空气氧气-九年级化学上学期期末试题分类汇编（江西专用）

专题03空气氧气

£16大高频考点概览

考点01空气的成分及用途空气污染与防治

考点02空气中氧气含量的测定

考点03纯净物混合物

考点04氧气的性质及实验

考点05氧气的实验室制法

考点06简易制氧器的制作

考点01空气的成分及用途空气污染与防治

1.（24-25九年级上•江西吉安・期末）神舟十八号宇航员在“太空养鱼''项H进展顺利。下列能供给斑马鱼

和宇航员呼吸的气体是

A.H,B.CO,C.O2D.N2

【答案】C

【详解】氧气能供给动植物呼吸，故选：Co

2.（24-25九年级上•江西吉安•期木）人类的呼吸离不开空气，下列有关空气的说法正确的是

A.氧气具有助燃性，是一种重要燃料

B.空气中氮气的质量分数为78%

C.二氧化碳是计入空气质量评价的主要污染物

D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光

【答案】D

【详解】A、氧气具有助燃性，但它不能燃烧，不能作为燃料，燃料是能够燃烧并释放能量的物质，氧气

不具备燃烧的性质，错误；

B、空气中氮气的体积分数约为78%,而不是质量分数，错误；

C、二氧化碳虽然加剧了温室效应，但它是空气的成分，不是计入空气质量评价的主要污染物，错误；

D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，如岚气发红光，家气发蓝紫色光等，这一性质使其可用于制

作宽虹灯等电光源，正确；

故选Do

3.（24-25九年级上•江西萍乡•期末）航天梦照亮中国科技兴国路，“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”

的梦想，“人造空气”中含有21%的氧气、78%的氮气和0.7%的二氧化碳等物质，下列说法正确的是

A.组成“人造空气”的各成分保持着它们各自的性质

B.将燃着的木条放入“人造空气”中，会很快熄灭

C.“人造空气”中的氮气化学性质比较活泼

D.若“人造空气”只含有氧气，会更有益于人的呼吸

【答案】A

【详解】A、组成“人造空气”的各成分保持着它们各自的性质，混合物中各成分的化学性质不变，正

确：

B、“人造空气”中含有21%的氧气，与空气中氧气含量相近，将燃着的木条放入“人造空气”中，木条

不会很快熄灭，错误：

C、“人造空气”中的氮气化学性质比较稳定，可作保护气等，错误；

D、若“人造空气”只含有氧气，不利于人的呼吸，纯氧对人体是有害的，错误。

故选Ao

4.（24-25九年级上•江西九江•期末）九江三中一年一度科技文化艺术节”跳蚤市场游园”活动异常火爆，

各种“烘烤炸煮''美食挑逗味蕾。其中空气炸锅的工作原理是让高温空气吹烤食物，达到煎炸效果。高温空

气中含量最多的是

A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳

【答案】B

【详解】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%,稀有气体约占（）.939%,二氧化碳

约占（）.031%,则高温空气中含量最多的是氮气；

故选B。

5.（24-25九年级上•江西南昌・期木）下列有关空气的说法正确的是

A.二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源

B.空气是由空气分子构成

C.空气中氧气的体积分数最大

D.空气中氮气难溶于水

【答案】D

【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀

有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的003%、水蒸气和其它气体和杂质大约占

0.03%；二氧化碳是空气的成分，不是污染物；空气中氮气难溶于水。

【详解】A、二氧化碳是空气污染物错误，因为二氧化碳是空气的成分，不是污染物；故选项说法错误：

B、空气是由空气分子构成错误，因为空气是混合物：故选项说法错误；

C、空气中氧气的体积分数最大错误，因为氮气大约占空气体枳的78%、氧气大约占空气体积的21%；故

选项说法错误；

D、空气中氮气难溶于水正确，故选项说法正确。

故选D。

6.（24-25九年级上•江西赣州•期末）空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。

（1）唐诗《风》中有这样两句“过江千尺浪，入竹万竿斜诗人观察到的这种自然现象证明了空气的存

在，它属于（填“纯净物”或“混合物”）。

（2）小张发现超市出伴的袋装薯片包装袋里充满了气体，该气为是,用它填充食品包装袋是利

用了它的什么性质？。

（3）2021年5月15日，“天问一号”探测器成功看陆火星，火星大气中主要含有二氧化碳（体积分数约为

95%）,其余为少量的氮气、氢气等。下列推断正确的是（填序号）。

①火星大气与地球空气成分相似

②火星上一定存在生命

③可用澄清石灰水鉴别火星大气和地球空气

【答案】

（1）混合物

（2）氮气仪2化学性质不活泼

（3）③

【详解】

<1）空气中含有氮气、氧气等物质属丁混合物；

（2）氮气化学性质稳定，可用作保护气。薯片包装袋里充满了氮气；

用它填充食品包装袋是利用了它的常温下化学性质不活泼，不与食品反应；

（3）①火星大气与地球空气成分不相似，空气中只含有二氧化碳0.03%,选项推断错误；

②据目前所知，火星上不一定存在生命，选项推断错误；

③空气中只含有二氧化碳0.03%,火星大气中主要含有二氧化碳（体积分数约为95%）；空气中石灰水几

乎•不变浑浊，火星大气能使石灰水变浑浊；可用澄清石灰水鉴别火星大气和地球空气，选项推断正确：

故填③。

7.（24-25九年级上•江西九江•期末）下列气体不含污染空气的是

A.03B.COC.SO2D.CO2

【答案】D

【详解】A、臭氧是污染空气的一种气体，故选项不符合题意；

B、一氧化碳有毒，是污染空气的一种气体，故选项不符合题意；

C、二氧化硫有毒，是污染空气的一种气体，故选项不符合题意；

D、二氧化碳是空气的成分之一，无毒不污染空气，选项符合题意；

故选：Do

8.（23-24九年级上.江西赣州.期末）《美丽中国建设评估指标体系及实施方案》中对市级及以上城市空

气质量优良天数比例作出了具体规定。下列属于空气质量日报中需要监测的污染物是

A.二氧化氮B.氧气C.氮气D.二氧化碳

【答案】A

【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物有：二氧化硫（SO?）、一氧化碳（CO）、二氧化氮

（NO2）＞可吸入颗粒物（PMio）、细颗粒物（PM2,）和臭氧（0.0等，二氧化碳、氧气、氮气均属于空

气的成分，不属于空气污染物，故属于空气质量日报中需要监测的污染物为二氧化氮；

故选：Ao

9.（24-25九年级上•江西上饶•期末）同学们在跨学科实践活动中完成了微型空气质量"检测站''的组装，

能成功检测空气中的几种污染物。下列不属于空气污染物的是

A.细微颗粒B.二氧化氮C.二氧化碳D.二氧化硫

【答案】C

【详解】空气中的几种污染物包括可吸入颗粒物（细微颗粒）、有害气体如二氧化氮、二氧化硫等，二氧

化碳是空气中的成分之一，不属于污染物，故选：Co

10.（24-25九年级上•江西赣州•期末）下列有关空气及其成分的说法正确的是

A.二辄化碳是空气污染物B,工业上可用分离液态空气法制氧气

C.氧气约占空气质量的21%D.稀有气体不与任何物质反应

【答案】B

【详解】A、二氧化碳为空气中的成分，不属于空气污染物，该选项说法不正确；

B、工业上利用液氮和液氧的沸点不同，则可利用分离液态空气的方法制取氧气，该选项说法正确；

C、氧气约占空气体积的21%,而不是质量分数，该选项说法不正确；

D、稀有气体化学性质稳定，一般不与其他物质反应，但在一定条件下能和其他物质反应，该选项说法不

正确。

故选B。

11.（24-25九年级上•江西抚州•期末）洁净的空气对人类非常重要。下列气体会污染空气的是（）

A.一氧化碳B.氮气C.二氧化碳D.

【答案】A二氧化硫（合理即可）

【详解】空气污染物包括：一氧亿碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物，而氮气、

二氧化碳都是空气的成分，不属于空气污染物。

故填：A；二氧化硫（或二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物）。

12.（24-25九年级上•江西新余•期末）空气是一种重要的资源，下列有关空气的说法正确的是

A.酸雨的产牛与空气中的二氧化碳有关

B.空气污染指数越高，空气质量越好

C.空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源

D.按质量计算，空气中含有氮气约78%,氧气约21%

【答案】C

【详解】A.酸雨的产生与空气中的二氧化硫或氮的氧化物有关，与二氧化碳无关，故选项说法错误，不符

合题意;

B.空气污染指数越高，说明空气质量越差，故选项说法错误，不符合题意;

C.空气中的稀有气体通电会发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故选项说法正确，符合题意;

D.按体积计算，空气中含有氮气约78%,氧气约21%,故选项说法正确，符合题意;

故选：Co

目目、考点02空气中氧气含量的测定

13.（24-25九年级上•江西吉安・期末）仿照法国化学家拉瓦锡定量研究空气成分的原理，利用如图装置测

定空气中氧气的含量，燃烧匙中可以盛放的药品是

弹簧夹

A.铁丝B.木炭C.红磷D.

【答案】C白磷

【详解】A.因为铁丝不能在空气燃烧，故选项不符合题意；

B.穴炭燃烧会生成二氧化碳导致两边压强变化不明显，故选项不符合题意；

C.红磷燃烧会消耗氧气生成固体五氧化二磷，集气瓶中的液面会上升五分之一，故选项不符合题意;

D.白磷燃烧会消耗氧气生成固体五氧化二磷，集气瓶中的液面会上升五分之一；

故选C；填白磷。

14.（24-25九年级上•江西宜春•期末）空气中氧气含量测定的再认识。

【实验回顾】如图I是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧与含量的装置。

止水夹

图1

（1）写出红磷燃烧的符号表达式.

（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，烧杯中水倒吸到集气瓶,根据原

理，分析不能用木炭代替红磷的原因o

催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。

探究：验证Muth在过氧化氢分解前后的质量没有改变。

（3）某同学用电子天平称取LOMnCh于试管中，加入适量过氧化氢溶液，写出发生反应的符号表达

式O

探究二：红砖粉是否也能作过氧化氢分解的催化剂？效果怎样？

小雨以收集等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

编号过氧化氢其他物质待测数据

实验120mL5%过氧化氢溶液无

实验220mL5%过氧化氢溶液1g红砖粉

实验320mL5%过氧化氢溶液1g二氧化镭

氧

气

体

积

分

数

（4）上表中的“待测数据”是o

（5）如下图可用于此实验收集6的装置是（填字母）.

（6）如需证明红砖粉可作过氧化氢分解的催化剂，还需通过实脸证明o

【答案】

（1）P+02Mp2。5

（2）木炭燃烧虽消耗氧气，但同时生成二氧化碳气体，瓶内压强几乎不变，水不会倒吸进入集气瓶

（3）H2O2管H2O+6。

（4）收集等体积氧气所需的时间

（5）C

（6）红砖粉在反应前后的质量和化学性质不变

【详解】

（1）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，其符号表达式为P+02'彗P2O5

（2）木炭燃烧虽消耗氧气，但同时生成二氧化碳气体，瓶内压强几乎不变，水不会倒吸进入集气瓶，所

以不能用木炭代替红磷。

（3）过氧化氢在二氧化镐的催化作用下分解生成水和氧气，反应的符号表达式为H2O2"曹H2O+O2

（4）在探究不同物质对过氧化氢分解速率的影响实验中，通常通过测量收集相同体积氧气所需的时间来

判断反应速率，所以上表中的“待测数据”是收集等体积氧气所需的时间。

（5）用于此实验收集的装置是C,原因是氧气不易溶于水，氧气从短管进入，将水从长管排出。

（6）催化剂的定义是在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前

后不变的物质。己经通过实验对匕了红砖粉对过氧化氢分解速率的影响，所以如需证明红砖粉可作过氧化

氢分解的催化剂，还需通过实验证明红砖粉在反应前后的质扇和化学性质不变。

15.（24-25九年级上.江西赣州•期末）某化学兴趣小组同学们学习了“空气中氧气含量的测定”实验后，对

实验进行了改进和拓展探究：

【实验问顾】图I是测定空气中氧气含量的常规装置，请问答有关问题：

（1）红磷燃烧的化学方程式为

（2）该实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的气玉（填“增大”或“减小”），烧杯

中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。

（3）（填“能''或"不能”）用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，因为

【实验改进】为了更好地测量实验数据，兴趣小组的同学用图2改进的装置进行实验。

（4）小明在实验过程中观察到固体的实验现象是：小气球在实验过程中的变化是（填

“膨胀""变瘪''或"先膨胀后变瘪。

（5）反应前测得具支试管中空气的体积为44mL,注射器中空气体积为36mL。实验结束后停止加热，待

试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注肘器内，待注射器活塞和定后，注射器内剩下气体的体积为

24mL。本实验计算测得空气中氧气的体积分数为

（6）图2实验结果与实际空气中氧气的含量相比偏小，可能的原因是.。（写一个即可）

【答案】

八占八小燃川

(1)4P+5O2^2P2O5

减小

不能木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强无明显变化

(4)红色粉末逐渐变黑先膨胀后变瘪

(5)15%

(6)铜粉量不足

【详解】

点燃

（1）红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O2=2P2O5；

（2）红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的气压减小，烧杯中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积就

是被消耗的氧气的体积;

（3）不能用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，因为木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，装置内

压强没有明显变化;

（4）铜与氧气在加热条件卜.生成氧化铜，观察到红色粉末逐渐变黑;

加热玻璃管时，装置中的温度升高，压强增大，则气球会膨胀，但铜加热消耗氧气，则冷却后，气球又变

瘪，则现象为气球先膨胀后变瘪;

（5）由于注射器移动的体积为消耗的氧气的体积，则测得空气中氧气的体积分数为

S^X10°%=，5%；

（6）若结果偏小，可能原因为铜粉的量不足，不能将装置内氧气耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室

温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温就读数，气体受热膨胀，占据了

一定的体积。

目臼4考点03纯净物混合物

16.（24-25九年级上•江西宜春•期末）下列物质属于纯净物的是

A.焦炭B.空气C.黄铜D.水银

【答案】D

【分析】由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。

【详解】A.焦炭是由多种物质组成的混合物，主要成分是碳，所以焦炭属于混合物，此选项不符合题

意；

B.空气由不同种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意；

C.黄铜是铜、锌合金，由不同种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意；

D.水银是汞的俗称，汞由同种物质组成，属于纯净物，此选项符合题意。

故选D。

17.（24-25九年级上•江西・期末）下列物质属于纯净物的是

A.稀有气体B.黄铜C.干冰D.矿泉水

【答案】C

【详解】A、稀有气体中含有筑气、发气、氮气等物质，属于混合物，故A错；

B、黄铜是铜和锌的合金，属干海合物，故B错：

C、干冰是固态二氧化碳，是由一种物质组成，属于纯净物，故C正确；

D、矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物，故D错。

故选C。

18.（23-24九年级上.江西南昌・期末）分类观是一种化学观念，下列按纯净物、混合物顺序排列的是

A.红磷、水银B.C60、可乐C.生铁、矿泉水D.可燃冰、干冰

【答案】B

【详解】A、红磷、水银都是由一种物质组成的，都属于纯净物，故错误；

B、C,是由一种物质组成的，属于纯净物，可乐中含有水、碳酸等多种物质，属于混合物，故正确；

C、生铁是铁合金，属于混合物，矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，故错误；

D、可燃冰”其主要成分是甲烷水合物，还含有少量的CO?等气体，贝厂可燃冰”属于混合物，干冰是由一种

物质组成的，属于纯净物，故错误；

故选：Bo

19.（23-24九年级上•江西南昌•期末）下列物质属于纯净物的是

A.稀有气体B.合金C.干冰D.焦炭

【答案】C

【洋解】A、稀有气体中含有氟气、氮气等物质，所以属于混合物，不符合题意；

B、合金是是指在金属中加热熔合某些金属或非金属制得的具有金属特性的物质，所以属于混合物，不符

合题怠;

C、干冰是二氧化碳的固体，是由一种物质组成的，所以属于纯净物，符合题意;

D、焦炭中含有碳、石墨等多种物质，所以属于混合物，不符合题意。

故选C。

20.（22-23九年级上•江西赣州•期末）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是

A.氢氧化钙，澄清石灰水B.蒸储水，冰水混合物

C.氧气，五氧化二磷D.洁净的空气，被污染的空气

【答案】A

【详解】A、氢氧化钙中只含有一种物质，属于纯净物；澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物,

故选项符合题意;

B、蒸储水中只含有水一种物质，属于纯净物；冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项不

符合题意；

C、氧气、五氧化二磷中都只含有一种物质，都属干纯净物，故诜项不符合题意：

D、洁净的空气中含有氮气和氧气等物质，属于混合物；被污染的空气中含有多种物质，属于混合物，故

选项不符合题意。

故选Ao

21.（24-25九年级上•江西九江•期末）下列属于纯净物的是

A.洁净的空气B.液氮C.湖水D.

【答案】B氧气（合理即可）

【详解】A、洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；

B、液氮是液态的氮气，只含有一种物质，属于纯净物；

C、湖水中含有水和可溶性物质，属于混合物;

D、纯净物是由一种物质组成，氧气、氧化镁等都属于纯净物。

故选B；氧气（合理即可）。

目目，4考点04氧气的性质及实验

22.（24-25九年级上•江西赣州•期末）下列物质在氧气中燃烧，生成白色固体的是

A.镁条B.铁丝C.木炭D.

【答案】A红磷

【详解】A、镁带在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项正确:

B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项错误；

C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误；

D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体；

故选：A：红磷等。

23.（24-25九年级上•江西上饶•期末）下列变化属于缓慢氧化的是

A.火药爆炸B.氢气燃烧C.食物变质D.

【答案】C动植物的呼吸（合理即可）

【详解】A、火药爆炸反应剧烈，属于剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故错误；

B、氢气燃烧发光放热，是一种剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故错误；

C、食物变质的过程是食物与氯气发生的缓慢氧化过程，不容易察觉，属于缓慢氧化，故正确；

D、动植物的呼吸是物质与氧气，与氧气发生的缓慢氧化过程，不容易察觉，属于缓慢氧化；

故选：C；动植物的呼吸（合理即可）。

24.（23-24九年级匕江西九江•期末）下列物质在空气中无法燃烧的是

A.硫B.木炭C.镁带D.铁丝

【答案】D

【详解】A、硫在空气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故不符合题意；

B、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故不符合题意；

C、镁带在空气中燃烧，生成一种白色固体，故不符合题意：

D、铁丝在空气中只能烧至发红，不能燃烧，故符合题意.

故选D。

25.（23-24九年级上•江西赣州•期末）下列实验现象中描述正确的是

A.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰

B.红磷在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，有大量白色气体生成

C.镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁固体

【答案】C

【详解】A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，故A不符

合题意；

B、红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，故B不符合题意；

C、在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故C符合题意；

D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，生成四氧化二铁是实验结论，不

是实验现象，故D不符合题意。

故选C。

26.（24-25九年级上•江西赣州•期末）观察是科学探究的必备素养，下列关于化学现象的描述不正确的是

A.红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟

B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光

D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

【答案】D

【详解】A、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，放热，故选项实验现象描述正确；

B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，故选项实验现象描述正确；

C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放热，并生成白色固体，故选项实验现象描述正确；

D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的磕紫色火焰，而硫在空气中燃烧，发出微弱的淡赭色火焰，故诜项实验

现象描述不正确。

故选D。

27.（23-24九年级上.江西赣州.期末）物质在氧气中燃烧的实验现象，描述正确的是（）

A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

B.木炭在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体

C.硫在空气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

D.红磷在氧气中剧烈燃烧，发出白光，产生大量的

【答案】A白烟

【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，正确。

B、生成二氧化碳气体是实验结论不是实验现象，错误。

C、硫在空气中剧烈燃烧，发出淡蓝色火焰，错误。

D、红磷在氧气中剧烈燃烧生成五氧化二磷固体。所以是产生大量的白烟。

故选：A,填：白烟。

28.（22-23九年级上•江西上饶•期末）下列变化中，属于缓慢氧化的是一

A.电灯发光B.木炭燃烧C.苹果腐烂D.

【答案】C呼吸作用

【详解】A、电灯发光是由电能转化为光能，物质本身不变，属于物理变化，缓慢氧化属于化学变化，故

不符合题意；

B、木炭的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，但属于剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，放不符合题

意；

C、食物腐烂，有新物质生成，属于化学变化，而且，是物质和氧气发生的反应，不易被察觉，属于缓慢

氧化反应，符合题意；

故填写：Co

D、呼吸作用、酒和醋的酿造等，是物质与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故填写：呼吸作

用（答案不唯一，合理即可）。

29.（24-25八年级下•江西宜春•期末）在探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，小明进行了如下实验：集气瓶

中装有80%的水（如图I所示），用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有15%的水（如图2所示）。

图1图2

（1）铁丝在氧气中燃烧的符号表达式是o

（2）图2所示集气瓶内氧气的体积分数是。

【答案】

⑴Fe+O/4Fe3O4

（2）81.4%

【详解】

;

⑴铁丝燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为：Fe+O2-^FeA

（2）解：设集气瓶的体积为V,则原集气瓶中含有空气的体积为20%V,含有水80%V,用排水法收集氧

气后，集气瓶中仍留有15%的水，则收集氧气的体积为80%V-15%V=65%V。此时集气瓶中气体的总体积

为（1-15%）V=85%V,故氧气的体积分数为：20%V^'^65%Vx1（）0%«81.4%o

85%V

30.（24-25九年级上•江西鹰潭•期末）某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固

体，针对这一现象，他们开展了如下的探究活动，请仔细阅读并回答相关问题。

【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。

【分析猜想】分析空气中成分，寻找猜想依据。

（1）①空气中氧气与镁反应生成的氧化镁是一色固体。

②空气中—气体的化学性质很不活泼，几乎不与其他物质反应。

③将打磨光亮的镁带放入沸水（或水蒸气）中，镁带不燃烧，但表面会附有白色固体［Mg（OH）J,并产

生气泡。

【提出猜想】

（2）镁可能是与氮气或—反应生成黑色固体。

【实验一】镁带与氮气的反应（一）获取氮气

（3）方法1：在特定装置内将空气液化，然后升温，先出来的气体就是氮气，则沸点：N2。2（选填

“大于”、“等于”或“小于”）。

方法2：如图是获取氮气的方法和装置，其中得到氮气较纯的是—（填字母序号）

（二）点燃镁带，观察现象

将镁带打磨光亮，点燃并伸入盛有氮气的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内壁附着一层淡黄色的固体.

【实验结论】镁与氮气在点燃的条件下发生反应生成淡黄色的氮化镁（Mg'N）。

（4）写出该反应条件下镁与氮气反应的化学方程式:

【实验二】点燃镁条，观察现象

（5）将燃着的镁带伸入盛C0?的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体，经检验白色

固体是氧化镁，那么黑色固体是—（填名称）。

【实验结论】镁带在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中C0?反应产生的。

【答案】

（1）白稀有气体

（2）二氧化碳

（3）小于B

点燃

（4）3Mg+N2^^Mg3N2

(5)碳

【详解】

（1）①空气中氧气与镁反应生成的氧化镁是白色固体；②空气中稀有气体的化学性质很不活泼，几乎不

与其他物质反应;

（2）可能是镁与N2或二氧化碳反应生成黑色固体;

（3）特定装置内将空气液化，然后升温，先出来的气体就是氮气，则沸点：N2小于02：

以下是获取氮气的方法和装置，其中得到氮气较纯的是B,是因为AC中都产生气体，二B中不产生气

体;

占燃

（4）镁和氮气在点燃的条件下反应生成二氮化三镁，反应的化学方程式为：3Mg+N2=Mg3N2；

（5）将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中固体，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体，经检验

白色固体是氧化镁，那么黑色物质是碳。

周日、考点05氧气的实验室制法

31.（24-25九年级上•江西景德镇•期末）如图所示，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”，下

列说法正确的是

A.没有催化剂，过氧化氢不会分解B.反应前后，发泡剂催化剂的质量不相同

C.反应前后，发泡剂催化剂的化学性质相同D.过氧化氢分解的催化剂只有一种

【答案】C

【详解】A、过氧化氢在没有催化剂时也会分解，只是分解速度很慢，故A说法错误;

B、根据催化剂定义可知，化学反应前后，发泡剂催化剂的质量相同，故B说法错误;

C、根据催化剂定义可知，化学反应前后催化剂的化学性质不变，故C说法正确:

D、过氧化氢分解的催化剂不止•种，例如二氧化锦、氧化铁等都可以作为过氧化氢分解的催化剂，故D

说法不正确;

故选：Co

32.（24-25九年级上•江西赣州•期末）用一定质量高镒酸钾制氧气的实验中，下列图像正确的有

小氧气的质吊：信

八二氧化镒的质值/g八固体的质量/g八固体中钾兀素的质最/g

0加热时间/：

0加热时间/s0加热时间/s°加热时间/s

A.一个B.二个C.三个D.四个

【答案】B

【详解】①高钵酸钾要达到一定的温度才会分解，所以刚开始加热，没有氧气生成，加热到一定时间，才

会分解生成氧气，图像正确；

②二氧化镉反应的生成物，因此从反应开始时右0开始增多至完全反应后不再增加，图像错误；

③刚开始加热，未发生反应，固体质量不变，反应开始后，高锯酸钾分解生成锦酸钾、二氧化锦和氧气，

有气体牛成，所以固体的质最减少，直到反应结束，固体的质曷不再发牛改变，图像正确：

④加热高镭酸钾固体时，高镭酸钾分解生成钵酸钾、二氧化钵和氧气，有气体生成，所以固体总质量减

少，固体中钾元素的质量不变，图像错误。

图像正确的有二个，故选B。

33.（24-25九年级上•江西赣州•期末）有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答下列问

(I)写出标有序号的仪器名称：0

(2)实验室使用A装置制取氧气，反应的化学方程式为

以装置B为气体发生装置制取氧气时，若用E装置排空气法收集氧气，检验氧气收集满的方法

为.

（4）若在E中装满水，测量产生的氧气的体积，应该从.（选填"a”或"b”）处通入氧气，在另一

导管口连接一个.O（填仪器名称）

（5）装置G是某化学兴趣小组的同学用软塑料瓶和气球自制的气体发生装置，两个塑料瓶底部用导管相

连，纱布包中装有二氧化镒。利用该装置也可以制取氧气，塑料瓶中加入过氧化氢溶液，药品加入完毕

后，要使反应进行，接下来的操作是，这个装置具备的一个突出优点为O

【答案】

（1）锥形瓶

MnO2

（2）2H2O,^=2H2O+O2T

（3）将带火星的木条放在导管口a处，若木条复燃，则说明氧气已集满

（4）a量简

（5）挤压塑料瓶，使纱布包与过氧化氢溶液接触控制反应的发生与停止

【详解】

（1）①为锥形瓶：

（2）装置A为固液常温型发生装置，故为利用过氧化氢溶液在二氧化锦的催化作用下生成水和氧气，该

MnO,

反应的化学方程式为：2Hq2=^2也0+。2九

（3）若用E装置排空气法收集氧气，氧气密度比空气大，则氧气从b口通入，氧气具有助燃性，检验氧

气收集满的方法为：将带火星的木条放在导管口a处，木条复燃；

（4）若在E中装满水，测量产生的氧气的体积，氧气不易溶于水，氧气密度比水小，则应该从a处通入

氧气，在另一导管口连接一个量筒，排出水的体积即为生成氧点的体积；

（5）利用该装置也可以制取氧气，塑料瓶中加入过氧化氢溶液：药品加入完中后，要使反应进行，挤压

塑料瓶，使纱布包与过氧化氢溶液接触，反应开始，松开挤压后，同体与液体分离，反应停止，则这个装

置具备的一个突出优点为控制反应的发生与停止。

34.（24-25九年级上•江西宜春•期末）实验是学习化学的一条重要途径。可供选择的实验药品有大理石、

高镒酸钾、稀硫酸、稀盐酸、二氧化钵、蒸播水等，相关实验装置如图所示。

（I）标号①的仪器名称是.

（2）亮亮根据现有药品制取氧气，化学方程式为o制取一瓶较干燥的5应选择图1中的发生

装置和收集装置是。（填序号）

（3）根据提供药品选用大理石和稀盐酸反应制取C0?,收集时不能用E装置，原因为。

（4）小华以爆炸盐（遇水会生成H?0」）和MnO］为原料设计了如图2所示简易制氧机。加料后，MnO2

在反应中起_____作用，右仓中水的作用（答出一个即可）。验证出气口导出的气体是否氧气的

方法是，则证明是氧气。

【答案】

（I）长颈漏斗

A

（2）2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O21AC

（3）二氧化碳能溶于水且与水反应

（4）催化湿润氧气、通过水中产生气泡的速率观察氧气的生成速率将带火星的木条放在出气

口，木条复燃

【详解】

（1）标号①的仪器名称是长颈漏斗；

（2）由题干信息可知，可供选择的实验药品有大理石、高钵酸钾、稀硫酸、稀盐酸、二氧化镒、蒸播水

等，则可选择高镒酸钾制取氧气，其原理是高铳酸钾在加热条件下分解生成镒酸钾、二氧化镒和氧气，化

△

学方程式为2KMnOrLMnOjMnOz+Oj：该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热

型发生装置，即装置A,由于氯气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排

水法进行收集，其中用向上排空气法能收集到干燥的氧气，即装置C,综上可知，制取一瓶较干燥的应

选择图1中的发生装置和收集装置是AC；

（3）根据提供药品选用大理石和稀盐酸反应制取CO2,收集时不能用E装置，原因是二氧化碳能溶于水

且与水反应；

（4）爆炸盐遇水生成过氧化氢，过氧化氢在二氧化钵的催化作用下分解生成水和氧气，则MnO?在反应中

起傕化作用；氧气不易溶于水，则右仓中水的作用是湿润氧气、通过水中产生气泡的速率观察氧气的生成

速率等；氧气具有助燃性，则验证出气口导出的气体是否氧气的方法是：将带火星的木条放在出气口，木

条要燃，则证明是氧气。

35.（24-25九年级上•江西南昌•期末）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。

（I）写出仪器⑧的名称

（2）实验室只用一种固体制备一瓶较纯净的02,则应选用图1中仪器（填仪器序号），发生反应的

化学方程式为o向收集到气体的集气瓶中伸入带火星木条没有狂燃，可能原因是（填写母序

号）。

A.试管口没有放棉花团B.收集氧气前集气瓶中未装满水

C.收集后，集气瓶中仍有少量水D.导管口刚有气泡冒出时就开始收集

【答案】

（1）锥形瓶

△

（2）@@⑤⑥⑦⑩2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O21BD

【详解】

（I）由图可知，仪器①为集气瓶。

（2）高锯酸钾制取氧气的反应为一种固体制取氧气的方法，该反应为加热固体的反应，则应选加热固体

的装置，排水法收集的氧气较纯净，且氧气不易溶于水，收集装置选排水法，则所需仪器为

①④⑤⑥⑦⑩；高镒酸钾加热生成钵酸钾、二氧化钵和氧气，反应的化学方程式为：

2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2T；向收集到气体的集气瓶中伸入带火星木条没有复燃，说明没有收集到

氧气或收集到的氧气不纯，则：A、试管口没有放棉花团只会导致加热时固体粉末进入导管，不会使收集

到的氧气不纯，不符合题意；B、收集氧气前集气瓶中未装满水，则集气瓶内有空气，会导致收集的氧气

不纯，符合题意；C、收集后，集气瓶中仍有少量水，不会影响氧气的纯度，不符合题意；D、导管口刚

有气泡冒出时，排出的是装置中的空气，若刚开始产生气泡就开始收集，收集的是氧气和空气混合气体，

导致收集的氧气不纯，符合题意。故选BD。

36.（24-25九年级上•江西吉安・期末）化学兴趣班的同学准备分组进行气体的制取与性质的探究实验，实

验员准备了以下仪器，同学们根据所学知识完成下列问题。

（1）请写出上图中对应字母编号为e的仪器名称。

（2）甲小组的同学准备利用过氧化氢溶液和二氧化钵制取氧气，为了便于添加液体试剂，选择上图中的3

种仪器（选填字母编号）来组装发生装置。生成氧气的化学方程式为o

（3）乙小组的同学用如图装置采用排空气法收集氧气，氧气应从端通入（填m或n）,检验氧气是

否收集满的方法是o

【答案】

（1）长颈漏斗

MnO,

（2）beh2H2O22H2O+O2T

（3）n将带火星的木条放在导管口m处，若木条复燃，则收集满

【详解】

（1）字母编号为飞”的仪器名称是长颈漏斗，故填：长颈漏斗。

（2）利用过氧化氢溶液制得氧气，同时便于添加液体试剂，应逃择锥形瓶和长颈漏斗和双孔橡胶塞，故

MnO、MnO、

填beh；过氧化氢制取氯气的方程式为2H2。2=^2也0+0/，故填：beh：2H2O2=^2H2O+O2To

（3）氧气密度比空气大，用向上排空气法收集，氧气应从n端通入，氧气具有助燃性，检验氧气是否收

集满的方法是将带火星的木条放在导管「Im处，若木条复燃，则收集满，故填：n：将带火星的木条放在

导管llm处，若木条复燃，则收能满。

37.（24-25九年级上•江西南昌.期末）根据下图回答有关问题:

带

火星

木条

小

定小

固

的细

条

（2）实验室用装置B制取二氧化碳时，长颈漏斗下端应伸入液面下的FI的是,与装置B相比,

装置C的优点是O

（3）实验室用高钛酸钾制取氧气的化学方程式为，应选用的发生装置为，用装置D

收集氧气时，气体应从导管口（填字母）通入。

（4）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质

是和o

【答案】

（1）铁架台

（2）防止气体从长颈漏斗逸出可以控制反应速率/可以获得平稳的气流

（3）2KMnO4=K,MnO4+MnO,+O2TAa

（4）密度比空气大能支持燃烧/能使带火星的木条复燃/助燃性

【详解】

（1）仪器①的名称是铁架台；

（2）实验室用装置B制取二氧化碳时，长颈漏斗卜端应伸入液面卜的目的是防止气体从长颈漏斗逸出；

装置C可通过分液漏斗控制液体药品的滴加速率，从而控制反应速率，因此与装置B相比，装置C的优

点是可以控制反应速率；

（3）实验室用高镭酸钾制取氧气的原理是高钵酸钾在加热条件下分解生成锯酸钾、二氧化钵和氧气，化

A

学方程式为2KMnOj=K2MnOj+MnO2+Oj：该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热

型发生装置，即装置A；用装置D收集氧气时，由于氧气的密度比水小，所以气体应从导管口a通入；

（4）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质

是密度比空气大和能支持燃烧。

38.（24-25九年级上•江西吉安•期末）实验室现有KMnO,、块状大理石、过氧化氢溶液、稀盐酸、棉花

D

（1）根据现有药品制取氧气的化学方程式为o制取一瓶5应选择的发生装置是；收集装置可

以选择

（2）根据现有药品选用和稀盐酸反应制取CO-收集装置不能选择E的原因是。

（3）过氧化氢分解存在多种催化剂，小组同学针对硫酸铜催化过氧化氢分解做了如下4次实验。4次实验

均向该装置试管中加入10mL30%的过氧化氢溶液，实验1、2、3均向试管内加入ImLCuSO.溶液和1mL

水，实验4仅加入1mL水，实验数据见下表。

生成氧气的平均速率/（mL/min）

实验序号水浴温度-C

第3min第6min第9min第12min

1202.42.72.82.8

2309101010

34090632823

4401.01.21.3.1.3

①图中细口瓶应选择（填“甲”或“乙”）。

②实验需要测量的数据有：反应时间和。

③由实验（填实验序号）可知硫酸铜可以加快过氧化氢分解速率。

④下列有关该实验的说法不正确的是（填序号，双选）。

A.不可振荡反应液，确保反应液平稳释放

B.由表中数据可知，实验I中到第9min反应结束

C.细口瓶中不装满水对氧气速率的测定没有影响

D.上述实验过程中，过氧化氢的分解速率均在不断增大

【答案】

（I）2KMnO4=K,MnO4+MnO,+O7tAC或E

（2）大埋石二氧化碳能溶于水且与水反应

(3)乙排入量筒中液体的体积3和4BD/DB

【详解】

（1）根据现有试剂可选高锈酸钾制氧气，高锦酸钾加热生成锦酸钾、二氧化镭和氧气，反应的化学方程

A小

式为：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2T；A装置为固体加热型，试管口有棉花，可选用A作为发生装

置：氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，可选择向上排空气法收集或排水法收集，需要选择收集装置C

或E；

（2）根据现有试剂选用大理石和稀盐酸反应制取C02,收集装置不能选择E的原因是二氧化碳溶于水且

与水发生反应；

（3）①根据实验目的分析可知，是通过在相同时间内量筒收集到水的体积来判断产生氧气的快慢，所以

需要将口瓶中的水排出，因为氧气不易溶于水且密度比水小，故从导管短端进入，应选装置乙；

②据实验FI的分析可知，是通过在相同时间内量筒收集到水的体积来判断产生氧气的快慢，实验需要测量

的数据有：反应时间和排入量筒用液体的体枳；③分析表中数据可知，实验3和4中温度相同，实验3中

加入ImLCuSO4溶液，实验4仅加入1mL水，实验3中产生氧气快于实验4,由实验3、实验4,可知硫

酸铜可以加快双氧水分解的速率；④A、振荡反应液可加快反应的速率，不可振荡反应液，确保反应液平

稳释放02,该说法正确；B、由表中数可知，实验1中到第9min反应产生氧气的速率较慢且稳定，该说

法错误；C、由于进入的气体体积等于排出的水体积，装置内原有空气对产生氧气速率的测定没有影响，

该说法正确；D、上述实验过程中，实验4中温度高于实验1、2,但双氧水的分解速率均慢于实验I、2,

该说法法错误。故选：BD。

39.（24-25九年级上•江西景德镇•期末）根据下列装置，回答问题。

（2）实验室选用装置A制备氧气，反应的化学方程式为,若用D装置来收集氧气，氧气应从—

端进入（填"a”或"b”）。

（3）装置B在使用前用图2进行检查装置的气密性，判断不漏气的现象是；装置C与装置B比

较，其优点有（写一条）c

（4）若用装置B和装置E组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积，反应结束后，发现量简收集

到的水的体积总是比理论值偏小得多，其原因是。

（5）若小明同学收集的100mL与体X可能是氧气、二氧化碳中的一种或两种，如