吉林省松原市2025年八年级上学期语文期末试卷（附答案）

八年级上学期语文期末试卷

一、积累与运用（15分）

阅读语段，按要求完成下面小题。

什么是崇高□崇高是一种情怀，穿越眼花I近。乱的历史云烟，更臻醇厚□崇高是一种品格，阅尽

（）的时代风雨，动人心魄。

仰慕崇高，呼唤崇高，是一个民族自尊自强的由衷表现却希望所在。不朽的文学作品和悠久的历史

（）人们，崇高的精神不是背离人性，不是不讲人情，而是在更高层次上镌刻人情与人性的伟大。

让我们去品读这些经典隽永的文字，去触摸那些灵魂的鲜活灵动,从而更加热爱生活，（）生

命，追求崇高的人生境界。

1.给加点字注音，根据拼音写出相应汉字。

（1）第高（2）眼花liao乱

2.填入语段括号处的词语，恰当的一项是（）

A.浩浩荡荡告知畛臧

B.浩浩荡荡预告珍惜

C.摧枯拉朽告知珍惜

D.摧枯拉朽预告珍藏

3.文中画横线的部分有语病，请修改。

应修改为：______________________________________

4.语段中“口”处应该填入的标点符号是（）

A.句号逗号B.问号分号

C.句号句号D.分号问号

5.在下面田字格中填写古诗词名句。

中国古典诗词意境优美，意蕴深厚。陶渊明《饮酒》诗中，（1）“采菊东篱下，"两句诗

最能表现诗人悠然自得、超然物外的思想情趣；崔颍《黄鹤喽》诗中，（2）

“，”两句诗展现出黄鹤楼两岸视野开阔、树木茂盛、碧草如织的优美景色；

李清照《渔家傲》词中，（3）“,”两句词描绘出诗人梦中一

幅海天相接、银河流转的辽阔图画；晏殊《浣溪沙》词中，（4）

“,”两句词，将情感融入花开花落、燕去燕来的景物中，表

达了词人对时光流逝的感慨。

二、（15分）

阅读卜面材料，完成卜面小题。

材料一:

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时

者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米栗非不多也，

委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所

畔，故君子有不战，战必胜矣。

材料二：

舜发于趺亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚

举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨.饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所

以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则

无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

材料三：

齐桓公问管仲曰：“王者何贵？“曰：“贵大。”桓公仰而视大。管仲曰：“所谓大者，非谓苍苍莽莽①

之天也。君人者，以百姓为天。百姓与②之则安，辅之则强；非③之则危，背之则亡④。《诗》云：’人而无

良，相怨一方。'民怨其上不遂亡者未之有也。”

【注释】①苍苍莽莽：苍茫广阔。②与：亲近，亲附。③非：非难，反对。④亡：这里指国家或政

权灭亡。

6.孟子，时期思想家，家学派代表人物之一。

7.解释下列加点词在文中的意思。

（I）零而去之（2）而后崩

8.用给材料三中画线的句子断句。（限断两处）

民怨其上不遂亡者未之有也。

9.用现代汉语翻译下面的句子，

百姓与之则安，辅之则强。

10.根据材料二的内容，谈谈孟子提出的观点给你在学习方面带来的启发。

11.联系三则材料，请你说说国家若要长治久安旦发展壮大需要哪些条件。

三、（15分）

阅读下面文章，完成下面小题。

外婆的银针

①外婆的手很巧，但凡我的衣服被什么东西钩破，她都会用各种法子将衣服补得几乎完好如初。她

总是从那个陪了她大半辈子的铁盒中取出线与银针。银针一闪一闪的，十分好看。她吮一吮那根细线，

再举起银针，对着光源，将细线穿入孔，再打一个小结。我很喜欢看外婆穿细线的样子。她眯着眼，全

神贯注地盯着那很针的针眼，组线穿过那个针眼，在针眼的另一端，在耀眼的灯光下飘■动，好像是一位

灵逸的女子在光下飞舞。细线飞舞之际，像是闪着全部的光芒，吸引着我。为此，我向外婆请教如何穿

针。

②柔和的灯光下，外婆手把手地教着。她用那双遍布老茧的手抓住我的小手，将银针对着光源处举

高。我眯着小小的眼睛，对着光源，无论怎么穿，那细线都在针眼处扭着了腰，奈何穿不过那个小孔。

外婆慈爱地笑道：“别急，以后就好些了。慢慢来，慢慢来”她那微微泛黄的手抓住我的手，从容

地、稳稳地将线的这头带到了那头。

③那时，我觉得外婆是世界上最厉害的人。

④我在慢慢地长大，而外婆却在渐渐老去。她的皱纹多得让我数不过来，眼中的混浊物开始渗透蔓

延。她的行动有些不方便了，走楼梯时常常要有人来扶她一把。她总是听不清我们在讲什么，总是按照

自己的思路来，误解我们的意思。有时候我会被她的不断询问弄得不耐烦，懒得与她多说0时间一久，

她便很少再问我问题，如果有什么没听清，也装作没有听见的样子，继续忙着自己的活儿。她不再坚持

很多事，也不再因为一些小事与我们争执。

⑤我以为她这是老了，懒着理这些琐事。

⑥然而我错了，那天一打开家门，就看见客厅灯火通明，外婆坐在正中央，举着银针，穿着线。她

不停地在吮那根细线，不停地试图将线穿过银针，而她身边放的，则是前些天被我磨损的一双袜子。我

走上前，许是挡住了她的光线，她皱了皱眉，脸上的沟壑全群在i起，像i棵沧桑的古柏。她见到我,

不好意思地笑笑:“回来啦。我想帮你补一下袜子，扔了多可惜。可惜了，穿了老半天，线都穿不上。

唉，老了老了……”

⑦我凝视着她那已经举得颤抖了的左手，心中说不上是什么滋味。我握住外婆的手，在灯光下，慢

慢移动着细线，直至它穿过针眼。细线在那一端移动着，像一个新的生命，在柔和的日光灯下，倾吐着

生命的飞逝。

⑧“真厉害，你瞧，你一穿就穿过了，真好，真好……”外婆推了推老花镜，眼睛眯成了一条缝，和

着她的皱纹，像i棵老树的年轮，i圈又一圈。

⑨银针躺在那个小盒子里，银针见过的太多，它没有说话。许是沾上了外婆吮细线时的唾液，它在

灯光下，闪闪的，晶莹着。银针不说话，那只是尘埃一瞬，我亦无言，这一瞬只有一瞬了。我握住外婆

那只布满老茧的手，眼眶微酸。村上春树是对的，人确实在一瞬间就老了，而我，也确实在外婆老去的

那个瞬间长大了。

⑩在银针心中，也许我们都算是厉害的存在。

12.外婆是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析。

13.请从修辞角度赏析文中画横线句子的表达效果。

她眯着眼，全神贯注地盯着那银针的针眼，细线穿过那个针眼，在针眼的另一端，在耀眼的灯光下飘

动，好像是一位灵逸的女子在光下飞舞。

14.第②段与第⑥段画波浪线的句r都写了外婆的“笑”，这两次“笑''分别表现出外婆怎样的心理？

15.文中“外婆的银针”不仅仅是缝补工具，它还承载着哪些深层的含义？请结合本文内容进行分析。

四、（10分）

阅读下面文章，完成下面小题。

木兰芽：树上春色唇齿香

①北京郊区，栾树上的嫩芽，在春风的呼唤中，在细雨的润泽下，从枝丫中伸出的柔枝，手掌般张

开，红色叶柄伸出褐红色羽毛状的叶片，发出油油的光泽，饱含生命的张力。

②栾树是一种喜光，稍耐半阴的植物；耐寒，但是不耐水淹，耐干旱和瘠薄，对环境的适应性强，

喜欢生长于石灰质土壤中（石灰质土壤在我国多分布于北部和西北部半湿润、半干早和干旱地区），耐盐

渍及短期水涝。栾树具有深根性，生长速度中等，有较强的抗烟尘能力。抗风能力较强，可抗零下25c

低温,对粉尘、二氧化硫和臭氧均有较强的抗性.

③栾树也叫木栾、栾华、摇钱树、灯笼树等，当今有黄金树、金雨树、国庆花等诗意而夸张的名

字。在古时还代表级别，《礼记》记载：“天子树松，诸侯柏，大夫栾……”因而栾树又称“大夫树南宋

郑憔在《通志》中写道：“木兰丛生谷岸，叶可染皂，晋人名黑叶子。春初采芽作茹，名木兰芽。'‘茹，

蔬菜的总称，意思是栾树叶子春天可以当菜吃。

⑷明代食用野用植物专著《救荒救草》写栾树：“叶似楝叶而宽大，稍薄。开淡黄花，结薄壳。中有

子，大如豌豆，乌黑色。人多摘取，串作数珠。叶味淡甜。”这段话介绍栾树叶、花、果的特点，还写出

栾树嫩芽吃起来味道淡甜。李时珍在《本草纲目》里描述栾网：“五月、六月花可收，南人以染黄，甚鲜

明，又以疗目赤烂。''写出栾树的药用价值。

⑤《春天，这几种养生菜一定要吃》一文中写道：“有一种北京郊区老百姓最爱吃的树芽——木兰

芽，也具有清火、祛毒的功能。这些嫩芽，因是攒了一冬天的营养汇集，所以营养价值是很高的。''这段

话道出栾树的叶芽是春天美味的养生菜。

⑥木兰芽是时令菜，最好是谷雨前后采摘，最晚不过小满节气。木兰芽和香椿芽很相似，采摘之后

就会长出新芽。延庆把采摘木兰芽和香椿都叫“掰掰的时候不能折断大枝权，要左手扶枝，右手捏住

叶芽，轻轻一拧，“啪”的一声，鸽哨般响起，一把嫩生生红里浮金的木兰芽就从枝头跳到筐里。什么样

的嫩芽才能采摘？要靠生活经验，•柞长的嫩芽比较适合。

⑦木兰芽属甜菜类，略带苦涩味，刚掰回来的不能直接食用。择去叶柄，洗净后用开水煮一下。金

红、红褐的木兰芽在沸水中变成阳光般的黄色，捞出来在凉水中浸泡3〜5天，中间换几次水，让苦涩味

慢慢褪去，就可烹饪了。焯好浸泡后的木兰芽可以在冰箱中冷薇，适时享用。

⑧木兰芽常见而简单的吃法是凉拌。将泡好的木兰芽切成小段，放上香油、酱油、醋等调味，若再

切些羊角葱丝、红辣椒丝，调制出一盘色彩明艳的凉菜，吃着鲜嫩爽口，唇齿上香。凉拌木兰芽，是延

庆农家院和老仃姓家里备受欢迎的绿色时令菜。

⑨木兰芽也可加点儿肉或荤油，做成荤素搭配的馅儿，用来蒸包子、做烫面饺子，味道鲜美。

⑩木兰芽，轻轻说着名字，就像说一句诗，继而勾连出春天的一景，在蓝天白云中，嫩红的木兰芽

摇曳在枝头，点缀着春色；也像欢快的音符，用蓬勃的生机响亮了春天的歌谣。木兰芽，律动在树上，

鲜美在生活中。

16.文章笫①段有什么作用？

17.第④段中的画线句引用《救荒本草》中的记载，有什么作用？

18.结合语境，分析第⑦段中加点字的表达效果。

木兰芽属甜菜类，略带苦涩味，刚掰回来的不能直接食用。

19.木兰芽，是春天百姓家里十分受欢迎的绿色时令菜。你认为北方适合种植栾树吗？请根据选文简要

说明。

五、名著阅读（5分）

20.下列对《红星照耀中国》和《昆虫记》的表述不正确的一项是（）

A.《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的时间顺序记录见闻的。

B.埃德加・斯诺以出色的纪实文学技巧记录了正在成长中的红色苏区的一幅幅立体而丰富的影像。

C.《昆虫记》中，蝉是夏天阳光下的歌唱家。

D.《昆虫记》中介绍了蝴蝶善于建造巢穴，管理家务；石蚕在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能。

21.小丹搜集了下面两则语段，哪一则出自《昆虫记》？请从语言特色的角度说说你的理由。

A.蟋蟀总是在暖洋洋的阳光下，在家门口而从不在屋里唱歌。前翅发出“克利克利''的柔和的颤音，

而且无休止地延续下去。整个春天的闲暇时光，它就这样自得其乐地歌唱，它的生活充满了乐趣。

B.蟋蟀多数为中小型，少数为大型。蟋蟀科种类体长大于3mm；体色变化较大，多为黄褐色至黑褐

色，或为绿色、黄色等；体色均一者较少，多数为杂色。

六、综合性学习（10分）

我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特

的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班级开展“身边的文化遗产”综合性活动，请

你积极参加并完成下列任务。

22.请你为本次活动，拟写一条宣传标语。（不超过20字）

23.为增加对身边文化遗产的了解，我们可以采取什么方式搜集资料？请你予以补充。

①阅读有关文化遗产的专业书籍

②_____________________

③____________________________________

24.班级准名召开一个“保护和移承文化遗产”的主题班会，如果你是土特人请你为本次班会写一段开场

白。（不少于60字）

七、从下面两个文题中任选一题作文。

25.作文

生活中，"美'’无处不在。只要拥有发现美的眼光和感受美的心情，你就能体会到多种多样的美：有

大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美……

请以“这，也是一种美''为题目，写一篇文章。

作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和

标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。

26.阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。

吹别人的灯，并不会让自己更加光明；阻别人的路，也不会让自己行得更远。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调

的c

作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和

标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。

答案

【答案】1.chong；缭

2.C

3.应改为：去触摸那些鲜活灵动的灵魂

4.B

5.【答案】悠然见南山；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；天接云涛连晓雾；星河欲转千帆舞；无可

奈何花落去；似曾相识燕归来

【答案】6.战国；儒

7.放弃；了解、明白

8.民怨其.上/不遂亡者/未之有也。

9.百姓亲附，国家就安宁，（百姓）辅佐，国家就强大。（意对即可）

10.示例：在学习上遇到困难不能气馁、放弃，应保持积极心态，直面困难；在学习成绩进步时，不应

骄傲，不能放松，应继续努力。（言之有理即可）

11.示例：（1）国内要有坚持法度辅佐君王的贤臣，国外要有敌国外患；（2）百姓是国家的基础，君主

要施行仁政，得到百姓的支持和拥护。

【答案】12.示例：①外婆的手很巧，很能干，她能将破的衣服补得完好如初。②宽容。“我”有时对她

不耐烦，她便不再因小事和“我”争执。③勤劳俭朴。看到“我''袜子破了，便想帮“我”修补。④慈爱。从

“我”小时候一直到长大，她对“我''的爱一直不变。⑤有耐心。外婆手把手教“我”穿针，告诉‘'我''慢慢

来。（答出两点即可）

13.运用比喻修辞，”在光下飞舞的灵逸的女子”形象写出了外婆穿针时银针另一端线在灯光下的情景，

写出了外婆的心灵手巧。

14.第一次“笑”是对作者不会穿针的安慰和慈爱的笑；第二次“笑”是对自已无法穿针的掩饰，以此缓解

尴检。

15.①亲情的纽带：外婆用银针缝补衣物，是出于对“我”的关心和爱护。这一行为象征着外婆对“我''无

微不至的关怀和深厚的亲情；②岁月的见证：外婆的银针见证了她的岁月变迁；③传承的寓意：外婆手

把手地教"我''穿针、