高中生物选择性必修1 章末质量检测 （五） 植物生命活动的调节

章末质量检测（五）植物生命活动的调节

（本试卷满分：100分）

一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有

一个选项是最符合题目要求的。）

1.下列有关生长素发现的叙述中，错误的是（）

A.达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向伸长区传递某种“影响”引发向光弯曲

B.鲍森•詹森证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂块传递给下部

C.拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的

D.温特证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质造成的

解析：选C达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚芽稍的尖端产生某种“影响”，

这种“影响”传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光弯曲

生长，A正确；匏森•詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的某种“影响”可透过琼脂片传递

给下部，促进下部的生长，B正确；拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的某种

“影响”在尖端下部分布不均匀造成的，而并未认识到是生长素的作用，C错误；温特的

实验证明造成胚芽鞘弯曲的某种“影响”确实是一种化学物质，D正确。

2.下列有关生长素的叙述错误的是（）

A.生长素主要在芽、幼嫩的叶和发育着的种子中产生

B.成熟的叶片和根尖成熟区产生的生长素很少

C.在成熟的植物组织中，生长素可以进行非极性运输

D.生长素只分布在植物生长旺盛的部位

解析：选D生长素主要在芽、幼嫩的叶和发育着的种子中产生，A正确；细胞分裂

越旺盛，生长素合成量越大，所以成熟的叶片和根尖成熟区产生的生长素很少，R正确；

在生长旺盛的部位生长素只能进行极性运输，而在成熟的植物组织中，生长素可以进行非

极性运输，C正确；生长素在各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位，D

错误。

3.植物体内有多种激素。下列叙述正确的是（）

A.植物激素是植物体内具有调节功能的微量无机物

B.在植物体内色氨酸经过一系列反应可转变成生长素

C.植物体内生长素的运输方向和运输速率都受氧浓度的影响

D.光照、温度等环境因子的变化不会影响植物激素的合成

解析：选B植物激素是由植物体一定部位产生的对植物的生命活动具有重要调节作

用的微量高效的有机物，A错误。生长素的化学本质是叫味乙酸，可由色氨酸在植物体内

经过一系列反应转变而来，B正确。植物体内生长素运输包括极性运输和横向运输，横向

运输的动力是浓度差，不需要消耗能量，不受氧气浓度影响，C错误。基因的表达受环境

的影响，光照、温度等环境因子都会影响植物激素的合成，D错误。

4.下图曲线表示生长素浓度与所起作用的关系，从图中得到的信息错误的是()

A.生长素对某一器官的作用具有两重性

B.不同器官对生长素的反应敏感程度不一样

C.ab段表示随着生长素浓度的增大促进作用越强

D.bd段表示随着生长素浓度的增大抑制作用越强

解析：选D据图可知，生长素对某一器官的作用具有两重性，即对某一器官来说，

低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长，A正确。不同器官对生长素的反应

敏感程度不一样，据图可知，根对生长素的敏感程度大于芽，B正确。曲线ab段说明在一

定浓度范围之内，随生长素浓度的增大，对根生长的促进作用增强；b点对应的生长素浓度

促进作用最强，为促进根生长的最适生长素浓度，C正确。be段表示随着生长素浓度的增

大促进作用越弱，c点的生长素浓度对根的生长效应为无影响即既不促进生长，也不抑制生

长，而cd段表示随着生长素浓度的增大，对根的生长起抑制作用，D错误。

5.下列关于“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”的实验叙述，错误的是

()

A.预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照

B.浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类调节剂溶液中让其生根

C.在实验过程中，不同浓度的生长素类调节剂对促进生根的作用效果可能相同

D.实验的测量指标可以是相同时间内枝条的生根数量

解析：选B本实验的自变量是生长素类调节剂的浓度，而在预实脸时浓度梯度较大，

需要蒸储水这组作为空白对照，来确定范围，从而缩小范围，因此再次实验可不设置空白

对照，A正确；浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的生长素类调节剂溶液中一段时

间，然后取出进行杆插让其生根，不是在生长素类调节剂溶液中生根，B错误：生长素的

作用具有两重性，在最适浓度的两侧，可找到一个低浓度和一个高浓度，它们对促进生根

的效果相同，C正确；由于生长素能够促进生根，因此实验的测量指标最好是枝条的生根

数量，D正确。

6.探究不同浓度的生长素类调节剂溶液对某植物插条生根的影响，实验组的结果如下

表。下列叙述错误的是()

组别浓度a浓度b浓度c浓度d

平均生根数2920729

A.促进该植物插条生根的最适浓度介于a〜d之间

B.生根数多的实验组根的长度也更长

C.若清水对照组中平均生根数为15,则该实验中最大浓度为c

D.仅据此表不能判断各浓度对该植物插条生根的影响是促进还是抑制

解析：选Ba与d浓度下插条平均生根数目较多且相同，根据生长素作用的特点，促

进该植物插条生根的最适浓度应介于a〜d之间，A正确；从题干中不能得出生根数与根长

之间的关系，B错误；生长素类调节剂在浓度过高时会抑制生根，与清水对照组比较，只

有浓度c时表现为抑制，说明其浓度最高，C正确；判断各种浓度对该植物插条生根的影

响是促进还是抑制，应与清水对照组比较生根数，而表格中无清水对照组，D正确。

7.下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是（）

A.这一现象是多种植物激素相互作用的结果

B.适当喷2,4-D能延长“繁花缀满枝”的时间

C.乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程

D.植物的生命活动只受植物激素的调节

解析：选D植物的生命活动是在多种植物激素相互作用、共同调节下进行的，A正

确；一定浓度的2,4・D能历止落花落果，所以适当喷2,4・D能延长“繁花缀满枝”的时间，

B正确；乙烯可促进果实的成熟，脱落酸可促进果实的脱落，所以说乙烯和脱落酸协同调

节了“瓜熟蒂落”的过程，C正确；植物的生命活动受基因表达调控、植物激素的调节，

以及光照、水肥等环境因素的调节，1）错误。

8.下列关于植物激素及其生长调节剂的叙述，正确的是（）

A.科学家通过研究植物的向光性发现了赤霉素

B.细胞分裂素和生长素不可能对同一细胞起作用

C.利用2,4-D处理西瓜幼苗可获得多倍体西瓜植株

D.将新摘未熟的相果置于成熟的木瓜中，可促进忙果成熟

解析：选D科学家通过研究植物的向光性发现了生长素，A错误；细胞分裂素和生

长素对细胞的生长发育具有协同作用，可对同一细胞起作用，B错误；多倍体育种的原理

是用秋水仙素或低温诱导萌发的种子或幼苗，使其染色体加倍，2,4・D属于生长素类调节剂，

可促进植物形成无子果实，C错误；成熟的木瓜中含有大量的乙烯，乙烯属于气体激素，

释放到空气中，可促进未成熟的松果成熟，D正确。

9.某植物幼苗根横放一段时间后显微镜下的部分细胞如图。下列叙述各寺

正确的是（）

A.该细胞图是植物幼苗根部的显微镜下横切片图

B.重力的方向是自bfa

C.生长素在根部a侧与b侧的作用效果相同

I）,a侧细胞的细胞周期短

解析：选B据图可知，该图是植物幼苗根部的显微镜下纵切片图，A错误；由分析可

知，a为近地侧，b为远地侧，重力的方向是自b-a,B正确；生长素在根部a侧抑制生

长，在b侧促进生长，C错误；生长素的生理作用在于促进细胞的伸长，不是作用于细胞

周期，D错误。

10.下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述，错误的是（）

A.冬季在温室种植的番茄开花后施用乙烯可以促进番茄果实的形成

B.高浓度2,4・D作为除草剂的原理是可以抑制双子叶植物类杂草的生长

C.冬季大棚中缺少昆虫为黄瓜传粉，喷洒适宜浓度的生长素可防止减产

D.给收获后的农产品适当喷洒一定浓度的细胞分裂素有助于储存保鲜

解析：选A冬季在温室种植的番茄开花后施用生长素类调节剂，可以促进番茄果实

的形成，A错误；由于生长素的作用具有两重性，井旦双子叶植物对生长素浓度更敏感，

因此利用高浓度2,4・D抑制双子叶植物类杂草的生长，B正确；黄瓜属于果实，生长素能促

进果实的发育，因此冬季大棚中缺少昆虫为黄瓜传粉，喷洒适宜浓度的生长素可防止减产，

C正确；由于细胞分裂素能够促进细胞的分裂，延缓叶片的衰老，给收获后的农产品适当

喷洒一定浓度的细胞分裂素有助于储存保鲜，D正确。

11.下图为某些植物激素对幼苗生长的调节作用。下列说法正确的是（）

幼根、幼茎等多种组织

/合.\I合］

麻A|生长素/惆”|

\/,浓度I

促进细胞伸长抑制细胞伸长

\/

幼苗正常生长

A.由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果

B.据图可以推断出a浓度低于b浓度

C.在图示的过程中激素A和B属于协同关系

D.激素A、B分别表示乙烯和赤霉素

解析：选A从图中可以看出，幼苗的正常生长过程中，各种植物激素并不是孤立地

起作用，而是多种激素相互作用、共同调节的，A正确；据图分析，b浓度的生长素促进幼

苗生长，而a浓度的生长素通过一系列过程抑制幼苗生长，可推断出a浓度高于b浓度，B

错误；激素A促进细胞伸长，激素B抑制细胞伸长，故两者之间属于拮抗关系，C错误；

激素A、B分别表示赤霉素、乙烯,D错误。

12.如图是对向日葵向阳性产生原因的一种猜想。该猜想建立的基础是生长素（）

福，，二太阳拒茎的横切面嗦，一•“为、

I早上生长素的浓度傍晚\

A.具有两重性B.在茎中分布不均匀

C.对茎生长有抑制作用D.在光照条件下才能产生

解析：选B据图分析可知，早上向日葵茎的横切面中左侧生长素浓度高于右侧，向

日葵向东生长；傍晚茎的横切面中右侧生长素浓度高于左侧，向日葵向西面向太阳。故可

以推测该现象建立的基础是生长素在茎中分布不均匀，B正确。

13.番茄和葡萄的花中都既有雌蕊又有雄蕊。生长素常用于无子番茄的形成，赤霉素

常用于无子葡萄的形成。与前者不同，无子葡萄的操作过程中不需要花期去雄。下列分析

正确的是()

A.若番茄培育中不去雄只用生长素，也会结无子番茄

B.此类果蔬与三倍体西瓜的无子都是不可遗传的性状

C.葡萄无需花期去雄的原因可能是赤霉素使花粉不育

D.无子葡萄的发育中除了赤霉素，未受其他激素影响

解析：选C无子番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，这种变

异是不可以遗传的，所以番茄培育中不去雄只用生长素，不会结无子番茄，而是结有子番

茄，A错误；三倍体西瓜的无子是依据染色体变异的原理培育成的，是可遗传的变异，B

错误；葡萄无需花期去雄就可培育出无子葡荀，其原因可能是赤霉素使花粉不育，C正确;

植物的生长发育都是受多种植物激素共同调节的，而不是各种激素孤立起作用，D错误。

14.图甲表示某植物各部分名称，图乙表示植物某种器官或结构的生长素(IAA)浓度随

时间的变化曲线，其中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的IAA浓度。下列叙述正确

A.图甲植物体中生长素都是由①©③④所示结构合成的

B.若图乙曲线表示去掉①后②的IAA浓度变化，则A点时IAA既来自顶芽也来自侧

C.去掉④不会对③的生长产生影响

D.将图甲所示植物水平放置，图乙曲线可表示根远地侧生长素浓度的变化

解析：选R生长素的主要合成部位包括芽，幼嫩的叶和发育中的种子等，A错误；①

表示顶芽，②表示侧芽，若图乙曲线表示去掉①后②的IAA浓度变化，则A时顶芽虽已去

掉，但生长素浓度仍然较高，对侧芽的生长仍起抑制作用，说明原来顶芽产生的生长素依

然存在，B正确；③为倒根，④为主根，去掉④根尖的分生区，会解除根的顶端优势，对

③的生长起促进作用，C错误；将植物水平放置，由于重力的作用，远地侧生长素浓度逐

渐下降，但远地侧生长素浓度对根细胞的生长起促进作用，与图乙所示曲线不符，D错误。

15.科学家开展实验来探究两种植物激素对烟草细胞的不同效果。如图表示加入不同

激素处理后48h内的实验结果。下列叙述正确的是（）

总8

o.、加细胞

苓，/

o.分裂索

堂6

当o.

＞未加激素

上o.4

一

送2

六

0;加生长素

12243648

加入激素后的时间/h

A.未加生长素会导致淀粉在48h内都没有积累

B.在48h内，细胞分裂素刺激了烟草细胞中淀粉的积累

C.每种激素的加入都会对烟草细胞淀粉积累量发挥即时效应

D.细胞分裂素处理后第二个12h期间的淀粉增加量多于任何其他12h期间的增加量

解析：选B由图可知未加激素组，淀粉积累量增加，而加入生长素组，12h后淀粉

积累量有所下降，因此不加生长素，淀粉仍能积累，A错误；由图可知，与未加激素相比

较，加入细胞分裂素会促进淀粉的积累，在48h内，细胞分裂素剌激了烟草细胞中淀粉的

积累，B正确；图中只有两种植物激素，不能说明每种激素的加入都会对烟草细胞淀粉积

累量发挥即时效应，并且激素的调节需要一个过程，因此加入激素后不能产生即时效应，C

错误；由图可知，在第4个12h期间（36〜48h）内曲线的斜率最大，说明这段时间淀粉的增

加量最多，D错误。

16.将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0〜SC的低温下1〜2个月，可使种子

提前萌发，这种方法叫层积处理。如图表示糖枫种子在层积处理过程中各激素含量的变化

情况。下列说法错误的是（）

2

D>H

j懑

c8

栗t

g今

30£

鼓

/6港

o/20g

10/测

g吟o

4、

母g

-mH班

、

2诵

)-MH

)®

1020304050时间/d

A.由图可知脱落酸对种子的萌发起抑制作用

B.在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在协同关系

C.导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达

I）.该图说明了植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发

挥作用

解析：选B由图可知，随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，说明该激素抑制

种子的萌发，A正确；在种子萌发早期，赤霉素能促进种子萌发，而脱落酸能抑制种子的

萌发，两者之间是拮抗作用，B错误；导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原

因是细胞内基因选择性表达，C正确；此图说明植物生命活动不是受单一激素的调节，而

是由多种激素相互作用、共同调节的，D正确。

二、非选择题（本题包括5小题，共52分。）

17.（10分）我国古代劳动人民的许多生产实践活动都离不开植物激素，请回答下列问

题：

（1）过去人们在密闭的米缸中点香，能使绿色香蕉变黄，科学家认为这是由于香在米缸

中燃烧不充分释放出________物质。

（2）我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮

果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余

次。以泥封树枝……则根生。”该文所涉及的植物激素为o从长时间的实践来看，

一般浓度的该植物激素对人体正常生命活动并无影响，你认为最可能原因是

（3）据清代《棉业图说》中记载棉花摘心（去顶端）能使棉花亩产增加三四十斤，请用已学

知识，分析其中的科学道理________________________________________________________

（4）上文所提到的植物激素具备哪些共同特点：（答

两点即可）。

解析：（1）绿色香蕉变黄是香蕉果实成熟的现象，而促进果实成熟的激素是乙烯，故香

在来缸中燃烧不充分释放出的物质是乙烯，作用是促进果实成熟。（2）能够促进插条生根的

激素是生长素，著作《种艺必用》中记载了这种促进空中压条生根的方法涉及的激素应是

生长素。从长时间的实践,来看，一般浓度的生长素对人体正常生命活动并无影响，说明人

体内虽然含有生长素，却不能发挥作用，最可能的原因是人体内不含有与生长素结合的特

异性受体。（3）棉花摘心能使棉花亩产增加三四十斤，原因是棉花没摘心时有顶芽，存在顶

端优势，侧芽生长素浓度高，生长受抑制，而对棉花去除顶芽，可降低侧芽生长素浓度（减

少侧芽生长素的积累），促进侧芽的发育，从而促进棉株多开花结实。（4）植物激素是由植物

体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，

共同特点有：植物能自身合成产生（或植物体内产生）；都是微量、高效的有机化合物；都对

植物的生长发育有显著影响；都是作为信息分子，对植物生命活动起调节作用。

答案：（1）乙烯（2）生长素人体内没有与生长素结合的特异性受体（3）对棉花去除顶

芽，可降低侧芽生长素浓度（减少侧芽生长素的积累），促进侧芽的发育，从而促进棉株多开

花结实（4）植物能自身合成产生（或植物体内产生）；都是微量、高效的有机化合物；都对植

物的生长发育有显著影响；都是作为信息分子，对植物生命活动起调节作用

18.（10分）如图表示植物激素（植物生长调节剂）对植物生命活动的调节作用示意图，甲、

乙、丙代表不同激素或者生长调节剂，“㊉”表示促进，“物表示抑制。请据图回答相关

问题：

性结实卜力堵

（1）甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，故甲是,合成部位是

等。

⑵乙是,除了在图中能解除休眠外，还能促进生长，原理是

_________________________,从而引起植株增高。

（3）丙为生长素，能从产生部位运送到,对植物的生长发育有显著影响。

生长素的作用表现出两重性：既能,又能

⑷将一定浓度的NAA喷洒在未受粉的雌茂柱头上即可获得无子果实，其原理是

（5）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用的，

而是O

解析：（1）甲作用是促进种子休眠和抑制生长，因此甲是脱落酸，其合成部位是根冠和

萎萧的叶片。（2）乙抑制种子休眠，促进生长，因此乙为赤霉素，其促进植株的生长是通过

促进细胞伸长实现的。（3）生长素是能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有

显著影响的微量有机物。生长素的生理作用表现出两重姓：既能促进生长，又能抑制生长。

（4）未受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的NAA,能促进子房壁细胞发育为果实，从而获得无

子果实。（5）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作

用，而是多种激素相互作用共同调节，有的相互促进，有的相互拮抗。

答案：（1）脱落酸根冠和萎蕉的叶片（2）赤霉素促进细胞伸长（3）作用部位促进

生长抑制生长（4）促进子房壁细胞发育为果实（5）多种激素相互作用、共同调节

19.（10分）千年柴桑，美丽江州，11月潺城依然绿树成荫，四季桂的花开得正艳，香

气袭人，沁人心脾。某兴趣小组为探究相同浓度的植物激素A和激素B对四季桂生长的影

响，进行了一系列实验（液体培养：培养液中含N的无机盐只有硝酸钾）。结果如下图所示,

回答下列问题：

2

T240

180

ft3120

60

书0

黑水

呼

印

122436486072

H-tfnJ/h

乙

⑴结合甲、乙两图，推测激素B能抑制四季桂生长的原因是

（2）根据甲、乙两图发现，四季桂干重的变化与对叶绿素含量的变化趋势不完全相同,

说明____________________________________________________________________________

（3）植物根系通过_____方式吸收K+,该方式的特点有（至

少填两点）。

（4）60h后，激素A处理组的培养液中硝酸根离子的浓度很可能（填“大

于”“等于”或“小于"）激素B处理组。

解析：（1）结合甲、乙两图，激素B能抑制四季桂生长的原因是激素B能降低四季桂叶

绿素的含量，导致光合作用速率下降，抑制生长。（2）对照甲、乙两图发现，四季桂干重的

变化与叶绿素含量的变化趋势并不完全相同，说明除叶绿素的含量外，四季桂的光合作用

还受到其他因素的影响。⑶植物根系通过主动运输方式吸收K+,该方式的特点有需要载体

（蛋白）协助、需要消耗能量。（4）60h后，激素A处理组的培养液中硝酸根离子的浓度很可

能小于激素B处理组，因为激素A处理组该植物光合作用强，生长旺盛，对于硝酸根离子

的吸收多。

答案：（1）激素B能降低四季桂叶绿素的含量，导致光合作用速率下降，抑制生长（2）

除叶绿素的含量外，四季桂的光合作用还受到其他因素的影响（3）主动运输需要载体（蛋

白）协助、需要消耗能量（4）小于

20.（10分）香瓜果实芳香浓郁，有清热解暑、生津利尿的营养功效，深受人们喜爱。

为研究乙烯对香瓜香气物质合成的影响，科研人员进行了相关实验。

/细胞核2内叫产膜\1

"'、/z/笔J泡一^”乙烯,.乙烯u

、修，W左细胞膜

mRN卜〜J---------------1/■细胞壁

核糖上心"2亚油酸幽香气物质

图1

（1）乙烯的主要生理作用有o据图可知，乙烯进入靶细胞，与

结合后，调控细胞合成L酶。在合成香气物质时，L酶起__________作用。

（2）若图中的A表示一种进入细胞核的蛋白质，则A可能是（物

质名称，举一例）；A穿过膜结构的运输方式属于o

（3）科研人员选取若干生长状态一致的香瓜，随机分为两组进行实验，其结果如图所示。

L

手

旗

垂

/

8

・k

g

据图可知，内源乙烯产生量在第天达到最高；外源乙烯对L酶活性的促进作

用在第7天最显著,理由是。

解析：（1）乙烯的主要生理作用是促进果实成熟。据图1可知，乙烯进入靶细胞，与受

体结合后，调控细胞合成L酶。在合成香气物质时L酶起催化作用。（2）若图1中的A表示

一种进入细胞核的蛋白质，则A可能是组蛋白、DNA聚合酶或解旋酶；核孔具有选择透过

性，A由核孔进入细胞核需要消耗能量，为主动运输。（3）据图2可知，内源乙烯产生量在

第4天达到最高；外源乙烯对L酶活性的促进作用在第7天最显著，理由是第7天，外源

乙烯处理组与对照组的L酶活性差值最大。

答案：（1）促进果实成熟受体催化（2）组蛋白/DNA聚合酶/解旋酶主动运输（3）4

第7天，外源乙烯处理组与对照组的L酶活性差值最大

21.（12分）单侧光照射水稻的根和茎，结果如下图甲所示。请回答：

光邨茎藉留S

...............^者'

光二I取根木壁I———>

-*DO1010106102

生长素浓度/（mo】」T）

甲乙

（1）在乙图标出甲图中A、B、C、D对应的位置。

（2）单侧光和重力对根部生长素的分布影响相反。某兴趣小组欲用水稻幼苗作为材料进

一步探究单侧光和重力对根部生长素分布影响程度的大小，供选实验装置如图丙、丁所示:

①不适合本实验的装置图是________,理由是

②请根据选择的装置预测实验结果：

a.如果_______________________________________________________________________

说明单侧光和重力对根部生长素分布的影响力相同；

b.如果_______________________________________________________________________

说明单侧光对根部生长素分布的影响力小于重力；

C.如果,

说明单侧光对根部生长素分布的影响力大于重力。

解析：（1）茎具有向光性生长的特性，根具有背光性生长的特性。结合茎和根对生长素

敏感性不同，以及单侧光对生长素分布的影响，可知茎部A侧生长素浓度低于B侧，且B

例生长素对茎的促进作用大于A侧；根部C侧的生长素浓度大于D侧，C侧生长素对根生

长具有抑制作用，据此可标出各点的位置（见答案）。（2）①由于丙图装置是旋转的，所以重力

对根部的生长素的分布无影响，其不适合作为探究单侧光和重力对根部生长素分布影响程

度大小的实验装置。②图丁B组属于对照装置，其根部一定向下弯曲生长。a.如果单侧光

和重力的影响力相同，则B组根部向下弯曲生长，A组根部水平生长；b.如果单侧光的影

响小于重力，则A组中的近地侧生长素浓度大于远她倒，根部向下弯曲生长，但其弯曲程

度小于B组；c.如果单侧光的影响大于重力，则A组远地侧的生长素浓度大于近地侧，根

部向上弯曲生长。

答案：（1）如图所示

慧留£

抑制"c\

生长_x_.»

O10,°10*102

生长素浓度/（mol・L】）

（2）①丙图由于丙图装置是旋转的，所以重力对根部的生长素的分布无影响②a.B组

根部向下弯曲生长，A组根部水平生长b.B组根部向下弯曲生长，A组根部向下弯曲生

长，但其弯曲程度小于B组c.A组根部向上弯曲生长，B组根部向下弯曲生长

I教师备选题1

1.如图为达尔文父子的实验，通过该实验不能得出（）

A.胚芽鞘尖端在受到单侧光照射时，幼苗会弯向光源生长

B.切去胚芽鞘尖端，幼苗不生长，也不弯曲

C.胚芽鞘尖端是感光部位，弯曲部位在胚芽鞘尖端下部

D.单侧光使尖端产生了促进幼苗生长的生长素

解析：选D图示表明，尖端在受到单侧光照射时，幼苗会弯向光源生长；图中去尖

端的幼苗，既不生长，也不弯曲；图示表明尖端是感光部位，弯曲部位在胚芽鞘尖端下部

的伸长区；该实脸无法证明单侧光使尖端产生了生长素。

2.已知种子萌发时会产生淀粉酶，进而催化胚乳中淀粉水解。欲探究植物激素GA促进

种子萌发的机理，某实验小组利用GA和大麦种子(种子纵切面模式图如图)做了如下表所示

实验。下列有关实验结论的叙述不合理的是()

组别第1组第2组第3组第4组

实验处理完整种子去胚去胚+GA去胚、去糊粉层+GA

胚乳中淀粉

水解不水解