江西省南昌市2024-2025学年八年级上学期期末语文试题（含答案）

2024-2025学年第一学期期末阶段性学习质量检测

初二语文试卷

说明：

1.本卷共五题，24小题，全卷满分120分，考试时间150分钟。

2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在:式卷上做答，否则不给分。

一、语言文字运用（10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

冬日的江西省萍水沏湿地公园层林裳翠、湖水澄澈，与蜿蜒的游步道、别致的石拱桥①，构成了一幅

美丽的画卷。近年来，江西省萍乡市坚持生态优先、绿色发展，按照L水林田湖草沙系统治理的要求，不

断扩大湿地保护面积，提升湿地生态系统质量和功能，筑牢生态安全屏②。

1.文中加点字注音和填入横线②处的字全都正确的一项是（）

A.die障B.ji6障C.die嶂D.ji©嶂

2.填入文中横线①处的词语，恰当的一项是（）

A.截然不同B.耐人寻味C.潜滋暗长D.交相辉映

阅读下面的文字，完成下面小题。

中国哲学中对修身观念的关注可以追溯至先秦时期，o早期儒家中，尤其重视和强调修身的是

孟子。孟子及其弟子共同编写了《孟子》一书，是儒家经典著作之一。之子提出（）“W之人，得志，泽

加于民：不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。”在孟子看来，正身、修身至关重要，不

受穷达贫富等各种环境的影响。

3.文中面线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

A.孟子及其弟子共同编写了《孟子》一书，是儒家经典著作。

B.孟子及其弟子共同编写的《孟子》一书，是儒家经典著作之一。

C.孟子及其弟子共同编写了《孟子》一书，被誉为儒家经典著作。

D.孟子及其弟子一起共同编写的《孟子》一书，是儒家经典著作之一。

4.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（）

A.,B.oC.：D.---

5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（）

A.以先秦儒家为例

B.尤其是先秦儒家

C.先秦儒家也不例外

D.譬如先秦儒家

6.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）

有位北方老大爷来游庐山，途中不幸被刑林划破了裤脚，然兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑

着对他说：“”听了这句话，老大爷开怀大笑，高兴地继续跟导游登山观景了。

A.我们庐山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不会划破了吗？

B.我们庐山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤脚，就是不让您走。

C.您看我们庐山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤脚，不想让您走呢！

D.我们庐山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就拉住谁的裤脚，谁来了都一样。

二、古诗文阅读（20分）

（一）（每小题2分，共4分）

阅读下面这首诗，完成下面小题。

太白岭

王安石

太白窕跃①东南驰，众岭环合有纷披。

烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜。

阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟。

生民何由得处所，与兹鱼鸟相谐熙。

【注释】①鹿歌（longsong）：山势高峻的样子。

7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联化静为动，形象地写出了太白岭山势的高耸绵延和山色的青翠纷披。

B.颔联借厚薄变幻的烟云和疏密相间的树石，表达了诗人跌宕起伏的心情。

C.诗人认为太白岭这样景色宜人的地方，正是人与自然和谐相处的理想处所。

D.本诗前六句写景，后两句抒情，体现了诗人开阔的胸襟和关注百姓的情怀。

8.本诗颈联的景物描写别具特色，请赏析其精妙之处。

。（10分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

罗洪先，字达夫，吉水人。父循，进士。洪先幼慕罗伦为人。年十五，读王守仁《传习录》，好之，

欲往受业，循不可而止。乃师事同邑李中，传其学。嘉靖八年，举进士第一，授修撰，即请告归。外劳①太

仆卿曾直喜日：“幸吾婿成大名。"洪光日：“儒者事业有大于此者。此三年一人，安冬喜也？”洪先事

亲孝。父母肃©客，洪光冠带行酒、拂席、授几甚恭。居二年，诏劾请告逾期者，乃赴官。寻遭父丧.苫块

③蔬食，不入室者三年。继遭母忧，亦如之。流寇入吉安，主者失措，为画策战守，寇引去。击与顺之友善.

顺之应召，欲挽之出，严嵩以同乡故，拟假边才起用，号力辞。初，告归，过仅其，同年生主事项乔为分

司。有富人坐④死，行万金求为地，洪先拒不听。乔微讽之，厉声日：“君不闻志士不忘在沟壑耶？”江涨，

坏其室，巡抚马森欲为营之，固辞不可。隆庆初卒，赠光禄少卿，谥号文庄。

（选自《明史•罗洪先传》，有删改）

【注释】①外舅：岳父。②肃：恭敬地引进。③苫块：寝苫枕块。古时居父母丧的礼节。④坐：犯罪。

9.解释文中加点词的含义。

（1）足（）（2）素（）（3）皆（）

10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）居二年，诏劾请告逾期者，乃赴官。

（2）流寇入吉安，主省失措，为画策战守，寇引去。

11.从文中可以看出罗洪先是一个怎样的人？

12.默写

（1）孟子《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是“,

（2）置身于美丽的乡村，山姿婀娜，暮色氤鼠，鸟儿纷纷结伴归巢，让人想起陶渊明《饮酒（其五）》中

“,”的田园美景，

（3）李贺的《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气很高

昂的诗句是：,。

三、现代文阅读（30分）

（一）（7分）

阅读卜面的文字，完成小题。

【材料一】

杭州亚运会激战正酣，赛场上中国体育健儿顽强拼搏勇攀高峰，赛场下全民参与体育健身热情持续高

涨。在亚运风潮带动下，各地开展了形式多样的青少年体育运动，让广大儿童青少年有机会深入了解体育

项目和运动知识，亲身体脸运动的乐趣。校园内，很多学校将学校体育与亚运会结合起来，普及体育运动

知识，丰富学生课余生活。校园外，各级政府部门也为孩子们搭建起更多了解亚运、参与亚运的平台。在

今年全国青少年儿童体育文化季上，千余名青少年在杭州、郑州、重庆等地同步展开角逐。不仅将体育精

神传播给青少年，还将亚运氛围带到孩子们身边。

【材料二】

伟大的人民教育家陶行知曾说：“一切的学问，都要向着人民的幸福瞄准。”进行体育教育，当然也

要以孩子的幸福为最终目标，孩子在学体育时体会到幸福，自然愿意自主学习。要让孩子在体育教育中体

会幸福，首先要让孩子认识到体育不只是身体教育，更是一种生命教育，即一方面让孩子在体育运动中感

受到团结一致带来的力量，拥有团队精神；一方面让孩子在体育比赛中学会坦然地面对失败，更注重体育

运动的过程，懂得汲取经验，去更好地迎接下一次挑战。其次，要有效把握教育，让体育变成一种爱好。

每个孩子都有不同的体育爱好，有的孩子喜欢竞技性强的篮球、足球，有的孩子喜欢审美性强的舞蹈、体

操，还有的孩子喜欢挑战性强的攀岩、滑雪。在教学的一开始，就会挖掘并培养孩子的体育爱好，让兴趣

形成志趣，只有孩子真•正爱体育，才能在体育中体会幸福，进而养成良好的人格和品性。家、校、社合力

共绘体育育人或图，“合力”是重中之重。单丝不成线，独木不成林。在体育育人的道路上，家庭、学校、

社会不是“单打独斗”，而要“合力克敌”。倘若父母持有“体育无用”的理念，学校对学生的体育学科

考察松花懈怠，社会上的运动健身观念淡薄，对体育活动缺乏热情，那么体育事业的发展将成无本之木，

无源之水。所以，社会提供的丰富资源、家庭的悉心教导、学校高质量的培育，都是体育育人路上不可或

缺的重要环节。在体育事业的发展上，家庭、学校、社会三方协同发力格外重要。

【材料三】

专业人士提醒，上体育课时，舒适的运动装备必不可少，课前要让孩子穿着合适的运动总和运动服，

合理的运动装备也能更好地提升运动乐趣。此外，热身活动一定要认真做，这样才能避免不必要的肌肉拉

伤和其他运动损伤，运动后也应该进行拉伸，提高运动收益。在运动前1小时不要饮食，运动过程中要注

意朴水，剧烈运动后不要立刻大口喝水，吹风扇等。要注意少量多次饮水。如果体育课当天身体感到不适,

要及时告知老师，出现任何“危险信号”，如气促、呼吸困难、胸闷、心跳异常、冒冷汗、胸或背痛等，

应该立即停止俄炼，向教师、教练报告情况，在得到专业医务人员的诊治之前，不要重新开始侬炼活动。

专家表示，无论是儿童青少年，迂是已成年的大学生，只要科学地逐步增加运动时间和强度，逐渐增加运

动量，就能使身体机能和运动能力不断提高。

13.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.上述材料围绕体育运动进行介绍，体现出全民健身和青少年参与体育运动意义深远。

B.材料一指出，在亚运会风潮带动了青少年体育运动的发展，有助于传播体育精神。

C.材料二指出发挥体育育人作用需要家庭、学校、社会协同发力，以孩子的幸福为体育教育的最终目标。

D.材料三告诉我们，在运动过程中，学生如果感到身体不舒服，要及时告知老师并立刻停止锻炼，待感

觉好转时再重新开始运动。

14.小江读完上述材料后深有感慨，决定制作一份“与时代同频，与运动同行”的宣传卡，请你结合三则

材料，帮他一起完成。

与时代同频，与运动同行

亚运风潮的作用普及体育运动知识，丰富学生课余生活，传播体育精神

家庭层面：①_______________________________________________

如何开展体育教

学校层面：高质量的体育培育，不松弛懈怠对体育学科的考察

育？

社会层面：②________________________________________________

运动前：合理的运动装备，前1小时不进食

怎么科学运动？运动中：正式运动前的热身活动、③______________、注意补水

运动后：不能立刻大口喝水、吹风扇，④______________________

15.借着亚运氛围，黄海中学学校举行了秋季运动会，体育委员小苏发现本班同学对参加运动会热情不高,

请你结合上述材料，帮小苏劝说同学们。

（二）（8分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

故乡的桥

谭谈

①老汉今年八十岁。年岁一大，记忆力就越来越差了。眼面前发生的事，一转过身就忘了。而小时候

的事，却愈来愈清晰。近日，故乡一座古桥复修竣工，友人发来请束，要我回去看看。猛然间，这触动了

我儿时有关桥的记忆……

②这座桥，是我来到这个世界上最早看到的桥。它是我去外婆家的必经之地。几岁的时候，常常跟着

妈妈走在这条“外婆路”上。从有记忆时起，我第一次看到它，觉得它是一栋房屋。只见这座盖着黑黑瓦

片的屋子，立在一条小河上。真才怪，于是扭转头去问妈妈：“这栋屋子怎么起在河面上呀？”“这是一

座桥，一座屋桥。落雨天，可给过路的人避雨。热天里，可给赶路的人歇脚，桥立在河面上，风大，凉快。

就像建在河面上的亭子。”从此我朦朦胧胧地知道了，世间还有这样的桥，兼供路人过河与歇脚，有桥与

亭的功能。大了，走南闯北，见识广了，知道这是风雨桥，也叫屋桥、花桥。叫它屋桥，顾名思义，它上

面盎■了瓦，像房屋。叫它花桥，是因为这种桥的廊柱、屋檐上一般都画有花（画）——我们那一带把画画

叫做画花。这种桥，体现了我们祖先的生活智慧，也是一种文化标志。

③我故乡建这座桥的地方，就叫做花桥。是不是因为迂了这座花桥，因桥名地，把桥名变为地名了呢？

不得而知。但这里大一点的地名，叫做洞冲。两座山脉之间，形成一个长长的峡谷。洞冲就在这个峡谷里,

所以有十里洞冲之说。又因为居住在这里的人，大多数都姓谭，所以又叫洞冲谭家。

④r来岁的时候，我到过离家二r里地的桥头河。在我儿时的见识里，那是一个大地方，好多好多的

房子挤在一条河边。后来我才晓得那里叫镇。那次在桥头河镇上，见到了一座石孔桥。桥堵头，有一个老

头成了一大锅南粉（红薯粉）在卖，两分钱一小碗。妈妈给我买了一碗，味道鲜美极了。这大概是肉汤或

骨头汤煮的。这份记忆，几十年了，还暖暖地留在我的心头。想到这里，一首小时候常唱的儿歌，又涌了

出来：“白米饭，肉汤淘，呷十二碗还肚漕（不饱）……”多么温馨的儿时记忆啊！

⑤到了十三岁，我去县城篮田读初中。蓝田的涟水河上，也有一座石孔桥，叫蓝溪桥。桥出头有一家

面馆，特有名。做出的面，特别好吃。可是当时家里穷，兜里没有钱。记得当时的肉丝罩子而，每碗一毛

八分钱。最便宜的光头面，也要一毛钱一碗。自己真想去去尝，于是邀了一个同学，每人出五分钱，合买

了一碗光头面，一人分一半。那咤道，至今还留在心里……

⑥桥头河的桥、粉，蓝田的桥、面，那份美好的记忆，伴随我终生！

⑦这是故乡的味道啊！

⑧修曳的花桥，屹立在河面上，威武挺拔！披红挂绿，一桥喜气。河岸两边，一个个彩球，拖着一幅

幅巨型喜庆标语，从空中落下。彩幅标语悬挂的两边山坡，立着一栋一栋的崭新的农舍。每一栋都亮丽、

别致，造型也都有特色。放眼看去，河乐了，山乐了，田园乐了，人乐了。整个山村，十里洞冲，沉浸在

一片欢乐的海洋中....

⑨竣工庆典的会场，就设在刚刚复修竣工的新桥一侧的河岸。此时，桥边，河边，村街边，人潮涌动。

十里洞冲沸腾起来了....

⑩这是十里洞冲的节日。

⑪相会在这里的人群，无论是男人还是女人，也不管是老人还是孩童，闪动在阳光下的，都是笑脸！

不少人都拿着手机在拍照，在摄像。我看到，一个七旬老妪，也举起手机，在熟练地摄像，拍短视频。A

然脸上布满了皱纹，但她的每一条皎纹里，几乎都溢满了从内心沁出的甜蜜的笑容……

⑫面对着这座四百八十多年前修建、如今复修并威武地立在自己面前的花桥，面对一片欢乐的乡亲父

老，我感慨万分。

⑬故乡的桥，一头连着祖先，一头连着子孙。

⑭故乡的桥，筋傲的桥，幸福的桥！

16.阅读文章，完成下面对文章内容的梳理表格。

桥与“桥”相遇的年纪与“桥”相关的故事“我”的情感

花桥几岁的时候0____好奇

“无名”石孔桥②______“我”吃了一碗南粉

④______

③______到了十三岁“我”和同学合买一碗面

17.做批注是阅读文章的好方法，请你依据提示中的赏析角度，根据自己的理解做出批注。

（1）在我儿时的见识里，那是一个大地方，好多好多的房子弟在一条河边。（分折加点字的好处）

（2）虽然脸上布满了皱纹，但她的每一条皱纹里，儿乎都溢满了从内心沁出的甜蜜的笑容……（品析描写

的作用）

18.文章结尾处作者称故乡的桥是“骄傲的桥，幸福的桥”，请结合文章主旨分析作者这样说的原因。

（三）（6分）

读下面的文字，完成下面小题。

蓝色碳汇助力实现碳中和

任声权

①国陆能源署日前发布报告称，得益于太阳能、风能、核能等清洁能源转型和电动汽车等技术的快速

推进，2023年全球与能源相关的二氧化碳排放量增幅低于2022年。

②碳达峰、碳中和的“双碳”观念近年来深入人心，绿碳和蓝碳也逐渐走进人们的视野，其实除了这

两者，还有褐碳、黑碳，甚至黄碳。这些都是什么？我们来一探究竟。

③黑碳是指燃烧不纯的物质所产生的烟灰、粉尘等颗粒，因为呈黑色往往被称为黑碳，它们可在大气

中停留数天或数周，而二氧化碳则会在大气中停留约100年。人为排放的温室气体，如二氧化碳，我们称

为褐碳，因为所残留的深褐色或黑色多孔固体燃料而得名。化石燃料、生物燃料、林木燃烧形成的褐碳和

黑碳，是造成全球升温的最主要原因，成为导致大气污染、全球变暖的头号角色。

④黄碳，是土壤里的碳，拥有与土填一样的颜色。土壤也是储存二氧化碳的天然仓库。绿碳中树木生

长的地方以及蓝碳中的湿地和底泥，也都是土康。由于没有足够的研究方法，尤其肥料、地力改善等方法，

导致黄碳不好计算，无法表明碳权。科学家正在研究通过植物、菌根真菌从大气中吸收、转化、存储二氧

化碳的方法。

⑤绿碳，也就是森林碳汇。地球最能储存二氧化碳的天然仓库就是森林，吸收空气中的二氧化碳进行

光合作用，可以每4公斤的二氧化碳转化为1公斤的木材来固或。一棵树木有生之年大概可吸收900公斤

的二氧化碳。测量绿色碳汇的方法较为成熟，方法也较为方便。

⑥相对于陆地上的绿碳，在广袤的海洋中，利用海洋活动及海洋生物吸收大气中的二氧化碳，并将其

固定、储存在海洋的过程则被称为蓝碳。蓝碳是地球上最大的活跃碳库，是陆地碳库的20倍、大气碳库的

50倍，海洋储碳周期可达数千年＜

⑦蓝碳主要固定在红树林、钻沼、海草床等海洋生态系统中。这些能够固碳、储碳的滨海生态系统称

为“三大滨海篮碳生态系统”，能够捕获和储存大量的碳，具有极高的固碳效率。

⑧红树林仅占全球陆地面积的0.1%固碳量却占全球总固碳量的5%,它的植被和沉积物的固碳量，大

约是热带雨林的3—4倍。红树林具有强大的再生能力，能在一定程度上抵御自然干扰，但极易受到城市发

展、水产养殖、采矿，以及贝类、甲壳类动物、木材的过度开发等活动的影响。

⑨海草是唯一可以生活在水下的开花植物，能够吸收空气和海水中大量的二氧化碳，海草床的全球分

布面积，大概占海域面积不足0.2%,固碳量可达海洋固碳量的10%以上。

⑩盐沼具有较高的生产力，其中大部分初级生产表现在地下的泥炭地生物量中。在有些地区，这种地

下生物量可以形成深达8米的泥炭层。盐沼在全球范围内覆盖约40万平方公里，沿海的盐沼为植物、鸟和

鱼类提供了宝贵的栖息地，保护了沿海栖息地免受风暴潮和洪水的侵袭。

⑪从碳中和角度来看，世界各国必将重新审视海洋生态系统，研究蓝碳对全球气候变化、生物多样性

保护和人类可持续发展具有重要作用。可以肯定地说，增加蓝色碳汇、开发蓝色能源是碳中和的重要路径，

将会催生新的技术、新的埋论，引发海洋系统科学与能源技术的重大创新突破。

19.下列对于本文内容的理解与分析，下Ip四的一项是（）

A.得益于科技发展，2023年全球与能源相关的二氧化碳排放总量低于2022年。

B.要对全球变暖进行有效管理，就必须从源头减少褐碳和黑碳的形成与排放。

C.作为地球上最大的活跃碳库的蓝碳，相较于陆地碳库和大气碳库，有明显的储量优势。

D.红树林、盐沼、海草床并称为“三大滨海蓝碳生态系统”，具有极高的固碳效率。

20.文章中画波浪线的句子运用了什么说明方法？请结合内容分析其作用。

21.文章的说明对象是“蓝碳”，为什么还要介绍褐碳、黑碳、黄碳、绿碳？请结合文章内容，谈谈你的

理解。

四、名著阅读（10分）

22.下列关于《昆虫记》的表述，不正确的一项是（）

A.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆山的史诗”之美誉，阅读这样美妙的经典是

一场愉快的精神盛宴。

B.《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。

C.《昆虫记》是英国作家法布尔花了足足15年时间写就的六卷本科普巨著。

D.《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的修辞手法表现昆

虫世界，读来情趣盎然。

23.下面是班级“科普作品•智慧之光”小组阅读成果分享现场。请你参与其中，从《昆虫记》《寂静的

春天》中任选一部，结合作品内容，补充丙同学的发言。

甲：科普作品中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光，尤算是“先假设后求证”的研究方法，同学们

在