

面积从10亩增加到30亩，由此可见（）

A.手工技艺水平高超B.农业生产效率提高

C.争霸战争长期延续D.商业贸易往来频繁

15.以下文物有助于了解战国时期（）

战国时期双镰铁范战国时期青铜冰鉴战国时期楚国龙凤虎纹丝织物

A.耕作技术B.娱乐文化C.漆器纹饰D.经济生产

16.春秋初期，只有姬姓诸侯国被称为“诸夏”，到战国时期，地处边远或外姓的诸侯国也被

称为“诸夏”。这一变化说明（）

A.国家逐渐走向稳定B.民族认同观念发展

C.各国地位趋于平等D.礼乐制度逐渐崩溃

17.八年级的小历养多肉，因担心缺水而频繁浇水，导致叶片腐烂。奶奶说：“植物有生长

规律，浇水太多违背本性，顺其自然才好“。小历奶奶的言论符合哪一学派的主张（）

A.墨家B.兵家C.道家D.儒家

18.先秦时期流传着“斗柄指东，天下皆春”的天文谚语，古人通过观测北斗星斗柄的指向变

化，判断四季更替以安排农事。这反映了当时人们通过观星（）

A.指导农业生产B.改进绘画工艺C.关注天气变化D.总结数学知识

19.下图中，人首鸟身的扁鹊侧面站立，左手执针，右手诊断。这幅拓片体现出扁鹊（）

A.奠定中医基础B.实施外科手术C.依靠药物治疗D.使用切脉诊法

20.宋代《岳阳风土记》载，当地百姓每逢端午，会集体诵读《楚辞・离骚》中名句，以追

念屈原“心系楚国、至死不渝之志据此可知，该活动（）

A.展现浪漫文风B.承载爱国精神C.记录端午习俗D.促进地域交流

21.里耶秦简记载，秦灭六国过程中，每攻灭一国，就将该国的疆域图、户籍等文书收至咸

阳，并逐步推行统一的法律、度量衡。这一做法（）

A.加速了军事征服进程B.促进了户籍制度落实

C.推动了文化艺术繁荣D.奠定了国家统一基础

试卷第4页，共8页

22.秦陵铜车马（如图）经测量，两轮间距约为1.3米，与同期全国道路车辙宽度一致。该

文物可用于研究秦朝（）

A.商业贸易的繁荣B.巩固统一的举措C.造车技术的推广

D.对外路线的规划

23.秦始皇为加强对北部边疆地区的开拓与经营，采取的措施是（）

A.创制历法B.征收赋税C.营建宫殿D.修筑长城

24.如果文物会说话，中国国家博物馆馆藏的秦朝文物（）

A.“人面鱼纹陶盆”会让你领略原始彩陶盆的工艺

B.“四羊方尊”会带你欣赏青铜器铸造的精湛技艺

C.“曾侯乙编钟”会陪你聆听宫廷乐舞的悠扬声韵

D.“圆形方孔半两钱”会与你了解金属货币的流通

25.下表是某班排练的历史课本剧，据此推断该剧反映口勺历史事件是（）

幕数核心情节

第一幕戍卒奉命赴渔阳

第二幕大泽乡遇雨失期

第三幕斩木为兵呼口号

第四幕攻占陈县建政权

A.夏启、伯益夺权B.商汤、夏桀争战C.陈胜、吴广起义

D.项羽、刘邦反秦

二、材料题

26.阅读以下材料,完成下列任务.

材料一“先秦诸子皆为忧世之乱而思以拯济之，故其学术皆应时而生。”

——胡适《说儒》

材料二在秦孝公的支持下，商鞅颁布《军爵律》推行军功爵制；以高官厚禄激励官

兵杀敌，以严刑酷法阻止将士退缩：通过“立木取信”树立政府的权威，保障了制度的推行。

—摘编自熊梅《军功爵制与秦军战斗精神的培育》

材料三秦朝统一后，季斯提出“海内为郡县，法令由一统”，在权力结构上确立皇

权的绝对地位。秦朝推行移民政策，充实新设立的郡县人口，促进当地生产。同时，完善官

僚选拔制度，选拔优秀人才到地方任职。

——摘编自袁波，胡建阳《罗马行省制与秦汉郡县制之比较研究》等

(I)根据材料一并结合所学知识，指出其反映的历史事件。

(2)根据材料二并结合所学知识，指出商鞅变法理论所属的学派，并概括为推行军功爵制采

取的土普施。

⑶根据材料三，指出“海内为郡县，法令由一统”的制度：并概括该制度的影响。

(4)综合上述材料，归纳推动社会进步的原因。

三、综合题

27.某学习小组开展“中国古代水利工程”主题学习活动，请你阅读材料，参与完成下列任务。

材料一

图

I穿

守

二

冰

江

《

史

雷

成

记

B离

•之W

河

中

，

渠*M

书

沫

》

水

之

害且

图1图2李冰石像(出土于都江堰)

材料二公元前214年，秦始皇命人修建灵渠。工程通过“锌嘴”分流湘江水，用“陡

门”调节水位，打通长江与珠江水系。不仅解决秦军南征的粮草运输难题，还促进了南方与

中原的经济文化交流。

——摘编自《汉书・西南夷传》

材料三文景二帝多次下诏，鼓励兴修水利。蜀郡太守文翁主持开雷浙江口，引水灌

溉成都一带农田，使蜀地根食产量大幅提升；同时，关中地区百姓在官府的支持下，修缮前

试卷第6页，共8页

代遗留的郑国渠故道，硫浚渠道、加固堤坝，保障了当地农业的稳定发展。

——摘编自《汉书•循吏传》等

(1)按不同载体，史料可分为实物史料、文献史料、口述史料等类型。据此，判断材料一中

的图1和图2分别所属的史料类型。

(2)根据材料二并结合所学知识，概括灵渠修建的意义。

(3)根据材料三，概括西汉初期水利工程的特点。

(4)综合上述材料并结合所学知识，你可以获得怎样的认识。

四、材料题

28.阅读以下材料，完成下列任务。

材料

注：商朝刻在龟甲、兽骨上的文字,

记录了商王祭祀、农事等内容。

瓦当

注：汉朝用于建筑屋顶的构件，常见于汉朝宫

器，用于规范全国重量标准。殿等重要建筑遗址。

从下列主题中选定一个主题，选取以上图片中与所选主题相对应的两幅图片，并结合所选图

片反映的历史信息加以论述。(要求：选定主题；选取图片；论述时，史论结合，条理清楚)

主题1：中华优秀传统文化源远流长

主题2：统一多民族国家的建立与巩固

主题3：考古发现是研究历史的重要证据

试卷第8页，共8页

《福建省宁德市蕉城区2025-2026学年七年级上学期期中历史试卷》参考答案

题号1234567891()

答案BCACAACDAD

题号11121314151617181920

答案BCABDBCADB

题号2122232425

答案DBDDC

1.B

【详解】根据材料“石制品、直立人化石、哺乳动物化石、烧骨”可知，石制品是工具；直立

人化石是人类遗存；哺乳动物化石是动物遗存；烧骨是生活痕迹。这些不同类别的文物，说

明遗址包含的信息类型多、内容覆盖面广，即“内容丰富”，B项正确；“历史悠久”强调的是

遗址存在的时间跨度大，但题干仅列举了出十.文物的类别，未体现时间长短相关信息，排除

A项；“影响深远”指遗址对后续历史或文化的影响，但题干未涉及该遗址的影响范围或延续

性，属于无关表述，排除C项；“保存完整”侧重文物或遗址本身的完整性（如未遭破坏），

但题干仅说明出土文物的类别多，未体现保存状态完好的特点，排除D项。故选B项。

2.C

【详解】据材料“存在大展加工过的石珠和小砾石坠饰''可知，这些饰品并非单纯的实用工具，

而是经过刻意加工,在颜色和形状上追求美观性。这说明山顶洞人己经能够感知美、追求美，

具备了审美意识，会通过制作装饰性物品来满足精神层面的审美需求，C项正确；“掌握钻

孔技术”虽与山顶洞人制作饰品的工艺有关，但题干核心强调的是饰品“颜色鲜艳、形状周正”

所体现的审美，而非技术本身，排除A项：“使用打制石器”是旧石器时代早期人类的特征，

山顶洞人已进入旧石器时代晚期，且题干未涉及石器类型，排除B项：“懂得人工取火”是山

顶洞人的技能之一，但题干内容与取火无关，排除D项。故选C项。

3.A

【详解】据题干“石磨盘、彩陶碗和碳化稻粒''和所学知识可知，石磨盘用于谷物加工，是农

业生产配套工具，说明当地己发展原始农业，彩陶碗属于陶器，陶器的制作和使用是定居生

活的重要标志，碳化稻粒直接证明当地已种植水稻，农业生产是定居生活的经济基础,A项

正确；彩陶碗属于工艺相对成熟的陶器，并非“简单陶器”，排除B项；题干文物均与农业、

手工业相关，无骨骼、饲养工具等家畜饲养的证据，排除C项：题干无交易凭证（如贝壳、

不同地域文物）等相关证据，无法证明物品交换，排除D项。故选A项。

4.C

答案第1页，共10页

【详解】根据材料“出土了蚕茧、丝织品残片•“可知，蚕茧是养蚕的产物，丝织品是缄丝后加

工的成果，因此出土蚕茧和丝织品残片，直接说明当地人掌握了“养蚕缴丝''的技术，C项正

确；“纺织制衣''是将丝线加工为衣物的工序，但题干仅提到“蚕茧、丝织品残片”，未体现“制

衣”的具体行为，属于过度推导，排除A项；题干未涉及“绘制图案''的相关文物（如彩绘陶

器），与题干材料无关，排除B项；题干材料围绕蚕茧、丝织品展开，未涉及房屋建筑的遗

迹或构件，属于无关选项，排除D项。故选C项。

5.A

【详解】根据题干和所学知识可知，考古发现的文物包括猪纹陶钵（生活用具，反映饮食或

储存需求）、骨帮（农业生产工具，用于耕作）、骨梭（纺织工具，用于手工业生产）。这些

文物直接反映了河姆渡人在生产（耕作、纺织）和生活（使用陶器）方面的具体情况，A项

正确；“社会制度”需通过反映等级、权力的文物（如礼器、墓葬差异）体现，题干无相关信

息,排除B项：“经济景象''侧重宏观经济结构（如农业、商一占比）,题干文物更具体指向

生产生活细节而非整体经济，排除C项；“宗教信仰”需祭祀用品、图腾崇拜等证据，猪纹陶

钵的纹饰不足以认定为宗教符号，排除D项。故选A项。

6.A

【详解】据材料“陆续在别的遗址中均有发现，•直延续到夏朝”可知，这种文化符号在时间

上具有连续性，从陶寺文化时期一直传承到夏朝，体现了中华文化在发展过程中对核心文化

元素的继承与延续，也就是传承性，A项正确；“实践性”强调文化源卜实践，题干未涉及，

排除B项；“多样性”指文叱的多种形式或区域差异，题干仅体现一种形象的延续，并非多样

性，排除C项；“创新性”指新事物的创造，题干为“相似形象”的延续，非创新，排除D项。

故选A项。

7.C

【详解】据题干“炎帝”“黄帝”“涿鹿之战”“华夏族”和所学知识可知，黄帝在阪泉之战打败了

炎帝，炎黄联盟在涿鹿之战打败了蚩尤，炎黄联盟逐渐演化为后来的华夏族，体现了中华民

族的形成过程，C项正确：“远古人类的生活”主要涉及北京人、山顶洞人等旧石器时代人类

的生产生活，与部落联盟及华夏族形成无关，排除A项；“早期国家的出现”以夏朝建立为

标志，思维导图未涉及国家政权相关内容，排除B项；“炎帝黄帝的发明”指教民耕种、制作

工具等具体创造，思维导图未提及发明成果，排除D项。故选C项。

8.D

【详解】根据题干“采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海，二过家门而不入''和所学知识可

答案第2页，共10页

知，大禹治水是中国古代著名的传说，他改用疏导方法成功治理洪水，体现了无私奉献的精

神，D项正确；尧是传说中禅让制的开创者，并未直接治水，排除A项；舜是尧的继承人，

他任命禹治水，但本人未参与治水，排除B项；稣是禹的父亲，他采用堵截方法治水失败，

排除C项。故选D项。

9.A

【详解】据材料“有的房屋宽敞，还出土精美陶器；有的房屋简陋，没有贵重物品”可知，二

里头遗址中存在“房屋宽敞且出土精美陶器”与“房屋简陋且无贵重物品”的明显差异。这种居

住条件和财产占有的不同，是贫富分化的典型表现，说明当时社会己出现阶级差异，A项正

确；题干中未提及与祭祀活动相关的证据，如祭祀坑、礼器，如玉璋、绿松石龙形器等，用

于祭祀的物品，因此无法得出“已有祭祀活动'’的结论，排除B项；题干仅提到“精美陶器”,

未涉及青铜技术的实物证据，如青铜器、青铜作坊遗址，因此不能说明当时“掌握青铜技术”，

排除C项：题干中没有关于粮食种植的信息,如农作物炭化遗存、农耕工具等,无法推断“开

始种植粮食”，排除D项。故选A项。

10.D

【详解】根据题干“盘庚ii殷后，政治经济文化进一步发展''和所学知识可知，盘庚迁殷是商

朝中期的重要事件，通过迁都到殷（今河南安阳），结束了商初频繁迁都的局面，使商朝进

入稳定发展时期，从而促进了政治、经济、文化的进步，D项正确：推翻夏朝是商汤的功绩，

与盘庚无关，排除A项；创造文字不是盘庚迁殷的直接结果，文字在商朝之前己有雏形，

甲骨文主要出现在殷墟时期，但并非盘庚所创造，排除B项；增强军力题干未直接体现，

且迁都的主要目的是稳定玫局而非专门增强军力，排除C项。故选D项。

11.B

【详解】图片标题为“西周主要诸侯国示意图”，图中清晰标注了齐、鲁、燕、晋等众多诸侯

国的分布，以及都城锚京、洛邑和诸侯国国都的位置。西周为巩固统治，实行分封制，周天

了将工地和人民分封给诸侯，建立诸侯国，图中诸侯国的广泛存在正是分封制实施的直接体

现，B项正确；图中虽有“犬戎”标记，但未体现抵御外族入侵的相关信息，排除A项；王位

世袭始r夏朝，且图中无王位继承的相关内容，排除c项；“学在官府”是西周教育制度，图

中未涉及教育领域信息，排除D项。故选B项。

12.C

【详解】根据材料“郑国国君使用九鼎八盖，违背了西周礼制''和结合所学知识可知，九鼎八

簇是西周礼制中天子专属的礼器规格，郑国国右（诸侯）使用、且被具他诸侯效仿，说明西

答案第3页，共10页

周的等级礼制已被破坏；而礼制的维护者是周王室，这种现象恰恰体现周王室的权威衰落、

地位下降，c项正确：题干描述的是违背礼制被效仿，未涉及诸侯之间的战争冲突，与“战

争频繁”无关，排除A项：西周疆域犷大是分封制初期的影响（诸侯开拓疆土），但题干反

映的是春秋时期礼制崩坏的现象，与“疆域扩大”无直接关联，排除B项；题干强调的是违背

礼制的政治行为，并非郑国的经济发展状况，属于无关选项，排除D项。故选C项。

13.A

【详解】根据表格信息，从公元前770年至公元前270年春秋战国时期，诸侯国数量不断减

少，结合所学可知，春秋战国的争霸兼并战争使诸侯国数量不断减少，统一趋势越来越明显，

A项正确；春秋时期争霸战争到战国时期的兼并战争，极争越来越激烈，并未说明战争数量

减少，排除B项；题干并未体现制度的革新，排除C项：长期的战争给社会带来严重的灾

难，社会动荡不安，排除D项。故选A项。

14.B

【详解】根据材料“铁制农具的耕作深度由10-15厘米提升至20-30厘米，铁犁牛耕使人均

耕地面积从10亩增加到虫）亩''可知，铁农具耕作深度加深、人均耕地面积大幅增加，都直

接体现了农业生产工具和技术的改进，让单位人力能完成更多农业生产任务，即农业生产效

率提高，B项正确：题干描述的是铁制农具的耕作深度和铁犁牛耕的耕地面积变化，属于农

业生产工具的实用功能提升，并非“手工技艺水平”，技艺侧重制作工艺的精细度，与耕作效

率无关，排除A项；题干围绕农业生产工具与耕作效率展开，未涉及诸侯争霸的战争时长，

属于无关选项，排除C项；题干讨论的是农业领域的变化，与商业贸易的活跃程度无直接

关联，排除D项。故选B项。

15.D

【详解】根据题干和所学知识可知，题干中的三件文物分别为：战国时期双镰铁范（铸造农

具的模具，属农业生产工具制造）、青铜冰鉴（青铜铸造的生活用具，属手工业产品）、楚国

龙凤虎纹丝织物（纺织业产品，属手工业成果）。“经济生产”涵盖农业（铁范用丁农具制造〉、

手工业（青铜铸造、丝织业）等经济领域，三件文物均能反映战国时期的经济生产状况，符

合题意，D项正确；“耕作技术”仅能对应双镰铁范（农具相关），无法涵盖青铜冰鉴和丝织

物，范围过窄，排除A项；“娱乐文化”与三件文物用途无关（铁范是工具模具、冰鉴是饮

食用具、丝织物是纺织品），排除B项；“漆器纹饰”错误，题干中无漆涉，第三件为丝织物，

排除C项。故选D项。

16.B

答案第4页，共10页

【详解】根据材料中“春秋初期，只有姬姓诸侯国被称为‘诸夏'，到战国时期，地处边远或

外姓的诸侯国也被称为‘诸夏"'，结合所学知识可知，“诸史'最初是周王室同姓诸侯对自身文

化与血缘优越性的强调，而到战国时期，随着长期交往、战争、迁徙和文化融合，非姬姓甚

至原被视为“蛮夷”的诸侯国如楚、秦、吴、越等也被纳入“诸夏”范畤，反映出以华夏文化为

核心的民族认同观念逐步扩大和发展，B项止确；春秋战国整体处于社会剧烈动荡、战争频

繁阶段，国家并未走向稳定，排除A项；各国在政治地位上仍存在强弱之分，并未趋于平

等，且材料强调的是文化身份认同而非政治地位，排除C项；礼乐制度崩溃虽是春秋战国

的重要特征，但材料反映的是“诸夏”范围扩大，核心在于民族与文化认同的扩展，而非礼乐

秩序本身，排除D项。故选B项。

17.C

【详解】据题干“植物有生长规律，浇水太多违背本性，顺其自然才好”和所学知识可知：道

家学派的创始人老子认为，万物运行有其白然的法则,人们应顺应白然，主张“无为而治

小历奶奶强调要遵循植物生长的自然规律，顺其自然，这与道家“顺应自然”的主张一致，C

项正确；墨家主张“兼爱”“非攻”，提倡节俭，其思想聚焦于社会平等与和平，与“顺其自然”

的理念无关，排除A项；兵家以研究军事策略、战争规律为主，代表人物如孙武著有《孙

子兵法》，与植物生长规律的思想范畴不同，排除B项；儒家核心主张是“仁卬礼”，强调道

德教化、等级秩序，注重通过人为的道德规范和教育来治理社会，与“顺应自然''的主张不符，

排除D顶。故选C项。

18.A

【详解】根据题干“古人通过观测北斗星斗柄的指向变化，判断四季更替以安排农事”和所学

知识可知，先秦时期我国农业生产取得巨大发展，天文学也随之进步，人们通过观测天象来

掌握季节变化，为农业生产提供时间依据，即“观象授时”，A项正确；观测星象与改进绘画

工艺无关，排除B项；观测星象是为了判断季节，而非具体的天气变化，排除C项：观测

星象属丁天文学范畴，与总结数学知识关系不大，排除D项。故选A项。

19.D

【详解】根据材料中“人首鸟身的扁鹊侧面站立，左手执针，右手诊断''并结合所学知识可知，

扁鹊是战国时期著名医学家，以望、闻、问、切四诊法著称，其中“切”即切脉诊法，图中“右

手诊断”符合切脉动作，且“执针”表明其使用针灸，但主要体现的是诊断行为，故最直接反

映的是使用切脉诊法，D项正确；中医基础由《黄帝内经》等奠定，非扁鹊一人所创，排除

A项：图中无外科手术工具或场景，无法体现实施外科手术，排除B项；图中未显示药物

答案第5页，共10页

或服药行为，不能说明依靠药物治疗，排除C项。故选D项。

20.B

【详解】根据材料“当地百姓每逢端午，会集体诵读《楚辞•离骚》中名句，以追念屈原，心系

楚国、至死不渝之志'”和结合所学知识屈原的爱国事迹与精神，可知该活动通过纪念屈原，

传承和弘扬了爱国精神，B项正确；材料侧重精神追念而•非文学风格，排除A项；活动虽

与端午习俗相关，但核心是爱国教育而非单纯记录习俗，排除C项；材料未体现地域交流，

排除D项。故选B项。

21.D

【详解】据题干“秦灭六国过程中，每攻灭一国，就将该国的疆域图、户籍等文书收至咸阳，

并逐步推行统一的法律、度量衡”和所学知识可知，秦朝通过收集各国疆域图、户籍文书，

能够全面掌握全国的地理、人口状况；推行统一的法律、度量衡，有利于在政治、经济层面

建立统一的规范体系。这些举措从行政、经济、法律等多个维度整合全国资源,消除地方割

据的潜在因素，为秦朝巩固国家统一、建立中央集权制度奠定了坚实基础，D项正确；题干

所述措施是秦灭六国过程中及之后的治理行为，而非直接加速军事征服的进程，排除A项；

户籍制度只是题干中诸多措施的一个方面，秦朝还推行了统一法律、度量衡等，该选项表述

片面，排除B项；题干措施主要聚焦于法律、度量衡的统一与文化艺术繁荣的关联度较

低，排除C项。故选D项。

22.B

【详解】根据题下“两轮间距约为1.3米，与同期全国道路车辙宽度一致”和所学知识可知，

这体现了秦朝“车同轨”的措施，即统一全国车辆的轮距，以保证车辆在全国道路通行顺畅,

属于巩固统一的重:要举措，B项正确；题干未涉及贸易规模、商品种类等相关信息，无法体

现“商业贸易繁荣”，排除A项；”造车技术的推广“强调的是技术传播，而题干突出的是统一

标准，非技术推广，排除C项；“对外路线的规划”与国内道路车辙宽度无关，排除D项。

故选B项。

23.D

【详解】据题干“秦始皇为加强对北部边疆地区的开拓与经营”和所学知识可知，秦朝在原有

北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洗、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“万里长

城”，D项正确；创制历法是秦始皇在全国统一文化制度的一部分，与北部边疆的开拓和经

营无直接关系，排除A项：秦朝向农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征调民力服

徭役和兵役。民众受到残酷的剥削和压迫，成千上万的农民被迫脱离农业生产，社会经济遭

答案第6页，共10页

到严重破坏，且征收赋税是国家财政管理的措施，属于全国性政策，并非专门针对北部边疆，

排除B项；营建宫殿(如阿房宫)主要是为了彰显皇权和统治中心，与北部边疆的经营无

美,排除C项。故选D项。

24.D

【详解】据题干“中国国家博物馆馆藏的秦朝文物”和所学知识可知，秦朝推行圆形方孔半两

钱作为统一货币，促进了经济交流和金属货币的流通，D项正确；人面鱼纹陶盆是新石器时

代仰韶文化的文物，与秦朝无关，排除A项；四羊方尊是商代青铜器，早于秦朝，排除B

项；曾侯乙编钟是战国时期曾国的文物，并非秦朝文物，排除C项。故选D项。

25.C

【详解】据题干“戍卒奉命赴渔阳”、“大泽乡遇雨失期”、“斩木为兵呼口号”、“攻占陈县建

政权”和所学知识秦末农民起义的相关史实，可知这些情节描述了陈胜、吴广在大泽乡发动

起义的过程，包括因雨失期、揭竿而起、建立政权的关键事件，C项正确：夏启、伯益夺权

是夏朝初期权力斗争，与题干情节无关，排除A项；商汤、夏桀争战是商灭夏的战争，与

秦朝事件不符，排除B项；项羽、刘邦反秦是陈胜、吴广起义后的反秦力量，但题干情节

直接指向陈胜、吴广起义，而非项刘，排除D项。故选C项。

26.(1)历史事件：百家争鸣

(2)学派：法家：措施：颁布法律：明确奖惩机制：树立政府权威

(3)制度：郡县制；影响：强化皇权独尊的地位；促进地方经济发展；推动官僚选拔制度的

完善。

(4)原因：制度创新；颁布法律；国家统一；思想文化的引导；国家体制的作用。

【详解】(1)历史事件“诸子皆为忧世之乱而思以拯济之，故其学术皆应时而生”和结合所学

知识可知，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己

的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点大同，学派之间展开激烈辩论，相互

抨击；同时又相互影响，取长补短。这思想文化的繁荣同面，历史上称为“百家争鸣

(2)学派：根据材料二“以严刑酷法阻止将士退缩”和结合所学知识可知，法家主张君主治

国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服，所以是法家。

措施：根据材料二“商鞅颁布《军爵律》推行军功爵制”可知，颁布法律；“以高官厚禄激励

官兵杀敌，以严刑酷法阻止将士退缩“可知，明确奖惩机制；“通过'立木取信‘树立政府的权

威，保障了制度的推行”可知，树立政府权威。

(3)制度：根据材料二',河内为郡县，法令由一统''和结合所学知识可知，在地方上，秦朝

答案第7页，共10页

全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。

影响：根据材料三”在权力结构上确立皇权的绝对地位“可知，强化皇权独尊的地位；“秦朝

推行移民政策，充实新设立的郡县人口，促进当地生产“可知，促进地方经济发展：“完善官

僚选拔制度，选拔优秀人才到地方任职。”可知，推动官僚选拔制度的完善。

(4)原因：根据材料一可知，百家争鸣的思想碰撞，不同学派的主张为社会变革提供了理

论思路，是社会进步的思想基础；根据材料二和材料三可知，推行军功爵制和郡县制，都是

制度层面的创新，军功制打破IH贵族特权、郡县制替代分封制，新制度能适配社会发展需求，

推动社会结构与治理模式的进步；根据材料二“《军爵律》”“严刑酷法”和材料三“法令由一”

可知，体现了法律/政策的规范作用——明确规则、保障制度执行，为社会运行提供柜定秩

序；根据材料三可知，“秦朝统一后”的系列措施，说明国家统一后能集中力量推行政策，而

中央集权的体制(如郡县制)能有效落实治理措施，促进地方发展。

27.(1)图1：文献史料：图2：实物史料。

(2)意义：沟通了两大水系；解决粮草运输问题；加强南北的经济文化交流；巩固统治；促

进农业经济发展。

(3)特点：政府重视；工程类型多样；利用已有的河道；工程FI的明确，主要为发展农业，

保障粮食生产。

(4)认识：水利工程是劳动人民智慧的结晶；我国古代水利工程的建设体现了中央集权的制

度优势；中国古代劳动人民具有伟大的创造力；杰出人物推动社会进步。

【详解】(1)史料类型：根据材料一“图1”和“图2李冰石像(出土于都江堰)”可知，图1

是对古代工程设施的描绘或记录，属于图像形式的文献史料；图2是考古发掘出土的文物，

属于实物史料。文献史料与实物史料相互印证，可以更全面地还原历史面貌。

(2)意义：根据材料二“打通长江与珠江水系。不仅解决秦军南征的粮草运输难题，还促进

了南方与中原的经济文化交流''和所学知识可知，灵渠的修建沟通了长江和珠江水系，加强

了南北交通，不仅保障了军事物资的运输，巩固了秦朝对南方的统治，也促进了中原与岭南

地区的经济文化交流与民族融合。

(3)特点：根据材料三“文景二帝多次下诏，鼓励兴修水利。蜀郡太守文翁主持开凿浦江口，

引水灌溉成都一带农田，使蜀地粮食产量大幅提升；同时，关