第9课 20世纪以来人类的经济与生活（任务型教学设计）-统编版高中历史选择性必修2

第9课20世纪以来人类的经济与生活（教学设计）

学习目标

课程标准：

认识20世纪以来贸易、金融的变化及其对人类生活的影响。

学科素养：

【时空观念】认识20世纪以来人类的经济与生活所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和灯段特征。

【唯物史观】认识科技对经济、贸易、金融和人类生活的巨大影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分

析历史问题的能力。

【史料实证】认识20世纪以来资本主义国家与社会主义国家经济发展的脉络与特点，提高学生探究分析历史问

题的能力。

【历史解释】通过史料了解20世纪以来世界贸易、金融的变化历程，结合20世界以来人类生活的史实，分析世

界贸易、金融的变化带来的影响。

【家国情怀】认识新中国成立后特别是改革开放后中国在经济建设方面取得的巨大成就和对世界作出的贡献，培

养家国情怀。

教学重点和难点

教学重点：20世纪以来，国际贸易和金融的发展及其对人们生活的影响。

教学难点：占代商业发展的影响

学情分析

教材分析：

本课是部编版选择性必修2《经济与社会生活》第三单元第9课《20世纪以来人类的经济与生活》，课标要

求为：“认识20世纪以来贸易、金融的变化对人类生活的影响”，通过三个子目（世界经济的发展、国际贸易与人

类生活、国际金融与人类生活），讲述了2（）世纪后世界经济的发展及其对人类生活的影响。在本课前学生已经学

完了前两节课的内容，初步建立商贸发展与人类生活的关系，另外，初中以及《中外历史纲要》（上）、（下）对

本课内容都有详细叙述，本课是在经济与社会生活这一大专题下对20世纪以来的经济与生活内容的重组和提升。

因此，在授课过程中要注意不要将本课内容当作新知全部进行细致讲解，而应是统摄在全球治理视角下看世界经

济与生活的关系。

本课有较多的专业的经济概念，学生理解起来较为困难，授课过程中要带领学生攻破这一难点，从而更好理

解世界经济、贸易、金融的发展

学情分析：

高二的学生已经完成了中外通又课程的学习，对于各个历史时期的已经形成了基本的认识。能够客观看待

20世纪的战争与和平，初步把握世界现代史的重大史实。然而，本课涉及的部分经济领域的历史概念及其含义

对于学生而言较为陌生，需要在梳理新航路开辟以来世界市场发展脉络的基础上，对这一时期经济发展的总特征

和具体表现进行更进一步的教学

教学资源和教学方法

教学资源

历史图片历史地图文字材料多媒体

教学方法

讲授法、合作探究法、任务驱动法、问题化设计、情景创设法与多媒体辅助教学法等

教学过程

教学学生设计

教师活动

环节活动意图

“同学们，请观察这两组图片。如果我们把一个1900年的人'穿越'到2000年,

提高

他最大的感受会是什么？是什么力量，在短短一百年间，让人类的经济与生活发

学生

生了如此颠覆性的改变？”

的学

情景

习兴

知识模

趣，导

回顾拟，

入新

导入快速

课教

新课思考

学增

“大家说得都很有道理。科技是引擎，战争是催化剂，而制度的探索则是方向盘。整问题

强课

个20世纪，人类就是在这样的巨变、动荡与探索中度过的。今天，就让我们一起走进

堂氛

第9课《20世纪以来人类H勺经济与生活》，共同梳理这波澜壮阔的百年经济史，探寻

困，

我们当下生活格局的由来。”

构建

知识

引导网络

学生初步

整体

构建构建

感知

知识学生

1917年1922年1937年1944年1945年1947年1978年1995年1的7年2008年2010年

网络的时

空观

念

一个主题120世纪以来世界经济的发展学生架构

两大体系1国际贸易体系、国际金融体系运用教材，

国家干预经济、苏联模式、中国特色社

三种模式:会主义市场经济冰制国画将教

关税与贸易总协定、世界贸易组织、关键材知

四大组织国际货币基金组织、世界银行

架构词、识整

三飞

解读GATT关联合为

词等结构

方法化认

架构知休

教材系

一、世界经济的发展

提取

【回顾】请指出20世纪初，西方国家的整体经济变化及其影响。思考材料

国家英德法美回答信息，

1870年工业产量1324问题概括

所占位次及分

1913年工业产量3241析问

居世界位次题能

1870—199年工1.34.61.98.1力。

.业增长倍数

1913年殖民地面1425

积所占位次

材料：大约在1880年或1890年，一个巨大的变化席卷了资本主义社会。……规模庞

大和非个人的有限公司成了越来越突出的特征。

——帕尔默《工业革命：变革世界的引擎》

变化：

①垄断资本主义继续发展（第二次工业革命后，世界市场最终形成）

②资本主义国家间政治经济发展不平衡与重新瓜分世界的斗争；

影响：

引发了第一次世界大战（1914一—1918）o

（2）一战后至二战前的的资本主义经济

左图：20世纪30年代，一群因俄亥俄河大洪水而流离失所的非裔美国人，正站在肯

塔基州路易斯维尔的救济站前排起了长队，等待领取救济品。在他们身侧的巨幅广告

牌上，一个典型的美国家庭一家四口正快乐地开着汽车迎面而来。

【思考】据此分析，反映了当时的哪些问题？

问题（经济发展表现）：资本主义虽然有所发展（柯立芝繁荣），但出现了1929-1933

年的经济大危机。

问题

椭一1MI,新便虾田珊岫输

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危机爆发原（根本）资本主义制度的基本矛盾一（直接）生产和消费

因的矛盾

危机的表现经济大萧条（金融、工业、社会……）

应对危机举美国胡佛固守"自由放任”，被迫适度干预，危机加剧

措罗斯福新政，扭转危机国家干预经济

德意日法西斯化，发动二大战（国家垄断资本主义）

（3）二战后，资本主义国家的经济发展

主要资本主义国家经济增长率（％）比较表

国别1950-19701973-1978

日本14.11.1指导,

西德7.60.9引导

法国6.11.3学生

美国4.32.5掌握

根据上表，指出1950〜1973年和1973〜1978年主要资本主义国家经济状况各呈现出学习

怎样的特点？并结合所学知识，简述两个时期特点形成的主要原因。方法,

（1）1950-1973帮助

经济发展特点：主要资本主义国家经济快速增长，出现了“黄金时代”学生

特点形成原因：（经济）实行国家干预经济，大力发展国家垄断资本主义；（科技）第提升

三次科技革命促进了新兴产业的发展与传统产业的升级，极大提高了生产效率。（社会）获取、

实行福利制度，缓和社会矛盾，扩大了社会消费。总结、

（2）1973-1978解读

知识滞胀：即停滞性通货膨胀，特指经济停滞，通货膨胀交织并存的经济现象信息

输出经济发展特点：主要资本主义国家经济增长缓慢，出现经济“滞胀”。及分

特点形成原因：析、解

（根本）资本主义制度的基本矛盾＜（政策）国家过度的对经济进行干预（扩张性财政决问

政策一高赤字一扩张性货币政策、高税一政府、企业和个人收入减少，物价上涨）。（直题的

接）1973/1979两次石油危机加剧了经济“滞涨”（油价上涨一生产成本增加一利润减能力，

少）。培养

思考：下列两则材料反映了什么问题？史料

材料：到1976年，占美国人口1%的美国最富有的人所拥有的财产总和占国家总财富的实证

20%,但到了90年代中期，这1%的最有钱人已占有了49%的国家总财富。及历

——《现代资本主义三次工业革命中的成功者》史解

S5历史纵横释素

1997年亚洲金融危机养。

1997年，一些国际投

机者通过各种渠应对■东南

业全缺市场进行疯狂投机.

严或扰乱了全触秩序，造

成了一场遍及东南亚并波

及东亚多国的金融危机。

这次危机造成泰国、印度

尼西亚、韩国等国货币严

重吃依，业洲股市大幅下

跌，许多大型企业倒闭。

局限：

①经济变化并没有解决资木主义生产社会化与生产资料私人占有之间的固有矛盾。

②随着全球化的发展，世界范围内贫富分化加剧，经济危机时有发生.，波及范围更大。

【知识拓展】资本主义国家三大经济思想

资本原始枳累时期

减少政府操控，国家大规模翎经济减少国家对经济的干fS

政府垄断外贸政府充当“守夜人”实行国有化出售部分国有企业、缩

提高关税发挥市场调节作用建立国营企业减福利开支

组建大型商业公司

殖民掠夺

重商主义自由主义凯恩斯主义

时间16世纪一18世纪18世纪一20世纪30年20世纪30—70年

代代

阶段工场手工业工业革命后国家垄断资本主义

时期

提出/亚当斯密《国富论》凯恩斯《就业、利

息和货币通论》

主张政府管制生产和商业活自由贸易、自由竞争、国家全面干预经

动、垄断外贸、提高关自由经营，反对国家干济，对经济进行宏

税预观调控

原因资本原始枳累的需要资产阶级要求摆脱封建垄断资本主义发

束缚，开拓世界市场展，资本主义矛盾

激化

典型表现政府组建大型商业公胡佛自由放任政策、罗斯福新政

司、海盗式劫掠看不见的手

2.社会主义国家经济发展

(1)“一战”后的苏俄(联)的经济发展

思考：据材料指出20世纪以来俄国经济政策的变化，及苏联模式的特点、影响

变化:

战时共产主义T新经济政策-苏联模式

特点:

优先发展农业高度集中的］［高度集中的

、计划经济体制,政治底甬iJ

影响:

积极：迅速实现了工'也化，奠定了强大国家的基础，嬴得巨大国际声誉。

消极：造成了国民经济比例失调，农业和轻工业长期落后，消费水平相对较低等问题,

是苏联解体的重要根源。

【归纳总结】以表格形式整理苏俄（联）国经济政策。

战时共产主义新经济政策苏联模式

时间1918-1920年底1921-19281936年确立

目的/具有“战时和”共产主重心：调整国家

实现苏联社会主义工业化

实质义”性质（直接过渡）与农民的关系

内容粮食税；私营企

余粮收集制高度集中的计划经济体制

业发展；租让制

影响/①迅速实现了工业化，奠定了强大

①保证前线粮食供应，

成就稳定和恢复国国家的基础，赢得巨大国际声誉。

缓解城市饥荒。

民经济;巩固苏②造成了国民经济比例失调，农业

②严重损害农民利益导

维埃政权.和轻工业长期落后，消费水平相对

致战后经济和政治危机。

较低等问题，是苏联解体重要根源.

（2）二战后，苏联的经济发展

【思考】根据上表并结合所学知识，分析二战后苏联的经济发展状况及其原因？

苏联经济的年增长率

时间1951-1961961-1961966-1971971-1971976-1981981-198

050505

苏联官方10.1%6.5%7.8%5.7%4.3%3.6%

美中情局5.6%4.9%5.1%3.0%2.3%0.6%

苏联学者7.2%4.4%4.1%3.2%1.0%0.6%拓展

数据来源A.HewettEd.(1988):ReformingtheSovietEconomy,TheBrookings学生

Instituie,第74页课外

状况：发展滞缓，高度集中的计划经济体制由高速发展走向解体崩溃。知识,

原因I:苏联模式的弊端（指令性计划和官僚化管理效率低下、运转不灵）培养

原因2：积弊难返，改革陷入困境（赫、勃小修小补，戈偏离社会主义道路）爱国

2,社会主义国家经济发展情怀

【思考】归纳中国经济怎样的发展历程？和自

（4）中国社会主义建设豪感。

新中国社会主义建设道路的探索历程

社会主义|全面建设［文革时期］I

过速而||社会主义时期F------1皿I

①曲折探索：社会主义革命与建设的曲折探索，奠定现代化的工业基础。

②改革开放：

♦1978年，十一届三中全会，实现了伟大的历史转折；

♦中国通过改革开放建立起社会主义市场经济体制（1992年中共十四大明确提出经

济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，21c初初步建立），成功开辟出

中国特色社会主义道路

③成就：2010年中国经济总量超越日本，成为仅次于美国的世界第二大经济体。

3.新兴民族独立国家的经济发展

【思考】分析新兴民族独立国家经济发展的条件、成果及发展困境？

政治独立（条件）

经济独立（首要目标）

丁业化讲程发展国有经济

工业化进程制定经济计划

y

成果：20c60s.70s前快速发展

反对霸权主义，殖民主义，建立国际政治经济新秩序

4.21世纪以来的经济发展

【思考】21世纪的经济发展存在什么问题，中国如何应对？

小组

讨论培养

（1）世界：回答学生

①经济全球化深入发展，各国相互联系和依存日益加深。问题史料

②经济的不稳定性、不确定性突出，增长动能不足，贫富分化口益严重。实证

（2）中国：素养

坚持对外开放的基本国策；能力

倡议推动“一带一路”国际合作，努力实现“五通”；

打造国际合作新平台，增添共同发展新动力

【探究】（P48“思考点"）思考：第二次世界大战后，世界经济的发展有何特点？

凯恩斯主义的核心思

想就是刺激需求和加

强国家的宏观干预。

凯恩斯主义剌激了战

后资本主义世界的繁

荣，但凯恩斯主义也

现代西方经济学最有影晌是一个麻烦的制造者。

的经济学家之一--凯恩斯

特点:

①世界经济持续发展；②政府宏观调控和市场调节相结合是经济增长的主要手段之一;

③科学技术在推动经济增长方面的作用越来越大；④经济全球化、区域集团化和多极

化趋势明显；⑤中国等发展中国家对世界经济的贡献率不断提升：

时间资本主义国家社会主义（苏联）学习聚焦

垄断；政治经济

20世纪初

不平衡20世纪以来，世界经济j

1914-1918一战在曲折中发展。政府宏观调!

控与市场调节相结合，成为

1918-1929发展.繁荣新经济政策1921I

实现经济快速增长的主要手：

1929-1933经济危机段之一。

罗斯福新政斯大林模式1928L__________________________________________J

1933-1939

法西斯专政

1939-1945二战新中国发展中国家

1945-战后新变化改革一困境三大改造、建设较高速发展

20C70S滞胀改革开放结构性问题

20c70s后新经济时代；金社会主义市场经

雌

融危机济体制

20C90S

I

二.国际贸易与人类生活

1.国际贸易体系的建立

【自主学习】回忆二战后世界经济体系由哪几个部分构成?

掌握在学

0学习M焦

第二次世界大正确生自

战后,《关税与贸

的梳学的

易忌明定》促进了

M贸制发・・世理知基础

界贸易组织成立后，

识体上，教

GATT服务费易增长迅速,

电子。务兴起,改系的师借

变了人们的生活.

方助多

法，媒体

1.国际贸易体系的建立

材料一:培养课件，

时段世界贸易年增长率%世界工业生产年增长率％自学讲解

能力相关

1870-19003.23.7

的重

1900-19133.74.2

难点

1913-19290.72.7

1929-1938I

-1.22.0知识，

1938-19480.04.1学生

材料二：美国害怕西欧的经济崩溃给共产党带来可乘之机，也担心日本左倾势力的发能更

展，所以决心在过去贸易格局的基础上重建贸易关系，确立自己在全球的主导地位。学生有效

——萧国亮《世界经济史》阅读理解

思考：请指出美国决定重建世界贸易关系的历史背景？标志是什么？材教材、

(1)背景：料,解决

①战争与经济危机的影响答重难

②各国通过贸易封锁与提高关税保护本国贸易I点问

③世界经济萧条，人民生活困难题，有

(2)标志：1947年达成《关税与贸易总协定》助于

【思考】结合【史料阅读】概括关贸总协定的宗旨、其意义及地位。提高

课堂

©史料阅读

绯■，勺芬国我济：认为效率。

在处理它妨的黄外和经济

事业的关系方面.应以提

南生活水平.保证龙分就

业、保证实际收入和有效

需求的巨大拘^续增长、犷

大世界资源的充分利用以

及发展商品的生产与次投为

目妁。切契达成互惠互利协

议.导致大幅度也削成关税

和其他贺％障书.取消国陆

货为中的歧观彳守运.以对上

逑,KJ的作出贡献....

----《关税与黄％趋

协定》

(3)宗旨：提高生活水平、保证充分就业、保证实际收入和有效需求的持续增长。

(4)意义：各缔约国通过谈判，削减关税和其他贸易壁垒，取消国际贸易中的歧视待

遇，促进了国际贸易的发展。

(5)性质：

美国主导的临时性的国际贸易协定。

2.国际贸易体系的的发展

(I)世界贸易组织

①成立：1995年，在《关税与贸易总协定》的基础上，成立了世界贸易组织。

②宗旨：各成员力求扩大货物和服务的牛•产与贸易，合理利用世界资源、保护环境，

确保发展中国家尤其是最不发达国家在国际贸易中的份额和利益，建立更具活力和永

久性的多边贸易体制。

③影响：培养

♦关税的下降和服务贸易市场的开放，刺激有效需求，提高生活水平。学生

♦推动国际贸易自由化，促进经济全球化的发展。提取

④局限：信息

西方发达国家仍然主导游戏规则的制定，为一己私利往往成为世贸组织原则的破坏者。和解

(2)中国加入世贸读史

思考：中国加入WTO有什么作用？料的

①时间：2001年，中国正式加入世界贸易组织。能力，

②影响：使中国经济在全球化进程中获得参与制定规则和竞争的有利位置，从而得到客观

更为广阔的发展空间，对经济体制改革和现代化建设产生深刻影响，标志着中国对外理性

开放进入了一个新的阶段。辩证

(3)贸易形式发生变化分析

思考：阅读教材，指出20世纪90年代以来世界贸易有哪些新变化？问题

①贸易形式的变化：商品贸易同国际投资、技术贸易、劳务承包等结合在一起，实现的

了更多样的经济合作方式。

②交易手段的变化：电子商务兴起后，人们利用互联网技术和通信技术进行商品、技

术和服务交换，突破了时空障碍，极大提高了商业效率，降低了相关成本，便利了人

们的生活。

阅读在学

教生自

材，学的

三、国际金融与人类生活

回答基础

知识L二战后国际货币金融体系的建立——布雷顿森林体系

问题上，教

输出(1)背景：吸取大危机和二战的教训；美国战后经济实力膨胀。

师借

(2)内容:

助多

媒体

课件，

黄金其他会员国货币讲解

一体系（美元为中心美元

的国际货币体系）

人一魂“蚤,相关

的重

确定国际货市制度・其他会员国货币与美

•美元与黄金直接挂钩,

（双挂钩一固定）元挂钩，同美元保持

1盎司黄金=35美元

固定汇率关系难点

知识，

建立国际金融机构