2025-2026学年中班安全生活教案

2025-2026学年中班安全生活教案课程基本信息一、课程基本信息1.课程名称：安全小常识：生活中的自我保护2.教学年级和班级：2025-2026学年中（2）班3.授课时间：2025年9月15日上午9:30-10:154.教学时数：30分钟（1课时）核心素养目标二、核心素养目标1.安全意识：感知生活中常见危险（如电源、尖锐物品、陌生人），形成初步的安全防范意识。2.行为习惯：养成主动规避危险的行为，如不触摸电源插座、不跟陌生人走、遵守交通规则。3.自我保护：掌握简单求助方法（如大声呼救、找警察叔叔），提升应对突发危险的初步能力。4.责任意识：理解保护自己是对自己、对家庭负责，建立安全生活责任感。学习者分析三、学习者分析1.学生已掌握相关知识：中班幼儿已通过日常生活和简单绘本初步认识常见危险物品（如剪刀、插座），知道过马路看红绿灯，能识别家庭主要成员，对“陌生人”有模糊概念。2.学习兴趣、能力和风格：幼儿对角色扮演、儿歌和情景模拟兴趣浓厚，形象思维活跃，喜欢在游戏中学习；注意力持续时间约15-20分钟，需多感官参与；部分幼儿语言表达能力强，能简单描述危险场景，但多数需教师引导。3.可能遇到的困难和挑战：对抽象安全规则（如“不跟陌生人走”的具体情境）理解不透彻；易因好奇心忽视危险（如触摸尖锐物品）；在模拟求助场景中可能因紧张忘记呼救方法；部分幼儿自我保护意识薄弱，需反复强化行为习惯。教学资源准备四、教学资源准备1.教材：每位幼儿配备《中班安全生活》教材第X页内容。2.辅助材料：危险物品识别图片（插座、剪刀等）、安全儿歌动画视频、交通信号灯模型。3.实验器材：安全模拟道具（塑料刀具、玩具电话）、急救包模型（非真实）。4.教室布置：设置安全情景模拟角（家庭/马路场景），桌椅围成半圆便于互动展示。教学过程**1.情境导入：危险在哪里？（5分钟）**

师：小朋友们，今天老师带来一个神秘的"安全宝箱"，里面藏着会"咬人"的东西哦！谁想摸一摸？（教师展示装有插座模型、剪刀、药盒的宝箱）

生：我！我！

师：请小明轻轻摸一摸插座，什么感觉？

生：凉凉的，有小洞洞！

师：对！插座里有"电老虎"，摸它会受伤。再看看剪刀，它像什么？

生：像大嘴巴！会咬手！

师：太棒了！生活中像"大嘴巴"的东西还有哪些？

生：爸爸的剃须刀、奶奶的针线盒！

师：你们都是火眼金睛！现在请打开课本第5页，看看图里哪些东西不能碰？

**2.探究活动一：危险物品大分类（10分钟）**

师：现在我们要当"安全小卫士"，把教室里的危险物品找出来！（教师展示实物：塑料刀、药瓶、打火机图片）

生：打火机不能玩！会烧手！

师：说得对！请用红笔在课本第6页给打火机贴上"禁止"标签。

生：药瓶也不能吃！妈妈说那是"毒毒怪"！

师：没错！药瓶要锁在药箱里。现在请两人一组，用桌上的卡片把"危险物品"和"安全物品"分开。

（幼儿分组操作，教师巡视指导）

师：哪组愿意分享？请小红说说为什么把"热水壶"放危险区？

生：它会烫人！上次哥哥摸杯子哭了！

师：你观察得真仔细！课本第7页的图里，小朋友为什么在哭？

生：他玩打火机烧到头发了！

**3.情景模拟：陌生人敲门怎么办？（12分钟）**

师：现在我们来玩"家庭安全剧场"！（布置门框道具）

生：我要当妈妈！

师：好！请小刚扮演小朋友，老师是"陌生阿姨"。（敲门声）

生：谁呀？

师：我是送快递的，开开门吧！

生：不行！妈妈说过不认识的人不能开门！

师：真聪明！课本第8页告诉我们，遇到陌生人要怎么做？

生：大声说"我不认识你"！然后找爸爸妈妈！

师：如果陌生人拉你呢？

生：喊"救命"！找穿制服的叔叔！

（教师播放安全儿歌动画："陌生人给糖，摇摇手；陌生人问路，不张口；陌生人敲门，不开门！"）

生：跟着老师一起唱！

**4.实践演练：过马路安全小卫士（10分钟）**

师：现在我们要去"马路"上探险！（在地上贴出斑马线、红绿灯）

生：我是小汽车！呜——

师：请小丽当行人，红灯时能过马路吗？

生：不能！要等绿灯！

师：绿灯亮了，但左边有车呢？

生：要举手让车先走！课本第9页说"一停二看三通过"！

（幼儿轮流扮演行人、司机、交警）

师：小浩刚才做得特别棒！他不仅看灯，还左右观察，像真正的交警叔叔！

**5.求助技能大比拼（8分钟）**

师：如果不小心受伤了，怎么求救呢？请用桌上的玩具电话练习！

生：喂？110吗？我摔倒了！

师：说得清楚！但要说清楚位置哦！比如"在幼儿园滑梯这里"。现在请用课本第10页的图片练习：

生：妈妈！我的手被门夹了！

师：真勇敢！如果找不到大人，可以找谁？

生：穿警服的叔叔！戴红袖章的奶奶！

（教师展示求助手势：双手在头顶画圈表示"需要帮助"）

**6.总结升华：安全拍手歌（5分钟）**

师：今天我们认识了这么多安全知识，一起来编首拍手歌吧！

生：你拍一，我拍一，插座不能乱摸去！

师：你拍二，我拍二，陌生人敲门我不开！

生：你拍三，我拍三，过马路要看左右边！

师：你们都是安全小超人！回家后和爸爸妈妈一起找找家里的"危险大嘴巴"，明天分享哦！

**7.课堂检测（5分钟）**

师：请完成课本第11页的连一连：把"打火机"和"禁止玩火"连起来，"警察叔叔"和"求助"连起来。

生：老师！我把"陌生人给糖果"连到"摇头"了！

师：完全正确！记住：保护自己最重要！教师随笔拓展与延伸1.家庭安全实践任务

请小朋友们和爸爸妈妈一起完成"家庭安全小侦探"活动：

（1）在客厅、卧室、厨房各找出3种"危险大嘴巴"物品（如插座、剪刀、热水壶），在课本第12页的"家庭安全地图"上用红圈标记出来。

（2）和爸爸妈妈一起检查家中所有药品，在药瓶上贴上"请勿触碰"的标签（可用彩色纸制作）。

（3）练习"家庭安全口诀"：陌生人敲门不开门，电源插座不乱碰，药品糖果不能尝，过马路看红绿灯。每天早晨起床后和爸爸妈妈一起说一遍。

2.社区安全观察日记

（1）在爸爸妈妈的陪同下，观察小区或上学路上的危险区域：

-记录3个"不能去的地方"（如施工围栏、深水池塘、停放的车辆之间）

-找到2个"安全求助点"（如小区保安亭、便利店）

（2）在课本第13页的"社区安全地图"上画出回家路线，标注红绿灯斑马线位置。

3.安全绘本共读

推荐与父母共读以下绘本（教材配套延伸）：

-《我不跟你走》：学习应对陌生人搭讪的具体话术

-《红绿灯眨眼睛》：巩固交通规则认知

-《我的身体会说话》：了解身体不适时的求助方式

（要求：阅读后向家人复述1个安全知识点，并模仿绘本中的保护动作）

4.安全技能强化训练

（1）求助电话模拟练习：

-用玩具电话练习拨打110、120，清晰说出：

"我需要帮助，在[具体位置]，发生了[简单事件]"

-制作"紧急联系卡"，写上家庭住址、父母电话，贴在书包内侧

（2）防走失演练：

-在超市等公共场所，练习原地等待父母的方法（找穿制服的工作人员）

-记住家庭住址和父母姓名，在课本第14页完成"我的安全信息卡"

5.安全主题创意表达

（1）用绘画或手工制作"安全警示标志"：

-为危险物品设计禁止图标（如插座画闪电符号）

-制作"安全小超人"徽章，奖励自己遵守安全规则的行为

（2）创编安全儿歌：参考课本第15页的儿歌格式，添加新的安全规则（如"不爬窗台不摔跤，安全成长最重要"）

6.亲子安全知识竞赛

（1）由家长出题，孩子抢答：

-"陌生人给玩具应该要吗？"（答案：不要，要马上回家）

-"过马路时红灯亮着怎么办？"（答案：站在斑马线等待）

-"找不到妈妈时可以找谁？"（答案：穿制服的警察、保安）

（2）答对5题可获得"安全小卫士"贴纸，贴在课本第16页的荣誉榜上

7.季节性安全提示

根据当前季节补充安全要点（如秋季）：

-防滑倒：雨天走路慢一点，避开积水区域

-防烫伤：不触摸取暖设备，热汤要放凉再喝

-防过敏：不随意采摘花草，接触植物后及时洗手

8.安全习惯养成计划

（1）制定"每日安全三问"：

-今天有没有碰危险物品？

-出门时有没有牵紧大人的手？

-遇到困难有没有及时求助？

（2）在课本第17页的"安全成长树"上，每天用贴纸记录一个安全行为，集满21颗贴树可兑换小奖励

所有拓展活动均需在家长监护下完成，相关成果下节课将在"安全小舞台"展示交流。请小朋友们牢记：保护自己是最重要的本领！教师随笔板书设计①危险物品识别（课本第5-7页）

-危险大嘴巴：插座（电老虎）、剪刀（会咬手）、热水壶（烫伤怪）、药瓶（毒毒怪）

-禁止行为：不摸、不玩、不尝、不碰

-安全标签：贴“禁止”红圈（实物图片符号）

②陌生人应对（课本第8页）

-三不原则：不开门、不跟走、不接东西

-求救信号：大声喊“救命”、找警察/保安/老师

-儿歌记忆：“陌生人敲门不开门，陌生糖果摇摇头，陌生拉扯大声喊”

③求助方法（课本第10页）

-紧急电话：110（警察）、120（医生）、119（消防）

-求助话术：“我在[位置]，需要帮助！”

-求助对象：穿制服的人、戴红袖章的人、商店店员

④安全习惯养成（课本第9、11页）

-过马路：红灯停、绿灯行、左右看、牵紧手

-日常行为：不爬高、不玩火、药品放高处

-责任意识：保护自己就是保护家人课后作业1.填空题：陌生人给糖果时，我们应该______。答案：