小学新年开学第一课：规范行为 提升素养

汇报人:XXXX2026.03.04小学新年开学第一课：规范行为

提升素养CONTENTS目录01

开学第一课的意义与目标02

校园基本行为规范03

人际交往礼仪规范04

日常学习习惯养成CONTENTS目录05

安全与健康素养06

行为规范儿歌与互动07

新学期素养提升计划开学第一课的意义与目标01新学期新起点新成长

告别假期，调整状态新学期是新的开始，我们要告别假期的松散，早睡早起，按时到校，以饱满的精神迎接每一天的学习。

设定目标，明确方向每位同学可以为自己设定新学期的小目标，比如认真完成作业、积极回答问题、认识新朋友等，让学习生活更有方向。

培养习惯，助力成长从整理书包、认真听讲、勤洗手等小事做起，养成良好的学习和行为习惯，这些好习惯会帮助我们更好地成长。

融入集体，共同进步在班级里，我们要团结同学、互相帮助，积极参加集体活动，在集体中感受温暖，一起学习，共同进步。行为规范与素养提升的重要性奠定个人成长基础良好的行为规范是小学生形成良好品德和价值观的基石，通过培养守时、整理物品等习惯，帮助学生提升自我管理能力，为未来学习和生活打下坚实基础。营造和谐校园环境遵守行为规范能减少校园冲突，如不追逐打闹、保持公共卫生等，共同创造有序、安全的学习环境，让师生在和谐氛围中教学相长。培养社会公民意识学习礼仪规范、遵守公共秩序等行为要求，有助于小学生理解社会规则，逐步树立责任意识和集体观念，成长为有担当的小公民。促进全面素养发展行为规范教育与学习习惯、社交能力、安全意识等素养提升相辅相成，例如通过小组合作培养团队精神，通过整理书包培养责任感，助力学生全面发展。本学期行为素养培养目标培养文明礼貌习惯学会使用"你好""谢谢""对不起"等基本礼貌用语，见到师长主动问好，与同学友好相处，不打架、不骂人，争做文明小学生。养成良好学习习惯按时完成作业，上课专心听讲、积极举手发言，课前准备好学习用品，课后认真整理书包，培养主动学习的兴趣和能力。树立规则纪律意识遵守校纪校规，不迟到、不早退，课间不追逐打闹，升国旗时肃立行礼，理解规则的重要性，做到心中有规矩、行为守规范。提升自我管理能力学会整理个人物品，保持教室和校园整洁，自己的事情自己做，培养时间观念，合理安排学习和休息时间，增强责任感。校园基本行为规范02课堂常规：专心听讲积极互动

课前准备要充分每节课前将课本、文具放在课桌左前方，做到桌椅前后一条线、文具摆放一条线、学生坐成一条线，安静等待老师上课。

听讲姿势要端正上课铃响后，班长喊“起立”向老师问好，坐下后保持身直头正、肩平足安，眼睛注视老师或黑板，不随意扭动身体。

发言提问要举手有疑问或想法时先举手，经老师允许后起立回答，回答问题声音响亮、语句完整；他人发言时认真倾听，不随意打断。

课堂纪律要遵守上课期间不随意走动、不与同学交头接耳，不做与课堂无关的事；按时完成课堂作业，双手递交给老师检查。

小组合作要积极参与小组讨论时主动表达观点，认真听取同学意见，共同解决问题，体验合作学习的乐趣，培养团队协作能力。课间礼仪：文明活动安全有序

课间活动基本准则课间走出教室进行有益活动，不追逐打闹，不大声喧哗，营造安静和谐的校园环境。

公共区域行为规范不在校园墙壁、课桌椅上乱涂乱画，不攀折花草树木，保持校园环境整洁美观。

安全注意事项在校园内、楼道内不奔跑，上下楼梯靠右行，注意避让他人，防止发生意外碰撞。

文明交往礼仪与同学友好相处，不欺负弱小，不讲粗话脏话，学会分享玩具和学习用品。校园环境：爱护公物保持整洁01爱护公共设施，珍惜校园资源不在课桌椅、墙壁、门窗等公共设施上涂抹刻画，不随意损坏花草树木。发现公物损坏及时报告老师，共同维护校园设施完好。02保持个人区域整洁，营造舒适环境每天整理书包和学习用品，保持桌面干净整齐，抽屉内无杂物。个人衣物叠放有序，不乱扔纸屑、果皮等垃圾。03遵守公共卫生规范，共建美丽校园不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动将垃圾投放到指定垃圾桶。积极参与教室和校园的清洁值日工作，保持公共区域干净整洁。04养成节约习惯，践行环保理念节约用水用电，离开教室随手关灯、关水龙头。爱惜粮食，不挑食、不浪费，践行“光盘行动”，共同守护绿色校园。集体活动：遵守秩序团结协作

01集体活动的秩序要求参加升旗仪式、课间操、集会等集体活动时，要按时到场，做到快、齐、静，不迟到、不早退，不随意走动或喧哗。

02遵守公共规则与礼仪在食堂、图书馆等公共场所排队等候，不插队；观看演出或比赛时保持安静，适时鼓掌，尊重他人的付出和劳动成果。

03团队合作的重要性在小组活动、运动会等集体项目中，要学会倾听他人意见，主动分担任务，互相关心、互相帮助，共同为集体荣誉努力。

04集体活动中的安全意识遵守活动规则，不追逐打闹，注意自身和他人安全，如上下楼梯靠右行，不推挤，确保集体活动安全有序进行。人际交往礼仪规范03尊敬师长：礼貌问候虚心受教

主动问好，传递尊重见到老师时，应主动停下脚步，面带微笑说“老师好”；分别时说“老师再见”。在校门口、走廊或校园其他地方遇见老师，都要礼貌问候，这是尊重师长的基本表现。

课堂礼仪，认真听讲上课铃响后，老师走进教室，班长喊“起立”，学生应整齐站立向老师问好；上课期间要专心听讲，不随意插话，不搞小动作，这是对老师劳动的尊重。

虚心接受，及时改正当老师指出自己的错误或不足时，要虚心听取，不顶撞、不辩解，认真反思并及时改正。例如，作业出现错误，要按照老师的要求订正，这是进步的开始。

主动帮助，心怀感恩看到老师搬运教具、批改作业等忙碌时，在确保不影响老师工作的前提下，可以主动询问是否需要帮助。同时，要记住老师的教导，用优异的表现和礼貌的言行表达感恩之情。同学相处：友爱互助包容尊重友好相处，互相关爱同学之间应团结友爱，互相关心，互相帮助。当同学遇到困难时，主动伸出援手；当同学取得进步时，真诚送上祝福。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，共同营造温暖的集体氛围。学会分享，乐于合作在学习和游戏中，学会与同学分享玩具、学习用品和快乐。积极参与小组活动，通过合作完成任务，体验合作的乐趣，培养团队协作精神，懂得集体的力量大于个人。尊重差异，包容他人每个人都是独特的，要尊重同学的个性、兴趣和民族习惯。接纳同学的不同观点和做法，即使有分歧也要友好沟通，不争吵打闹。尊重残疾人，给予他们更多的关心和帮助。虚心接受批评，学会道歉当自己犯错误或与同学发生矛盾时，要虚心接受老师和同学的批评，勇于承认错误并及时改正。学会真诚地向他人道歉，也要学会原谅他人的无心之过，建立和谐的同学关系。公共场合：礼让排队轻声交谈

食堂就餐：有序排队不插队在食堂取餐时，要自觉排成一队，不推挤、不插队，耐心等待。饭后将餐具放到指定位置，保持餐桌整洁。

图书馆：安静阅读不喧哗进入图书馆后，应保持安静，说话要轻声，不影响他人阅读。走路脚步放轻，将手机调至静音或震动模式。

走廊楼道：靠右行走不奔跑在走廊和楼道行走时，要靠右侧通行，不追逐打闹、不大声喧哗，遇到老师和同学主动问好，保持通道畅通。

集会活动：遵守秩序不随意参加升旗仪式、文艺汇演等集会活动时，要按时到场，按指定位置就座，认真听讲，不随意走动或交头接耳。礼仪用语："请""谢谢""对不起"的正确使用"请"字当先显尊重

当需要他人帮助或请求许可时，主动使用"请"字，如"请帮我递一下铅笔"、"请问我可以进来吗"，体现对他人的尊重与礼貌。"谢谢"常说暖人心

接受他人帮助、收到礼物或得到服务后，及时说"谢谢"，如"谢谢你的帮忙"、"谢谢老师的指导"，让对方感受到善意与感激。"对不起"真诚表歉意

不小心打扰他人、做错事或给别人带来不便时，主动说"对不起"，如"对不起，我不是故意的"、"对不起，打扰你学习了"，展现责任感和知错能改的态度。情景运用小练习

模拟借东西、不小心碰掉同学文具、接受老师表扬等场景，练习"请""谢谢""对不起"的正确使用，让礼仪用语成为日常习惯。日常学习习惯养成04课前准备：物品摆放静心等待学习用品规范摆放每节课前将课本、练习本、文具等学习用品放在课桌左上角，做到“书本文具一条线”，方便课堂使用。课前静心准备要求预备铃响后，安静走进教室，端正坐姿，双手放在桌面上，保持“身正、肩平、足安”，等待老师上课。检查学习用品完整性每天到校后检查书包，确保带齐当天所需的课本、作业和文具，避免课堂上因物品缺失影响学习。作业规范：按时完成书写工整

制定作业计划，合理安排时间每天放学后，先列出作业清单，根据作业量和难度分配时间，例如数学作业30分钟、语文作业20分钟，养成定时定量完成作业的习惯。

独立思考完成，杜绝抄袭行为作业应独立思考完成，遇到困难可向老师或同学请教，但不可抄袭他人答案。保持言行一致，做到诚实守信，这是《中小学生守则》的基本要求。

书写姿势正确，保持卷面整洁写字时做到“一寸一尺和一拳”（胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸），身直头正肩放平，字体工整美观，不涂改、不潦草，培养良好书写习惯。

及时检查订正，培养责任意识完成作业后认真检查，发现错误及时订正，并用红笔标记。整理好作业后按时提交，培养对学习任务的责任感和自我管理能力。时间管理：守时不迟到合理规划按时到校，不迟到每天按照学校规定时间到校，上午不早于7:40，下午不早于2:00。因病或事不能到校，需提前写好请假条交给老师。上学路上不玩耍、不逗留，确保准时到达教室。合理规划学习时间设定固定的学习时间，按时完成作业，提高学习效率。每天整理书包，准备好第二天的学习用品，培养自理能力和时间规划意识。遵守课堂时间规则预备铃响后迅速进入教室，安静坐好，准备学习用品。上课铃响后专注听讲，不随意打断课堂。下课铃响后，待老师宣布下课后再有序离开座位。阅读习惯：每日阅读积累知识

固定阅读时间：培养阅读生物钟每天安排固定的15-20分钟阅读时间，如睡前或课后，让阅读成为日常生活的一部分，帮助大脑形成阅读生物钟，提高阅读专注力。

选择合适书籍：激发阅读兴趣根据年龄和兴趣选择图文并茂的绘本、童话故事或科普读物，如《安徒生童话》《神奇校车》等，让阅读变得生动有趣，主动爱上阅读。

做好阅读标记：加深内容理解阅读时用铅笔轻轻圈画好词好句，或在空白处写下简单感受，帮助理解故事内容，积累优美词汇，提升阅读理解能力和表达能力。

分享阅读心得：提升表达能力读完故事后，和同学、老师或家人分享书中有趣的情节或喜欢的角色，锻炼口头表达能力，同时在交流中获得新的阅读感悟。安全与健康素养05校园安全：上下楼梯不追逐打闹

楼梯行走基本准则上下楼梯时应靠右行走，不逆向奔跑，脚步轻缓，注意观察前方情况，避免拥挤碰撞。禁止追逐打闹的原因楼梯区域空间有限，追逐打闹易导致滑倒、踩踏等意外，可能造成身体受伤，影响校园秩序。特殊时段特别注意课间、午休、放学等人员密集时段，应排队有序上下楼，不推搡、不抢先，听从老师和值日生引导。意外应对小常识若发现有人摔倒，应立即停止前行并大声呼救，不围观、不拥挤，等待老师或成年人处理。个人卫生：勤洗手讲卫生防疾病

正确洗手的步骤和时机饭前便后、外出归来、接触公共物品后，要用肥皂或洗手液和流动水洗手，按照“七步洗手法”认真清洁双手，搓揉时间不少于20秒。

保持个人物品清洁每天整理书包和文具，定期清洗个人餐具，保持学习用品和生活用品的干净整洁，避免细菌滋生。

养成良好卫生习惯不随地吐痰，不乱扔垃圾，咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡口鼻，勤剪指甲，不留长指甲，保持个人身体清洁。饮食健康：不挑食爱惜粮食

均衡饮食身体棒每天要吃蔬菜、水果、肉类、谷物等多种食物，不挑食才能获取全面营养，让身体像小树一样茁壮成长。

粮食得来不容易每一粒米饭、每一棵青菜都凝聚着农民伯伯的辛勤汗水，我们要懂得珍惜，不剩饭、不浪费。

文明就餐守礼仪吃饭时要安静，细嚼慢咽，不边吃边玩。在食堂就餐要排队取餐，保持桌面整洁，做文明小食客。运动锻炼：坚持两操增强体质认真做好广播体操课间广播体操是学校集体体育活动的重要组成部分，能有效活动身体各关节，促进血液循环。要求学生做到动作标准、用力到位，展现积极向上的精神面貌。规范完成眼保健操眼保健操通过按摩眼部穴位，缓解用眼疲劳，预防近视。学生应找准穴位、力度适中，在安静环境下认真完成，保护视力健康。保持正确身姿体态无论是做操还是日常学习，都要注意坐、立、行姿势正确，如胸部挺起、脊柱挺直、眼睛与书本保持适当距离，有助于骨骼发育和身体健康。积极参与体育活动除两操外，鼓励学生主动参加课间跑步、跳绳等体育活动，每天保证充足运动量，增强身体素质，培养运动兴趣。行为规范儿歌与互动06课堂礼仪儿歌

课前准备歌铃声响，进课堂，书本文具摆左上角。身坐正，肩放平，静等老师把课讲。

听讲歌小耳朵，认真听，眼睛盯着老师看。动脑筋，勤思考，积极发言小手举。

发言歌要发言，先举手，老师叫我再开口。声音响，吐字清，说完坐下守纪律。

写字歌写字时，要记牢，一寸一尺和一拳。身直头正肩放平，笔画工整字美观。安全行为拍手歌

交通安全拍手歌你拍一，我拍一，交通安全要注意。你拍二，我拍二，红绿灯儿要看清。红灯停，绿灯行，过路要走斑马线。你拍三，我拍三，马路不是游乐场。不追逐，不打闹，安全回家乐哈哈。

校园安全拍手歌你拍四，我拍四，校园安全记心间。上下楼梯靠右行，不推挤来不抢先。课间活动要文明，不玩危险的游戏。你拍五，我拍五，门窗桌椅要爱护。不攀爬，不打闹，安全知识要记牢。

卫生安全拍手歌你拍六，我拍六，勤洗手来讲卫生。饭前便后要洗手，细菌病毒都赶走。你拍七，我拍七，零食不乱买着吃。生水凉菜不乱尝，身体健康笑眯眯。你拍八，我拍八，公共卫生要保持。不随地吐痰不乱扔，环境整洁人人夸。互动小游戏：行为规范我知道游戏一：礼仪小剧场分组抽取情景卡片（如"遇见老师"、"借同学文具"），学生上台表演正确行为，其他同学点评，巩固问候、感谢等基本礼仪。游戏二：规范猜猜看展示不完整图片（如"排队"、"整理书包"的局部），学生抢答行为名称并说明规范要求，增强规则认知。游戏三：儿歌接龙大挑战以"上课铃响怎么办"、"课间活动要注意"等主题，分组接龙背诵行为规范儿歌，加深记忆并活跃气氛。新学期素养提升计划07个人行为进步承诺书

01承诺内容一：遵守课堂纪律我承诺上课专心听讲，积极思考，不随意说话或走动；发言先举手，经老师允许后再回答，认真完成课堂作业。

02承诺内容二：培养良好习惯我承诺按时到校，不迟到早退；保持个人卫生，勤洗手、剪指甲；整理好个人物品，保持学习环境整洁。

03承诺内容三：友好与人相处我承诺尊敬师长，见面主动问好；团结同学，互相关心帮助，不欺负弱小，不说脏话，不打架