九年级上册古诗文默写+全册情境默写（带答案）

九年级上册古诗文默写+全册情境默写（带答案）

一、理解性默写

01

九年级语文上册

（一）沁园春•雪毛泽东

1、《沁园春・雪》中概写北国雪景的（动静结合）句子是：北国风光，千里

冰封，万里雪飘。

2、毛泽东《沁园春•雪》运用比喻和对偶的修辞方法（化静为动）描写北

国雪景的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象。

3、《沁园春・雪》中描写作者想象景色（虚写）的句子是：须晴日，看红装

素裹，分外妖殖°

4、毛泽东《沁园春•雪》中由写景到论史起承上启下（过渡）作用的句子

是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

5、《沁园春・雪》中由“惜”字所统领的句子是：惜秦皇汉武，略输文采,

唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

6、《沁园春•雪》中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是：俱往矣,

数风流人物，还看今朝。

（二）我爱这土地艾青

1、《我爱这土地》中最能表现诗人献身精神的句子是：然后我死了，连羽毛

也腐烂在土地里面。

2、《我爱这土地》中直接抒情，表达主题（感情基调）的句子是：为什么我

的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

（三）乡愁余光中

1、《乡愁》一诗中将思乡之情升华为家国之思的诗句是：而现在，乡愁是一

湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

（四）你是人间的四月天林徽因

1、开篇总领全诗，点明“你”轻灵、多变特点的句子：我说你是人间的四

月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。

2、以四月几种美好意象作比，突出“你”无比美好的句子：你是四月早天

里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

3、从视觉角度，以各种美好颜色为喻展示色彩斑斓灵动活泼的“你”的句

子：雪化后那片鹅黄，你像新鲜初放芽的绿，你是柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待

中白莲。

4、抒发作者内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望的主旨句：你是爱，

是暖，是希望，你是人间的四月天！

（五）我看穆旦

1、运用拟人的修辞手法写出春风的力度和温柔的句子是：我看，一阵向晚

的春风，悄悄揉过丰润的青草。

2、表达作者要与大自然合而为一、同悲同乐的愿望的句子是：让我的呼吸

与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄一

（六）《岳阳楼记》范仲淹

1、范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。

2、从空间、时间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩

浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。

3、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥。

4、表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡，宠辱偕忘。

5、文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；

6、表现作者关心国家大事的句子：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧

其君。

7、《岳阳楼记》（范仲淹）中，表达作者旷达胸襟（情操高尚、思想境界、心

态）的句子是：不以物喜，不以己悲；

8、表达作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

9、与“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子：先天下之忧而忧，后天

下之乐而乐。

10、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己

悲”的心态（本文原句答）。

（七）《醉翁亭记》欧阳修

1、描绘山间朝暮（早晚）之景的句子：日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦

明变化者，山间之朝暮也。

2、本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子：（春）野芳发而幽香，（香）

佳木秀而繁阴,（秋）风霜高洁,（冬）水落而石出者，山间之四时也。

3、体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）

（中心句）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

4、文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。

5、文章中微露主旨（为后人传诵名句）的句子是：醉翁之意不在酒。

6、文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。

7、表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐

也。

8、文中与“饮少辄醉,而年又最高”相照应的句子是：苍颜白发，颓然乎

其间者，太守醉也。

9、美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉

别国内政。

（八）行路难李白

1、通过动作细节描写刻画，形象揭示了作者内心的苦闷抑郁的句子：停杯

投著不能食，拔剑四顾心茫然。

2、李白《行路难》中形象生动地正面描写“行路难”的诗句是：欲渡黄河

冰塞川，将登太行雪满山。

3、《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失

信心的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

4、《行路难》中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：长风破

浪会有时，直挂云帆济沧海。

5、运用对比诗人面对美酒佳肴无食欲，运用动词形象表现诗人心情茫然、

苦闷、抑郁的诗句是：金樽清酒斗十千，玉盘珍槽直万钱。停杯投箸不能食,

拔剑四顾心茫然。

6、比喻人生道路中的艰难险阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满

山。

7、运用典故表现寺人信心和信念，希望自己重新得到重用的诗句是：汨来

垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

8、最能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的诗句是：长风破浪

会有时，直挂云帆济沧海。

（九）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡

1、《酬乐天扬州初席上见赠》中描写诗人长年被贬偏远之地，诗中饱含无限

的辛酸和愤怒的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是：坯

旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

3、运用典故表达诗人内心无比心酸、流露出老友四散、恍如隔世之情的诗

句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

4、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕊含哲理，表明新事物必将取代

旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

5、诗中一改抑郁悲痛，尽显慷慨昂扬气概，表现新事物在发展，社会在前

进（哲理：历史潮流不可逆转，新生力量必将茁长成长）的诗句是：沉舟侧畔千

帆过，病树前头万木春。

6、表达诗人对生活、对未来积极乐观向上的句子：今日听君歌一曲，暂凭

杯酒长精神。

7、表达诗人对友人的关怀的感谢，与友人共勉的诗句是：今日听君歌一曲，

暂凭杯酒长精神。

8、饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉

地，二十三年弃置身。

（十）水调歌头苏轼

1、《水调歌头明月几时有》中写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可

奈何地发问的句子是：不应有恨，何事长向别时圆？

2、《水调歌头明月儿时有》中词人以理遣情,希望重共赏明月中互致慰藉，

离别之憾在兄弟友爱中得到补偿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。

3、宋代著名词人苏轼在《水调歌头•明月几时有》的下阕开头描写月光流

转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。

4、苏轼的《水调歌头•明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝

愿，抒发离人心愿的语句是：但愿人长久，千里共婵娟。

5、表达豁达胸襟的内心独白，表现了作者感悟人生哲理的句子：人有悲欢

离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

6、苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句

（望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友）（道尽千载离人心愿）

的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。

7、词中蕴含人生哲理、表现作者的旷达胸襟的词句是：人有悲欢离合，月

有阴晴圆缺，此事古难全。

8、反映作者矛盾心情的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜

寒。

9、有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头・明月

儿时有》中与这句诗意境相似的一句话是：但愿人长久，千里共婵娟。

（十一）月夜忆舍弟杜甫

1、《月夜忆舍弟》中，感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是：有弟皆分数，

无家问死生。

2、《月夜忆舍弟》诗中浸润着作者主观感受的写景句是：露从今夜白，月是

故乡明。

3、《月夜忆舍弟》点明时令是秋天的诗句是：露从今夜白，月是故乡明。

4、《月夜忆舍弟》诗中表达感物伤怀、思念家乡的句子是：露从今夜白，月

是故乡明。

5、杜甫《月夜忆舍弟》中“有弟皆分散，无家问死生”两句诗概括出了安

史之乱中人民饱经忧患的普遍遭遇。

6、《月夜忆舍弟》诗中描绘边塞秋天的图景的句子：戍鼓断人行，边秋一雁

声。

7、诗中写亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生

死茫茫当更难预料的诗句：寄书长不达，况乃未林兵。

（十二）《长沙过贾谊宅》刘长卿

1、《长沙过贾谊宅》诗中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒写出寂寞、怅惘

的痛苦、无奈之情的诗句是：秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

2、《长沙过贾谊宅》诗中借贾谊遭贬暗寓了诗人自己迁谪的悲苦命运的诗句

是：三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

3、《长沙过贾谊宅》描写贾谊故宅一片萧条冷落的景色的诗句是：秋草独寻

人去后，寒林空见日斜时。

4、《长沙过贾谊宅》诗人用曲折的笔触喑讽当今皇上唐代宗昏联无能的诗句

是：汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。

5、《长沙过贾谊宅》描绘出一幅荒村日暮图，象征了当时国家的衰败局势，

表现诗人对不合理现实的强烈控拆的诗句是:寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。

（十三）《从左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈

1、《左迁至蓝关示侄孙湘》中，表示获罪之快，人生变化无常（直言获罪被

贬的原因）的诗句是：一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千.

2、韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心（直

言诗人忠君报国的信念）的诗句是：欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。

3、《从左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情（以景来寓前途坎坷难料）的诗句

是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

4、向侄孙从容交代后事，进一步吐露了凄楚难言的激愤之情的句子：知汝

远来应有意，好收吾骨瘁江边。

（十四）商山早行温庭筠

1、《商山早行》中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的句子是：

晨起动征铎，客行悲故乡。

2、温庭筠《商山早行》中由十个名词构成,蕴含六种景物（意象叠加），写

出早行之景的句子是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。

3、诗中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是：鸡声茅

店月，人迹板桥霜。诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是:店叶落山路，枳

花明驿墙。

4、《商山早行》中点明行旅中思念着长安，也表现出诗人怀念长安用以表现

政治上的进取心的句子是：因思杜陵梦,凫雁满回塘。

5、诗人把“早”字巧妙地形象化、具体化，又与马致远的小令《天净沙・秋

思》中“枯藤老树再鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”名句有异曲同工之妙的

诗句是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。

6、温庭筠《商山早行》中触景生情,把景物描写与梦境自然地联系起来，以

抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：因思杜陵梦,凫雁满回塘。

7、温庭筠的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”表达的是漂泊他乡的游子残月未

落时赶路的辛劳。

（十五）咸阳城东楼许浑

1、写诗人登楼发现眼前之景居然略类江南，思乡之情涌上心头的句子是：

一上高城万里愁，兼葭杨柳似汀洲。

2、《咸阳城东楼》中暗写唐朝政治腐败，已处于风雨飘摇中的诗句是：溪云

初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

3、写晚眺远景暗示唐王朝D薄西山，危机四伏的诗句是：溪云初起日沉图，

山雨欲来风满楼。

4、许浑的《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是：鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣

黄叶汉宫秋。

5、写时移世迁，历史痕迹难以分辨，别去追寻前朝往事的诗句是：行人莫

问当年事，故国东来渭水流。

（十六）无题李商隐

1、寓情于景，以春光易逝，人力对此无可奈何，渲染离情，极写伤别沉痛

心情和缠绵的相思之苦的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。

2、运用双关谐音、比喻的修辞写对爱情忠贞，（现常用来形容对事业执著奉

献）（常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神）的诗句是：春

蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

3、运用想象，推己及人，想象对方和自己一样痛苦，感叹时）匕易逝，相会

无期的诗句是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

4、诗人通过书信找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此

去无多路，青鸟殷勤为探看。

（十七）行香子秦观

1、《行香子》展现了春日至，树郁郁青青，水满池塘，风儿催人行的烂漫春

光的句子是：树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。

2、秦观《行香子》中从色彩的角度描绘春满小园的诱人图画的句子是：有

桃花红，李花白，菜花黄。

3、作者的视野由近放远，动静相生描写风光的诗句是：远远围墙，隐隐茅

堂。艇青旗、流水桥旁。

4、秦观《行香子》中通过特写田野一隅，营造一幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的

画图的句子是：正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

（十八）丑奴儿•书博山道中壁辛弃疾

1、《丑奴儿・书博山道中壁》中写少年时代风华正茂而又无忧无虑（也有时

用来感叹少年时候的年轻不懂事）的句子是：少年不识愁滋味，爱上层楼。

2、《丑奴儿・书博山道中壁》用来表示那种多愁善感，每爱把自己想成很寂

真，很爱强说愁的无端愁闷情绪的句子是：为赋新词强说愁」

3、辛弃疾在《丑奴儿・书博山道中壁》的下阕与少年时无忧无虑形成鲜明

对比，表现了他受压抗排挤、报国无门的痛苦，对南宋统治集团的讽刺和不满的

句子是：而今识尽愁滋味，欲说还休。

4、辛弃疾在《丑奴儿・书博山道中壁》用吞咽式的表情，表示有许多忧愁

不能明说，只能通过对天气的感知，来表达心中的悲凉与无奈之情的句子是：欲

说还休，却道天凉好个秋。

二、主题性默写1.九年级（1）班的同学围绕主题“坎坷经历-洒脱人生”

进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。（1）主持人：

人生不如意，愿我们都能做个感同身受的人。小文：“巴山楚水凄凉地，”是刘

禹锡长期被贬谪、被流放的心酸和悲凉；“，到乡翻似烂柯人”是刘禹锡对岁月

流逝、物是人非的悲痛和惆怅。“沉舟侧畔千帆过，”是天地万物新陈代谢、生

生不息的活力与生机，更是刘禹锡乐观进取、积极向上的人生态度。小博：“，

边秋一雁声。露从今夜白，”更鼓响过，行人断绝，孤雁的叫声愈显凄切。白露

既降，天气转凉，思念亲人，徒增悲伤。（2）主持人：人生悲情无奈，愿我们都

能做一个乐观旷达的人。小德：“转朱阁，，”是苏轼思亲的忧伤和无奈；“，

何似在人间”是苏轼对美好生活的赞美和向往。小智：“人有悲欢离合，，此事

古难全”是苏轼面对世事无常的豁达胸襟；”但愿人长久，”是苏轼对亲人的美

好祝愿。【答案】二十三年弃置身、怀旧空吟闻笛赋、病树前头万木春、戍鼓断

人行、月是故乡明、低绮户、照无眠、起舞弄清影、月有阴晴圆缺、千里共婵娟

2.人生原有百味，生活自当多彩，与诗意同行，为人生着色。课堂上，九年级（1）

班的同学围绕主题“相约经典•体悟多彩”进行了诗文朗诵活动，请把下面空

缺处的古诗文原句写在横线上。小强：诗文中有大自然的色彩。“大漠孤烟直，”

边陲的沙漠壮美雄奇；“，天与云与山与水，上下一白”雪中的西湖风光不凡;

“晓雾将歇，；夕阳欲颓，”朝夕的景象灵动蓬勃。小国：诗文中有友谊的色彩。

”（送杜少府之任蜀州）诚挚的友谊可以跨越时空的界限；“，雪上空留马

行处”不舍的友谊可以运用留白来抒写。小梦：诗文中有气节的色彩。“三军可

夺帅也，”普通人也要要坚定的志向，坚守气节；”（《鱼我所欲也》）面临

人生抉择时，将“义”放在首位就是对气节的坚守。【答案】长河落日圆、雾淞

沆扬、猿鸟乱鸣、沉鳞竞跃、海内存知己、天涯若比邻、山回路转不见君、兀夫

不可夺志也、二者不可得兼、生而取义者也3.九年级课本中不乏体现自强不息

精神的诗文，小柘进行了整理，请根据语境帮他补写。自强不息，是李白面对“将

登太行雪满山”的困顿仍能高歌“①，②"（《行路难（其

一）》）的坚定信念；是韩愈面对“夕贬潮州路八千”的贬谪仍能发出

“③,④"（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的报国之志；是苏

轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出“⑤，©"

（《水调歌头・明月几时有》）的美好祝福；是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的

境遇仍能表达“⑦,⑧"（《岳阳楼记》）的“先忧后乐”

和以天下为己任的情怀。【答案】长风破浪会有时、直挂云帆济沧海、欲为圣明

除弊事、肯将衰朽惜残年、但愿人长久、千里共婵娟、先天下之忧而忧、后天下

之乐而乐4.九年级一班改编了小明写的一段周记，准备用来办主题黑板报。请

你根据提示，将引用的诗文补充完整。精神富足，能使人在困顿惘然中保持内心

宁静。所以孔子说：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”即使有“林花谢了春

红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。”的无奈，精神富足的人也会将目光转向自

然，汲取一份安宁适意，”榭叶落山路，（1）”，是温庭筠看见的初春乡野的鲜

妍；“雾淞沆砌，天与云与山与水，（2）”，是张岱寻得的寒冬西湖的清雅，精

神富足，能使人把失意悲苦调和成一种诗意。他们把苦难研成墨，把贬谪当成笔，

写出一首又一首豪放旷达的诗词，李白忘却行路之难，唱出了“（3）,”的自信

豪迈；刘禹锡酒后唱和“（4）,”，把身世浮沉变迁的感慨融入新旧事物自然更

替的哲思；苏东坡对饮明月，吟出“（5）,”的祝福，更见词人诗意情怀的丰盛

博大。【答案】枳花明驿墙、上下一白、长风破浪会有时、直挂云帆济沧海、沉

舟侧畔千帆过、病树前头万木春、但愿人长久、千里共婵娟5.祖国的一山一水、

一草一木皆在文人墨客的笔下展现着不同的风姿，也寄托着不同的情感。课上，

九年级同学围绕主题“千古江山・百年悲欢”进行了佳句竞答活动。请把下面

空白处的古诗文原句写在横线上。主持人：一山一水皆美景。（1）小语：“，”

欧阳修勾勒出山间春夏的不同风光。（《醉翁亭记》）（2）小文：“，，上下一白。”

张岱描绘出西湖冬日的茫茫雪景。（《湖心亭看雪》）（3）小美：“，”，范仲淹

描写出风光奇异的边塞景象。（《渔家傲・秋思》）主持人：一草一木皆关情。14）

小德：“，”，李白用象征手法表现了前路的坎坷.（《行路难•其一》）（5）小

启：“莫听穿林打叶声，“，苏轼出游遇雨，在雨中吟咏长啸，聆听雨韵，思索

人生。（《定风波》）（6）小欣：“，吹笛到天明。”陈与义追忆往昔岁月，抒发

落寞孤寂的情怀。（《临江仙・夜登小阁，忆洛中日游》）【答案】野芳发而幽香、

佳木秀而繁阴、雾淞沆幽、天与云与山与水、塞下秋来风景异、衡阳雁去无留意、

欲渡黄河冰塞川、将登太行雪满山、何妨吟啸且徐行、杏花疏影里6.放下日常

的芜杂，用古诗文建构精神沃野里的希望家园。九年级（2）班同学开展了“生

活逆境・诗意突围”主题班会，下面是结束语，请你把下面空缺处的古诗文原句

写在横线上。同学们，荷尔德林说：“人充满劳绩，但还诗意地栖居于大地。”

远离故乡，对亲人1勺思念长久地萦绕心头，是杜甫“露从今夜白，

（1）”的思乡情切，是温庭筠”（2）,

人迹板桥霜”的羁旅愁思，更是苏轼“但愿人长久，（3）»

的乐观豁达，月亮给予远行人突围的力量；事业中断，彷徨不知何去何从，刘长

卿叹惋“寂寂江山摇落处，（4）”,韩愈悲慨“知汝远来

应有意，（5）"：但范仲淹“不以物喜，

（6）”,抒发

“（7）,”的远大抱负，古圣先贤

给予失意者突围的智慧。无论身处怎样的境地，愿我们都能像李白一样高歌

“（8）,"，对未来充满信心，从

经典诗文中汲取力量，逐梦扬帆。【答案】月是故乡明、鸡声茅店月、千里共婵

娟、怜君何事到天涯、好收吾骨瘴江边、不以己悲、先天下之忧而忧、后天下之

乐而乐、长风破浪会有时、直挂云帆济沧海7.九年级，我们背诵了许多特别有

文化韵味的古诗词，下面是小王写的一段文字，请你将有关作者、诗文补充完整。

古诗文是文化的星火，代代相传。读古诗文就是读百种生活、千样人生，在那些

作品里，你可寄思念之情，“①，燕然未勒归无计。”（范仲淹《渔家傲•秋思》）；

你可悟人生豁达，“②，病树前头万木春”（③《酬乐天扬州初逢席上见贿》）；

你可知爱之艰难，“④，东风无力百花残"（李商隐《无题》）：你可抒报国豪情，

“了却君王天下事，⑤。”（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）。此外，

读“⑥，西北望，射天狼。”（《江城子•密州出猎》），你能感受到苏轼渴望杀

敌报国的强烈愿望：读“⑦，⑧.”（《行路难（其一）》）你定知谪仙人对远大

理想坚定的信念。【答案】酒一杯家万里、沉舟侧畔千帆过、刘禹锡、相见时难

别亦难、赢得生前身后名、会挽雕弓如满月、长风破浪会有时、直挂云帆济沧海

8.九年级（1）班开展“我爱古诗词”学习活动，语文老师要求同学们按照不同

的主题对所学过的古诗词进行梳理归纳。请把下面空缺处的古诗词原句写在横

线上。（1）“愁”是古代诗人常抒发的一种情绪，手法多样，异彩纷呈：“欲说

还休，①”（辛弃疾《丑奴儿・书博山道中壁》），这种“愁”，含蓄而深沉博大；

“②，③”（许浑《咸阳城东楼》），这种“愁”，突兀而浓厚；“④，⑤”（李

商隐《无题》），这种“愁”，昼夜回环，缠绵往复；“⑥，⑦”（范仲淹《渔家

傲・秋思》），这种“愁,，体现了一种心理矛盾一一既有浓重的乡愁，又有爱国、

卫国的精神。（2）梦想是人生的诗和远方：“⑧，西北望，射天狼”（《江城子•密

州出猎》），这是苏轼的梦想一一杀敌报国，建功立业；“⑨，⑩”（《破阵子•为

陈同甫赋壮词以寄之》），这是辛弃疾孜孜以求的梦想一一收复失地、完成祖国统

一大业，青史留名。【答案】却道天凉好个秋、一上高城万里愁、兼葭杨柳似汀

洲、晓镜但愁云鬓改、夜吟应觉月光寒、浊酒一杯家万里、燕然未勒归无计、会

挽雕弓如满月、却君王天下事、赢得生前身后名三、情景性默写

1.小语：品读古诗文，我们能领略绝美的自然风光。或惊叹“（1）,

佳木秀而繁阴”（《醉翁亭记》欧阳修）的春夏之景；或赞赏“浮光跃金,

（2）"（《岳阳楼记》范仲淹）的月夜美景；或领略“四面边声连箱

起，（3）,"（《渔家傲•秋思》范仲淹）的边地

风光。

小文：品读古诗文，我们能体悟古人的理想抱负。“（4）,西

北望，射天狼”（《江城子•密州出猎》），苏轼抒发杀敌报国的豪情壮志；

“（5）,”［《行路难》其一）］,李白以积极乐观

的态度表达远大志向。

小慧：品读古诗文，我们能感受古人的深厚情感。李商隐咏“相见时难别亦

难，⑹"（《无题》），感慨爱情之艰难；秋瑾吟

“（7）,"（《满江红》），既叹个人困境，

又抒家国情怀。

2.古典诗文能传承千载，经久不衰，正因为它寄托着中国人的精神追求，承

载着中国人的诗情与诗心。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用

“,”来表达积极进取的人生态

度；在《己亥杂诗》中以“落红不是无情物，化作春泥更护

花”表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的一腔热情；周敦颐在《爱

莲说》中借“,”歌颂了莲花高洁傲岸，不

与世俗同流合污的高尚品格。

3.主持人：盛世中国，我们都是幸福的看花人。小同：

“,佳木秀而繁阴”，这是欣欣向荣的中国。小本：“为

篱下黄花开遍，秋容如拭”，这是明净如洗的中国。小培：“

郁郁青青”，春天的中国花草相映，生机盎然。小元：“忽如一夜春风来，千树

万树梨花开”，冬日的中国似有春花满枝，壮美浪漫。主持人：盛世中国，我们

都是有情的赏月人。小守：“,月是故乡明”，我们

用明月寄托乡思、。小正："，"

我们用明月表达祝愿。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）小创：

“，"。我们用明月状难写之

景，诉不尽之意。（温庭筠《商山早行》）小新：“春江潮水连海平，海上明月共

潮生”，我们用明月抒离愁别绪，阐人生哲理。

4.自强不息，是刘禹锡面对世事变迁的仍能保持豁达乐观态度，明白新事物

必将取代旧事物的道理“①,②”（《刘禹锡《酬乐天扬

州初逢席上见赠》）；是韩愈面对“夕贬潮州路八千”的贬谪仍能发出

“③,④”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的报国之志；是

苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出“⑤,©

（《水调歌头・明月几时有》）的美好祝福；是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的

境遇仍能表达“⑦,⑧"（《岳阳楼记》）的“先忧后乐”

和以天下为己任的情怀。

5.主持人：诗文可以带领读者观湖光III色，赏自然之美。小宇：

“（1）,”（《商山早

行》），描绘了温庭筠在早行路上看到的充满情趣的山野美景。小文：“春冬之时，

（2）"（《二峡》）是郦道元笔下清幽秀丽的二峡春

冬之景。小欣：“须晴日，

（3）,”（《沁园春•雪》

毛泽东）写出雪霁天晴，阳光与白雪交相辉映的壮美之景。主持人：诗文可以让

作者表达心中情感，展现理想抱负。小德：“登斯楼也，则有

（4）,,把酒临风，其

喜洋洋者矣。”（《岳阳楼记》范仲淹）游人登临览景的喜悦之情尽显其中，小

智：“山水之乐，（5）"（《醉翁亭记》），体现出欧

阳修寄情山水，自得其乐。小慧：

“（6）,"（《酬乐天

扬州初逢席上见赠》），表达了刘禹锡乐观进取、积极向上的人生态度。

6.主持人：“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”，对明月的喜欢，对天空、

宇宙无限的想象，一直存在于每一个中国人的心底。（1）小海：

“?"（苏轼《水调歌头》）诗人把青天当做自己的朋友，

与青天对话，好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源。（2）小南：“,

若出其中。，若出其里”（曹操《观沧海》）这是诗人发挥奇特的想

象，借日月的运转，星河的璀璨，赞大海包蕴万千的宏伟景象。（3）小美：

“,"（李清照《渔家傲》）诗人借云雾、星河为我们创

造了一个似梦似幻、美妙神奇的浪漫境界！（4）在古典诗词中，文人墨客们常常

用“月亮”这一意象寄托对故乡的无限思念之情“,”。

7.小宇：我骄傲，我是中国人。我们的祖先很早就用诗歌来表达对美好生活

的向往。“莫笑农家腊酒浑，”写出了憨厚乡民待客的盛情；

“，悠然见南山”记录了归隐诗人闲适的生活。小文：我骄傲，我是

中国人。文学史上许多不朽的篇章引起我们的思考，启迪我们的智慧。

“,”（《〈论语〉十二章》），孔子教诲我们学思结合才能

有长足的进步；“,”（《次北固山下》），王湾告诉我们

天地万物新陈代谢、生生不息的哲理。小美：我骄傲，我是中国人。在历史的长

河中，有抛头颅的铁血男儿，亦有洒热血的坚强女子。"?留取丹心

照汗青”，文天祥有大丈夫舍生取义、视死如归的坚定信念；“身不

得，.,"，秋瑾有不是男儿却胜似男儿的豪

迈气概。

8.小西：中国古诗词中写景抒情的句子俯拾皆是。小宇:是的，“,

秋容如拭”（秋瑾《满江红》），是秋花之景。小文：“岸芷汀兰，"

（范仲淹《岳阳楼记》），是春花之景。小美：“,佳木秀而繁

阴，，水落而石出者”（欧阳修《醉翁亭记》），是山间四时之