广东省珠海市香洲区2023-2024学年九年级上学期语文期末试卷（含答案）

广东省珠海市香洲区2023-2024学年九年级上学期语文期末试卷

一、积累运用（29分）

1.默写古诗文。

（1）海内存知己，o（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）鹏之徙于南冥也，,,去以六月息者也。（庄子《北冥有

鱼》）

（3）,人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（4）春蚕到死丝方尽，<,晓镜但愁云鬓改，。（李商隐《无

题》）

（5）俄顷风定云墨色，。布衾多年冷似铁，。（杜甫《茅屋为

秋风所破歌》）

（6）皎皎明月，悠悠诗情，在我国古典诗文中，“月''是常见的意象。不同诗文中的月有着不同的特点，

代表不同的情感。有的以月寄托思念之情，如苏轼《水调歌头・明月几时有》中的

“,有的以月渲染悠闲愉悦的氛围，如范仲淹《岳阳楼记》中的“浮光跃

金，有的以月烘托凄清孤寂的心境，如苏轼《卜算子・黄州定慧院寓居作》中的

“，漏断人初静

2.小珠默写李璟的《摊破浣溪沙》，不记得下句横线处应填哪两个字。请帮助她从下列选项中选择最合适的

一项（）

不传云外信，丁香空结雨中愁。

A.新燕B.子规C.黄鹤D,青鸟

阅读下面的文字，完成下面小题。

第31届世界大学生夏季运动会于2023年7月28口晚在四川成都拉开w6iml在本届大运会开幕式

上，古老的蜀锦织机编织蜀锦，为不同肤色的大学生运动员了一条梦想之路。在大运村里，一场又一

场的特色人文交流活动,让人chCnzui。美国大学生在联欢会上学川剧绝活“站独脚”，南非运动员在

国风美妆区让化妆师给他描青黛、点花钿，罗马尼亚大学生则表示非常喜欢宫保鸡丁，新津绳编、成都皮

影、夹江年画等具有成都特色的中国非遗技艺让他们“忙不过来”……成都大运会传递出丰富多彩的中

国文化、中国特色，让世界各国大学生运动员时时刻刻都在记录、分享，于比赛训练之外，体验了一把ming

fuqishf的中国文化。自开赛以来,“让成都大运会深受各方好评与关注。

3.根据拼音写出相应的词语。

（1）weimu（2）chenzui（3）mingfu

qishi_____________

4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

第1页

A.铺就精彩纷呈依托

B.铺砌精彩纷呈依凭

C.铺砌纷至沓来依托

D.铺就纷至沓来依凭

5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.自开赛以来，让成都大运会深受各方关注与好评。

B.开赛以来，让成都大运会深受各方好评与关注。

C.自开赛以来，成都大运会深受各方关注与好评。

D.自开赛以来，成都大运会深受各方好评与关注。

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

近年来，钟书阁、言几又、西西弗等高“颜值''又各具特色的书店相继问市，令一度衰落的实体书店重回

大众视野，渐成引领生活方式的城市文化空间。

西安新华书店曲江书城将轻工业风融入古城西安特有的文化传承，巨大的折纸天桥与蕴含雕版印刷术元

素的“仓颉步道''相映成趣，令不少民众"惊艳

2017年，由三艘废弃渔船改成的海上书房停靠到西岛，这艘储存了3000多册图书的老渔船便成了西岛

第一个公共图书馆，向西岛居民和上岛的游客免费开放。

在北京市东城区，有一家以无障碍标准建设的书店——“善缘书舍书舍里，书架分为6层，底部留出

了80厘米高的空间，书桌、柜台下部均进行了特殊设计，留出了足够大的区域，坐轮椅的读者可以自如地

取书阅读。书店还专门设置了张海迪专区、史铁生专区、海伦・凯勒专区等作家作品专区。

材料二

多样的文化服务是独立书店的新出路。很多书店每周都会举办特色文化服务活动，如“二十四节气”科普

知识小课堂、名著讲坛等。一些书店还联合多方资源，开展手工扎染、艾灸养生、微景观制作等活动。在经

典中传承文化，建立孩子的文化自信，当下，书店已不再是单纯的书店，更多的是文化平台，是文化空间。

6.结合材料一和材料二概括城市书店的特点：①,

②.

7.你学校附近新开了一家书店，缺少一副对联。请根据对联常识，帮书店将下面六个短语组合成一副对

联。

文章似故人书卷多情堪知己有

味

8.新开的书店开展读书竞猜活动。下面是摘自名著的经典语句，出处与名著不得的一项是（）

A.替天行道，为主全忠仗义，为臣辅国安民。去邪归正，他日功成果满，作为上卿。——《水浒传》

第2页

B.天地代表生命的本源。亲是祖先的意思，祖先是家族的本源。君师是政教的本源。——《水浒传》

C.一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞

愧！一《钢铁是怎样炼成的》

D.我永不会绝望，却只以燃烧着痛苦的嘴问向东方：“黎明怎不到来？”——《艾吉诗选》

9.在“三八”国际劳动妇女节来临之际，书店拟为名著中的女性人物做推介视频。请从以下人物任选一个，仿

照示例，结合名著内容，写一段推介文案。

（1）大堰河（《艾青诗选》）

（2）扈三娘（《水浒传》）

（3）达雅（《钢铁是怎样炼成的》）

示例：

阿长出现在鲁迅《朝花夕拾》之《阿长与〈山海经〉》中，是鲁迅儿时的保姆，给鲁迅讲过有趣的故事，

教过许多做人的规矩。她虽大字不识一个，却想尽办法为鲁迅买来他渴慕已久的《山海经》，令他感动不

己。这是一位淳朴真诚，关爱孩子的女性。

阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻

出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者

谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山

水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

至于复者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，但偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪

深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蕨，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，

弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知

山林之乐，而不知人之乐；人知从不守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者，太守

也。太守谓*谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

修论事切直，人视之如仇，帝理奖其敢言，面赐五品服。顾侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”同修起

居注①，遂知制诰②。故事，必试而后命，帝知修，诏特除③之。奉使河东。目西方用兵，议者欲废麟州以省

馈饷④。修曰："麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵驻并河内诸堡缓急得

以应援而平时可省转输,于策为便。“由是州得存。又言：“忻、代、制岚多禁地废田，愿令民得耕之，不

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然，将为敌有。“朝廷下其议，久乃行，岁得栗数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。

••

（选自《宋史・欧阳修传》）

【注释】①同修起居注：官名，负责编撰皇帝的言行录。②知制诰：官名，负责起草皇帝的各种诏书。

③除：拜官授职。④馈饷：军饷。

10.解释文中加点词语的意思。

（1）名之者谁（2）负者歌于途（3）太守

谓谁_________

II.把文中画线的句子翻婵成现代汉语。

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

12.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A.帝理奖其敢言/矜寡孤理废疾者皆有所养

B.自•西方用兵/自•非亭午夜分

C.不然，将为敢有/出则无处国外患者

D.久乃行/乃悟前狼假寐

13.请用三条“广给文中画线的句子断句。

不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援而平时可省转输

14.班级宣传栏设“文人风骨”专栏，小海认为欧阳修可以放进专栏介绍。请根据【甲】【乙】两篇选文，陈述

理由。

阅读下面的文字，完成下面小题。

激发科技创新的青春力量

①习近平总书记近日在黑龙江考察时，来到哈尔滨工程大学。总书记强调，年轻一代成为奋力拼搏、振

兴中华的一代，实现第二个百年奋斗目标就充满希望。青年学子要树牢科技报国志，刻苦学习钻研，勇攀科

学高峰，在推进强国建设、民族复兴伟业中绽放青春光彩。

②从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科

技报国理想，太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；把青春融入祖国的科

技事'也，中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献……

青年学生在科技创新的舞台上，立天志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌。

③拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在。如何探索有利于科

技创新人才成长成才的培养机制和教育方式，实现教育、科技、人才的一体推进，成为值得深入思考的重要

课题。

④激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研

第4页

究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划''积极探索多维度考核评价模式，着力选拔培养有志

于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生；“拔尖计划''依托多所高水平•大学建设拔尖学生培养基地，

致力于打破培养定式，让学生拥有更多自由探索的空间；“英才计划''建立高校与中学联合培养人才的方式，

选拔中学生走进大学、感受科研魅力……一大批具备创新潜质和科学素养的吉年学生，秉持兴趣，茁壮成

长。

⑤激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的“土壤”，让好苗子“冒”出来。一方面，要大力弘

扬科学家精神，引导青年学子深怀爱国之心，砥砺爱国之志，从国家急迫需要和长远需求出发，坚定理想、

脚踏实地，努力将论文写在祖国最需要的地方。另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本硕博衔接培养

机制、国际交流合作机制、长周期评价机制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学生开展科研实

践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获得更好成长。

⑥激发科技创新的青春力量，还需要更多“阳光雨露”的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主

角的机会。今年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移，正是旨在培育科学

索养、激励创新研究，为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新大赛、扩大高校

学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强

积蓄人才力量。

⑦青年强则国家强。当代青年生逢其时，责任重大。期待广大青年学子勇于探索，勇于突破，不断向科

学技术广度和深度进军，为推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。

（选自《人民日报》2023年9月28日17版）

下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是（）

15.•••

A.在第①段，总书记强调了青年学子在实现第二个百年奋斗目标中的重要性，并鼓励他们在科技方面努

力拼搏，绽放光彩。

B.第②段列举两位大学生事例，有力论证了国家迫切需要越来越多的青年学生在科技创新的舞台上展现

昂扬向上的精神风貌。

C.第④段所说的强基计划、拔尖计划、英才计划是为了让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱

颖而出，选拔出科技创新人才。

D.第⑦段照应文章开头，言辞恳切，再次鼓励、号召青年学子在科技方面为推进强国建设、民族复兴伟

业作出更大贡献。

16.选文④⑤⑥三段的顺序能否调换？请说明理由。

17.香洲区举办中小学生STEAM大赛。小海很想参加，但他爸爸认为参加比赛会影响到他的学习。请结合

链接材料和选文内容说服他爸爸允许小海参加STEAM大赛。

【链接材料】

2023年11月27口，由香洲区教育局主办，香洲区教师发展中心、珠海市紫荆中学桃园路校区承办的香

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洲区第五届中小学生STEAM大赛隆重举行。

本届大赛以“开放、融合、创新”为主题，旨在培养师生的开放合作意识、融合创新能力和实践能力。大

赛邀请广西师范大学教授、博士生导师、“2023年中国十大科学教师”罗星凯教授参与大赛设计。

……本届STEAM大赛设置13个比赛项目，既有课程、社团、PBL项目展示评比，也有刻意编程、AI

国防挑战等创新项目，既考查学生创新能力、综合设计能力和动手实践能力，又能有效检验香洲区STEAM

教育的实践成效。现场作品充分展示了学生的创新能力、团队协作能力和解决问题能力，展现了教师们的日

常培养之功。

杳洲区教育局副局长龙峰在开幕式致辞中表示，STEAM不仅是一项赛事，更是一种教育理念，是培养

未来科技创新人才、促进学校教育高质量发展的重要抓手。

（选自南方网《琴澳学生组队，超四千师生参赛！香洲STEAM大赛超吸睛》，有删改）

阅读下面的文字，完成下面小题。

有约不来过夜半

肖复兴

①读初一时，抄过一本《千家诗》。有一首宋诗《约客》，其中有句“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯

花”，印象很深。当时并未读懂，只是望文生义，而且不由自主将诗句硬往自己身上安，便常心有戚戚焉，

以为这句诗是为我所写。

②有约不来。谁不来？我又在等谁？不来，却又苦苦在等候最后的来。这是一种什么样的滋味？似乎，

我格外能够体会得到。我等的是姐姐。五岁那年，母亲病逝，为担起家里的生活担子，十七岁的姐姐只身去

了内蒙古，修京包线铁路。一去七年多，每年过年时姐姐才能P1北京看我们。我很想念姐姐，盼望她回家。

一年漫长的日子因期待而变得有了希望。等待，也是期待，尽管苦涩，尽管漫长。读这句诗时，常会想起姐

姐，总觉得在我正想她的那个夜晚，她会突然推门走进家来。

③等的还有母亲。其实，我对母亲没有一点儿印象。我等待着的母亲，是一种幻象。很多时候，母亲的

影子是和姐姐的模样重叠的。前几年，我读到日本著名电影演员高峰秀子写的自传，知道她也是五岁那年生

母去世。同样是五岁那年，她离开家和继母坐在开往东京的火车上，自己的脖子上挂着一个胶木的奶嘴。这

样的细节，她居然记得这样清晰。每逢想到这里，我都非常惭愧，对母亲的思念加深。老来之后，常会幻想

在哪个夜晚，母亲和姐姐一起归来，哪怕走进我的梦里也好。

④年轻时，恋爱季节一来，尽管不成熟，尽管是无花果，却那样纯真、投入，心旌摇荡，不可自拔。那

时•，等的是恋人。我正在读高中，一个暑假的等待中，不仅是一个“有约不来过夜半”，恋人始终未出现在家

中，让弟弟嘲笑，说人家已经多少天没来了。他替我计算一天天过去的天数，那样准确无误，那样可笑，却

又可爱难再。

⑤结婚之后，却是妻子和孩子在天津，我在北京。距离不远，却也是距离。只要有了距离，便有了等

待。“有约”，因距离而存在，因别离而存在。那时候，我等的是妻子和儿子。记得有一次，妻子带儿子来北

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京休探亲假。假期结束，她带着孩子回天津，我到火车站送行。儿子才两岁多，拉着我的手，不让我走。火

车就要开了，我只好骗他说爸爸给你买雪糕去，一会儿就回来，他才松开小手。一会儿，火车开了，隔着车

窗，我看见他眼睛里闪动着泪花。在车轮撞击铁轨的隆隆声里，我开始了又一轮的等待。是的，我有过一次

次的“有约不来过夜半”，却没有“闲敲棋子落灯花”，有的只是“落泪花”。

⑥儿子大学毕业那年，去美国读书，那是最远的一次送别。等待，便也随距离的加远而时间加长。一直

到儿子结婚，有了孩子，几乎每一年我都是在等待中和别离中度过。尽管有别离，却也有等待，“有约”的等

待，让距离缩短，距离让等待加深。一晃，儿子去美国已经二十一年，今年暑假才终于踏上归程。两个小孙

子都桧高了，在回国上飞机前，电话里，老一对我说：我都等不及了！漫长的等待和短暂的相逢，是那样不

成比例，相逢是花开一瞬，却要付出等待的那么长时间。机场送别时.，老大接着我在我耳边轻轻说：我现在

就开始想你了！我知道，新一轮的等待开始了。等待，更是因思念而存在。

⑦“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”这句诗，就这样伴随我到了秋深暮晚时节。一句简单的诗，居

然有这样大的魔力，可以从少年伴随到老年。这便是诗的力量，是诗和我们心灵与感情相通的独特魅力。记

得前辈学者钱穆先牛.在论述中国古诗词时曾经说过：“中国古人曾说‘诗言志'，是说诗是讲我们心里的东西

的。”对于“诗言志”的“志”，钱穆先生做了最好的解释，强调的是“心里的东西我们每一个人都有自己心里

的一点点期许，一点点祈愿。"有约''中的等待，只是其中一种。我相信，每个中国人都能在我国古诗词中找

到一句或几句属于自己的诗句，因为那里面有我们自己“心里的东西

（选自《新民晚报》2023年12月02日，有删改）

18.文章写了四次“约与等”。结合全文，填写表格作梳理。

年轻的时儿子去美国读

五岁那年(2)________

候书后

(1)_________等恋人等妻子和儿子(3)________

19.文中划线句处的“落泪花”是作者仿照“落灯花”新造的短语，请分析其表达效果。

20.文章以“有约不来过夜半”做标题有什么妙处？请作简要分析，

21.文章的结尾说：“每个中国人都能在我国古诗词中找到一句或几句属于自己的诗句，因为那里面有我们

自己，心里的东西”相信你也有属于自己的古诗词句，请写下来，并结合亲身经历说说这诗句里有怎样的你

自己“心里的东西”。（要求：不能选本文诗句）

二、作文（50分）

22.阅读下面的文字，根据要求写作。

柳宗元发现小石潭，“心乐之”，是一种乐；颜回居陋巷，求道“•不改其乐”，是一种乐；孔子说“有朋自远

方来，不亦乐乎“，是一种乐；范仲淹“后天下之乐而乐”，也是一种乐……

你的“乐”是怎样的？请选好角度，确定立意，写一篇文章。

要求：（1）自拟题目，题目中要包含词语“乐”；

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（2）文体自选（诗歌除外）；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出现真实姓名和校名。

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答案解析部分

1.【答案】天涯若比邻；水击三千里；技扶摇而上者九万里；鸡声茅店月；蜡炬成灰泪始干；夜吟应觉月光

寒；秋天漠漠向昏黑：娇儿恶卧踏里裂；但愿人长久；千里共婵娟；静影沉壁；缺月挂疏桐

【解析】【分析】本题考查情景默写，（1）此句出自王勃《送杜少府之任蜀州》，是千古传诵的送别名句。前

句“海内存知己“以“海内”强调友情不受地域限制，后句“天涯若比邻”则进一步升华——即便相隔天

涯，也如近邻般亲近，打破了传统送别诗的伤感基调，传递出豁达乐观的情谊。默写时需注意“天涯”的

“涯”（指边际，三点水旁）不可误写为“崖（山石或高地的边，山字头），“比邻”的“比”（靠近）不可漏

写，确保诗句精准传递友情的真挚与超脱。（2）两句出自庄子《北冥有鱼》，是对大鹏迁徙南冥的经典描

写。“水击三千里”以夸张手法展现大鹏起飞时拍打水面的磅礴气势，凸显其力量之巨：“按扶摇而上者九万

里,，中，“技,，指，，盘旋飞翔，，，，，扶摇，，是，，旋风，，，描绘大鹏借旋风直冲高空的壮阔景象，体现庄子散文

“想象奇•特、气势恢宏’’的特点。默写时需重点记忆“拎”（左窄右宽，右边为“专”）和“扶摇”（均为提手

旁，与“盘旋”动作相关）的字形，避免因笔画复杂而写错，同时注意“九万里”的“九”表虚数，不可误

写为具体数字。（3）此句出自温庭筠《商山早行》，是全诗“早行”意境的核心。“鸡声”点明时间为清晨

（鸡叫时分），“茅店”勾勒出旅途的简陋场景，“月”则暗示天色未亮，三者组合成一幅“清晨旅店旁，鸡声

伴残月”的早行画面，与后文“人迹板桥霜”（板桥上的霜痕印有人迹）形成对仗，共同渲染出旅途的艰辛与

孤寂。默写时需注意“茅店”的“茅”（草字头，指茅草搭建的旅店）不可误写为“矛”（兵器），“月”字虽

简，但需与“鸡声”“茅店”搭配，确保意境完整。（4）“蜡炬成灰泪始干”出自李商隐《无题》，以“蜡炬燃

烧至灰烬，蜡泪才停止流淌”为喻，将诗人对爱情的执着与奉献写到极致，后来也常被用来形容无私的奉献

精神。默写时需注意“蜡炬”的“蜡”（虫字旁，古代蜡多由动物油脂制成）不可误写为“腊”（月字旁，与

季节相关），“始干”的“始”（才）不可漏写，否则会丢失“直到最后才停止”的递进意味。“夜吟应觉月光

寒”承接前句“晓镜但愁云鬓改”，从对方视角设想：女子早晨梳妆担忧容颜衰老，男子夜晚吟诗应会觉得月

光凄寒，通过“晓”与“夜"、"镜''与“月’’的对应，凸显两人相思的深切。默写时需注意“夜吟”的“吟”

（口字旁，指吟诵）不可误写为“吟’’（竖心旁，多形容小声说话），"月光寒的"寒"需结合"相思的凄

苦”语境，准确传递情感。（5）“秋天漠漠向昏黑”出自杜甫《茅屋为秋风所破歌》，写秋风过后，天空变得

昏暗阴沉，既描绘了天气的变化，也为后文“布衾冷似铁”的困境做铺垫，烘托出诗人处境的艰难。默写时

需注意“漠漠”的写法（均为三点水旁，形容天空昏暗无边的样子），“向昏黑”的“向”（趋向）不可误写为

“像”，否则会变成比喻，偏离“天色逐渐变暗”的写实语境。“布衾多年冷似铁''后接"娇儿恶卧踏里裂”，

写旧被子冰冷如铁，年幼的孩子睡相不好，把被子的里子都蹬破了，通过“冷似铁”的触觉描写和“踏里裂”

的细节，凸显诗人生活的贫困与窘迫，也为后文“安得广厦千万间”的情怀做铺垫。默写时需注意“娇儿”

的“娇”（女字旁，指可爱的孩子）不可误写为“骄”（马字旁，韦骄傲），“踏里裂”的“裂”（衣字旁，指被

子里子破裂）需结合“布衾”的语境，准确体现生活细节।（6）“但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼《水调

歌头•明月几时有》，“婵娟”指明月，诗句意为“希望亲人平安长久，即便相隔千里，也能共赏这轮明月”，

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将对亲人的思念转化为豁达的祝愿，契合“以月寄托思念之情”的提示。默写时需注意“婵娟”的写法（均

为女字旁，原指美人，后借指明月），不可写错字形，同时“共”字需突出“共享明月”的团圆意味。“浮光

跃金，静影沉璧出自范仲淹《岳阳楼记》，写洞庭湖晴天时，月光洒在水面，波光粼粼如跳跃的金子；无

风时，月亮的倒影沉在水中，如一块玉璧，“静影沉璧”以优美的比喻渲染出悠闲愉悦的氛围，符合提示要

求。默写时需注意“沉璧”的“璧”（玉字旁，指圆形玉璧）不可误写为“壁”（土字旁，指墙壁），避免混酒

意象。”缺月挂疏桐”出自苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》，“缺月”（不圆满的月亮）、“疏桐’’（稀疏的梧

桐树）组合成一幅凄清孤寂的画面，烘托出诗人被贬后孤独落寞的心境，契合”以月烘托凄清孤寂”的提

示。默写时需注意“缺月"的’'缺''（缶字旁，指不完整）不可漏写，“疏桐"的’'疏”（左窄右宽，指稀疏）

需准确体现景物特点，确保意境贴合。

故答案为：天涯若比邻；水击三千旦；技扶摇而上者九万里；鸡声茅店月；蜡炬成灰泪始干；夜吟应觉月光

寒；秋天漠漠向昏黑；娇儿恶卧踏里裂；但愿人长久；千里共婵媚；静影沉璧；缺月挂疏桐

【点评】本题考查情景默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗

句；三是答题内容要准确，做到不多字漏字，不写错别字。

2.【答案】D

【解析】【分析】A.指春天新来的燕子，古典诗词中多象征“春天生机”或“思念的载体”（如“燕子双飞”

表团圆），但“新燕”无“传递书信”的固定意象，无法与“传云外信”的"传信"功能匹配，排除。B.即杜

鹃鸟，其叫声常被解读为“不如归去”，多用来烘托“思乡、悲愁”的氛围，核心作用是“渲染情感”，而非

“传递书信”，与"传信”语境无关，排除。C.传说中能高飞的仙鸟，常象征“自由、高远”（如崔颍《黄鹤

楼》“黄鹤一去不复返”），虽有“高飞”特性，但无“为人传信”的文化内涵，无法承担“传云外信”的功

能，排除。D.古典诗词中是“信使”的经典意象，源自神话传说一西王母以青鸟为使者，为汉武帝传递

消息，后泛指“传递书信、消息的使者填入句中“青鸟不传云外信”，意为“信使未将远方的消息传来”，

既符合“传信”的语境，乂与后句、'丁香空结愁’’形成因果呼应（因无信传来，故愁绪难解），完美契合诗句

情感与意象逻辑，当选。

故答案为：D

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体

必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

【答案】3.帷幕；沉醉；名副其实

4.A

5.C

【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时

联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考杳词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词（成语）的辨析常

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见的技巧有：坚持“存同析异''的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等

几种方法。做题时灵活使用。

（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构

混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以

通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

3.本题考查根据拼音写汉字。“帷”指帐幕，“幕”也指覆盖用的布，“帷幕”常用以比喻事件的开端或结

束，此处“拉开帷幕'’搭配正确，符合开幕式的语境。“沉”有深入、沉浸之意，"酹”指陶醉，“沉醉”形容

全身心沉浸在某种第围或情感中，贴合大运村人文活动让人着迷的场景。“名”指名称、名声，••副”指符

合，“实”指实际情况，意为“名声与实际相符“，此处用于强调成都大运会的文化体验与“中国文化的定

位一致，用词准确。

故答案为：帷幕；沉醉；名副其实

4.“铺就”指铺设完成，可搭配抽象事物（如“道路”“未来。比处“梦想之路”是抽象概念，“铺就”更贴

切：“铺砌”特指用砖石等材料铺设（如“路面”“台阶搭配具体事物,与“梦想之路”不匹配,排除B、

C。“精彩纷呈”形容场面、活动精彩丰富，突出“质量”，此处强调大运村人文活动“精彩”，符合语境；”纷

至沓来”指接连不断地到来，侧重“数量多、频率高”，未体现活动的“精彩程度”，与后文“美国大学生学

川剧、南非运动员描花钿等具体精彩场景不符，排除D。“依托”指凭借、依靠，可搭配具体事件（如

“依托天运会”），语气正式，符合官方活动传递文化的语境；"依凭"更侧重‘'凭借某种条件或凭据'’（如"依

凭经验”），搭配对象较抽象，与“大运会”这一具体事件搭配稍显生硬。

故答案为：A

5.A.“自……以来”和“让”同时使用，导致句子缺少主语。

B.“让”字掩盖了主语“成都大运会”，需删除“让，

C.正确。

D.”好评与关注”逻辑顺序有误，应先“关注”（先被注意到），再“好评”（关注后产生正面评价），故需调整

为“关注与好评”。

故答案为：C

【答案】6.高“颜值”又各具特色；举办特色文化服务活动/有多样的文化服务

7.文章有味堪知己，书卷多情似故人/有味文章堪知己，多情书卷似故人

【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的

内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准

确概括。

（2）本题考杳对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句

子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

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6.本题考查对材料内容的概括。概括题需从材料中提取核心信息，遵循“原文定位一关键信息筛选■

归纳提炼”的步骤。首先看材料一，首句直接点明“钟书阁、言几乂、西西弗等高，颜值'乂各具特色的书店

相继问市“，后文又通过西安新华书店曲江书城（轻工业风+古城文化）、西岛海上书房（废弃渔船改造）、

北京“善缘书舍”（无障碍设计+作家专区）三个案例，具体印证了“高'颜值（如折纸天桥、渔船改造的

独特外观）和“各具特色'‘（如文化融合、功能适配特殊群体）的特点，因此可提炼出第一个特点“高‘颜值’

又各具特色再看材料二，首句明确“多样的文化服务是独立书店的新出路”，后文通过“'二十四节气'科

普知识小课堂、名著讲坛”“手工扎染、艾灸养生、微景观制作”等具体活动举例，且强调书店“不再是单纯

的书店，更多的是文化平台，是文化空间”，核心围绕’.文化服务”展开，因此可提炼出第一个特点‘‘举办特

色文化服务活动（或'有多样的文化版务'）

故答案为：高"颜值''又各具特色；举办特色文化服务活动/有多样的文化服务

7.本题考查对联，概括题需从材料中提取核心信息，遵循“原文定位一关键信息筛选一归纳提炼”的

步骤。首先看材料一，首句直接点明“钟书阁、言几又、西西弗等高'颜值'又各具特色的书店相继问市“，后

文又通过西安新华书店曲江书城（轻工业风+古城文化）、西岛海上书房（废弃渔船改造）、北京“善缘书

舍”（无障碍设计+作家专区）三个案例，具体印证了“高‘颜值（如折纸天桥、渔船改造的独特外观）和

“各具特色”（如文化融合、功能适配特殊群体）的特点，因此可提炼出第一个特点“高'颜值’又各具特色

再看材料二，首句明确“多样的文化服务是独立书店的新出路”，后文通过“'二十四节气'科普知识小课堂、

名著讲坛”“手工扎染、艾灸养生、微景观制作等具体活动举例，且强调书店“不再是单纯的书店，更多的

是文化平台，是文化空间”，核心围绕“文化服务”展开，因此可提炼出第二个特点”举办特色文化服务活动

（或'有多样的文化服务'）

故答案为：文章有味堪知己，书卷多情似故人/有味文章堪知己，多情书卷似故人

8.【答案】B

【解析】【分析】ACD.符合。

B.这句话出处并非《水浒传》。其内容和“天地君亲师”概念有关，参考相关内容可知，其源自朱自清《经

典常谈》中对于《礼记》的介绍部分。此外，与之意思相近的表述“礼有三本：天地者，生之本也；祖先

者，类之本也；君主者，治之本也“，则是取材于《荀子•礼论》。

故答案为：B

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及

故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心

应手。

9.【答案】示例一：大堰河是《艾青诗选》之《大堰河，我的保姆》中所写的一名普通的农村劳动妇女。她

身世凄苦，命运悲惨，却像疼爱亲儿子一样疼爱自己的乳儿，她是一位勤劳朴实、慈爱宽厚、任劳任怨的女

性形象。

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示例二：扈三娘是《水浒传》中梁口上的第一女将，使一对R月双刀神出鬼没，更有阵前用绳索套捉人的绝

技。在宋江率军攻打祝家庄时，扈二娘首战便捉了“矮脚虎”工英。她足一个英勇无畏、做事利落的女性形

象。

示例三：达雅是《钢铁是怎样炼成的》一书的人物，原是个逆来顺受的普通女子，在保尔的感召下重新鼓起

生活勇气，成为保尔的妻子，悉心照料他，并不断学习，积极进步，最终冲破旧牢笼，走向新生活。她是个

善良乐观、勤劳积极、有坚定革命意志的女性形象。

【解析】【分析】本题考查学生的语言表达能力。（1）需紧扣《艾青诗选•大堰河，我的保姆》，按“出处一

身份一核心事迹一形象”逻辑撰写，突出其“底层母爱”特质。先定位：”大堰河是《艾青诗选•大堰

河，我的保姆》中诗人的乳母，是贫苦农村妇女”，对应示例身份表述；再选关键事迹——原文中她虽身

世凄苦（被卖作童养媳、操劳一生），却用粗糙的手给乳儿洗衣做饭、暖被窝，哪怕自己挨饿也把食物留给

乳儿，这如示例中“买《山海经》”般体现核心特质；最后总结：“她勤劳坚韧，更用无私的受温暖乳儿，是

充满母性光辉的女性“，确保贴合原著且结构一致。（2）围绕《水浒传》“三打祝家庄”等情节，突出其“梁

山女将”的独特性。先明确：”扈三娘是《水浒传》中梁山唯一女将，绰号‘一丈青'”，对应示例身份界定；

再选关键事一三打祝家庄时，她持日月双刀、用红棉套索活捉王英，虽被俘却凭武艺让梁山折服，加入

后征战方腊屡立战功，如示例”买《山海经》”般支撑形象；最后总结：“她武艺高强、战场无畏，打破女性

柔弱印象，是英勇果敢的巾帼英雄“，保证不脱离原著且符合结构。（3）依据原著中达雅的“成长线”，按

“出处一转变一事迹一形象”撰写。先定位：“达雅是《钢铁是怎样炼成的》中保尔的妻子，起初是逆

来顺受的女性”，对应示例身份；再选关键事——受保尔感召后，她摆脱压抑家庭，照料瘫痪的保尔，还

主动学习、参与革命，如示例”买《山海经》”般体现转变；最后总结：“她从软弱走向坚强，善良且有革命

意志，是不断成长的独立女性“，确保贴合原著且结构统一。

故答案为：示例一：大堰河是《艾青诗选》之《大堰河，我的保姆》中所写的一名普通的农村劳动妇女。她

身世凄苦，命运悲惨，却像疼爱亲儿子一样疼爱自己的乳儿，她是一位勤劳朴实、慈爱宽厚、任劳任怨的女

性形象。

示例二：扈三娘是《水浒传》中梁口上的第一女将，使一对日月双刀神出鬼没，更有阵前用绳索套捉人的绝

技。在宋江率军攻打祝家庄时，府三娘首战便捉了“矮脚虎''王英。她是一个英勇无畏、做事利落的女性形

象。

示例三：达雅是《钢铁是怎样炼成的》一书的人物，原是个逆来顺受的普通女子，在保尔的感召下重新鼓起

生活勇气，成为保尔的妻子，悉心照料他，并不断学习，积极进步，最终冲破旧牢笼，走向新生活。她是个

善良乐观、勤劳积极、有坚定革命意志的女性形象。

【点评】本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词

语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。

【答案】10.命名，取名；背，背着；为，是

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11.（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里寄托在喝酒.上啊。

（2）人们知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。

12.D

13.不若分其兵/驻并河内诸堡/缓急得以应援/而平时可省转输

14.欧阳修具“文人风骨”，为人正直，才能卓著：

甲文：①被贬滁州，仍乐观旷达；②为官一任，造福一方，与民同乐；

乙文：③议论时政，正直敢言；④奉使河东时能提出不废麟州，深谋远虑；⑤将荒芜田地给百姓耕种，关爱

百姓

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假

字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来

源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根

据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上卜.文读

懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来

的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的

不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓

之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（5）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字

障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各

句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。译文：

【甲】

环绕滁州城的都是山。它西南方向的几座山峰，树林和山谷格外优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又

秀丽的，是琅哪山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿

泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似的，飞架在泉水上边的，是醉翁亭。建造

这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来令名的。太守和

他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号"醉翁醉翁的情趣不在于喝酒，

而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰

走，小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用

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酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐

趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，足欢乐的宾客

们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。

不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处叫，是游人

离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游

玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的

人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修啊。

【乙】

欧阳修谈论政事时非常直率，有些人因此视他为仇敌，但皇帝却唯独奖赏他敢于直言，当面赐给他五品

官的服饰。皇帝回头对侍臣说：“像欧阳修这样的人，是从哪里找来的呢？”欧阳修与同事们一起修撰《起居

注》，于是担任了知制诰一职。按照惯例，这一职位的人选必须通过考试才能任命，但皇帝了解欧阳修，于

是下诏特别任命他。欧阳修奉命出使河东。自从西边用兵打仗，有人建议废弃麟州来节省军粮。欧阳修说：

“麟州是天险要地，不能废弃；如果废弃了它，那么河内郡县的百姓都会住得不安稳。不如分散一部分兵力

驻扎在黄河以东的各个堡垒，以便在紧急时能够相互支援，而在平时则可以节省军粮运输的费用，这样做在

策略上更为有利。''因此麟州得以保留。欧阳修又说：“忻州、代州、君岚有很多禁止耕种的荒地，希望让百

姓能够耕种它们，否则，这些土地将会被敌人占据。”朝廷将他的建议交付议论，过了很久才施行这个办

法，每年能收获几百万斛粮食。凡是河东赋税劳役过重，百姓不能承受的，欧阳修奏请朝廷停办了十几件这

类事情。

10.本题考查文言实词意义。"名常作动词用，有“命名、取名”之意。联系《醉翁亭记》语境，前文提及

“作亭者谁？山之僧智仙也”，点明亭子建造者，接着问“名之者谁”，自然是询问给亭子命名的人，所以

“名”在此处是“命名，取名“，与常见文言用法一致，如《桃花源记》中“名之者谁？太守自谓也“，命名逻

辑相同。"负''的本义是“背、用背驮东西在”负者歌于途”里，描绘的是背着东西的人在路上唱歌的场

景，“负者’’即“背着东西的人“，像《愚公移山》里“命夸娥氏二子负二山”，“负”同样是“背”的意思，

都是人对物体的背负动作。“谓”有“为、是”的含义。从《醉翁亭记》文末“太守谓谁？庐陵欧阳修也”来

看，是在自问自答，明确指出太守的身份就是庐陵的欧阳修，这里“谓”表判断，解释为“为，是”，类似用

法还有《出师表》中“此之谓失其本心”，“谓”也是这种表判断的用法。

故答案为：命名，取名；背，背着；为，是

11.本题考查文言语句的翻译。(1)“山水之乐”，意为“欣赏山水的乐趣”，“之”是助词，表修饰关系，连

接“山水”与“乐”。“得之心”，即“在心里领会”，“得”是“领会、体会”，“之”指代“山水之乐”，“心”

为“内心”，省略了介词“于“，完整表述为“得之于心”。“寓之酒”，是“寄托在喝酒上”，“寓”是