第10课 古代的村落、集镇和城市（任务型教学设计）-统编版高中历史选择性必修2

第10课古代的村落、集镇和城市（教学设计）

学习目标

课程标准：

1.了解人类居住条件的变迁及各地民居的差异及其特征；

2.了解古代的村落、集镇和城市形成的原因及影响。

学科素养：

【唯物史观】通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识村落、集镇和城市形成的原因，培养学生用历史唯物主义

和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

【时空观念】通过教科书和配套课件・，认识占代的村落、集镇和城市所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段

特征。

【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究古代村落、集镇和城市形成的原因和影响，提高学生

探究分析历史问题的能力。

【历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，分析中外各地民居的差异和特征，培养有效解读材

料、自主分析归纳知识的能力。

【家国情怀】通过教学让学生认识民居演变的历史价值和文化价值，培养家国情怀。

教学重点和难点

教学重点：了解古代的村落、集镇和城市形成的原因及影响

教学难点：中西方占代城市的特点及原因

学情分析

教材分析：

《古代的村落、集镇和城市》是高中统编历史教材选择性必修2第四单元《村落、城镇与居住环境》中的一课。重

点讲述了村落、集镇的演变，城市的起源与布局及世界民居的特点。本课内容与学生的现实感受及生活经验紧密相连，

兼具现实性与历史感。课标建议教师应鼓励学生充分利用已有知识及生活经验开展自主探究与合作学习，形成对历史的

理解与解释。因此，本模块教学应多多引入地方史，通过“以小见大”的方式自下而上的构建学生已有经验与书本结论

间的联系，以达到培育家国情怀、突破咳心概念、锻炼思维能力的目标。

学情分析：

授课对象为高二年级学生，学习基础较好，有一定的了历史知识储备、读图和史料分析能力，选择恰当的时空进行

分析比较，做出合理解释的能力还有待提高；具有一定的概括总结和学习探究能力，能根据史料进行归纳，但是运用所

学知识解释新事物的迁移能力仍要加强；具有强烈的求知欲，可设置个问题探究，激发学习兴趣。但本课的大部分

内容属于全新的知识，学生之前没有学过，学生对这部分知识的储备不是很充足，但这乂是经济与社会生活史中非常重

要的组成部分，可以通过引入具体事例向学生加以说明介绍，增强教学内容的趣味性和可读性，帮助学生对此部分内容

从感性认识上升到理性认识。

教学资源和教学方法

教学资源

历史图片历史地图文字材料多媒体

教学方法

讲授法、合作探究法、任务驱动法、问题化设计、情景创设法与多媒体辅助教学法等

教学过程

教学学生设计

教师活动

环节活动意图

“同学们，在刚才的视频中，我们看到了风格迥异的古代城市。一个方正规整，一个

曲折环绕。大家首先的直觉是，为什么古人会做出如此不同的选择？这‘方圆之间’的

背后，可能隐藏着哪些秘密？”

提高学

生的学

知识&宵F索痣笈m情景模

习兴趣，

回顾拟，快速

血市奇观系剂导入新

导入思考问

课教学

新课题

方国N同增强课

堂氛围，

三国两仔南隋唐宋明清时期

一原始社会时期先秦时期T，秦汉时期

北朝时期元时期（古代）

中

古

苜建

先

秦以

国构建知

中国黄河、K江和集镇进一步发展，

于

代

城

民

出

市

来

居

辽河流域存在大敏出现专业分工；明

目

形

循

事

军

成

遵

礼

村落遗址；出现集朝时，稀木结构的

银

制

制

设

的

度

仪

度引导学识网络

镇境形民居建筑开始普及

整体生构建初步构

感知2070年2n年220年知识网建学生

欧

洲出

村落鼠早|两河流|现古罗马出

新

市

里城的时空

出现在两域出现胪体住络

和

阿I城镇

河流域

I观念

原始社会时期约公元前3500—前3100年

学生运架构教

用图画材，将教

关键词、材知识

架构

关联词整合为

解读

等方法结构化

架构教认知体

材系

一、村落的产生一自然的纹路与族群的印记展示材

<1）从材料一、二中，你能获取哪些历史信息？料，引导

思考回学生提

答问题取信息，

提升学

生概括

①原始农耕和畜牧出现。及分析

②人们筑屋定居，形成具有相当数量和规模的策落点一一村落。问题的

（2）结合所学，分析材料一、二之间的联系。能力历

【回顾】农业的出现促进了生活方式的变化：人类从迁徙过渡到定居，建造长期的住所,史解释

逐渐形成了聚落。（选必二P3）的能力。

【学习聚焦】村落是具有相当数量和规模的聚居点，为人类提供了比较稳定、安全的生

活环境。

I.演变历程：从穴居、巢居、三穴居到地面筑屋的演变

巢居一^半穴居筑屋定居

思考早期先民居住形式变革的原因是什么？

①生产力的发展；②原始农业的产生要求定居生活，便出现了房屋的建造。

2.村落的产生

引导学

（1）原因：农业出现以后，人们筑屋定居，形成村落。

生通过

（2）定义：村落是具有相当数量和规模的聚居点。

阅读材

（3）历史：村落最早出现在

料及观

（4）其他村落：埃及的尼罗河流域、印度的印度河和恒河流域、中国的黄河、长江和辽

察遗址

河流域等，也存在大量的原始村落遗址

图的方

示姜寨聚落遗址图片

式，培养

学生读

国，读史

阅读教料归纳

材回答分析关

思考：姜寨聚落属于哪一文化时期？以此为例，概括村落的特点和作用。

问键信息

新石器时代的仰韶文化

的能力，

特点：①接近河流、地形平坦、土壤肥沃、交通便利等。

了解村

②村落建有住宅、仓縻、地窖和公共活动场所等。

落出现

影响：为定居、繁衍和防卫提供条件和保障，

的原因

也为集体活动提供便利。

及村落

引到学生关注“学习聚焦”

的重要

意义

®学习聚焦................

村落是具有相当数量

和规模的聚居点，为人类

提供了比较稳定、安全的

生活环境。

二、集镇——经济的节点与交流的舞台

【学习聚焦】随着商品交换的发展，集镇逐渐形成，促进了市场的繁荣

思考：结合材料和教材分析哪些因素推动了集镇的形成？请描述其形成过程。

掌握正在学生

材料：生产力的进一步发展使商业成为与手工业和农业并列的独立经济部门，适应手工

确的梳自学的

业生产相对集中的需要和商人务商的便利，集市就演化成农民、手工业者和商人共同定

理知识基础上，

居的具有多种功能的集镇。一滴编自张虎林《农村经济学》

体系的教师借

1.原因：社会生产力和商品交换的发展方法,培助多媒

2.形成养自学体课件，

社会分工及手工业发展商人的出现和手工业维护商人和手工业者的财富能力讲解相

聚居地的繁荣—和人身安全，筑垒设防

关的重

难点知

■古代集镇的推形、-定地域内经济中心

识，学生

3.发展：（古代中国）

能更有

思考：梳理古代中国集镇的形成与发展历程，并归纳总体趋势。效理解

时期发展过程具体表现学生阅教材、解

原始社会末期雏形手工业者在便于交换的地读材料，决重难

方集聚回答问点问题，

宋以前形成主要为军事目的而设置集题有助于

镇提高课

两宋发展堂效率。

元朝

明清进一步

发展

中国古代集镇的发展趋势

①性质变化：经济中心的地位越来越突出，商业功能日益增强，由政治中心、军事中心

向经济中心转化。

②规模扩大：集镇人口有显著增长，集镇规模日益扩大，这与农产品的商品化程度不断

提高以及家庭手工业的专业化有着密切的关系。

知识③出现专业分工：明清时期形成地域性专业分工（或经营各具特色）的工商业集镇。

输出思考:结合材料和所学，分析汉口崛起的优势条件？以“汉口镇”为例，分析工商业市镇认真研培养史

的特点，并归纳集镇的作用。读地图料实证

史料，合及历史

作探究解释的

汉口镇核心素

匕・，・■,■

3%，r-■干什兴起之养。

因。

条件：地理位置优越交通便利；商业人口集聚；市场规模扩大；贸易发达；专业分工明

显

特点：①商业分工细密、专业化程度高；

②商业行业众多，经营商品种类丰富，工商业繁荣

③带有政治、经济、军事因素.

④地理位置优越交通便利

作用：①便利农村居民的商品交换，促进农.业、手工业发展；

②沟通和加强城乡联系，促进商品经济发展和市场繁荣；

③推动农村生产关系变革，促进资本主义萌芽发展。

三、城市——权力的秩序与文明的缩影阅读教引导学

思考：结合材料，思考“城”与“市”是一回事吗？材，回答生对史

问题料进行

整理分

析，利用

i^3inx■£■不同的

〃城"字形演变史料对

探究问

材料一：“城，郭也，都邑之地，筑此以资保障也”。一一《管子•度地》

材料二：“市，买卖所之也。”题进行

一一段注本《说文》互证，形

思考：结合材料，归纳城市产生的原因。成全面

材料一：城者，所以自守也。一一《墨子•七患》又丰富

材料二：九市开场，货别隧分。一班固《西都赋》的解释，

材料三：凡江淮草市，尽近水际，富室大户，多居其间。一杜牧：《上李太尉论江贼书》恰当地

原因：安全保障、行政管理、交通枢纽、土地状况、农耕技术、手工业和商业的发展等运用史

等，都是古代城市起源的动因.料对问

2.城市的产生题进行

思考:指出图中世界上有哪些早期城市？给古代“城市”下定义。论述，培

i（Pm\养学生

的历史

解释和

史料实

证的核

心素养。

城市的概念：

一定区域内政治权力、军事防御、经济活动、宗教祭祀的中心场所。

【探究】周朝对城市的布局有何规定？具有什么特点？

匠人营国（对都城的统筹规划、管理），方九里，旁三门。国中九经（南北大道）九

纬（东西大道），经涂（南北大道宽度）九轨。左祖右社，面朝后市，市朝一夫（量词）。

一一《周礼，考工记》

城市建制发展至周朝，规模、面积、选址及城门数量皆有规定。

特点：布局工整，方正对称；突出王权；体现礼制、等级与尊卑。

【思考】请试着指出古代中国城市的演变趋势（如数量、分布区域、城市功能等）

内容农耕时代的城市发展趋势

城市功能由政治军事中心逐步向经济中心发展，经济功能不断憎强

内部布局由坊市分开到打破坊市界限和时间限制

政府管理由政府直接控制商业交易到逐渐放宽

地域分布随经济重心转移发生变化，位置南移、东移；数量熠多

4.西方古代城市

时空表现

古希腊

古罗马

欧洲中古时期

学生阅使学生

看图学史：明清北京城与古代罗马市布局和功能上有何异同？

读材料，明白：城

激活思市的统

维，学会一规划

从不同与国家

角度对治理息

比，逻辑息相关。

清晰、有城市功

相同：①都有城墙，有军事防御功能；②都是政治中心；③都有手工业和商业职能。理有据能的日

不同：①古代中国：城市整齐对称，有中轴线，政治功能更突出（最主要功能）。地回答渐完善

②古代罗马：没有整体规划；工商业和生活、娱乐的功能突出。问题。是社会

原因：①古代中国：自然经济为基础，政治需要为条件；专制主义中央集权制度；重农生产力

抑商：儒家思想。和治理

②古代西方：商品经济发达社会分工明确：城市自治：没有形成绝对专制君能力提

权；人文主义。升的结

【合作探究】古代西欧和古代中国城市的异同点果。

古代西欧城市古代中国城市

不同点经济、生活、娱乐功能更突出政治功能更突出，兼具其他功能

布局较为随意整齐对称、体现王权、礼制、等级

城市规模小，人口少城市规模大、人口多

以“市”为主以“城”为主

建立在商品经济基础上建立在小农经济基础上

金钱赎买或武装斗争争取自治权处于中央集权管理之下

相同点都有城墙，有军事防御功能：都是政治中心：都有经济功能

P58思考点：城市的产生对人类社会发展和人们的生活有哪些影响？

城市鳏济的使•受成功财

富巨大的富商L作坊主和银行家号

更加相信个人的价值和力■,更加

充清创新进取、■险求胜的精神,

多才多艺、高雅博学之士受到人外

的普遑一《全球通史》

①城市的产生，人口大量聚居在一个地方，从事多样的职业。促进工商业的发展。

②古代城市一般都有城墙，加强了安全防御的作用。

③城巾庇护各种非农业非专业人士，促进技术、文化发展；

④城市经济的繁荣，使事业成功财富巨大的富商、作坊主和银行家等更加相信个人的价

值和力量，更加充满创新进取、冒险求胜的精神，多才多艺、高雅博学之士受到人们的

普遍尊重。

学生阅

四、世界各地的民居一从洞穴到院落读材料

L影响世界民居多样性的因素填表

知识

输出

【自主学习】

出示世界各地民居特点表格：学生根据教材内容自主完成表格。巡视课堂，督查

学生完成情况。请个别学生展示自学成果。

文明建筑材料建筑风格

黏土、声苇混合墙壁贴着墙壁：

使学生

两河流域制成的砖块结构相同.前庭、

前室、主室

对具体

古埃及泥和木材、棒子叶庭隈、院落有柱有

古代中国木、科布局讲究对称、主次分的民居

明、院落有序

混凝土、拱券、希岩柱式.有感性

古希解、罗马木、石、醇、混凝土集体住宅、复合式公寓

古印第安野牛皮、木头圆链形的帐差的认知，

推动学

【知识延伸】同时，再提供中国特色民居的图片,

生从归

纳历史

一般特

点到探

究历史

形成原

因，感悟

文明的

思考中国古代民居的特点

多元性，

涵养家

国情怀

和开阔

视野

普遍采用木构抬梁结构；

体现等级观念和长幼有序的礼义制度；

讲究对称，主次分明，院落有序；

风格多样，地域特色、民族特色明显。

【教材P62•问题探究】观察图片，查阅相关资料，探究古代村落的选址特点。

(?)问题探究

▲艾希比尔村落复原图.从左至右分别为配置图、外观阳、俯瞰图

德国费德尔湖畔的艾希比尔村落是新石器时代的遗

址。该村落由24户住家组成。住家面向湖泊排列，全部

是悬山式屋顶。村子中央是公共广场。面对广场的房间，

可能是个集会场所，里面配备有炉子和面包窑。

观察图片，查阅相关资料，探究古代村落的选址

特点。

答案：人类对水源、食物的追求贯•穿始终。村落一般选择更易于取得水和食物的地方。

御寒、取暖、遮阳、避雨、散热、通风、防潮等方面的因素也直接影响村落选址和建筑

物平面布局、街道、院落等的风格。

【探究】根据图片并结合所学知识，分析人类居住条件的发展特点通过复

习回顾

史料分

小组探类知识，

究回答了解讨

问题论不同

史料的

价值与

局限，培

养学生

核心的史料

素养实证和

审辩式

(1)各地民居特点呈现多元性；

思维。

(2)各地民居受自然环境、经济发展水平等因素共同影响;

(3)新式技术和建筑材料不断用于民居建设中；

（4）各地民居的功能性越来越丰富健全；

（5）民居周边的配套设施越来越健全。

课堂人类聚落经历了村落、集镇到城市的发展史，民居的不同种类和特点取决于居住地佗自然环境、社会经

济水平与文化习俗。“住”是人类基本的物质生活之一，伴随人类生产方式的演变而演变，同时受到军事、政

小结

治等社会治理因素的巨大影响.

1.