广东省广州市部分学校2025-2026学年九年级上学期12月月考化学练习试卷（解析版）

2025-2026学年上学期九年级化学12月月考练习试卷

相对原子质量：Ca-40P-310-16H-lS-32

一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题3分，共30分。每小题有四个选项，其中只

有一个选项符合题意）。

1.下列事实：①氢气得名；②用氧气填充探空气球；③氢原子中无中子；④液态氢驱动火箭；⑤氢气冶炼

金属；⑥可用氢气做还原性保护气；⑦用向下排空气法收集氢气；⑧用排水法收集氢气；⑨用作合成盐

酸、氨的化工原料；⑩用电解水的方法可以制得氢气.其中与氢气的化学性质有关的是

A.①②③⑩B.④⑤@⑩C.⑦⑧⑨⑩D.④©⑥⑨

【答案】D

【解析】

【详解】①氢气得名与化学性质无关；②用氢气填充探空气球，利用氢气密度比空气小，属于物理性质；

③氢原子中无中子，与化学性质无关；④液态氢驱动火箭，利用氢气燃烧放热，属于化学性质；⑤氢气冶

炼金属，利用氢气的还原性，属于化学性质；⑥可用氢气做还原性保护气，利用氢气的还原性，属于化学

性质；⑦用向下排空气法收集氢气，利用氢气密度比空气小，属于物理性质；⑧用排水法收集氢气，利用

氢气难溶于水，属于物理性质；⑨用作合成盐酸、氨的化工原料，与化学性质有关；⑩用电解水的方法可

以制得氢气，与氢气的化学性质无关，故与氢气的化学性质有关的是④⑤⑥

故选：D。

2.理解基本概念，才能更好的学习化学。下列有关说法不正确的是

A.由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子

B.原子是化学变化中的最小粒子

C.由不同种元素组成的物质一定是化合物

D.元素是质子数相同的一类原子的总称

【答案】C

【解析】

【详解】A.构成物质的微粒就是保持物质化学性质的微粒，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质

的最小粒子，如：氧气由氧分子构成，氧分子就是保持氧气化学性质的最小微粒，选项正确；

B.化学变化是分子分成原子，原子组成新分子的过程，化学变化中原子没有再分，故原子是化学变化中

的最小粒子，选项正确；

C.化合物是由不同中元素组成的，由不同种元素组成的物质不一定是化合物，也可能是混合物，如空气

中含有氮、氧等多种元素，选项错误；

D.元素是质子数（即核电荷数）相同的•类原子的总称.选项正确.

故选C。

3.下列图标表示“国家节水标志”的是

【答案】A

【解析】

【详解】A、图中所示标志是国家节水标志，故A选项符合题意：

B、图中所示标志是国家节能标志，故B选项不符合题意：

C、图中所示标志是禁止吸烟标志，故C选项不符合题意；

D、图中所示标志是塑料制品回收标志，故D选项不符合题意。

故选Ao

4.使用酒精灯时应注意安全，下列仪器能直接加热的是

A.锥形瓶B.烧杯C.试管D.量筒

【答案】C

【解析】

【详解】A、锥形瓶不能直接加热，可垫上陶土网加热，不符合题意；

B、烧杯不能直接加热，可垫上陶土网加热，不符合题意；

C、试管可直接加热，符合题意；

D、量筒不能加热，不符合题意。

故选C。

阅读下列材料，完成下面小题。

钙是人体骨骼和牙齿的重要组成成分，主要以羟基磷酸钙［Cam（PO,）6（OH）J的形式存在。钙在元素周

期表中的信息及原子结构示意图如图所示。

5.下列关于钙元素的说法错误的是

A.元素符号为CaR.相对原子质曷为40.08g

C.核电荷数为20D.原子核外共有4个电子层

6.下列关于羟基磷酸钙的说法正魂的是

A.含有两种金属元素B.磷、氧原子的个数比为1:4

C.氢元素的质量分数最小D.钙元素的化合价为0

【答案】5.B6.C

【解析】

【5题详解】

A、在元素周期表中，元素名称右上角的符号表示元素符号，故钙的元素符号为Ca,A选项正确；

B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，

常省略不写，故钙的相对原子质量是40.08,B选项错误；

C在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=核电荷数，故钙的核电荷数为

20,C选项正确；

D、从原子结构示意图可知，钙原子核外共有4个电子层，D选项正确。

故选B；

6题详解】

A、羟基磷酸钙由钙、磷、氧、氢四种元素组成，其中只有钙元素属于金属元素，A选项错误；

B、由化学式可知，羟基磷酸钙中磷、氧元素的原子个数比为3:13,B选项错误；

C、羟基磷酸钙中钙、瞬、氧、氢兀素的质量比为：

(40x10):(31x6):(16x26):(1x2)=200:93:208:1,因此氢元素的质量分数最小，C选项正确；

D、只有单质中元素的化合价为0,羟基磷酸钙中钙元素的化合价为+2,D选项错误。

故选C。

7.味精的主要成分为谷氨酸钠(C3H8NNa0‘)和NaCl,可用于食品增鲜，但加热至120℃以上时，便会失去

鲜味。下列说法正确的是

A谷氨酸钠中含有5个元素B.Na。由钠原子和氯原子构成

C.应在菜或汤即将出锅时加入味精D.谷氨酸钠中碳、氢元素的质量比为5：8

【答案】C

【解析】

【详解】A、元素为宏观概念，只论种类，不能论个数，故A错误；

B、氯化钠是由氯离了和钠高了构成，故B错误:

C、味精的主要成分为谷氨酸钠,可用于食品增鲜,但加热至120c以卜时.便会失去鲜味.因此应在菜

或汤即将出锅时加入味精，故C正确；

D、谷氨酸钠中碳、氢元素的质量比为(12x3)：(lx8)=9：2,故D错误;

故选C。

8.化学与我们的生活息息相关，下列防火、防爆的安全知识说法不正确的是

A.面粉加工厂内不需要严禁烟火

B遭遇火灾，应用湿毛巾捂住口鼻，蹲F靠近地面迅速逃离

C.油锅着火了，盖上锅盖进行灭火

D.森林着火，常常砍倒树木形成隔离带进行火火

【答案】A

【解析】

【详解】A、面粉厂、加油站都要严禁烟火，否则容易发生爆炸，说法错误；

B、遭遇火灾，应用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面迅速逃离，说法正确；

C、油锅着火，盖上锅盖，可以隔绝氧气，达到灭火的目的，说法正确；

D、森林着火，常常砍倒树木形成隔离带，隔绝可燃物进行灭火，说法正确。

故选Ao

9.为减少污染、提高燥的利用率，可将其转化为可燃性气体，其微观示意图如下所示：

q1P+Q+8(其中“•”表示碳原子，“■”表示氧原子，“O”表示氢原

子)，下列说法正确的是

A.图中表示化合物的是“8”B.图中表示氧化物的只有“O>”

C.该反应类型为化合反应D.反应前后原子的种类和数目保持不变

【答案】D

【解析】

【分析】由图可知，“C^p”为H2。、“•”为C、“8为8、“8”为H2。

【详解】A、化合物中含有多种元素，则表示化合物的为“CWD，，和"••’’，该选项说法不正

确；

B、氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素，则表示氧化物的有“••”和“”，该选

项说法不正确;

c、化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，由图可知,该反应的生成物有两种,不属于化合反应.

该选项说法不正确；

D、化学反应前后，原子的种类科数目保持不变，该选项说法正确。

故选D。

10.推理和归纳是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是

A.某物质燃烧后生成CO2和H?O则该物质一定含有C、H元素，可能含有。元素

B.原子核一般由质子和中子构成，则所有原子一定具有质子和中子

C.燃烧都有发光发热现象则有发光发热现象的变化一定是燃烧

D.单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的物质一定是单质

【答案】A

【解析】

【详解】A、物质燃烧产生二氧化碳和水，CO2和H?O两种物质中含有碳、氢、氧三种元素，根据质量守

恒定律，反应前后，元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则该物质中一定含有碳、氢两种元素，

可能含有氧元素，说法正确；

B、并不是所有原子一定具有质子和中子，如氢原子核内无中子，说法错误；

C、燃烧都有发光发热现象，但有发光发热现象的变化不一定是燃烧，如灯泡通电发光发热，但不是燃

烧，说法错误；

D、单质是由一种元素组成的纯净物，但由一种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧组成的混合

物中只含一种兀素，说法错误；

故选：Ao

11.科学的进步源于发现问题、解决问题，请反思下列实验方案，能达到目的的是

序号实验目的实验方案

A鉴别CO和CO：取样闻气味

B区分NaOH固体和CaO固体加水溶解，感受温度变化

C探究温度对分子运动速率的影响分别向等体积的冷水和热水中放入等量品红

D除去FeCb溶液中少量的CaCh加入过量铁粉，过滤

A.AB.BC.CD.D

]C

【解析】

【详解】A、CO与二氧化碳都是没有气味的气体，闻气味无法鉴别，故选项不符合题意；

B、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应放热，氢氧化钠固体溶于水放热，无法区分，故选项不符合题

意；

C、控制了变量温度，其他条件相同，分别向等体积的冷水和热水中放入等量品红，热水中品红分子运动

快，水中变红的速率比冷水快，故选项符合题意；

D、铁粉与FeClz或CaClz均不反应，无法除去C&CL,不能达到除杂目的，故选项不符合题意。

故选：Co

二、填空题（本大题共包括5小题，共40分）。

12.厨房是生活中的化学实验室。请回答下列问题：

（1）加碘盐中“碘”指的是___________（填“原子”“分子”或“元素”）。食醋的主要成分为醋酸

（CHsCOOH）,醋酸由___________种元素组成。

（2）日前一些乡村燃料是蜂窝煤，蜂窝煤中留有很多孔的目的是___________,使燃烧更充分。蜂窝煤不

充分燃烧会生成一种有毒物质，其化学式是，所以使用蜂窝煤作燃料要注意安全。

（3）油锅意外着火可以用锅盖盖灭，其灭火原理是。

（4）炒菜时，没进到厨房就能闻到饭菜的香味，这是因为。

【答案】⑴①.元素②.三##3

（2）①.增大煤与氧气的接触面积②.CO（3）隔绝氧气（4）分子在不断运动

【解析】

【小问1详解】

物质由元素组成，加碘盐中的“碘”强调的是存在的种类，并非具体的微观粒子，因此指元素。

醋酸（CH3coOH）由碳（C）、氢（H）、氧（O）这3种元素组成。

【小问2详解】

蜂窝煤的孔能增大煤与氧气的接触面积，使燃烧更充分；

蜂窝煤不充分燃烧时，碳与氧气反应生成有毒的一氧化碳（COi。

【小问3详解】

用锅盖盖灭，是通过隔绝氧气来灭火。

【小问4详解】

分子在不断运动，饭菜的香味分子会向四周扩散，因此未进厨房也能闻到气味。

13.化学与生活密切相关，请你根据所学的化学知识回答有关问题：

（1）“文明乘车,从我做起”C乘坐地铁时,禁I卜携带易燃易爆等危险品上车,如:（请任

举一例）。口罩中的无纺布面料主要成分是聚丙烯KC3H6）n］,聚丙烯中碳、氢元素的质量比为

（2）北京故宫博物院收藏的“梁楷秋柳双鸦图”保存至今仍完好的原因是___________。

（3）在一定条件下，二氧化碳和氨气反应生成尿素［CO（NH2）2］和水，该反应的化学方程式为

（4）粮食的储备过程中要树立防火意识，为保证粮库的消防安全，请你提出•条合理化建议:

【答案】（1）①.汽油（合理即可）②.6:1

（2）常温下碳的化学性质不活泼

一定条件

（3）8”2叫=CCXNH?%+乩0

（4）严禁烟火（合理即可）

【解析】

【小问1详解】

易燃易爆危险品包括易燃液体（如汽油）、易燃固体、爆炸品等：

聚丙烯［（C3H6%］中，碳、氢元素质量比为（12x3n）:（lx6n）=6:1。

【小问2详解】

该画作材质含碳，常温下碳的化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，因此能长期保存。

【小问3详解】

在一定条件下，二氧化碳和氨气反应生成尿素［CO（NH2）2］和水，该反应的化学方程式为

一定条件

。

C02+2NH3CO（NH2）2+H20

【小问4详解】

粮库属于易燃场所，需通过配备防火设备、严禁烟火等措施保证消防安全。

14.国家能源局发布，截至今年3月底，我国风电光伏发电装机历史性超过火电（燃烧化石燃料发电）装机。

（1）从保护环境的视角分析风也光伏发电的优势。

（2）目前风电光伏发电不能完全替代火电，除成本因素外的主要原因是什么？

【答案】（1）减少化石燃料燃烧，降低污染物和温室气体排放

（2）受天气、昼夜等自然条件影响，供电不稳定

【解析】

【小问1详解】

风电光伏发电不燃烧化石燃料，不排放二氧化硫、二氧化碳（温室气体）、氮氧化物、粉尘等污染物，故

填：减少化石燃料燃烧，降低污染物和温室气体排放；

【小问2详解】

火电可持续稳定供电，不受天气影响，而风电光伏发电受天气、昼夜等自然条件影响，供电不稳定，故

填；受天气、昼夜等自然条件影响，供电不稔定。

15.碳酸钙是常见的补钙剂之一。小圳查阅资料发现鸡蛋壳中含有碳酸钙，于是尝试通过利用生活中常见

的鸡蛋壳自制碳酸钙“钙片”，实现蛋壳中钙源的回收利用，达到变废为宝的目的。经研究，目前存在家

庭、实验室及工业场景下利用蛋壳制备碳酸钙的四种实验方案，具体如下图所示。

查阅资料：鸡蛋壳中含有碳酸钙及其他杂质，其他杂质不溶于水且不参与反应。

（1）串壳要讲行粉碎操作的目的是O

（2）操作③中反应的化学方程式为o

（3）操作1的名称是______。

（4）蛋壳粉在高温条件下分解为氧化钙及另一种氧化物，该反应的化学方程式为

（5）要检验燃气灶高温煨烧鸡蛋壳得到的粉末中是否含有氧化等，请填写如下表格：

将高温燃烧后的粉末溶解于水中，静置，取上层清液

操作

于试管中，______

现象—

结论燃气灶高温燃烧鸡蛋壳得到的粉末中含有氧化钙

【答案】（1）增大反应物的接触面枳

(2)CO2iCa(OH)2=CaCO3>1IH2O

高温.

（3）过滤（4）CaCOy=CaO+CO.T

（5）①.通入二氧化碳②.有白色沉淀产生

【解析】

【小问1详解】

鸡蛋壳经粉碎后颗粒变小，表面积变大，增大了反应物间的接触面积，使反应更加快速、充分。

【小问2详解】

操作③中氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO31+H20；

【小问3详解】

③是将反应后的溶液与不溶性杂质分离的操作，即过滤；

【小问4详解】

蛋壳粉（主要成分碳酸钙）在高温条件下分解为氧化钙及另一种氧化物，根据反应前后元素种类不变，可

高温

知该氧化物为一氧化碳，方程式为：CaCO.=CaO+CO2^；

【小问5详解】

氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙溶液（石灰水）能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，故检验

燃气灶高温煨烧鸡蛋壳得到的粉末中是否含有氧化钙，将高温煨烧后的粉末溶解于水中，静善，取上层清

液干试管中，可以通入二氧化碳气体，观察到有白色沉淀生成，说明燃气灶高温煨烧鸡蛋壳得到的粉末中

含有氧化钙。（合理即可）

16.已知A~F是初中化学六种常见物质，A、B为两种黑色固体，C、E是组成相同的两种物质，各物质之

间的转化关系如图所示，请I可答：

（1）A与B的反应属于（填“吸热”或“放热”）反应。

（2）若D能够在氧气中剧烈燃烧，火星四射，且生成B,则B为（填名称）。

（3）若D为红色固体，则B为（填化学式）。

（4）C-F发生反应的化学方程式为o

【答案】（1）放热（2）四氧化二铁

（3）CuO（4）Ca（OH）2+CO2=CaCO3J,+H2O

【解析】

【分析】A~F是初中化学六种常见物质。A、B为两种黑色固体，反应生成的C通入澄清石灰水中能产生

沉淀，C、E是组成元素相同的两种物质，E和B能反应生成D,碳和氧化铜（四氧化三铁）是黑色固体，反

应生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧化铜（四氧化三铁）和一氧化碳反应生成铜（铁）和二氧化碳，则

八是碳，B是氧,化铜（或四氟化三铁），C是二氧化碳，D是铜（或铁），E是一氧化碳，F是碳酸钙。

【小问1详解】

A与B的反应可以是碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧亿碳，该反应属于放热反应。

【小问2详解】

若D能够在氧气中剧烈燃烧，火星四射，则D是铁，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，所以B

为四氧化三铁。

【小问3详解】

若D为红色固体，则D是铜，那么B就是氧化铜，化学式为CuO。

【小问4详解】

C-F的反应可以是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：

Ca（OH）,+CO2=CaCO3J+H2O。

三、实验探究题（本大题包括2小题，共20分）。

17.化学老师在实验台已经准备好高钵酸钾、二氧化镭、稀盐酸、用石蕊试液染成的紫色湿润纸花、火

柴、棉花及如图1所示仪器：

①②③④⑤⑥⑦⑧

图1

（1）若补充（填仪器名称），并利用上述部分仪器和药品可制取氧气，反应的化学方程式为

（2）若补充（填药品名称），并利用（填图1仪器序号）能制取比较多量的二氧化

碳。

（3）图2是小梅同学用（2）中制取的二氧化碳，进步探究二氧化碳性质的实验:

①A中观察到湿润纸花变红的原因是(用化学方程式表示)。

②B是向装满CO2的软塑料瓶注入约;容积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是___________

A

【答案】（1）①.酒精灯②.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O21

(2)①.石灰石##大理石②.①②©⑧

(3)①.CO2+H2O=H2CO3②.软塑料瓶变瘦

【解析】

【小问1详解】

实验室有高钵酸钾、二氧化钵、稀盐酸、用石芨试液染成的紫色湿润纸花、火柴、棉花，则可加热高钵酸

钾制取氧气，其原理是高镒酸钾在加热条件下分解生成铮酸钾、二氧化镒和氧气，该反应中反应物为固

体，反应条件为加热，应选择由仪器③④⑥组成的固体加热型发生装置，由于该反应需要加热，所以还需

A

要补充的仪器是酒精灯，该反应的化学方程式为2KMnOLLMnOjMnOz+CM；

【小问2详解】

实验室常用大理石或石灰石与稀的酸反应制取二氧化碳，所以还需要补充的药品是大理石或石灰石；该反

应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，其中用锥形瓶能制取比较多量

的二氧化碳，即需要仪器②⑦⑧，二氧化碳密度比空气大、能溶于水且与水反应，应采用向上排空气法收

集，即需要仪器①，综上可知，利用①②⑦⑧能制取比较多量的二氧化碳；

【小问3详解】

①二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红，所以A中观察到湿润纸花变红，用化学

方程式表示为CC)2+H2C)=H2c。3:

②B是向装满CO2的软塑料瓶注入约;容积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，由于二氧化碳能溶于水且与水反

应，气体减少，压强减小，所以观察到软塑料瓶变瘪。

18.学习常见的碱时，甲、乙两位同学完成了下列实验。回答下列问题：

(1)氢氧化钠俗称C图I氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解.这种现象叫

图1

(2)图2左边试管中没有明显变化。右边试管中澄清石灰水变,反应的化学方程式为

【提出问题】

二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应吗？

(3)【设计与实验】

甲同学设计了如图3装置并进行实验。收集一试管二氧化碳，拔掉橡皮塞，持拿试管底部，迅速将试管口

没入溶液中，一段时间后，观察到的现象是。

(4)乙同学认为甲同学的实验不能证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应，理由是___________。

【实验改进】

乙同学设计了如图4装置并进行实验。打开Ki,关闭K2,用注射器快速注入10mL蒸谯水，关闭Ki,振

荡：打开K2,量筒内的水进入瓶中，量筒内水的体积最终为460mL。在原实验的基础上，用注射器另取

10mL氢氧化钠溶液，重复以上操作，量筒内的水进入瓶中，量筒内水的体积最终为34.5mL。

用实验数据解释二氧化碳和氢氧亿钠溶液能发生反应__________________O

(6)【反思与交流】

通过实验，可知保存氢氧化钠的方法是O

(7)乙同学实验方案较复杂，可将甲同学的实验稍作改进，也能证明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了

反应，改进方法是_________________________________0

【答案】(1)①.火碱(或烧碱、苛性钠)②.潮解

(2)①.浑浊②.CC)2+Ca(OH),=CaCO3(+H2。

(3)试管中液面上升(4)二氧化碳能溶于水，液面上升可能是二氧化碳溶于水造成的

(5)10mL氢氧化钠溶液比10mL蒸馀水多消耗7.5mL二氧化碳，说明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反

应

(6)密封保存(7)

方案.将烧杯中的氢氧化钠溶液换成蒸储水，重复实验，比较试管内液面的高度

方案二向试管申滴加氯化钢溶液或过量稀盐酸，观察现象

【解析】

【小问I详解】

NaOH俗称火碱、烧碱、苛性钠；NaOH暴露在空气中容易吸收水分，使表面潮湿并逐渐溶解.，这种现象

叫作潮解；

【小问2详解】

二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，将二氧化碳通入澄清石灰水中会看到澄清石灰水变浑

浊，反应的化学方程式为：Ca