广东省惠州市惠城区十校2025-2026学年七年级上学期期中语文试题（含答案）

广东省惠州市惠城区十校2025-2026学年七年级上学期期中试题

语文

一、默写

1.名句名篇默写。

（1）枯藤老树昏鸦，O（马致远《天净沙・秋思》）

（2）,一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（3）遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）

（4）,落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

（5）“昔人论诗，有景语、情语之别，不知一切景语皆情语也。”观沧海，从“日月之行，若出其

中；.”（《观沧海》）中领略沧海吞吐日月、含孕群星的气派，体会诗

人的豪情壮志；泛江河，从“,”（《次北固山下》）中感悟匆匆不可待的

时序交替的自然理趣。

（6）在《论语》中，用国家的帅将与一个人的志向做对比，说明立下大志向，对于--个人的成长，具有重

要意义的句子是“，在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句

子是“，

二、基础知识综合

阅读下面的文字，完成卜面小题。

西湖公园，坐落于揭阳市榕城区西南部，面积约有22.4公顷左右。沏面碧波荡漾，游照穿梭。西湖是

镶嵌在揭阳市的一颗明珠。阳春三月，湖边百花dGusGu精神，ji和mdi斗艳，令人。夏日走在湖边

的林荫小路上，那份清凉惬意让人心旷神怡。秋天的夜晚，月满沏面，那一点点黄晕的光，出一片

祥和的夜。冬日则暗香浮动，疏影横斜；虽是冬季，但在西湖游玩的人真是不少，renshengdingfei,到处

都是欢声笑语。西湖的四季之美各有风格，真是让人啊！

2.根据拼音写出相应的词语。

（1）dousdu（）（2）jiaomei（）（3）renshengdingfei（）

3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A.沉醉衬托目不暇接B.沉溺衬托应接不暇

C.沉醉烘托目不暇接D.沉溺烘托应接不暇

4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的•项是（）

A.西湖公园，坐落于揭阳市榕城区西南部，面积约有22.4公顷。

B.西湖公园，位于揭阳市榕城区西南部，面积约有22.4公顷。

C.西湖公园，位于揭阳市榕城区西南部，面积约有22.4公顷左右。

D.西湖公园，坐落揭阳市榕城区西南部，面积有22.4公顷左右。

三、综合性学习

阅读下面的文字，完成下面小题。

古人告诫我们：“匹夫不可以不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导

同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成

以下任务。

5.【任务一】小文拟写了一份邀请函，邀请任课老师共同参加此次活动。下面是小文拟写邀请函的正文，

其中谦辞和敬辞使用幽的一项是（）

为引导我们班同学积极参与“有朋自远方来''主题学习活动，贵班将于11月11日（周二）下午3点至5

点在教学楼116室举行分享会。届时全体同学们将一一亮相，充分展示自我。诚在您莅临现场,并对同学

们的表现提出宝贵的拙见。感谢您并读此函。

A.贵班B.莅临C.拙见D.拜读

6.【任务二】同学围绕“交友之道”枳极发言。请你在小惠的发言后，从另一个角度发表自己对友谊的看法。

小惠：交友需要坦诚相待。在交友的过程中，只有多一些信任与沟通，友谊才能长远。

我：—。

四、整本书阅读

《朝花夕拾》阅读，完成卜面小题。

7.班级读书分享会即将开始，请你根据书中内容填写下列表格。

对应文章重要他人“我'’对他们的情感态度

©__________阿长从不满到产生敬意，到深切的怀念

《藤野先生》藤野元生②_________

《从百草园到三味书屋》③______敬重、怀念

《范爱农》范爱农同情、惋惜

8.请在上表中任选一个人物，结合《朝花夕拾》中的相关情节淡谈你对他/她的认识。

五、文言文阅读

阅读下面的文字，完成下面9—13题。

【甲】

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不俾，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友史而乎信乎?传不习乎？”

③子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲,

不逾矩。”

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

⑤子日：，，学而不思则可，思而不学则殆„”

《论语》（节选）

9.解释文中加点词语的意思。

（1）学而时习•之（）（2）人不知而不愠•（）（3）学而不思则罔•（）

10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

【乙】

①司马牛①问君子，子曰：“君子不忧不惧。”曰：“不忧不惧，斯谓之君子已乎？”子曰：“内省不疚，

夫何忧何惧？”

《论语•颜渊》

②司马牛忧日：“人皆有兄弟，我独亡！”子夏日商闻之矣死生有命富贵在天,君子敬而无失，与人恭

而有礼，四海之内皆兄弟也，君子何患乎无兄弟也？”

《论语・颜渊）

（注释）①司马牛，相传为宋国大夫桓魁（tui）的弟弟：传说他的哥哥恒雌参与宋国叛乱，失败后逃跑，

司马牛也被迫离宋逃亡到鲁。

11.下列选项中加点字意思相同的一项是（）

A.斯谓之君子弓乎/待君久不至，弓去B.与人恭而有礼”人期行

C.四海之内皆兄弟电/左将军王凝之妻也D.人皆有兄弟，我独自/亡羊补牢

12.用“广为文中画线的句子断句。

子夏日商闻之矣死生有命富贵在天

13.刚刚开启全新的初中生活，或许也有同学正困扰于暂时没有结交到新的“兄弟朋友”。结合【甲】【乙】

选文，说说你将如何劝导有类似困扰的同学。

六、现代文阅读

阅读甲、乙两段文字，完成下面小题。

【甲】

最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，

一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿

更美的山的肌肤o等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出

点儿粉色。就是下小雪吧.济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

（节选自老舍《济南的冬天》）

【乙】

①不知它是想依恋天空，还是想委身大地。它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！忽然，它落进了我

的顼肝，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我

的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉

快里绽开了多少天真的梦。

②雪，南国的松软美丽的雪叫！

③忽然，我像一下子变成熟了，往往放弃堆雪人、打雪仗的乐趣，却愿意宁静地默默地走去，翻过废

弃的铁路线，来到郊外，默视着广袤的天空和田野。所有的污秽和荒凉全遮掩了，只有雪，白花花的、纯

净的雪.这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林。偶尔由于风的吹动,越冬的树和

菜斑斑点点闪着一点新绿。

（节选自刘湛秋《雪》）

14.我们在朗读时，把握好重音、停连，能感受汉语声韵之美；注意语气、节奏，可以体会文章的感情。

下面的表述不正确的一项是（

A.甲文写的是雪后初晴的美景，把冬天的“温晴”越发显露了出来。朗读时整体节奏是欢快而热烈的。

B.甲文中“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边“，朗读时可以重读“全”，表示山尖“白”的范围之广。

C.乙文中“那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦”，写出了作者的童心未泯，要用愉悦的语气去朗读。

D.乙文中“越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿”，“越冬的树和菜”明确了作者要描绘的对象，朗读时

此处要稍作停顿。

15.甲、乙两个义段都围绕''而写，甲文按照山尖一山坡一山腰的空间顺序，写出了薄雪覆盖下小山

的特点，而乙文则从视觉、触觉、味觉等多感官的角度，写出了雪__________的特点。

16.修辞手法的运用能使句子化平淡为生动，突出景物的特点，更好地抒发作者的情感。请你从甲、乙文

段的画线句中任•选•一•句•加以赏析。

阅读《童年闻香》，完成下面小题。

童年闻香

①小城酒泉，在盛夏季节是干燥酷热的。

②6岁那年的夏天，爸爸妈妈开始给钱让我买冰棍儿吃，只有馋极了我才会偶尔买一根。更多的时候，

我把钱压在一个小罐子底下存着，等待那个时刻的到来。终于有一天，我攒够了钱，趁爸爸妈妈午睡时跑

出去买回了那本心仪已久的书。当我从热浪滚滚的街上飞奔到家门口时，已经汗流泱背，气喘吁吁。推开

门的那一瞬间，我开始紧张了，把拿着书的手背在身后，心跳得咚咚响。

③当我不得不从背后把拿在手里的东西展示给爸爸妈妈的时候，妈妈笑了，摸了摸我的头。爸爸也笑

T,说：“买书是多好的事啊，怎么紧张成这样？”

④6岁的我还没有上学，已经认识了不少字。我买回来的书是小学一年级的语文课本。每次翻开阅读，

我都不由自主地抚摸书页，小心翼翼地把鼻子贴在纸上细闻墨杳。那股墨杳让我感到幸福。

⑤一年多后，我终于可以上学了。上学的细节大都模糊了，但我清晰记得我们在一个小院里读书的情

形。那时候班里唯有一个女同学的家境相对宽裕，她的父母时常会给她买课外书，而且买的都是经典儿童

文学作品，有叶永烈的科幻作品《小灵通漫游未来》，还有国外的儿童文学作品《木偶奇遇记》《格林童话》

等。我们经常在下午放学后去她家，一位同学念诵，其他同学搬小凳子围坐成一圈。我当过念诵的那一位，

也当过倾听的那一位。小院里总是洒满金色的阳光，我们的头顶和后背都被晒得热烘烘的。书的每一页纸

张和那上面的文字，也都在太阳的映晒下散发出一种美妙的馨杳，而那些故事里的神奇情节，就随着阳光

融进了我们的心里。世界在我们的眼前打开了许多扇新的窗户……

⑥因为《木偶奇遇记》，我不敢说半句谎话，害怕自己的鼻子在说谎后变长。因为《小灵通漫游未来》,

我想象力疯长，对未来世界充满热望。后来的事实证明，叶永烈爷爷在这本书里描述的种种幻想全都在生

活中成了现实。叶爷爷多有预见力呀！写书的人多厉害呀！

⑦我还迷上了唐诗宋词。我把一首首诗词抄在小纸片上，上下学的路上也一直背。清晨，天还黑着，

有风吹过，我背着小纸片上的唐诗。傍晚，纸片上的宋词和一盏盏暖黄色的路灯一起，温暖着回家的路。

节假日我也从不睡懒觉，早早起床，带着《唐诗三百首》，穿上自球鞋开始晨迎，一直跑到泉湖公园。公园

里有两潭湖水，湖边站着弯弯的垂柳；有一座九曲桥，桥的影子倒映在湖水上，微微颤动。我最爱做的是

在湖边来回走动着朗读、背诵唐诗。在那儿我找到了诗里的意境，也闻到了每一句诗的味道，那是与众不

同的香味。湖边的一切都让我心潮澎湃，我大声地又读又背，旁若无人，陶然自醉。

⑧春夏时节的泉湖公园里树木茂盛，郁郁葱葱，还有延伸而去的箭葡架长廊，翠绿的叶片在风中颤动,

弯弯曲曲的嫩绿色葡萄丝儿细巧柔软。用心观察，我觉得这里的一草一木都很美。回家之后我把所见所感

写戌作文，至今我都记得曾经写迂的描述盛夏绿树的文字。

⑨我早早地遇见并爱上阅读，才有了后来我和儿童文学写作的一见钟情。童年是盛开的，和童年有关

的一切后来都盛开了。

（取材于张琳的同名文章）

17.文章叙述了“我”童年时期“遇见并爱上阅读”的经历。阅读文章，按时间顺序补全下面的表格。

经历感受

我努力攒钱，买回心仪已久的书①______

我用心读一年级语文课本幸福、满足

②__________________________享受、渴望

③________________________@______

18.细腻的人物描写可以使形象更丰满。请结合上下文，赏析第④段中的画线句。

19.文章第⑤段提到“世界在我们的眼前打开了许多扇新的窗户。结合该段内容，简要分析“新的窗户”指的

是什么？

20.有人说本文的题目可以改为“盛开的童年”，你是否赞同？请结合文章内容简述理由。

七、写作

21.阅读下面的文字，按要求作文。

生活中处处有温情。有奶奶的非遗刺绣里藏着的温暖，有妈妈做的番茄鸡蛋面里藏着的温暖，有陌生

人在无意间的关心和帮助带来的温暖……

请以《藏在中的温暖》为题，写一篇不少于650字的作文。

要求：①请将题目补充完整；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不得透露自己真实的人名、校名

和地名等信息。

参考答案

1.小桥流水人家不知何处吹芦管应傍战场开正是江南好风景星汉灿烂若出其

里海日生残夜江春入旧年三军可夺帅也巴夫不可夺志也不义而富且贵于

我如浮云

2.抖擞娇媚人声鼎沸

3.C

4.B

5.B

6.示例：交友需要志同道合。在交友过程中，只有拥有共同的兴趣爱好和人生目标，才能有更多的共同话

题和奋斗方向，友谊才能更加稳固和持久。

示例：交友需要将心比心。在交友的过程中，只有多站在对方的角度考虑问题，互相理解，友谊才能长远。

7.《阿长与〈山海经〉》感激、怀念寿镜吾先生

8.示例一：藤野先生。在《藤野先生》中，藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的老师。他认真批改鲁迅的

讲义，对鲁迅的解剖图进行细致的修改，关心鲁迅的学习情况，并且没有因为鲁迅是中国人而歧视他。这

体现出藤野先生是一个治学严谨、没有民族偏见、关心学生成长的好老师。

示例二：寿镜吾先生。在《从百草园到三味书屋》中，寿镜吾先生是鲁迅的私塾老师。他是一个方正、质

朴、博学的人。他对学生要求严格，有自己的教学方式，虽然私塾的学习生活比较枯燥，但寿镜吾先生的

存在也给鲁迅的童年带来了一定的知识启蒙。

示例三：范爱农。在《范爱农》中，范爱农是一个倔强耿直、愤世嫉俗的人。他与鲁迅在口本留学时相识,

回国后经历了很多坎坷。他不满黑暗的社会现实，却又无力改变，最终溺水身亡。这一人物反映了当时知

识分子在黑暗社会中的挣扎与无奈。

9.温习恼怒，生气迷惑，意思使感到迷茫而无所适从。

10.我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师

传授给我的学业是不是复习了呢？

11.C

12.子夏曰/商闻之矣/死生有命/富贵在天

13.示例：①懂得反省自己的行为是否恰当。②如果自己做人做事坦坦荡荡、符合礼法，问心无愧，那么

终将赢得他人认可，不必忧惧暂时的孤独。

参考译文：

（乙）

司马牛问怎样才是君子。孔子说：“君子不忧愁，不恐惧。”司马牛说：“不忧愁，不恐惧，这就叫君子了吗？”

孔子说：“内心反省而不内疚，那还有什么可忧虑和恐惧的呢？”

司马牛忧愁地说：“别人都有兄弟，唯独我没有。”子夏说：“我听说过，死生有命，富贵在天，君子只要对

待所做的事情严肃认真，不出差错，对人恭敬