第三单元 知识清单 素材（打包5份）语文部编版七年级下册

第三单元知识清单素材（打包5份）语文部编版七年级下册第12课台阶李森祥

任务项目内容

识字与写字字音1.基础字音:蹿(cuān)硌(gè)凹凼(āodàng)涎(xián)水筹(chóu)划晌(shǎnɡ)午尴尬(gāngà)糟(zāo)糕叮嘱(dīngzhǔ)嘎叽(gājī)头颅(lú)庄稼茬(chá)2.多音字:槛倔浆塞铺缝着

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梳理与探究词语积累【安置】安放、安排,使人或事物有着落。【尴尬】处境困难,不好处理;(神色、态度)不自然。【自言自语】自己跟自己说话;独自低声说话。【言外之意】话里暗含着的没有直接说出的意思。【低眉顺眼】低着头,垂着眼。形容谦卑恭顺的样子。文中指忠厚老实、安守本分。【大庭广众】人很多的公开场合。【若有所失】感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘。

词语辨析微不足道——微乎其微同:都有“极微小"的意思。异:“微不足道”指非常渺小,不值得一提,侧重“不足道"。“微乎其微”形容非常少或非常小,主要着眼于量,侧重“微"。例:①这个先前在大家眼中微不足道的人,创造了一个商业传奇。②鉴于目前的情况,你能通过这次考核的概率微乎其微。

阅读与鉴赏作家作品李森祥,1956年生,浙江衢州人,当代作家。代表作有短篇小说《小学老师》《荷花》、小说集《台阶》等。

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主题解读本文以第一人称口吻讲述了“父亲”修台阶的故事,塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚忍不拔、追求生活理想的农民形象。核心意象“台阶"承载着父亲在精神上的双重理想,也象征着人生的使命。作者通过父亲的物质理想得以实现而精神理想受挫的结局,引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。

重难点透视重难点一:理解文中“父亲”的形象。父亲是一个非常要强的农民,有志气;是一个老实厚道的农民,用诚实的劳动兴家立业;是一个觉醒的农民,不仅要求物质上的温饱,而且在精神上也要求获得应有的尊重和地位;代表着在一无所有的条件下,以坚忍不拔的毅力艰苦创业,支撑中华民族繁衍生息的草根阶层;是一个与这个世界缺少交流的人,虽然渴望得到他人的尊重与认同,但一直沉浸在自我的世界中。重难点二:体会“台阶"的含义,把握小说的主题。父亲的理想从“三层台阶”起步,“高高的台阶"是父亲吃苦耐劳的动力源泉,“九级台阶”是父亲理想的勋章、人生的巅峰。当九级台阶落成后,父亲失落地发现台阶并没有成为他与别人分享快乐的通道。父亲的失落感不仅来自身体的衰老,更来自人生失去了方向,他发现自己没有精力和勇气再次出发了,由此引发读者对物质理想与精神追求错位现象以及人生使命的思考。

表达与交流语法知识连词连词是用来连接词、词组、句子或段落,表示某种逻辑关系的虚词,起连接作用。常见的连词有“和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、但是、如果、只有、只要、因为"等,用来表示并列、选择、递进、转折、假设、条件、因果等关系。第13课卖油翁欧阳修

任务项目内容

识字与写字字音自矜(jīn)家圃(pǔ)释担(dàn)而立睨(nì)之矢(shǐ)颔(hàn)汝(rǔ)忿(fèn)然酌(zhuó)油遣(qiǎn)

梳理与探究重点词语①善射:擅长射箭。②自矜:自夸。③释担:放下担子。释,放下。④睨之久而不去:斜着眼看。⑤无他:没有别的(奥妙)。⑥但手熟尔:熟练。⑦忿然:气愤的样子。然,表示“……的样子”。⑧以我酌油知之:酌,文中指倒入。之,指射箭是凭手熟的道理。⑨以钱覆其口:盖。⑩徐以杓酌油沥之:徐,慢慢地。酌,舀取。康肃笑而遣之:打发。

通假字①但手熟尔(同“耳",相当于“罢了”)②徐以杓酌油沥之(同“勺",勺子)

一词多义射而尔以

古今异义①尝射于家圃(古义:曾经今义:吃一点试试;辨别滋味)②尔安敢轻吾射[古义:怎么今义:安定;平安,安全(跟“危”相对)]

特殊句式①尝射于家圃(倒装句,状语后置,正常语序应为“尝于家圃射")②自钱孔入[省略句,省略主语“油”,应为“(油)自钱孔入"]

文言文翻译陈尧咨擅长射箭,在当时没有第二个人能和他相比,他也因此自夸。(他)曾在自家的园子里射箭,有个卖油的老翁放下担子站着,斜着眼看他(射箭),很久都没有离开。(老翁)见到他射出的箭十支有八九支射中,只是对他微微点头。陈尧咨问道:“你也懂得射箭吗难道我射箭的本领不精湛吗”老翁说:“没有别的(奥妙),只是手法技艺熟练罢了。"陈尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领!”老翁说:“凭我倒油(的经验)知道这个道理。"(老翁)于是拿出一个葫芦放在地上,用一枚铜钱盖住葫芦的口,慢慢地用勺子舀取油注入葫芦里,(油)从铜钱的孔中注入,但铜钱却没有被沾湿。于是(老翁)说:“我也没有别的(奥妙),只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎吾射不亦精乎"翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!"翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。"康肃笑而遣之。

重点句子理解①《卖油翁》中表现陈尧咨傲慢无礼的句子是:汝亦知射乎吾射不亦精乎(或:尔安敢轻吾射)。②《卖油翁》中揭示全文中心的句子是:无他,但手熟尔。可用一个成语概括:熟能生巧。③《卖油翁》中表现卖油翁对陈尧咨射箭的本领毫不在意的句子是:但微颔之。

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阅读与鉴赏人物简介欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥号文忠,吉州永丰(今属江西)人,北宋政治家、文学家、史学家,“唐宋八大家”之一。陈康肃公,即陈尧咨(970—1034),字嘉谟,谥号康肃,阆(làng)州阆中(今属四川)人,北宋官员,曾任多种文武官职,善骑射。

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主题解读本篇故事短小精悍,可以看出卖油翁是一位大隐于市的民间高手,他不仅有一手倒油的好功夫,还十分会讲道理,用一个小绝活,一个巧妙的类比,一句朴实无华的话便让心高气傲的陈尧咨怒火顿消,心悦诚服。形象地说明了“熟能生巧"术业有专攻”“人外有人,天外有天"高手在民间”等道理。

重难点透视重难点:感受人物对话的语气,分析人物特点,体会小故事中蕴含的大道理、大智慧。与技艺高超、骄矜暴躁的陈尧咨相比,卖油翁是一个身手不凡、气定神闲的智者。在这场地位悬殊的冲突中,卖油翁不动声色地控制着整个事态的走向。首先,卖油翁的态度“睨之"但微颔之”都含有不屑的意味,而这激怒了陈尧咨,使其生气地质问:“汝亦知射乎吾射不亦精乎"从中可以看出陈尧咨的盛气凌人。冲突一触即发,卖油翁既没有慌张逃跑,也没有顺势吹捧,而是不卑不亢地淡然回答:“无他,但手熟尔。”这种语气和态度彻底激怒了陈尧咨,他不由得愤怒地斥责:“尔安敢轻吾射!"卖油翁平静应对:“以我酌油知之。”这显然是一个早已成竹在胸的回答,接下来,他“乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿"。至此,陈尧咨心悦诚服,冲突也随之化解。

表达与交流传统文化对男子的美称或尊称甫:古代加在男子名或字后面的美称,如孔丘字仲尼,也称尼甫,后来指人的表字。子:古代特指有学问的男人,是男人的美称,如夫子。公:对男子的尊称,如诸公。官人:对一般男子的尊称(多见于早期白话)。第三单元

第10课阿长与《山海经》鲁迅

任务项目内容

识字与写字字音1.基础字音:搁(gē)掷(zhì)骇(hài)倘(tǎng)使絮(xù)说规矩(guīju)胸脯(pú)疮疤(chuāngbā)惧惮(dàn)哀悼(dào)咒骂(zhòumà)书斋(zhāi)霹雳(pīlì)震悚(sǒng)执干戚(qī)守寡(guǎ)孤孀(shuāng)2.多音字:辟折薄难诘模称

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梳理与探究词语积累【絮说】絮絮叨叨地说。【烦琐】繁杂琐碎。【诘问】追问;责问。【渴慕】非常思慕。【疏懒】懒散而不习惯于受拘束。【霹雳】云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。响声很大,能对人畜、植物、建筑物等造成很大的危害。文中指作者受到了极大的震撼。【震悚】身体因恐惧或过度兴奋而颤动。【切切察察】细碎的说话声。【面如土色】脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐。【深不可测】深得难以测量。形容水、洞穴等很深。也比喻道理深奥或人的心机等难以捉摸。

词语辨析莫名其妙——莫可名状同:都有“无法表达”的意思。异:“莫名其妙"指没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解。“莫可名状”指无法形容、描述。例:①她最近老是说一些莫名其妙的话,不知道到底发生了什么。②看到这幅油画,有一种莫可名状的感动涌上心头。郑重——慎重同:都是形容词,都有“认真"的意思。异:“郑重”指严肃认真,侧重严肃。“慎重"指谨慎认真,侧重谨慎。在词语的搭配上,“郑重”一般用于较正式的场合,表示对某件事情的重视,如“郑重其事"郑重声明”等;而“慎重"则用于形容处理问题时小心谨慎的态度,如“慎重处理”“态度慎重"等。例:①老师非常郑重地将奖状颁发给小语。②这件事非同小可,你要慎重一点儿。

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阅读与鉴赏作家作品鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

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主题解读本文通过记叙“我”儿时与阿长相处的几件事,刻画了一位虽然粗俗、好事、没有文化,但心地善良、热心帮助“我"解决疑难的旧式女性形象,表达了“我”对阿长既同情又愧疚,既感激又思念的复杂感情。

重难点透视重难点:把握文章主体结构,理解阿长的形象,体会“成年的我"和“童年的我”两种叙述视角的不同。第一部分,介绍阿长的身份和名字,暗示阿长卑微的社会地位。第二部分,主要从童年视角出发,首先围绕阿长的日常言行来写,略写她“喜欢切切察察"、对“我”过分看管,详写她睡相粗俗;其次围绕阿长“满肚子是麻烦的礼节"来写,详写“元旦的古怪仪式”,略写她给“我"灌输各种礼仪禁忌;再次,围绕阿长的迷信可笑来写,详写她讲“长毛”故事赢得“我"特别的敬意”,略写她“谋害"隐鼠而失去“我”的敬意。第三部分,围绕阿长对“我"的真诚慈爱来写,详写阿长为“我”买《山海经》。从这些事情中,可以看出阿长虽然地位卑微、身世不幸,却乐天安命;虽粗俗、好事、迷信、没有文化,却天性纯朴善良、仁厚慈爱。阿长毫不计较“我"对她的各种不屑和无礼,真心实意关心爱护“我”,努力满足“我"的愿望,这让成年后的“我”深感惭愧,同时也倍加感激、怀念。作者的两种叙述视角:一种是站在写作时成年的“大"鲁迅立场,一种是站在童年的小鲁迅的感受立场,彼此交错转换。

表达与交流语法知识介词从昨天(开始)往那边(走)向我(点头)沿河走(跑步)比前几天(热)把书(送去)加点的词都是介词,它们都没有单独使用,而是跟名词或代词结合在一起组成短语,表示对象、方向、地点、时间、比较等。以下是一些常用的介词:自、从、以、当、为、按照,由于、对于、为了、到和、跟、把、比、在、关于,除了、同、对、向、往、朝……课外古诗词诵读

任务项目内容

梳理与探究原文(一)竹里馆[唐]王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。(二)春夜洛城闻笛[唐]李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(三)逢入京使[唐]岑参故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。(四)晚春[唐]韩愈草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

理解型默写1.《竹里馆》中以声衬静,体现了“诗中有画”的句子是:独坐幽篁里,弹琴复长啸。2.《竹里馆》中运用拟人的修辞手法,把明月当成知己,抒写诗人的淡泊心态的句子是:深林人不知,明月来相照。3.《春夜洛城闻笛》中以笛声传情的句子是:谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。4.《春夜洛城闻笛》中表达对家乡的依恋和思念之情的句子是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。5.《逢入京使》中表达对家乡、亲人的无限眷恋的句子是:故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。6.《逢入京使》中写诗人行程匆匆,托人捎口信向家人报平安的句子是:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。7.《晚春》中写暮春时节花木争芳斗艳、尽情舒展生命的本色的句子是:草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。8.《晚春》中表面揶揄,实则赞美“杨花榆荚"的句子是:杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。第11课山地回忆孙犁

任务项目内容

识字与写字字音1.基础字音:瘪(biě)裤褂(ɡuà)阜(fù)平冀(jì)中玉黍(shǔ)水沤(òu)袄(ǎo)襟盈(yínɡ)余卸(xiè)下碛(qì)口2.多音字:假刨

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梳理与探究词语积累【纳】缝纫方法,在鞋底、袜底等上面密密地缝,使它结实耐磨。【沤】长时间地浸泡,使起变化。【土靛】一种深蓝色的染料。【玉黍】玉米。【装假】实际不是那样而装作那样。【剪裁】缝制衣服时把衣料按照一定尺寸剪断裁开;比喻作文章时对材料的取舍安排。【盈余】收入中除去开支后剩余;收入中除去开支后剩余的财物。【破绽】衣物的裂口,比喻说话做事时露出的漏洞。【陪送】娘家给新娘准备的嫁妆。【爬山越岭】爬过高山,越过峻岭。形容野外工作或旅途的辛苦。

词语辨析妨碍——阻碍同:都可作动词,都有“使不顺利”的意思。异:“妨碍"是动词,指使事情不能顺利进行,侧重对进程的干扰。“阻碍”可作动词,指使不能顺利通过或发展,侧重遇到某种阻挡,也可作名词,指起阻碍作用的事物。例:①这个大柜子放在过道里,妨碍走路。②旧的生产关系阻碍了生产力的发展。

阅读与鉴赏作家作品孙犁(1913—2002),河北安平人,作家。代表作有长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》、小说与散文集《白洋淀纪事》等。

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主题解读本文用第一人称回忆的方式,以一双袜子为线索展开故事,讲述“我"跟妞儿一家交往的过程,通过河边争吵、织袜子、贩枣、买织布机等生活片段,表现了在抗日战争时期革命战士同人民群众之间的深厚情谊。

重难点透视重难点一:分析本文没有直接写战役,而是在战役的大背景下描写人们的日常生活的用意。①表现人民群众乐观的生活态度。在艰难的战争环境里,人民群众没有悲观,而是坚忍不拔、满腔热情地生活,这种乐观的生活态度是取得抗战胜利的坚实根基;②表现鱼水情深的军民关系。通过“我”与妞儿一家宛如亲人般的交往,折射出