学会合作力量大幼儿园新年开学第一课

汇报人:XXXX2026.03.04学会合作力量大—幼儿园新年开学第一课CONTENTS目录01

欢迎新学期：认识合作02

合作的力量：故事里的秘密03

合作小技巧：我能做到04

合作初体验：趣味游戏时间CONTENTS目录05

合作案例：我们身边的榜样06

我们的合作约定：班级公约07

新学期，共成长：合作目标欢迎新学期：认识合作01新学期的祝福与期待

欢迎回到幼儿园亲爱的小朋友们，欢迎回到充满欢乐的幼儿园！新的学期，我们又能一起游戏、学习、成长啦！

新学期的小目标希望小朋友们在新学期里，能认识更多好朋友，学会新本领，变得更勇敢、更懂事。

一起合作，快乐成长这学期，我们会一起做很多有趣的事情，需要大家互相帮助、团结合作，就像小蚂蚁搬食物一样，团结起来力量大！什么是合作？

合作的定义合作是指两个或两个以上的人为了共同的目标而联合起来，通过相互配合和协作，共同完成任务或实现目标的行为。

合作的核心要素在合作中，每个人都贡献自己的力量，相互配合，明确自己的任务和责任，为共同的目标积极参与并贡献力量。

合作的形象比喻一根筷子易折断，一把筷子折不断。这个简单的比喻生动地说明了合作的力量，当大家团结在一起，力量会成倍增长。为什么要学会合作？

合作让困难变简单一个人难以完成的任务，大家一起努力就能成功。就像《拔萝卜》故事里，老爷爷、老奶奶、小姑娘、小花狗、小猫咪和小老鼠一起用力，拔出了大萝卜。

合作能交到好朋友在合作中，我们会互相帮助、分享快乐，就像玩游戏时，和小伙伴一起合作完成任务，会让我们成为好朋友，感受到集体的温暖。

合作让我们更强大一根筷子容易折断，一把筷子就很难折断。小朋友们合作起来，力量会变得很大，能一起完成更有趣的事情，比如搭高高的积木、表演好看的节目。

合作能学会新本领和小伙伴合作时，我们能学到别人的优点。比如有的小朋友会画画，有的会唱歌，一起合作就能完成一幅美丽的图画或一个精彩的表演，学到更多新本领。合作的力量：故事里的秘密02经典故事：《拔萝卜》

故事开始：巨大的萝卜老爷爷在田里发现了一个又大又重的萝卜，他想把萝卜拔出来，可是使出全身力气，萝卜还是一动不动。

寻求帮助：团结的小伙伴老爷爷请来了老奶奶、小姑娘、小花狗、小猫咪，最后连小老鼠也来帮忙，大家排起长队，拉住前面小伙伴的衣服。

齐心协力：嗬咻拔萝卜“一、二、三！”大家一起用力拉，嘴里喊着“嗬咻、嗬咻”，大萝卜终于被拔了出来，大家高兴地欢呼起来。

故事启示：合作力量大一个人拔不动的萝卜，六个人一起努力就成功了！就像一根筷子容易断，一把筷子难折断，合作能让我们完成一个人做不到的事情。故事提问：谁帮助了老爷爷？参与拔萝卜的角色有哪些？故事中，老爷爷请来了老奶奶、小姑娘、小花狗、小猫咪，最后连小老鼠也来帮忙，总共六个角色一起参与拔萝卜。老爷爷一个人能拔出萝卜吗？不能。老爷爷一个人的力量不够大，无法独自将巨大的萝卜拔出来，说明有些任务单独一个人难以完成。他们最终是怎样拔出萝卜的？大家排成一队，齐心协力一起用力“嗬咻、嗬咻”地拔，原本困难的任务在众人合作下变得简单，成功拔出了萝卜。其他合作小故事：《三只小猪》

01故事导入：三只小猪盖房子猪老大用稻草盖房，猪老二用木头盖房，都被大灰狼轻易破坏；猪老三提议合作，三人一起搬砖盖起坚固的石头房，最终成功抵御大灰狼。

02合作的力量：从分散到团结单独盖房时，稻草房、木头房脆弱易毁；合作盖石头房时，众人合力搬运材料、搭建墙体，发挥各自优势，建成了安全的家，体现"人心齐，泰山移"的道理。

03故事启示：合作让困难变简单面对强大的大灰狼，三只小猪通过分工合作（搬砖、砌墙、加固），将原本无法完成的"建安全房"任务变得可行，说明合作能汇聚力量，解决个体难以克服的困难。生活中的合作：我们的幼儿园

玩具分享：一起玩更开心在玩具区，小朋友们可以合作搭建积木城堡，你负责搭高塔，我负责拼大门，共同完成后一起玩耍，体验分享的快乐。

小组游戏：合作赢比赛玩“两人三足”游戏时，两个小朋友需要手拉手、步伐一致才能快速前进，互相配合才能赢得比赛，感受团队的力量。

班级劳动：分工做值日打扫教室时，有的小朋友擦桌子，有的整理玩具，有的扫地，大家分工合作，很快就能把教室打扫干净，让班级更整洁。

集体活动：合作演节目在新年表演中，有的小朋友唱歌，有的跳舞，有的伴奏，大家齐心协力，呈现出精彩的节目，获得老师和家长的掌声。合作小技巧：我能做到03学会倾听：认真听伙伴说话01倾听是合作的第一步在合作中，认真倾听伙伴的想法和意见，才能理解彼此的需求，一起找到解决问题的好办法。就像《拔萝卜》故事里，每个小动物都需要听清大家的口号，才能一起用力拔出大萝卜。02倾听小技巧：眼睛看着对方和小伙伴说话时，要看着对方的眼睛，不东张西望。这样对方会知道你在认真听，就像老师讲故事时，小朋友看着老师一样专注。03听清要求再行动玩游戏或做任务前，先认真听清楚伙伴的想法和要求。比如玩“巧传乒乓球”游戏时，要听清组长说的传球规则，才能和大家配合好，把球顺利传完。04不打断别人说话当小伙伴正在说话时，要等他说完再表达自己的想法，不随便插嘴。就像我们上课举手发言一样，轮流表达，才能让每个人的声音都被听到。大胆表达：说出你的想法勇敢开口，做自信的小表达家每个小朋友都有自己的想法，就像小喇叭一样，要勇敢地把心里的话大声说出来。比如在游戏时想和小伙伴一起玩，可以主动说："我们一起搭积木好吗？"认真倾听，做友好的小听众当别的小朋友说话时，要看着对方的眼睛，认真听他讲完，不随便打断。听完后可以点点头或说"我知道了"，这样小伙伴会很开心哦。清楚表达，让别人明白你的意思说话时要把话说清楚，比如想要玩具时，可以说"我想玩那个红色的小汽车"，而不是只说"我要那个"。简单明了的表达能让合作更顺利。尊重不同，接纳小伙伴的好主意每个人的想法可能不一样，就像搭积木，你想搭高塔，他想搭房子，这时候可以一起商量："我们先搭高塔再搭房子好不好？"接纳不同想法，合作会更有趣。尊重差异：每个人都很特别我们都有不一样的优点有的小朋友跑得快，有的会画画，有的擅长讲故事，就像小彩虹有不同的颜色一样，每个人的优点都很特别。不同想法也能成为好朋友玩积木时，你想搭城堡，我想造汽车，我们可以一起合作，让城堡里停满小汽车呀！互相学习让我们更棒你教我折纸，我教你拍球，我们像小树苗一样，互相帮助就能一起长大。分工合作：我们一起来分工什么是分工合作分工合作是指将一件事情分成不同的小任务，每个小朋友负责其中一部分，大家一起努力完成。就像搭积木时，有的小朋友负责找积木，有的负责搭建，这样能更快搭出漂亮的城堡。分工的小技巧先看看大家各自的长处，比如有的小朋友画画好，有的跑得快。然后把任务分给合适的人，比如画画好的负责装饰，跑得快的负责传递材料，这样合作起来更顺利。分工合作小游戏玩“小动物盖房子”游戏：一组小朋友当“建筑师”搭积木，一组当“设计师”画图纸，一组当“搬运工”传递材料。大家分工合作，很快就能盖好漂亮的房子啦！建立信任：相信你的小伙伴

信任是合作的魔法就像《拔萝卜》里的老爷爷相信老奶奶能帮忙，小伙伴之间互相信任，才能一起完成困难的任务。信任让我们心里暖暖的，合作更开心。

分享玩具，拉近距离把自己的积木分给小伙伴一起搭，把绘本借给朋友一起看。分享能让大家成为好朋友，相信对方会爱护自己的东西，信任就这样慢慢建立啦。

说话算数，说到做到答应小伙伴一起玩游戏，就不能随便离开；说好轮流玩滑梯，就要遵守约定。做个说话算数的孩子，小伙伴才会相信你哦！

互相帮助，你帮我我帮你当小伙伴够不到高处的玩具时，主动帮他拿一下；画画时朋友没带彩笔，把自己的彩笔借给他。互相帮助会让大家更信任彼此，合作更有力量。合作初体验：趣味游戏时间04游戏一：站报纸

游戏规则每组成员全部站到报纸圈内，当站不下时，大家一起想办法，怎样才能使全组同学都站起来，要求用不同的方法，看看哪个小组合作最为默契，在最短的时间内完成任务。

游戏准备准备若干张报纸（每张报纸面积相同），将幼儿分成4-6人的小组，每组一张报纸，计时工具。

游戏目标通过身体协作体验合作的重要性，培养幼儿的团队意识、问题解决能力和快速反应能力，感受集体智慧的力量。游戏二：巧传乒乓球

游戏规则我知道小组长用小勺将乒乓球传到右边同学的小勺里，依次传一圈后再传回小组长手中。音乐停止时游戏结束，球未掉落且成功传回的小组获胜。

合作技巧小锦囊传球时保持身体平稳，眼睛看准小勺位置，轻轻传递不慌张。前面的同学传稳后，后面的同学再伸手接，大家动作协调才能成功。

游戏中的合作密码一个人传不稳，小组伙伴相互提醒："慢点传""对准啦"。像小蚂蚁搬食物一样，大家心往一处想，劲往一处使，乒乓球就能顺利"旅行"啦！游戏三：绿豆红豆分家

游戏规则我知道将混合的绿豆和红豆分开，分别放进两个杯子里，同时数出两种豆子的数量，在最短时间内完成的小组获胜。

合作分工巧动手小组内可分工合作，有的负责分拣豆子，有的负责计数，有的负责传递杯子，通过合理分工提高效率。

游戏收获共分享游戏结束后，各小组分享合作经验，如“分工明确能更快完成任务”“互相配合不着急”，体会合作让困难变简单。游戏分享：我们是怎么合作的？

游戏一：合作分豆豆小朋友们分组将混在一起的红豆和绿豆分开，一人负责分拣，一人负责计数，在最短时间内完成任务。通过分工协作，体验"人心齐，泰山移"的道理。

游戏二：站报纸挑战小组成员全部站到一张报纸上，当空间不够时，大家一起想办法，用抱一抱、背靠背等方式让所有人站稳。这个游戏让我们学会互相配合，发挥集体智慧。

我们的合作小妙招游戏中，有的小组大声喊口号统一用力，有的小组先商量好方法再行动，还有的小组主动帮助动作慢的伙伴。这些都是合作的好方法，让我们的游戏更顺利！合作案例：我们身边的榜样05幼儿园里的合作：集体绘画

活动目标：体验合作创作的乐趣通过共同完成一幅绘画作品，让幼儿感受合作的快乐，增强集体荣誉感，同时培养分工协作和沟通能力。

活动准备：材料与分工准备大幅画纸、彩色画笔、颜料等材料。将幼儿分为小组，每组负责绘画的不同部分，如天空、草地、小动物等，明确各自任务。

创作过程：协作与配合小组内讨论构图和色彩搭配，成员轮流作画，互相帮助传递工具、填补空白。例如，有的幼儿画轮廓，有的涂色，共同丰富画面内容。

成果展示与分享完成后展示集体画作，邀请每组幼儿介绍自己的创作部分，分享合作中的趣事和感受，体验“众人拾柴火焰高”的成就感。动画里的合作：喜羊羊团队

团队分工：各展所长喜羊羊负责制定计划，沸羊羊和懒羊羊负责唱歌，美羊羊和喜羊羊负责跳舞，慢羊羊和暖羊羊负责弹琴，每个角色发挥独特优势，共同完成歌舞表演。

目标一致：共同目标团队以精彩的歌舞表演为共同目标，成员间相互配合，默契协作，最终赢得观众喝彩，体现了为同一目标努力的合作精神。

合作成果：集体荣誉通过团队成员的分工协作，原本难以完成的表演任务顺利达成，不仅展现了个人能力，更收获了集体荣誉，让孩子们直观感受合作带来的成功与喜悦。家庭中的合作：一起收拾玩具

合作收拾玩具的好处合作收拾玩具能让孩子学会分担家务，培养责任感，同时通过分工协作提高收拾效率，让家庭环境更整洁。分工小技巧：我是整理小能手可以按玩具类型分工，如一人负责积木，一人负责娃娃，一人负责球类；也可按步骤分工，如一人分类、一人装箱、一人摆放，让每个家庭成员都参与其中。游戏化收拾：让整理变有趣把收拾玩具变成“寻宝游戏”，比如比赛谁先把红色玩具送回“家”；或唱收拾儿歌：“小玩具，排排队，找到朋友不分开”，让孩子在欢乐中完成合作任务。合作成果：温馨的家共同守护当全家一起把玩具收拾整齐后，孩子会感受到合作的成就感，明白“众人拾柴火焰高”，也能增进家人之间的感情，让家更温馨。我们的合作约定：班级公约06班级合作小规则认真倾听，尊重他人

当小伙伴发言时，要眼睛看着对方，耐心听完再表达自己的想法，不随便打断别人哦！明确分工，各尽其责

小组活动时，比如搭积木，有人负责找材料，有人负责搭建，每个人都有自己的小任务，共同完成目标。互相帮助，友好合作

如果看到小伙伴遇到困难，主动伸出援手，像帮好朋友递一块积木，或者一起想办法解决问题。积极参与，共同努力

在合作游戏中，比如传球接力，要积极参与，不偷懒，和大家一起为小组争取好成绩。分享成果，庆祝成功

合作完成任务后，和小伙伴一起分享喜悦，比如一起展示搭好的积木城堡，为彼此鼓掌！如何互相帮助

发现同伴的需要观察小伙伴是否遇到困难，比如搬不动玩具、不会系鞋带时主动询问：“需要我帮忙吗？”分享物品与技能把自己的蜡笔借给没带的同学，教小伙伴折纸鹤的方法，共同完成美术作品。分工合作完成任务玩“搭积木城堡”游戏时，有的负责搬积木，有的负责搭建，有的负责装饰，一起让城堡更漂亮。用鼓励的话支持同伴当小伙伴尝试新游戏失败时，说“没关系，我们一起再试试！”，给予勇气和信心。解决合作中的小矛盾矛盾是合作的小考验在合作游戏或活动中，小朋友可能会因为意见不同、玩具分配等问题产生小矛盾，这是合作过程中常见的现象，就像拼图时找不到合适的位置一样，需要耐心解决。学会倾听他人想法当和小伙伴有不同意见时，先认真听对方说完，比如搭积木时小明想搭高塔，小红想搭房子，听完彼此的想法才能找到一起玩的好办法。用礼貌语言表达自己说"我想这样做，你觉得可以吗？"而不是"就听我的！"，比如分画笔时说"我们一起用红色好吗？"，友好的表达能让矛盾变友好。寻找大家都喜欢的办法当意见不一样时，可以试试"石头剪刀布"决定，或者一起想新办法，比如玩游戏时有的想玩跳绳，有的想玩皮球，那就先玩5分钟跳绳再玩皮球。请老师当小