江苏省宿迁市宿豫区2025-2026学年九年级(上)期中化学试卷(含答案)_第1页
江苏省宿迁市宿豫区2025-2026学年九年级(上)期中化学试卷(含答案)_第2页
江苏省宿迁市宿豫区2025-2026学年九年级(上)期中化学试卷(含答案)_第3页
江苏省宿迁市宿豫区2025-2026学年九年级(上)期中化学试卷(含答案)_第4页
江苏省宿迁市宿豫区2025-2026学年九年级(上)期中化学试卷(含答案)_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025・2。26学年江苏省宿迁市宿豫区九年级(上)期中化学试卷

一、单选题:本大题共10小题,共20分。

1.我国传统文化源远流长,下列朽关制作过程中一定发生了化学变化的是()

A.丝绸刺绣B.手工剪纸C.玉柄雕琢D.烧制陶器

2.规范的操作方法是获取可靠实验结论的基本保证。下列图示实验操作中,正确的是()

取用固体试剂£读取液体体积

3.氮化像是生产5G芯片的关键材料之一。如图为银原子结构示意图及其元素在元素周期表中的相关信息。

下列说法不正确的是()

A.母元素位于周期表中的第四周期

B.钱离子的符号为6。3+

C.保的相对原子质量为69.72g

D.嫁原子结构示意图中,X=8

4.空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法正确的是()

A.氧气能供给呼吸,能支持燃烧,是一种优质的燃料

B.稀有气体通电能发出不同颜色的光,可制成霓虹灯

C.空气中氮气化学性质较活泼,可用作食品防腐的保护气

D.二氧化碳在空气中的含量逐年增多,会导致空气污染

5.在化学世界里,数字被赋予丰富的含义。下列化学符号中数字“2”的含义解释不正确的是()

A.Fe2+:“2+”表示一个铁离子带两个单位正电荷

B.2NQ:“2”表示两个钠原子

C.CO2:“2”表示一个二氧化碳分子中含有两个氯原子

D.2CO:“2”表示2个一氧化碳分子

6.陈皮中含有香芹酮(Go/4。)等物质,炖肉时可加入陈皮增香,下列说法正确的是()

A.香芹酮由25个原子构成

B.香芹酮的相对分子质量为150g

C.香芹酮中氢元素的质量分数最小

D.香芹酮中碳、氢、氧元素质量比为10:14:1

7.向如图装置的试管中加入某种物质后,U形管右边支管的红墨水液面降低.左边支管的红墨水液面上

升.则加入的物质是()

A.氢氧化钠

B.蔗糖

C.氯化钠

D.硝酸镀

8.下列物质中,前者属于纯净物,后者属干混合物的屋()

A.澄清石灰水五氧化二磷B.二氧化碳纯净的空气

C.铁水冰水混合物D.75%的消毒酒精清澈的河水

9.室温时,取一定质量的氯化钠固体放入烧杯中,如图所示加水搅拌充分溶解,下列分析不正确的是()

甲乙丙丁戊

A.乙和丙烧杯中的氯化钠溶液一定是饱和溶液

B.J.烧杯中的氯化钠溶液一定是不饱和溶液

C.乙->丙的过程中,烧杯中溶质质量分数不变

D.丁->戊的过程中,烧杯中溶液质量增加

10.推理是化学中常用的思维方式。下列推理正确的是()

A.离子是带电荷的原子或原子团,因此带电的粒子一定是离子

B.水电解能产生氢气,因此水中含有氢分子

C.单质中只含一种元素,因此含有一种元素的物质就是单质

D.,贡子数决定元素种类,因此质子数相同的原子一定属于同种元素

二、填空题:本大题共1小题,共6分。

11.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。清根据信息InI答下列问题:

(1)图甲为粒子之间的转化关系图,其中①表示的是—

(2)图乙中,C表示的粒子符号为______,。为某粒子的结构示意图,当乂=_______时,该粒子是原子:若

。是带两个单位负电荷的阴离子,则该粒子符号为______。

(3)图乙中8、C属于同种元素,区为这两种粒子的o

(4)若。中X=17,则C与。两种粒子构成的物质的化学式为o

三、流程题:本大题共2小题,共13分。

12.水是宝贵的自然资源。请回答下列问题。

(1)下图是自来水生产的流程简化组:

取水絮凝、沉淀、过滤|

_>漉渣

①流程中试剂8常用活性炭,是利用其性除去水中异味等。

②“过滤”在实验室中常用的玻璃仪器有:烧杯、漏斗和o

③某区自来水厂选用的试剂C为二氧化氯(化学式为。。2),标出二氧化氯中氯元素的化合价______o

(2)如图是电解水的实验装置。

①b管中产生的气体是

②由该实验得到的结论:水是由组成的。

③该变化中发生.改变的粒子为______(填粒子符号)。

④该反应的文字表达式为______,该反应属于______反应(填“化合”或“分解”)。

13.空气是人类生产活动的重要资源。工业上常用“分离液态空气法”制氧气,此方法是以空气为原料,

利用液氮与液氧的沸点不同,将其分离。主要流程如下图所示。

(1)已知空气中主要组分的沸点如下表所示,由此判断4的主要成分是______(填物质的化学式),B是

(选填“纯净物”或“混合物”)。

主要组分氮气氧气氤气二氧化碳

沸点/汽-196-183-186-78.5

(2)从变化的角度:分离液态空气法制氧气的过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。

(3)从微观角度:用表示氮原子,用“O”表示氧原子,同温同压下,气体的体积比等于分子数

目比。若空气中其他成分忽略不计,下图中可表示空气微观模型的是______(填字母)。

cP也

(4)从应用角度:现取液态空气60mL于试管,当试管中剩余液体大约为mL时,在管口放一个带火

星的小木条,小木条开始能够复燃。

四、实验题:本大题共1小题,共6分。

14.溶液对于人类生活活动具有重要意义,组成相同但浓度不同的溶液往往有不同的应用。葡萄糖是生物

的主要供能物质;亚运会期间,组织者为运动员准备溶质质量分数为50%葡萄糖口服液以补充能量,某实

验小组配制100克溶质质量分数为50%前萄糖口服液。请回答下列问题。

(1)需用托盘天平称量_____g锚萄糖。

(2)称量葡萄糖时分别在两托盘放上等质量的纸片,接下来的操作是(填序号)直到天平平衡。

A.先添加秋码或移动游码,再添加葡萄糖

B.允添加所需的葡萄糖,再添加眩码或移动游码

(3)同学们在称量葡萄糖时,右盘忘记移纸片,则会导致所得溶液中溶质的质量分数(填“偏

大”“偏小”“不变”)。

(4)溶解过程中,用玻璃棒搅拌,其目的是______o

(5)结束后,小组同学测量发现配制的福萄糖溶液溶质质量分数偏大,原因可能是______(填字母)。

A.葡萄糖中含有杂质

B.月来配制溶液的烧杯刚用少量蒸窗水润洗过

C.月量筒量取水时俯视读数

D.配好的溶液在装瓶时不小心洒出

(6)5%的葡萄糖溶液在灭菌后可作为医用注射液。若用50%葡萄糖溶液配制100g溶质质量分数为5%的葡

萄糖溶液,需要加水g。

五、探究题:本大题共1小题,共H分。

15.实验探究是培养化学素养的重要途径。某兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的探究实

验。

【实验一】佳佳同学按图1所示装置,用铜粉加热的方法测定空气中氧气的体积分数。

硬质玻璃管

图1

(1)在实验过程中,不断推拉注射器的目的是

(2)硬质玻璃管内的现象为,该反应的符号表达式为—

实验数据及结论:

反应前注射器内气体体反应后注射器内气体体

硬,贡玻璃管内气体体积

积积

40mL20mL?

(3)佳佳最终测定的氧气体积分数为15%,则反应后注射器内气体体积为______mL(其它操作均正确)。

实验反思:

(4)佳佳同学造成实验误差的原因可能是______(填字母)。

A.铜粉过量了

B.没有冷却就读数

C.反应后没有将气球内的气体全部挤出

D.注射器推拉次数过少

【实验二】按图2所示装置,用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

(5)红磷燃烧的主要现象是;红磷熄灭后,集气瓶冷却至,打开Ki观察到进入装置中的水约

占瓶内容枳的2

O

【反思评价】红磷还有剩余,进入装置中的水只约占士明显少于1

【拓展延伸】利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量,其中燃烧匙内的白磷(白磷化学性质与红磷相

似,燃烧产物相同)用电加热装置点燃,瓶内气压用气体压强传感器测定,其变化如图乙所示:

工ty~Ik

甲乙

(6由时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加,其原因______。导致匕时刻后压强变化的实验操作是

(7)反应结束后,瓶内剩余的主要气体具有的化学性质是。

(8)用如图乙所示数据计算(相同条件下,气体的压强与气体所占的体积成正比),通过瓶内的气压值,可以

计算出空气中氧气的体积分数是o

(实验结论]用图甲中的白磷燃烧测定空气中的氧气体积分数更准确。

六、计算题:本大题共1小题,共4分。

16.2020年全世界出现了罕见的新型冠状病毒疫情,中国为抗击疫情作出了巨大贡献,并有效控制住了疫

情。过氧乙酸(。”3。。。。,)是杀灭病毒常用消毒剂。

(1)打开盛放过氯乙酸溶液的试剂瓶瓶盖后,闻到酸味,是因为______(用微观粒子的知识解释)。

(2)过氯乙酸的相

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论