新学期新起点新成长幼儿园开学第一课

汇报人:XXXX2026.03.04新学期·新起点·新成长——幼儿园开学第一课CONTENTS目录01

欢迎来到幼儿园02

心理适应我能行03

生活习惯我养成04

安全知识我知道CONTENTS目录05

社交合作乐融融06

学习探索乐趣多07

家园共育助成长08

新学期的小目标欢迎来到幼儿园01新学期的问候与祝福

欢迎回到幼儿园亲爱的小朋友们，经过愉快的假期，我们又回到了幼儿园这个温暖的大家庭！2026年春季新学期开始啦，老师热烈欢迎每一位宝贝的到来！

新学期的小约定新学期里，让我们一起做有礼貌的好宝宝：主动问好、友好分享、认真倾听。相信大家都会成为更棒的自己！

老师的祝福祝愿小朋友们在新学期里，像小马一样活力满满，健康快乐地成长，探索更多有趣的事物，收获满满的友谊和知识！认识新环境与新朋友

幼儿园环境探秘带领幼儿参观教室、操场、卫生间等区域，介绍各区域功能，如美工区可画画、建构区能搭积木，帮助幼儿熟悉新环境。

认识老师和同伴通过“我的名字”游戏，鼓励幼儿说出自己的名字和爱好，老师逐一介绍自己，促进师生、同伴间的相互认识。

班级规则我知道用图片和情景表演展示班级规则，如排队洗手、轻声说话、玩具分享等，让幼儿理解规则的重要性，共同遵守。幼儿园一日生活初体验01晨间入园：快乐开启新一天早晨来到幼儿园，主动向老师和同伴问好，将书包放进自己的柜子，然后和小伙伴一起参加晨间游戏，比如搭积木、玩拼图，开启充满活力的一天。02学习活动：探索知识的乐趣在老师的带领下，通过故事、儿歌、小实验等有趣的方式学习新知识。例如听《开开心心上幼儿园》的故事，学说简单对话，体验学习的快乐。03户外活动：尽情奔跑与游戏到户外场地进行体育活动，像滑滑梯、拍皮球、玩“找朋友”游戏等，在奔跑和游戏中锻炼身体，增强体质，还能学会与同伴合作。04午餐午睡：养成良好生活习惯午餐时安静进餐，不挑食、不浪费，饭后自己将餐具放到指定位置。午睡时间盖好小被子，安静休息，为下午的活动养精蓄锐。05离园准备：整理物品盼回家活动结束后，自己整理玩具和个人物品，与老师、同伴说再见，拉着家长的手安全离开幼儿园，期待明天再次来到这个快乐的大家庭。心理适应我能行02我的情绪小管家认识情绪小精灵情绪就像彩色的小精灵，有开心的黄色、难过的蓝色、生气的红色等。我们可以通过表情卡片（如笑脸、哭脸、怒脸）认识不同情绪，说说自己现在的情绪是什么颜色。情绪温度计用红、黄、蓝三色卡片制作“情绪温度计”：红色代表生气、黄色代表平静、蓝色代表难过。每天早上和同伴分享自己的“温度”，学会表达内心感受。呼吸魔法变变变当感到生气或难过时，试试“闻花香”呼吸法：深吸气4秒，像闻到花香一样；屏住2秒，再慢慢呼气6秒。跟着老师一起做，让情绪小精灵安静下来。我的情绪小书包画出让自己开心的事情（如玩玩具、听故事），放进“情绪小书包”。当不开心时，从书包里“取出”开心的事，或者向老师、好朋友分享烦恼。克服分离焦虑小妙招

情感表达法：说出小烦恼鼓励幼儿用简单语言或绘画表达"想妈妈""害怕"等情绪，教师通过拥抱、倾听给予安全感，如"老师知道你想妈妈，我们一起等妈妈来接你"。

熟悉环境法：我的专属小角落引导幼儿选择教室中的固定位置（如小椅子、储物柜），摆放自带的安抚玩具或全家福照片，建立"幼儿园里的小家"归属感。

游戏转移法：趣味互动乐翻天通过集体游戏如"找朋友""小火车钻山洞"分散注意力，利用儿歌、手指谣等轻松活动（如"小手拍拍，宝宝笑哈哈"）缓解紧张情绪。

规律作息法：建立安心时间表制定可视化一日流程卡（图片+简单文字），明确早餐、游戏、午睡等环节，让幼儿通过规律生活减少未知恐惧，如"吃完点心后，我们就可以玩积木啦"。我喜欢幼儿园的N个理由理由一：有趣的小伙伴在幼儿园里可以认识许多新朋友，一起玩游戏、分享玩具，还能和小伙伴们合作完成拼图、搭积木等有趣的任务，感受友谊的快乐。理由二：温柔的老师像妈妈老师们会像妈妈一样关心我们，教我们唱歌、画画、讲故事，在我们不开心的时候安慰我们，在我们进步的时候表扬我们，让我们感到温暖。理由三：好玩的区域活动幼儿园里有美工区、建构区、阅读区等好多好玩的区域，我们可以在美工区画画、捏泥，在建构区搭建城堡，在阅读区看喜欢的绘本，每天都有新乐趣。理由四：美味的餐点和点心厨房阿姨每天都会为我们准备营养丰富的饭菜和甜甜的点心，有香喷喷的米饭、可口的蔬菜和新鲜的水果，让我们健康成长。理由五：精彩的户外活动我们可以在操场上滑滑梯、荡秋千、玩皮球，还能和老师一起做早操、玩游戏，在阳光下奔跑，锻炼身体，增强体质。生活习惯我养成03规律作息身体棒

科学作息时间表制定7:30起床、12:30-14:30午睡、20:00bedtime的标准作息，帮助幼儿建立稳定生物钟，促进生长激素分泌。

睡前安静活动指南睡前20分钟开展听故事、亲子阅读等安静活动，避免看电视、玩电子产品，卧室保持适宜温湿度（20-24℃，湿度50%-60%）。

自主作息小技巧通过"小闹钟叮铃铃"儿歌引导幼儿自主起床穿衣，使用可视化时间表（如太阳升起-早餐-游戏-午睡等图标）理解时间顺序。

家园共育小贴士家长配合幼儿园作息，周末不熬夜、不赖床，保证幼儿每日10小时睡眠（含午休2小时），助力养成规律作息习惯。七步洗手法真神奇

第一步：掌心相对搓一搓双手掌心相互揉搓，掌心要用力，搓出泡沫，就像给小手“洗个澡”，清洁掌心的污垢。第二步：手指交叉搓手背手心对手背，手指交叉相互揉搓，左手搓右手背，右手搓左手背，每个部位都要搓到哦。第三步：手指交叉搓掌心双手交叉，手指张开，掌心对着掌心，让手指缝也能被泡沫清洁到，不留卫生死角。第四步：弯曲手指洗关节手指弯曲，指尖合拢放在另一手掌心，旋转揉搓手指关节，清洁手指根部和关节处。第五步：拇指转圈洗干净一只手握住另一只手的拇指，旋转揉搓，把拇指周围的细菌都赶走，两只手交替进行。第六步：指尖立起搓掌心指尖立在掌心，像小刷子一样来回揉搓，清洁指甲缝里的脏东西，让小手更干净。第七步：手腕也要洗一洗最后别忘了搓搓手腕，一只手握住另一只手腕旋转揉搓，两只手腕都要清洁到位。美味午餐我不挑食

认识营养小明星午餐包含米饭、蔬菜、肉类和汤，它们像小明星一样提供不同营养。蔬菜让眼睛明亮，肉类让身体有力，米饭能补充能量，汤帮助消化。

挑食坏处我知道挑食会让身体缺少营养，容易生病。比如不吃青菜可能会便秘，不吃肉类可能没力气玩游戏。每种食物都有独特作用，不能少。

光盘行动我能行尝试吃掉碗里的每种食物，不把不爱吃的藏起来。老师会给光盘的小朋友贴星星贴纸，我们一起争当“光盘小勇士”，让身体更健康！自己的事情自己做穿衣小能手学习自己穿脱简单衣物，如套头衫、裤子，扣纽扣或拉拉链。教师示范后，幼儿分组练习，鼓励互相帮助，培养独立生活能力。整理小达人玩具玩后要归位，将积木、绘本等按类别放回指定位置。通过“送玩具宝宝回家”游戏，让幼儿养成整理物品的好习惯，保持环境整洁。洗手我能行学习七步洗手法：湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干。在餐前、便后等关键时间点，引导幼儿自主完成洗手流程，预防疾病传播。进餐好习惯自己使用勺子或筷子吃饭，不挑食、不浪费。安静进餐，饭后自己将餐具放到指定位置，培养良好的进餐礼仪和独立进食能力。安全知识我知道04幼儿园里的安全标志

01认识禁止标志禁止标志为红色圆形边框，中间有斜杠。如“禁止攀爬”标志，提醒幼儿不要攀爬栏杆、窗户等危险处；“禁止玩火”标志，告知幼儿不能玩火柴、打火机等物品。

02认识警告标志警告标志为黄色三角形边框，内含警告图案。如“小心地滑”标志，常见于卫生间、洗手池旁，提醒幼儿注意地面湿滑；“小心触电”标志，出现在电源插座附近，告知幼儿远离电源。

03认识指令标志指令标志为蓝色圆形或方形，内含指令图案。如“必须洗手”标志，张贴在餐厅、卫生间入口，要求幼儿饭前便后洗手；“排队等候”标志，用于楼梯、滑梯等区域，引导幼儿有序活动。

04安全标志小游戏通过“安全标志找朋友”游戏，让幼儿将标志图片与对应场景匹配，如把“安全出口”标志贴在教室门口；开展“标志小卫士”角色扮演，鼓励幼儿发现并提醒同伴遵守标志指示。上下楼梯要注意靠右行走守规则上下楼梯时要靠右侧行走，眼睛看前方，不东张西望。小手轻轻扶栏杆，一步一级慢慢走，不推挤、不奔跑。不玩危险小动作不在楼梯上追逐打闹、蹦蹦跳跳，不把身体探出栏杆外，不趴在楼梯扶手上滑行，避免发生摔倒或碰撞危险。人多排队有秩序上下楼梯遇到人多时，要自觉排队，前后保持一定距离。等前面的小朋友走过去后再跟上，不插队、不拥挤。特殊情况会处理如果不小心摔倒，要大声呼救并尽量保护头部。看到同伴摔倒时，及时告诉老师，不盲目上前搀扶，避免造成二次伤害。不跟陌生人走

01认识陌生人的危险陌生人可能会用糖果、玩具等诱惑小朋友，或者编造“你妈妈让我来接你”等谎言，试图带走小朋友。要记住，不认识的人就是陌生人，不能轻易相信他们的话。

02应对陌生人的方法如果陌生人搭话，要保持距离，不回答他的问题，更不能跟他走。如果陌生人想拉你的手或抱你，要大声说“我不认识你，不要碰我”，并立刻跑向老师或熟悉的大人身边。

03牢记求助对象在幼儿园里，遇到陌生人纠缠要第一时间找老师帮忙；在外面，要向警察叔叔、穿制服的保安或带着孩子的大人求助。记住老师和爸爸妈妈的电话号码，万一走失可以打电话联系。玩具安全我牢记

选择安全玩具挑选玩具时要查看安全标识，不买尖锐边角、小零件易脱落的玩具，如带有细小珠子、纽扣电池的玩具可能导致误吞风险。

正确使用玩具玩玩具时不把玩具放入口鼻耳，不挥舞硬质玩具打闹，如玩积木时轻拿轻放，避免砸伤自己或同伴。

玩具清洁与收纳定期清洗毛绒玩具，塑料玩具可用酒精擦拭消毒；玩完后将玩具分类放回玩具柜，不随意丢弃在地上，防止绊倒或踩踏损坏。

危险玩具不触碰不玩未经过安全检测的玩具，如自制玩具、带有绳索的玩具可能缠绕颈部，尖锐的金属玩具易造成划伤。社交合作乐融融05自我介绍亮晶晶

我的闪亮名片用彩纸制作"姓名卡片"，画上自己喜欢的图案，大声说出自己的名字和年龄，例如："大家好，我是3岁的朵朵，我喜欢画画！"

兴趣小火车玩"兴趣接龙"游戏，轮流分享自己喜欢的玩具或游戏，如"我喜欢搭积木，我能搭出高高的城堡"，帮助同伴快速认识彼此。

友谊小握手学习礼貌问候语，与身边的小伙伴握手并说"很高兴认识你"，通过肢体接触和语言表达建立初步社交链接。

优点放大镜教师引导幼儿说出自己的一个小优点，如"我会自己穿衣服"，增强自信心，同时鼓励同伴用掌声给予肯定。分享玩具真快乐

玩具分享的小秘密玩具是我们的好朋友，和小伙伴一起玩玩具会更有趣哦！比如积木可以一起搭高楼，皮球可以一起拍着玩，分享能让快乐变多。

我会这样分享把玩具递给小伙伴时要说"我们一起玩吧"，别人分享玩具时要记得说"谢谢"。玩完后和小伙伴一起把玩具送回"家"（玩具箱），做爱护玩具的好宝宝。

分享游戏真开心我们来玩"玩具小火车"游戏：每个小朋友拿一个不同的玩具，像小火车一样传给下一个人，轮流玩一玩。看看谁分享时笑得最甜！合作游戏我能行“找朋友”配对游戏幼儿随机抽取动物卡片，通过描述卡片特征（如“长鼻子大象”）寻找持有相同卡片的同伴，在互动中熟悉彼此，培养倾听与表达能力。“传递气球”团队协作3-4人一组用手背托气球传递，限时1分钟，过程中需互相配合保持气球不落地，体验团队合作的重要性，增强集体荣誉感。“拼图小能手”分组挑战将大型卡通拼图拆分后分发给小组，成员共同商议拼接策略，通过分工合作完成拼图，锻炼问题解决能力与协作意识。礼貌用语挂嘴边

问候礼仪我知道主动向老师、同伴问好，说"老师早上好""小朋友你好"，分别时道"再见"，展现友好态度。

请求帮助会表达需要帮助时说"请你帮我好吗"，得到帮助后及时说"谢谢"，培养感恩意识和礼貌习惯。

道歉礼仪要牢记不小心碰到同伴时说"对不起"，学会承担责任，用友好语言化解小矛盾，促进同伴和谐相处。学习探索乐趣多06有趣的区域活动创意美工区：小手变变变

提供彩纸、胶水、安全剪刀等材料，幼儿可制作新年贺卡、生肖手偶。通过撕、贴、画等动作，锻炼手部精细动作，激发艺术创造力。探索科学区：神奇的颜色

准备透明杯子、食用色素、水等材料，引导幼儿观察颜色混合变化。如红色+黄色=橙色，蓝色+黄色=绿色，在实验中感受科学的奇妙。建构区：我是小小建筑师

投放积木、纸盒、管道等材料，鼓励幼儿搭建“新年城堡”“我的幼儿园”。在合作搭建中培养空间想象力和团队协作能力。角色扮演区：快乐小超市

设置货架、商品模型、收银台，幼儿扮演收银员、顾客。通过模拟购物场景，学习简单的数学计算和社交礼仪，体验角色扮演的乐趣。图书角里的奇妙世界

认识图书角图书角是我们阅读和探索的小天地，这里有各种各样有趣的图画书和故事书。我们可以在这里安静地看书，也可以和小伙伴一起分享书中的故事。

图书角的规则在图书角看书时，要轻轻走路、小声说话，不能打扰别人。看完书要把书放回原来的位置，保持图书角的整洁。我们还要爱护图书，不撕书、不折书。

我喜欢的书每个人都有自己喜欢的书，有的小朋友喜欢恐龙的故事，有的喜欢公主的故事，还有的喜欢关于动物的书。你可以和小伙伴分享你喜欢的书，说说书里讲了什么有趣的事情。

图书角的小任务我们可以当图书角的小管理员，帮助老师整理图书，检查图书有没有放错位置。还可以和小伙伴一起制作读书小卡片，写上自己喜欢的书名和简单的故事介绍。小手画画真有趣我的新学期愿望用彩色画笔在画纸上画出自己新学期的小愿望，比如“想认识新朋友”“学会唱新儿歌”，用简单图形和鲜艳色彩表达心中期待。认识新伙伴和同桌小伙伴合作，一人画太阳，一人画云朵，共同完成一幅“我们的幼儿园”图画，在创作中互相介绍自己的名字和爱好。手指点画真神奇用手指蘸取不同颜色的颜料，在纸上点出小花、小草等图案，感受手指作画的乐趣，锻炼手部精细动作。作品展示与分享将完成的画作贴在班级“心愿墙”上，向大家介绍自己的作品内容，体